Professional Documents
Culture Documents
III ვ. კლ. კურიკულუმი ინგლისური
III ვ. კლ. კურიკულუმი ინგლისური
PETS 1.2
A Lot of Questions
and a Letter
1.3
World
1.4.
A SPECIAL PET
WHAT’S UP?
ნოემბერი
2.3.
SUPER SUZY
2.4.
KIM’S SONG
Unit 3 3.1.
A SUMMER PINBOARD
SUMMER 3.2.
ADVENTURES
UNCLE PHIL’S TRIP
3.3.
3.4
Unit 4 4.1.
4.3.
MEET MS SPRINGFIELD
იანვარი 4.4.
თებერვალი ONE, TWO, ...
Unit 5 5.1.
5.3.
მარტი SUPER SUZY IS BACK!
აპრილი 5.4.
A SILLY WEEK
Unit 6 6.1.
6.4.
Unit 7 7.1.
ELLIOT’S HOUSE
WHERE IS GIZMO?
7.3.
7.4.
A MAGIC MESS
დანართი 1
აქტივობები:
სამიზნე რამდენად
ცოდნის გახსოვს კვირის
(დეკლარატიუ დღეებისა და
ლი, საათების
პირობისეულ ამსახველი
ი, ლექსიკა?
პროცედურუ როგორ
ლი) დაიმახსოვრე
კონსტრუირებ ახალი
აზე სიტყვები
ორიენტირებუ ზოოპარკის
ლი ცხოველებზე,
შეკითხვები რომელზე
გჭირდება
ქვეცნება: დამატებითი
სტრატეგიები: მუშაობა და რა
ლექსიკის ხერხებს
ათვისების, გამოიყენებთ
მოსმენილი მათ
ტექსტის დასამახსოვრებ
გაგების, ლად?
გრამატიკის. ახალ
შესწავლილ
სიტყვებში
რომელია
ხმოვანი ასო?
როგორი
მარცვალია
ღია/დახურულ
ი?
როგორ უნდა
წაიკითხო
ხმოვნები ღია
მარცვალში?
დახურულში?
რა მეთოდი
გამოიყენე
ზოოპარკის
ცხოველთა
ამსახველი
სიტყვების
მართებულად
წარმოსათქმელ
ად?
როგორ უნდა
გამოხატო
მოქმედებები,
რომლებიც
საუბრის დროს
მიმდინარეობს?
როგორ
იწარმოება
Present
Continuous -ი?
რას აღნიშნავს,
რა შემთხვევაში
იყენებთ მას?
რა იცვლება
პირისა და
რიცხვის
მიხედვით
Present
Continuous -ის
წინადადებებში
?
რა შეცდომებს
უშვებ? რა უნდა
გააუმჯობესო?
როგორ
გააუმჯობესებ?
რა
სტრატეგიებს
გამოიყენებ
ამისთვის?
რამდენად
ახერხებ
ზოოპარკში
სიმულაციურ
ვიზიტზე
საუბარს ახლად
ნასწავლი
კონსტრუქციებ
ის გამოყენებით
?
რა საკითხთან
მიმართებაში
გჭირდება
დამატებით
ვარჯიში?
როგორ უნდა
მოიქცე, რომ
შეძლო
პრეზენტაციის
ეფექტურად
წარდგენა
კლასის წინაშე?
აქტივობები:
ცოდნის მობილიზება,
ჩანიშვნების გაკეთება;
გეგმის შედგენა ზეპირი
გამოსვლისთვის;
თვალსაჩინო მასალის მოპოვება,
დამუშავება;
რეპეტიციის გავლა ოჯახის
წევრთან /მეგობართან;
პოსტერის პრეზენტაცია
კლასის წინაშე;
პრეზენტაციის შემდეგ
განვლილი სამუშაო ეტაპების
განხილვა და გაუმჯობესების
გზების დადგენა.
დანართი 2
სამიზნე საკითხი: საკვანძო შეკითხვები კომპლექსურ
ცნებები და ი
შესაბამისი პოსტერი თემაზე: „ჩემი როგორ/რა დავალებები
მკვიდრი საყვარელი სეზონი“ სტრატეგიების და შეფასების
წარმოდგენე ქვეცნებები/ გამოყენებით მოვამზადო კრიტერიუმე
ბი ქვესაკითხები: და წარვადგინო პოსტერი ბი
თმაზე „ჩემი საყვარელი
ადრესატი: თანატოლი სეზონი“
როგორ შევძლო
სეზონები, სეზონებთან
მიზნობრივად და
დაკავშირებული
მართებულად
ლექსიკა
მეტყველება?
