Plani Mësimor

2022-2023
KOLEGJI “HASAN RIZA PASHA” SHKODER
Mësues Drejtor:

Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe

 Kompetenca Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe
kyçe
1 Kompetenca e
komunikimit • Shpreh përjetimet që e kanë shoqëruar gjatë shikimit dhe dëgjimit të një teksti në njërën nga format
dhe të shprehëse (me gojë, me shkrim, vizatim, mimikë, lëvizje etj).
shprehurit • Dëgjon me vëmendje prezantimin e tjetrit dhe merr pjesë në diskutim me fjali të thjeshta, mbi tema të
njohura.
• Lexon saktë me zë një tekst të shkurtër me fjalë të njohura dhe tematikë nga jeta e përditshme.
• Shkruan një tekst të shkurtër e të thjeshtë për një temë të njohur.
• Identifikon personazhet kryesore të një tregimi,apo kënge, etj., dhe luan rolin e njërit prej personazheve.
• Shpreh me gojë dhe me shkrim fjali të thjeshta në gjuhën e huaj dhe i përkthen në gjuhën amtare.
• Shkruan një e-mail të shkurtër e të thjeshtë, një urim, plotëson një pyetësor me detaje personale.

2 Kompetenca e të
menduarit • Identifikon për një temë/ngjarje, personazhet, kohën, vendin, etj.
• Shprehet pro dhe kundër për një mendim.

3 Kompetenca e të
nxënit • Ndjek udhëzimet e dhëna në një tekst për të realizuar një veprim / aktivitet / detyrë, që kërkohet .
• Pyet dhe përgjigjet lidhur me tematika nga jeta e përditshme, me një fjalor të thjeshtë.
• Zgjidh në mënyrë të pavarur, por edhe me ndihmën e mësuesit problemin, detyrën e dhënë duke e
prezantuar para të tjerëve.
• Grumbullon dhe klasifikon materialet e performancës së vet, për përgatitjen apo pasurimin e portofolit
personal.
• Shfrytëzon burime të ndryshme informacioni për përgatitjen e një teme të dhënë.
• Identifikon dhe krahason informacionet e njohura për një temë, çështje apo ngjarje të caktuar nga jeta e
përditshme duke përdorur
teknika të ndryshme (p.sh duke i shënuar me shenja të ndryshme).
• Prezanton për 3 minuta veten, shkollën, familjen, dëshirat, etj., me fjali të thjeshta.

4 Kompetenca për
jetën, • Përgatit një plan të thjeshtë ditor me shkrim, për dy- tri aktivitete ditore, duke pasur parasysh kohën,
sipërmarrjen vendin, materialet dhe mjetet e nevojshme për kryerjen e detyrës.
dhe mjedisin • Gjen të përbashkëtat dhe ndryshimet ndërmjet aktiviteteve, që organizohen në shkollë me ato në shtëpi
 dhe i përshkruan në mënyrë individuale përmes njërës nga format e të shprehurit duke i diskutuar në grup.
• Identifikon burimet e nevojshme (materiale, mjetet,..etj) dhe i përdor në mënyrë të drejtë për kryerjen e
një detyre/aktiviteti në klasë, në shkollë, në shtëpi.
• Diskuton me një fjalor të thjeshtë për mënyren e sjelljes se nxenësve në klasë, në shkollë dhe në mjedise
të tjera në një situatë të caktuar.

5 Kompetenca
personale • Bashkëpunon me të tjerët pavarësisht prejardhjes, aftësive dhe nevojave të veçanta për arritjen e një
qëllimi të përbashkët në aktivitetet në klasë, shkollë apo jashtë saj.
• Bashkëpunon në mënyrë aktive me të gjithë moshatarët (pavarësisht prejardhjes së tyre, aftësive dhe
nevojave të veçanta) drejt arritjes së një qëllimi të përbashkët. (projekti/ aktiviteti në bazë klase /shkolle
apo jashtë saj)

6 Kompetenca
qytetare • Përcakton rregullat e punës në grup, në bashkëpunim me anëtarët e grupit.
• Shpreh mendimin duke kërkuar paraprakisht leje nga grupi, respekton mendimin e secilit anëtar të grupit
duke i dëgjuar në mënyrë aktive, vendos duke bashkëpunuar me të gjithë anëtarët, për mënyrat që çojnë
drejt përfundimit të një aktiviteti të caktuar.
• Shpreh, dëgjon dhe respekton mendimin e secilit anëtar dhe vendos për mënyrat e përfundimit të një
aktiviteti të përbashkët.

