Professional Documents
Culture Documents
עותק של טיוטה עם רםלקציה עומרי אופיר היי
עותק של טיוטה עם רםלקציה עומרי אופיר היי
בעבודתנו נבדוק את הקשר בין מקום מגורים לבין המוטיבציה לגיוס לצה"ל .מוטיבציה ,
ובעברית הנעה היא תהליכים פנימיים המעוררים את האדם ומכוונים אותו להתגייס לצבא.
קיימות תאוריות רבות וכתבות רבות המדברות על ההבדלים הקיימים במוטיבציה לשירות
בצבא ההגנה לישראל לפי אזור מגורים בין הפריפריה ומרכז .פריפריה זהו כינוי הבא לציין
אזור מגורים גיאוגרפי אשר נמצא רחוק מהמטרופוליטנים הגדולים .האזורים
הפריפריאליים במדינה הינם הצפון והדרום המרוחקים מאזורי המרכז .פריפריה יכול
להתייחס גם לערים גדולות עם הרבה אנשים ,אך עדיין מרוחקות מאזורים מרכזיים
במדינה .ישנו הבדל מעמדי וחברתי בין תושבי המרכז והפריפריה והבדל בהשקעת המדינה
במשאבים בין תושבי המרכז והפריפריה.
השערת המחקר שלנו היא שימצא קשר בין המשתנים .בני נוער מהפריפריה יבטאו עמדה
חיובית יותר ,כלומר מוטיבציה גבוהה יותר כלפי גיוס לצה"ל לעומתם בני נוער מהמרכז
יבטאו עמדה שלילית יותר ,כלומר מוטיבציה נמוכה יותר כלפי גיוס לצה"ל.
ראשית נסקור ספרות מחקרית בנושא ,נציג את המשתנה התלוי (מוטיבציה לגיוס לצה"ל)
והבלתי תלוי (מקום מגורים) ואת הקשר ביניהם בעזרת מחקרים ותאוריות .שנית ,נבנה
שאלון עמדות שיבדוק את שלושת מרכיבי העמדה בנוגע לגיוס לצה"ל :רגשי ,קוגניטיבי
והתנהגותי ונחלק אותו למילוי לאנשים הנמצאים באוכלוסיית המחקר שלנו :שתי קבוצות
שונות מאותם גילאים ( ,)15-18מהמרכז והפריפריה אשר מועמדים לשירות ביטחוני.
לאחר מכן נעבד ונציג את תוצאות השאלונים .לבסוף נסכם ,נדון ונסיק מסקנות בעקבות
תוצאות המחקר שלנו .אנו מקווים שהמחקר יאשש את השערותינו.
החלק התיאורטי
הגדרת משתנה ראשון – מקום מגורים .מקום מגורים הינו המקום הגיאוגרפי בו כל אדם
מתגורר ,לומד וחי את חייו .זהו המקום המשפיע על האדם בדרך חייו ,בהזדמנויות שלו
ובתפסיה שלו .הפריפריה היא כינוי לאזורי מגורים אשר רחוקים מהערים הגדולות
והמפותחות יותר .לרוב יש פער חברתי בין הפריפריה למרכז ,בעוד שבמרכז הארץ ,יש
יותר אמצעיים ומשאבים לתושבים ,בפריפריה יש יותר תושבים במצב סוציו אקונומי נמוך
ופחות משאבים והשקעה מצד העיריות לתושבים.
במאמר "פריפריה מול מרכז :כיצד משפיעים הפערים המעמיקים על מסלולי הגיוס?" מאת
אריאל זילגר ,זילגר מדבר ומציג את הפער בין נערים מהמרכז והפריפריה אשר קיים
בנושא הגיוס לצה"ל .לפיו ,נערים מהפריפריה (צפת) נחשפים פחות למסלולים שונים
בצבא מאשר נערים מהמרכז (אזור השרון) .נערים מהמרכז נחשפים יותר למסלולים
טכנולוגיים ויחידות סייבר ולכן הסיכויים שלהם להתקבל ליחידות אלו גבוהים מאשר
נערים מהפריפריה אשר פחות או בכלל לא נחשפים למסלולים כאלו ,וחוסר הידע שלהם
בנושא גורם לכך שקיים חוסר שוויון הזדמנויות בין שני הקבוצות .במרכז יש יותר
משאבים ,כוח אדם ודחיפה מצד המורים וגורמי מקצוע ,תנאים אלו מגדילים את הסיכויים
של הנערים מהמרכז להתקבל ליחידות סייבר מובחרות .בנוסף ,יש טענות כלפיי אפליה
מצד הצבא ,ליאור ואופק מצפת ,טוענות שגורמים מהצבא שופטים את הנערים מהפריפריה
וחושבים שיש קשר בין היכולות שלהם והמסוגלות שלהם לבין מקום המגורים שלהם.