Verbs: decorate, make a
sandcastle, get ready, pick,
listen to music …
გრამატიკა
Verbs: To be and
Can
Present continuous
III person singular
ფუნქციური
სამეტყველო მოქმედება
;
Expressing and ex-
plaining liking (be-
cause...)
Speaking about
seasons of the year
Describing fa-
vorite season
არავერბალური
კომუნიკაციის ხერხები
სტრატეგიები ლექსიკის
და გრამატიკის
ასათვისებლად; ზეპირი
მეტყველების, გაგების
სტრატეგიები;
კომპლექსური დავალების დამუშავების კომპლექსური
ეტაპები (აქტივობები, რესურსები, დავალება -
ზეპირი
შეკითხვები) პოსტერი
კომუნიკაცია
ეტაპი I მოსწავლეებისათვის დავალების კომპლექსუ
( შედეგები :
პირობის გაცნობა რი
1, 2, 3 ,4 , 5)
დავალების
1. რესურსი : https://www.youtube.com/watch? პირობა:
წარმატებულ v=20nXPWIn2D0
შექმენი
ი ზეპირი დავალების მოთხოვნების გაცნობიერება: პოსტერი
კომუნიკაციი აქტივობა #1- იმსჯელეთ ამ შეკითხვებზე „ჩემი
სთვის საყვარელი
საჭიროა : სეზონი“ და
წარადგინე
განსა როდესმე შეგიქმნია თუ არა პოსტერი? თანაკლასე
ზღვრ რა მახასიათებლები აქვს პოსტერს? ლებთან.
ოთ რა ახსენით თქვენი სიტყვებით, რას წარდგენის
მიზან მოითხოვს თქვენგან დავალება? შემდეგ
ი რა ცოდნა-გამოცდილება დააჯგუფეთ
მაქვს, გამოგადგებათ? პოსტერები
ვინ რის შესწავლა დაგვჭირდებათ? სეზონების
არის რა გაგიადვილდებათ? რა მიხედვით
ჩემი გაგიძნელდებათ? რაში დაგჭირდებათ და საკლასო
მსმენე დახმარება? ოთახის
ლი; კუთხეებში
მიზნი გამოფინეთ.
ს ამისათვის
შესაბა გამოიყენე
მისი ეტაპი II. კომპლექსურ დავალებაზე მუშაობა
სათანდაო
ენობრ ნაბიჯი 1. როგორ/რა სტრატეგიების
ლექსიკური
ივი გამოყენებით აითვისე საჭირო ენობრივი
ერთეულებ
საშუა მასალა?
ისა (decorate,
ლებებ make a sand-
ის castle, get
საჭირო ენობრივი მასალა:
(ლექს ready, pick,
იკა, ლექსიკა listen to mu-
გამონ sic, calendar,
ათქვა Verbs: decorate, make a sandcastle, get ready, pick, basket, au-
listen to music tumn, card,
მები)
month, sea-
ფუნქც Nouns: calendar, basket, autumn, card, month, sea- son, snow-
იურა son, snowdrop, summer camp, January-December drop, summer
დ camp , Janu-
გამოყ Adjective: warm, cloudy, sunny, snowy ary-Decem-
ენება; ber, warm,
გრამატიკა cloudy,
სიტყვ
sunny,
ების Verbs: To be and Can
Present continuous III person singular snowy ) და
სათან
გრამატიკუ
ადოდ
ფუნქციური სამეტყველო მოქმედება ; ლი მასალის
წარმო Expressing and explaining liking ( present con-
თქმა, (because...) tinuous, to be,
არავე Speaking about seasons of the year can) ცონდა.
Describing favorite season
რბალ
ური შესაძლო რესურსები და აქტივობები: პოსტერის
კომუნ რესურსი: https://www.youtube.com/watch? წარდგენისას:
იკაცი v=lPeAo1hz8GA
ის აქტივობა: უყურე ვიდეოს, მოუსმინე და გამოკვეთე
ხერხე გაიმეორე: თ საუბრის
ბის რესურსი: ST.B. p. 18-19 თემა და
(ინტო აქტივობა: შეხედე ფოტოებს და დაფიქრდი, მიზანი.