7 Kompetenca
digjitale • Identifikon personazhet, kohën, vendin e një teksti të shkurtër të dëgjuar (nga mjetet audio-vizuale), të
shprehur qartë dhe ngadalë.
• Realizon punime origjinale, vetjake duke përdorur figurat e gjetura nga burime informacioni, si një formë
për të shprehur.
Lernergebnisse nach Feldkompetenzen
Nr. Zeitraum Kompetenzen Lernergebnisse nach Feldkompetenzen für jedes Quartal
1 • Sich selbst in individuellen Interpretationen oder in einem Dialog
September- Begrüssung, vorstellen
Dezember
Befinden • die Zahlen in bestimmten Zusamenhängen, wie z.B in Bezug auf das
Angabe zur Alter, benutzen
Personen, • Der Stammbaum der Familie, der Buchpersonen, sowie der
Berufe Berühmten in Interviews, Filmstationen usw, beschreiben
Familie • Die Landkarte der deutschen Städte und der Staaten in der Grenzen
Einkaufen, von Deutschland in einem Song interpretieren
Möbel • Personalpronomen deklinieren
Gegenstände, • Verben konjugieren
Produkte • Die Negation mit Partikel “nicht„ im Staz verwenden
• Aussage und Fragesätze bilden
• Die Zahlen in Zusammenhängen, wie z.B in Bezug auf die Preise
einüben
• Verschiedene Gegenstände in Bezug auf das Bestehen und die Farbe
beschreiben
• Die Möbel mit Hilfe der entsprechenden Adjektiven beschreiben
• Die Nuanzierung des Gesprächs durch die Höflichkeitsformel
bewerten
2 Januar-März • Internetformulare zur Online-Bestellungen ausfüllen
Büro, Technik • Telefongespräche, Filmstationen, E-Mails und SMS, Songs durch
Freizeit, die Insxenierung der Umgebung im Büro interpretieren
Komplimente • Substantive mit bestimmte Artikel der-die-das sowie die
Freizeit, entsprechenden Personalpronomen er-sie-es deklinieren
 Verabredung • Substantive mit unbestimmte und Negationartikel der drei Genen im
Essen, Nominativ und Akkusativ deklinieren
Einladung zu • Plural und Substantive in der deutschen Sprache bilden
Hause • Über die Freizeitbeschäftigung und Hobbys komentieren
• Die in/offizielle Uhrzeit analysieren und verwenden
Reisen, • Die Wochentage analysieren
Verkehrsmittel • Die erworbenen Kenntnisse in Zusammenhängen wie
Verabredungen, Vorschläge usw. Einüben
• Über traditionelle Gerichte in Dt. und Alb. diskutieren
• Die Modalverben können, möchten konjugieren
• Die aus zwei Nomen zusammengestzte Komposita bilden
• Über Reisen und touristische Länder in deutschsprachigenraum
diskutieren
3 April --Juni • Den Tag und verschiedene Aktivitäten durch E-Mails, Gespräche,
Tagesablauf, Spiele, usw beschreiben
Vergangenes • Die erworbene Terminologie und Jahreszeiten, Monate und Jahre in
Feste, Praktikum einsetzen
Vergangenes • Materiale über traditionelle Feste in Deutschland interpretieren
Wege • Unterschiedliche Texte in Form von Blogs, Interviews, Projekten
beschreiben analysieren
Wohnen • Verschiedene Reportage über den Alltag der Personen und der Feste
in Filmstationen bearbeiten
• Temporalepräpositionen „von…bis/ab“ im Satz verwenden
• Im perfekt reden
• Die Stadt in Bezug auf die Institutionen und die Sehenswürdigkeiten
beschreiben
• Hörmaterialen, Skizzen, Anzeigen in Zeitungen, E-Mails usw, in
Bezug auf das Haus interpretieren
• Blogs, Texte in den touristischen Zeitschriften, Filmstationen
analysieren
• Präpositionen im Dativ zur Bildung der Lokalangaben verwenden
 Das Jährliche Analytische Unterrrichtsplan 2023-2024
Kompetenz Die Verteilung des Lehrinhalts eines Faches zur Erfüllung der Kompetenzen
en
Woche Nr September-Dezember (28 Stunden) Stunden Januar-März Stund April -Juni (20 Stunde
(24 Stunden) en Stunden) n
1 1 Phonetik-Regeln. Das Alphabet 1
Modul 1 2 Hallo! Ich bin Nicole 1
2 3 Begrüssung. Befinden 1
Begrüssun 4 Verbkonjugation Singular. Ubungen 1
g,
Befinden
3 5 Konjugation der regelmäßigen Verben 1
Plural
6 W- Frage, Interview Woher, Wo 1
4 7 Ich bin Journalistin. Angaben zur 1
Person. Berufe
Angaben 8 Zahlen. Komunikation Ubungen 1
zur
Personen,
Berufe
5 9 Sich vorstellen nach dem Steckbrief 1
10 Ubungen 1
Familie 6 11 Das ist meine Mutter. Die Familie
12 Deklination bestimmter und 1
unbestimmterArtikel
7 13 Possessivartikel mein/dein. 1
14 Ja/Nein-Fragen, doch; konjugation 1
mitVokalwechsel
8 15 Lesemagazin: Das bin ich. 1
16 Übungen aus dem Arbeitsbuch 1
17 Der Tisch ist schön! Einkaufen. 1
 Möbel
Einkaufen, 9
Möbel 18 Möbel Stegmann-Gespräch, H.V 1
10 19 Zahlen. Preise. SMS schreiben 1
20 Definiter Artikeln der –die- 1
das.Personalpronomen
11 21 Was ist das? Das ist ein F. 1
Gegenstände
22 Formular ausfüllen 1
12 23 Farben.Dinge.Materialien. Formen 1
24 Indefiniter Artikel ein-eine. 1
Negativartikel kein-keine
13 25 Übungen im Arbeitsbuch 1
Gegenstän 26 Wiederholung. Lektion 1-5 1
de.
Produkte
14 27 Test 1- Lektion 1-5 1
28 Literatur 1