לעומת זאת ,נערים מהמרכז מתגייסים פחות ליחידות קרביות מאשר בני נוער מהפריפריה.
המוטיבציה להתגייס ליחידות קרביות בקרב בני נוער מהמרכז נמוכה מאשר נערים
מהפריפריה .הנערים מצפת אשר מוזכרים בכתבה ,אומרים שהסיבות לכך הן כי אנשים
מעדיפים לא לעשות קרבי כי אנחנו דור עצלן יותר ,ובנוסף פרשת אזריה ,שיכולה לגרום
לנערים חשש מלטעות או להפר פקודה בשירות קרבי ולהיענש על כך.
תת אלוף ערן שני מכחיש את כך שיש קשר בין מקום מגורים לבין הדירוג הצבאי שלך,
ומכחיש את כך שנערים מהפריפריה ומצפת בפרט ,לא מודעים למסלולים הטכנולוגיים
אשר צה"ל מציע.
ובעוד שהנערים מצפת טוענים שרוב גדול מהמיונים ליחידות אלו מתקיימים רק במרכז ,מה
שמקשה אליהם להתקבל ,תת אלוף ערן שני מכחיש את כך וטוען שיש ביכולתם למיין גם
את האנשים מהפריפריה.
במאמר השני" ,הצבא בורח מהאחריות שלו להסללה אתנו-מעמדית" מאת יגיל לוי ,לוי
טוען שצה"ל מטעה אותנו בכך שהם אומרים ששיעורי הגיוס במרכז הארץ זהה לשיעורי
הפריפריה ,וטוען שהצבא ממשיך לנווט שכבות מוחלשות לקרבי ושכבות חזקות להייטק.
לפי לוי ,ככל שהזמן עובר ,שיעורי ההרוגים בפעילויות ביטחוניות בקרב תושבי פריפריה
רק עולים ,ונראה כי הצבא מכוון מההתחלה צעירים מהפריפריה לשירות קרבי.
בעקבות הירידה בגיוס הצעירים המבוססים לשירות קרבי ,הצבא החל ב"קמפיין" בבתי
הספר שנועד לעודד גיוס לקרבי והמדינה תגמלה את בתי הספר אשר השתתפו ברפורמה
הזאת ,אך הרפורמה קיבלה גינויים.
לאחר שהפרסומים האלו יצאו והביקורות על הצבא גברו ,נראה שצה"ל מנסים לשנות את
תדמיתם והם החלו לדחוף לימודי טכנולוגיה ליישובים מוחלשים בפריפריה ,שיעורים אלו
לרוב מתבצעים על ידיי חיילים וחיילות כסגל הוראה משלים של בית ספר.
בצבא מנסים לשנות את המצב הקיים ומנסים להגיב לביקורות כלפיהם בכך שהם פרסמו
את נתוני הגיוס ביישובים בכל הארץ ,מטרתם הלא כתובה הייתה להראות שגם גברים
מאזורים מבוססים במרכז משרתים בתפקידים קרביים ,אך הם מסתפקים רק בנתונים
מיישובים מובילים בארץ.
לוי אומר שיש הבדל בין פריפריה גיאוגרפית לבין פריפריה חברתית-תרבותית ,כלומר,
כשאומרים פריפריה מתכוונים גם לקבוצות האתניות והחברתיות המוחלשות אשר גרות
בפריפריה ,כמו דתיים ,עולי ברית המועצות ,מזרחיים מעמד הביניים ומטה ,דרוזים וכמו כן
גם נשים .לכל הקבוצות האלו ,יש דחף חזק להוכיח את עצמם בצבא ,למרות השפלות
העבר.
יהיו מי שיגידו שדתיים אינם שייכים לקטגוריה זאת ,מכיוון שהם לא נלחמים על מקומם
בצבא ,אך הם עדיין נתקלים בקשיים.