ნაციი რაზე შეიძლება იყოს მოსასმენი ტექსტი? განიხილე
ს, რესურსი: ST.B. p. 18-19 წელიწადის
მახვი აქტივობა: მოუსმინე და მიუთითე დროები და
ლების რესურსი N1 აღწერე შენი
, აქტივობა: ჩასვი გამოტოვებული ხმოვნები საყვარელი
ტემპი და გადაწერე შედგენილი სიტყვა სრულად სეზონი;
ს, რესურსი: WB. P. 20 ყურადღება
მიმიკა აქტივობა: დაწერე თვეების სახელები მიაქციე
- რესურსი: WB. P. 20 მიმიკა-
ჟესტი აქტივობა: დააკვირდი ფოტოებს. აღწერე რას ჟესტიკულა
კულა ხედავ სურათზე ციას,
ციის) რესურსი: https://www.youtube.com/watch? ინტონაციას
სათან v=NavWWM2iTEw ,
ადოდ აქტივობა: უყურე ვიდეოს, მოუსმინე და გამოთქმას.
გამოყ გამეორე
ენება; რესურსი: ST.B. p. 19
2. დავალების
აქტივობა: დააკვირდი ფოტოებს და მიუწერე
სტრატეგიები წარდგენის
სეზონის სახელწოდება წაიკითხე ტექსტი და
ს გამოყენება შემდგომ
დაალაგე თანმიმდევრობით
დამეხმარება იმსჯელე:
ზეპირი რამდენად
რესურსი: ST. B p.19 N8
კომუნიკაციი ეფექტიანად
აქტივობა: დააკვირდი ფოტოებს და უპასუხე
სთან წარმოაჩინე
შეკითხვებს
დაკავშირებუ პოსტერი
რესურსი:ST.B. p 20
ლი „ჩემი
აქტივობა: მოუსინე და წაიკითხე
სიძნელეების საყვარელი
რესურსი: ST.B. p 18 N2
წარმატებით სეზონი“;
აქტივობა: მოუსმინე და გაიმეორე მოცემული
გადალახვაში რამდენად
სიტყვები სწორი ინტონაციით
. უშეცდომო
რესურსი: https://www.youtube.com/watch?
დ
v=2GylMHt7RNA
აქტივობა: მოუსმინე და გაიმეორე მოცემული წარმოთქვი
სიტყვები სწორი ინტონაციით საჭირო
რესურსი N2 სიტყვები
აქტივობა: Present continuous Tense და
რესურსი N3 წინადებები(
აქტივობა: მონიშნე სწორი პასუხი ex. A მკვ.1);
რესურსიN4 მოდალური ზმა Can როგორ/რა
რესურსიN5 სტრატეგიებ
აქტივობა: შეასწორე შეცდომები N2 ის
რესურსიN6 : გამოყენები
აქტივობა: ააწყე წინადადებები N3 თ აითვისე
საჭირო
ენობრივი
მასალა?
სამიზნეცოდნის რა
რამდენად
(დეკლარატიული, სიტყვები
ეფექტიანად
პირობისეული, დაგჭირდ
მოემზადე
პროცედურული) ება
პოსტერის
კონსტრუირებაზეორიენ წელიწადი
წარსადგენა
ტირებულიშეკითხვები ს
დ? (მკვ. 2)
დროებზე
და
ქვეცნება: მაკროცნება/
მათთან
სტრატეგიები: მაკროცნებასთან
დაკავშირე
ლექსიკის ათვისების; დაკავშირებული
ბული
გაგების, გრამატიკის, კრიტერიუმი:
აქტივობებ
ზეპირი მეტყველების
ის
ჟანრი - პოსტერი
აღსაწერა
დ და
რომელი
ხერხი
დაგეხმარე
ბა
ყველაზე
უკეთ
საჭირო
სიტყვების
დამახსოვ
რებაში?
როგორ
მოემზადე
ბი
წელიწადი
ს
თვეებთან
დაკავშირე
ბული
ტექსტის
გასაგებად
?
რომელი
სტრატეგი
ების
გამოყენებ
ამ
გაგიადვი
ლათ
ტექსტის
გაგება?
როგორ
გაიუმჯობ
ებ
გამოთქმა,
როგორ
გამოხატავ
ინტონაცი
ით,
მახვილებ
ით
მთხრობე
ლის,
პერსონაჟი
ს,
დიალოგი
ს
მონაწილე
თა
ემოციებს?
როგორ
იწარმოება
და როგორ
მოქმედება
ს
გამოხატავ
ს Present
Continuous
Tense ?
რა
შემთხვეაშ
ი
გამოიყენე
ბა am, is,
are ?
რას
გამოხატავ
ს
მოდალურ
ი ზმნა
Can?
როდის
იყენებ
მოდალურ
ზმნას
Can?