Januar – März (12

Stunden)
1 29 Ich brauche kein 1
Modul 2 Büro!

30 Nomen im 1
Akkusativ. E-Mail
lesen und schreiben
 2 31 Filmstationen: 1
König-Ludwig-
Souveniers.Lied

Büro und Technik 32 Literatur -Übungen 1

3 33 Übungstunde Lek 5 1
34 Du kannst wirklich 1
toll ..!

4 35 Modalverb „können“ 1

36 Freizeitaktivitäten 1
und Hobbys
5 37 Lernwortschatz, 1
Schlagzeilen
38 Kein Problem.Ich 1
Freizeit. habe Zeit!
Komplimente

6 39 Temporale 1
Freizeit.Verabre Präpositionen.
dungen Satzgliederung
40 Literatur 1
Leseverstehen
7 41 Ich möchte was 1
essen Onkel
Essen ,Einladun Herry.Lebensmittel
g zu Hause
42 Im Restaurant 1
bestellen,
Konjugation
„möchten“
 8 43 Lesemagazin: Bingo 1
Baby
Veranstaltungen.
Labskaus

44 Film-Stationen 1
Reisen.Verkehrs Hobbys.
mittel 9 45

46 Ich steige jetzt in 1

die U-Bahn ein

10 47 Trennbare Verben 1
im Satz

48 Reisen.Verkehrsmitt 1
el

11 49 Perfekt mit „haben“. 1

Temporalpräposition
en

50 Übungen im 1
Arbeitsbuch
12 51 Wiederholung 1
Lektion 6-10

52 Test 2. Lektion 6-10 1

 Nr. April – Juni (36
Stunden)

1 53 Was hast du heute 1

Modul 3 gemacht?
Tagesablauf

54 Briefschreiben
perfekt mit haben
2 55 Alltagsaktivitäten.Tag 1
esablauf beschreiben

56 Verbliste im Perfekt

3 57 Ubungen/ 1
Lernwortschatz
Tagesablauf, 58 Was ist denn hier 1
Vergangenes passiert?
Feste.Vergangenes

4 59 Vergangenes wohin? 1
Perfekt mit sein
60 Jahreszeiten. 1
Jahreszahlen Monate
Feste, Vergangenes 5 61 Feste und Reise. 1
Lokale Präpositionen
62 Wir suchen das 1
Hotel Maritim.
Wegbeschreibung
6 63 Lokale Präpositionen 1
Wege mit Dativ
beschreiben
64 Jemandem um Hilfe 1
 bitten. Nach dem
Weg fragen
Wohnen
7 65 Übungen mit lokale 1
Präpositionen

66 Wie findest du Ottos 1

Haus? Das Haus
Possessivartikel mit
sein/ihr

8 67 Lesemagazin-
Filmstationen

68 Häuser und 1
Wohnungen
beschreiben
9 69 Übungen im 1
Arbeitsbuch
70 Wiederholung 1
Lektion 11-14
10 71 Test 3. Lektion 11- 1
14

