STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW:

 Forma podstawowa - Patricia es guapa.

 Stopień równy – Patricia es tan guapa como Carmen.

 Stopień wyższy – Patricia es más guapa que Carmen.

 Stopie niższy – Patricia es menos guapa que Carmen.

 Stopień najwyższy– Patricia es la más guapa de las estudiantes.

(Stopień ten tworzy się przy użyciu el más, la más, los más, las más+przymiotnik, gdzie
rodzajnik i przymiotnik są zgodne pod względem liczby i rodzaju – np.

Las Montañas de esta región son las más altas del país.
En Olsztyn están los mejores lagos de Polonia.- W Olsztynie są najlepsze jeziora w Polce)

 Stopień najwyższy bezwzględny, superlatyw (SUPERLATIVO) Tego nie omawialiśmy na lekcji,

ale było w tych filmikach i możecie poczytać – Patricia es guapísima. (nadzwyczaj piękna)

(Jeśli przymiotnik kończy się na spółgłoskę, dodaje się do jego formy liczby pojedynczej
końcówkę –ísimo, -ísima, -ísimos, -ísias np. fácil -> facilísimo, difícil -> dificilísimo)

(Jeśli przymiotnik kończy się na samogłoskę, to samogłoska ta wypada i jest zastępowana przez
końcówkę jak wyżej np. peligroso -> peligrosísimo, grande -> grandísimo)

Przymiotniki nieregularne NIEWAŻNE, CZY W STOPNIU WYŻSZYM, NIŻSZYM CZY NAJWYŻSZYM-

ZAWSZE ZOSTAJĄ NIEREGULARNE (oczywiście nie używa się ich w stopniu równym i Superlativo):

bueno – dobry  mejor – lepszy

malo – zły  peor – gorszy

grande – duży  mayor – większy

pequeño – mały  menor – mniejszy

Zad. 1: Spójrz na obrazki i uzupełnij zdania poprawnymi formami porównawczymi przymiotników
(stopień wyższy, niższy, równy)

Zadanie 2: Przetłumacz zdania na Twój język. (na polski:))

3. Uzupełnij zdania stopniem najwyższym. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej osoby przymiotnika
oraz liczby. Zwróć również uwagę na przymiotniki nieregularne.

a) El elefante es ....................... animal del mundo. (pesado) pesado-ciezki

b) Las jirafas son ................................ de toda África. (alto)
c) Los perros son .......................... amigos de hombre. (bueno)
d) Mi amiga Juana es ............................ en Matemáticas de toda la escuela. (malo)