Bài đọc hiểu số 7 (Plus)

Bạn sẽ đọc một đoạn trích từ một bài báo trên diễn đàn về tâm lý học. Sáu đoạn văn đã bị loại bỏ khỏi
phần trích xuất của văn bản. Chọn các đoạn văn từ A – G sao cho phù hợp với mỗi khoảng trống từ
(1 – 6). Có một đoạn văn phụ mà bạn không cần sử dụng đến.
Đánh dấu các câu trả lời của bạn trên bảng câu trả lời riêng.

CHỨNG KHÓ ĐỌC

Phỏng theo “một bài viết được trích từ Diễn đàn Chứng Khó Đọc Việt Nam ”

Chứng khó đọc hay trong tiếng Anh còn gọi là mỗi từ và sau đó liên hệ các âm đó với mẫu tự.
Dyslexia là triệu chứng xuất hiện trên 10% dân số Bước kế tiếp là liên kết các từ vào nhau để hiểu
trên thế giới – nó là đặc trưng cho các vấn đề gặp ra câu.
rắc rối về đọc hiểu và đánh vần dù trí tuệ bình
4
thường.
1 Trẻ em bị chứng khó đọc còn có thể biểu một số
chứng tật phát triển khác như kém hay không có
Khi một người mất khả năng đọc trước đây của
khả năng viết và tính toán số. Những khả năng
bản thân, nó được gọi là alexia.
này đòi hỏi ký ức thuyên chuyển từ ký hiệu sang
2 ý nghĩa.

Chứng khó đọc được cho là do cả yếu tố di 5

truyền lẫn môi trường. Một số trường hợp là đặc
điểm chung của gia đình. Nó thường xảy ra với Những rối loạn về chứng khó đọc đi kèm là rối
những người gặp rối loạn tăng động giảm chú ý loạn đặc hiệu về đọc hay rối loạn đọc tuổi phát
(ADHD) và liên hệ giống với chứng khó học toán. triển. Đó chính là khó khăn rõ rệt về phát triển
các kỹ năng đọc và đọc hiểu mà không thể quy
Chứng khó đọc được phân chia thành những khó
cho chậm phát triển tâm thần, học lực không
khăn trong việc đọc hiểu do vấn đề thính giác,
thích hợp, độ tuổi, thiếu sót thị giác thính giác
thị giác hoặc do thiếu sót trong quá trình dạy học
hay thần kinh.
đọc.
3 6

Trẻ bị chứng này có thể không hiểu vần điệu khi
nghe câu ca dao hay bài thơ, nhiều trẻ kém khả
năng phân tách các âm thanh trong câu nói.
Những khả năng này rất quan trọng trong quá
trình học hỏi của trẻ em – do đó trẻ mắc chứng
khó đọc thường bị thua kém bè bạn trong lớp.
Bước đầu của việc học đọc là nhận ra được các
từ, bằng cách phân biệt ra các âm riêng trong
Người ta tin rằng chứng khó đọc có thể ảnh
hưởng từ 5 đến 10 phần trăm dân số được mặc
dù chưa có nghiên cứu để có một tỷ lệ phần trăm
chính xác. Người lớn mắc bệnh này có thể đọc và
hiểu tốt, nhưng họ có xu hướng là đọc chậm hơn
so với những người không bị dyslexia, có thể
thực hiện kém hơn trong việc đọc những lời vô
nghĩa, viết chính tả.

Page 1/2
A Khó khăn về đọc khá nặng gây trở ngại
cho kết quả học tập và các hoạt động
đòi hỏi kỹ năng đọc. Khó học đọc
thường kết hợp với khó học chính tả,
chỉ chẩn đoán rối loạn đọc ở trẻ có trí
tuệ phát triển bình thường và trên 7
tuổi vì trước độ tuổi này, hiện tượng
đọc nhầm rất thường gặp.
B Khoảng 2 - 8% trẻ em học cấp 1 bị ít
nhiều chứng khó đọc. Chứng này
không phải do mắt kém mà là do bất
thường tại tầng lớp trên của vỏ não –
làm trẻ mất khả năng ghi nhận và hiểu
đường nét của chữ và ký hiệu.
C Trước khi kết luận một trẻ em bị chứng
khó đọc, cần phải loại trừ những
nguyên nhân khác có thể gây cản trở
học đọc, học viết và học nghe như thiếu
học (mù chữ, thầy cô giảng dạy thiếu
kinh nghiệm), có vấn đề tâm lý, chậm
phát triển tâm thần, và các bệnh về tai,
mắt, hoặc não.v.v.
D Nó cũng có thể bắt đầu ở tuổi trưởng
thành là kết quả sau một chấn thương
sọ não, đột quỵ, hoặc mất trí nhớ.
Chứng khó đọc được chẩn đoán thông
qua một loạt các bài kiểm tra bộ nhớ,
lỗi chính tả, thị lực, và kỹ năng đọc. Cơ
chế cơ bản của chứng khó đọc là những
vấn đề trong quá trình xử lý ngôn ngữ
của não.
E Các vấn đề có thể bao gồm khó khăn
trong việc đánh vần các từ, đọc nhanh,
viết chữ, "phát âm" các từ trong đầu,
phát âm từ khi đọc to và nghe hiểu
người khác đọc. Thông thường những
khó khăn này được nhận thấy đầu tiên
khi đi học ở trường.
F Phần lớn trẻ em bị chứng khó đọc có
sức thông minh bình thường; có em có
sức thông minh cao hơn trung bình.
Chứng khó đọc là do một khúc mắc
trong liên hệ thần kinh não, không dính
líu gì đến khả năng suy nghĩ hay thông
hiểu các khái niệm cao cấp.
G Có một quan niệm sai lầm rằng chứng
khó đọc chỉ ảnh hưởng đến khả năng
đọc và viết. Nếu điều này đúng, sẽ dễ
dàng để xác định hơn nhiều. Trên thực
tế, chứng khó đọc có thể ảnh hưởng
đến các khía cạnh như phối hợp, sắp
xếp và trí nhớ.
Page 2/2