Q1 Linggo 1

Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
Grades 1 to 12 Daily Paaralan MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9

Lesson Log Guro SARAH JANE T. SELGA Asignatura FILIPINO
( Pang-araw-araw na Tala saPagtuturo) Petsa/Oras Markahan Una
UNANG LINGGO
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog- Silangang Asya
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa . ( F9PN-la-b-39 ) 1. Nasusuri ang mga ( F9PS-la-b-41 ) 5. Nasusuri ang ( F9WG-la-b-41 ) 7. Nagagamit ang mga
Pagkatuto pangyayari at ang kaugnayan nito sa maikling kuwento batay sa paksa, mga pang-ugnay na hudyat ng pagsusunod-
(Isulatang code ng bawat kasalukuyan sa lipunang Asyano tauhan, pagkasunod-sunod ng sunod ng mga pangyayari.
kasanayan) pangyayari, estilo sa pagsulat ng awtor,
( F9PB-la-b-39) 2. Nabubuo ang sariling atbp.
paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang ( F9PU-la-b-41 ) 6. Napagsusunod-
nakapaloob sa akda. sunod ang mga pangyayari.
* Natatalakay ang katuturan ng panitikan at

maikling kuwento.
II. NILALAMAN Psychosocial Support Activity Ang Ama Ang Ama Anim na Sabado ng Beyblade
III. KAGAMITANG PANTURO Led TV larawan Batayang aklat/modyul Chart/Manila paper Led TV
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita
ng Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Project SHARe - Junior High School Project SHARe - Junior High School Project SHARe - Junior High Project SHARe - Junior High
mula sa portal ng Learning - Google Sheets - Google Sheets School - Google Sheets School - Google Sheets
Resources
fil9_q1_m1_panitikangasyano- fil9_q1_m1_panitikangasyano- fil9_q1_m1_panitikangasyano- fil9_q1_m1_panitikangasyano-
Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
maiklingkuwentongsingapore_v2.p maiklingkuwentongsingapore_v2.p maiklingkuwentongsingapore_v2. maiklingkuwentongsingapore_v2

df - Google Drive df - Google Drive pdf - Google Drive .pdf - Google Drive
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Yugto ng Pagkatuto Paano mo naipakikita ang iyong Ano ba ang beyblade? Sumulat sa
aralin at/o pagsisimulang A. Tuklasin (LM p.11 pagmamahal sa iyong ama sagutang papel ng mga salitang maaring
bagong aralin maglarawan sa beyblade.
B. Paghabi sa Layunin ng Yugto ng Pagkatuto Nasabihan mo na ba ng “ I LOVE YOU”

Aralin B. Linangin (LM p.11) ang iyong ama?
C. Pag-uugnay ng mga Yugto ng Pagkatuto Gawain 3 (LM p. 20)

halimbawa sa bagong aralin Gawain 1.a (LM p. 13)
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa akda Pagbasa/Panood ng video clip ng
konsepto at paglalahad ng Yugto ng Pagkatuto kuwentong Anim na Sabado ng
bagong kasanayan #1 Gawain 1.b (LM pp. 13-14) Beyblade na hango sa YouTube
E. Pagtalakay ng bagong Gawain 2(LM p. 16 ) Paano naiiba ang kuwentong Pagtalakay sa Paksa
konsepto at paglalahad ng makabanghay sa iba pang uri ng
bagong kasanayan #2 kuwento?
F. Paglinang sa Kabihasaan Yugto ng pagkatuto Gawain 4 (LM p.21) Gawain 6 (LM p. 24)
(Tungo sa Formative B. Linangin (LM p.16-20)
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Paano mo maipapadama ang iyong
pang-araw-araw na buhay pagmamahal sa mga taong
pinahahalagahan mo?
H. Paglalahat ng Aralin Ang kuwentong makabanghay ay
nakabatay sa pagkakasunod-sunog ng
pangyayari
I. Pagtataya ng Aralin Gawain 5 (LM p.21) Maikling Pagsusulit

J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at
nang magpatuloy sa mga susunod na nang magpatuloy sa mga susunod na nang magpatuloy sa mga susunod na maaari nang magpatuloy sa mga
aralin. aralin. aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. pangyayari. pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. mga sakuna/ pagliban ng gurong mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba

ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
pagtuturo ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
nakatulong ng ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
lubos? Paano ito ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
nakatulong? ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) issues) current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
__________________________________ __________________________________ _________________________________ ________________________________
_________________ _________________ __________________ ___________________
__________________________________ __________________________________ _________________________________ ________________________________
_ __



Q1 Linggo 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q1 Linggo 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Grades 1 to 12 Daily Paaralan MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9

* Natatalakay ang katuturan ng panitikan at

Mapaya National High School – 301589 –

maiklingkuwentongsingapore_v2.p maiklingkuwentongsingapore_v2.p maiklingkuwentongsingapore_v2. maiklingkuwentongsingapore_v2

B. Paghabi sa Layunin ng Yugto ng Pagkatuto Nasabihan mo na ba ng “ I LOVE YOU”

C. Pag-uugnay ng mga Yugto ng Pagkatuto Gawain 3 (LM p. 20)

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya National High School – 301589 –

You might also like