72 Projekt: 1
Vorstellung-
Bewertung
 Quartalsplanung (September - Dezember)
Fachkompetenze Zu erwartende
NR n Thema Lernsituation des Methodologie Bewertung Lehrmittel
. Schülers n und
Sozialformen
1 Phonetik-Regeln. Das Phonetische Plenum Vlerësim
CD-Player
Alphabet Regeln+ Gespräch formues
2 Hallo! Ich bin Nicole Das bin ich Interaktive CD-Player/
Vlerësim
3 umfassende Zusatsmaterialie
formues
Begrüssung, Methoden n
3 Begrüssung. Befinden Diskusion Plenum Vlerësim Zusatsmaterialie
diagnostikue n
Befinden s
4 Verbkonjugation Singular. Woher,wo, wie Interaktive, Vlerësim ne Zusatsmaterialie
grup n
Angaben zur umfassende
Personen, Methoden

Berufe
5 Konjugation der regelmäßigen In den Sätzen üben Partnerarbeit Vlerësim Arbeitsbuch
Verben Plural diagnostikue
s
6 Familie W- Frage, Interview Woher, • Interpretatione Interaktive
Wo n Vlerësim në Zusatsmaterialie
umfassende
Einkaufen. Moebel grup n
Methoden
7 Ich bin Journalistin. • Einander Partnerarbeit
Aangaben zur Person. fragen Vlerësim
CD-Player
Berufe formues

8 Zahlen. Komunikation Wann bist du Interaktive,

geboren?
umfassende Vlerësim në
Arbeitsbuch
Methoden grup

9 Sich vorstellen nach dem In den Sätzen üben Interaktive

Steckbrief Bewertung
umfassende Kursbuch
in Partner
Methoden
10 Das ist meine Mutter. Die Familie Partnerarbeit
Vlerësim
Familie beschreiben Kursbuch
formues
11 Familiengeschichte.Interviewe Partnerinterview Plenum Vlerësim për Zusatsmaterialie
n intervisten n
12 Deklination bestimmter In den Sätzen üben Interaktive
Artikel Vlerësim
umfassende Zusatsmaterialie
diagnostikue
n
Methoden s
13 Deklination unbestimmter In den Sätzen üben Partnerarbeit Vlerësim në
Kursbuch
Artikel grup
14 Possessivartikel mein/dein. Übungen lösen Einzelarbeit Vlerësim për Arbeitsbuch
diagnostikue
s
15 Ja/Nein-Fragen, doch, Kombinationen Interaktive
konjugation mit Vokalwechsel Vlerësim në Zusatsmaterialie
umfassende
grup n
Methoden

16 Übungen aus dem Arbeitsbuch Partnerarbeit Vlerësim

Zusatsmaterialie
diagnostikue
n
s

17 Der Tisch ist schön! Dialog im Gruppenarbei

Vlerësim Zusatsmaterialie
Einkaufen. Möbel Kaufhaus
t formues n
18 Möbel Stegmann-Gespräch, Was kosten die Partnerarbeit Vlerësim
H.V Gegenstände? diagnostikue Kursbuch
s
19 Zahlen. Preise. SMS schreiben Power- Point Einzelarbeit Vlerësim
Gegenstände. diagnostikue Arbeitsbuch
Produkte s
20 Definiter Artikeln der –die- Gegenstände Gruppenarbei
Vlerësim
das.Personalpronomen beschreiben Kursbuch
t formues
21 Was ist das? Das ist ein F. Formular ausfüllen Einzelarbeit
Vlerësim në
Gegenstände Arbeitsbuch
grup

22 Deklination Einzelarbeit
Vlerësim në Zusatsmaterialie
Farben.Dinge.Materialen. der,die,das,ein/e
grup n
Formen
23 Indefiniter Artikel ein-eine. Übungen lösen Partnerarbeit Bewertung in Arbeitsbuch
 Negativartikel kein-keine Partner
25 Übungen im Arbeitsbuch Übungen Gruppenarbei
Vlerësim në
Arbeitsbuch
t grup

26 Wiederholung. Lektion 1-5 Plenum Arbeitsbuch

27 Test 1- Lektion 1-5 Plenum

28 Literatur Wiedergabe Interaktive,

machen Vlerësim
umfassende diagnostikue
Methoden s
Der Syntetische Plan-Deutsch als Fremdsprache XI

I. PLANI MESIMOR VJETOR SINTETIK

SHKOLLA: Hasan Riza Pasha
KLASA: Xl Menschen

Tematikat Shperndarja e oreve

Shtator-Dhjetor Janar-Mars Prill-Qershor

Neues Konzept 7 6 5

Ubungen 8 7 6

Wiederholung 2 2 2
Praktische Aktivitäten
6 6 5

Projekt 1 1 1

Bewertungen
2 2 1
Total 28 24 20