בהמשך ,לוי מצביע על כך שאחוזי הגיוס הגבוהים בערים הגדולות במרכז הם לרוב בזכות
קבוצות אתניות אשר נחשבות ל"פריפריה" אשר מתגוררות בערים אלו .לוי תוהה אם יוצאי
אתיופיה נחשבים לקבוצת פריפריה חברתית -תרבותית ,מכיוון שרובם גרים בערים
הגדולות ,כמו ראשון לציון לדוגמה .גם העיר רעננה למשל ,מתגאה באחוזי הגיוס הגבוהים
אצלה ,למרות שרובם בזכות הגברים הדתיים בעיר.
לסיכום ,לוי טוען שהצבא אינו מכיר באחריותו על האפליה שהוא מייצר ועל תרומתו לאי
שוויון בארץ.
משתנה שני – עמדות לגבי שירות משמעותי בצבא .שירות משמעותי בצבא הינו שירות
שבו החייל נותן מעצמו ,מזמנו ומכישוריו ,ומועיל למדינה ,וכך מרגיש פרודוקטיבי נחוץ
והכרחי לצבא.
בכתבה הראשונה '' :נוכח הנתונים המדאיגים ,בצה"ל נערכים לקרב על המוטיבציה
לשירות הקרבי'' על ידי נועם אמיר ,אמיר מדבר על הירידה המשמעותית במוטיבציה של
הצעירים כיום להתגייס ליחידות קרביות ,ומעדיף להתגייס ליחידות סייבר לדוגמה ,8200
על מנת לפתח את עצמם ואת עתידם מאשר את עתיד המדינה .לפיו דבריו של הכותב,
אמיר ,המדינה מנסה להילחם בדבר זה ,בכך שפותחת תוכניות ,לקידום הרצון אצל בני
הנוער ללכת ולהתגייס למקומות קרביים ,לדוגמה פתיחת המכינה ''דור העתיד'' את
התוכנית מובילה היחידה להכנה לצה''ל וגדנ"ע באגף הביטחוני-חברתי במשרד הביטחון.
אפשר לראות דברים דומים נכתבים ,על ידי אוניברסיטת תל-אביב
בכתבה השנייה '' :משבר הלגיטימציה של מודל גיוס החובה'' ,שפורסמה באתרה של
אוניברסיטת תל-אביב ,מדבר הכותב על חוסר הרצון להתגייס לצבא ,במקום לדבר על רצון
הנוער ללכת לסייבר על מנת לנסות לשפר את עתידם ,הכותב מדבר על אתוס חברת השוק
ובין עקרון גיוס החובה ,כלומר ,בעוד הצבא ''כופה'' עבודה ללא תמורה כספית הולמת על
צעירים וצעירות ודוחה את כניסתם לרכישת השכלה ולשוק עבודה ,שוק שנעשה תחרותי
יותר ויותר ,גורם לחוסר רצון לצעירים ללכת לשירות משמעותי .עוד סתירה שגורמת
לחוסר רצון ללכת לצבא הינו ,אתוס האמור להעניק למשרתים ולמשרתות בצבא זכויות
עודפות ובין היחלשותו של אתוס זה ,כלומר צבאות מקיימים "משטר תגמול" שמבוסס על
תִ גמול של החיילים בשתי צורות עיקריות – תגמול חומרי ותגמול סמלי .בעוד התגמול
החומרי מבוסס על תשלום כסף ,ובשונה ממנו מבוסס התגמול הסמלי על כך שלובשי
המדים נהנים מסטטוס ומיוקרה המופקים מעצם שירותם הצבאי ,מאופי עיסוקם הצבאי
ומרמת ההקרבה הנובעת מכך ,ממעמד יחידתם ומדרגתם האישית .בסיום שירותם הצבאי,
שהאדם נהפך מחייל לאזרח ,האדם אמור לקבל תגמול בו מקבל ''אזרחות מועדפת'' כמו כן
תגמול לא רשמי כמו הכרה חברתי .בשנים האחרונות יורדת הכרה זו מכיוון יותר ויותר,
רשמית ולא כאחד.
לסיכום ,אפשר לראות סיבות רבות שאינן קשורות בהכרח למקום מגורם של הנוער,
שבגללן הנוער לא ירצה ללכת לשירות קרבי משמעותי ,ומכך רואה זאת כמשהו שהינו
חובה ,ורוצה לעשות את המינימום ולא את המיטב
החלק השלישי מדבר על הקשר שבין שני המשתנים ,ואיך הם באים לידי ביטוי .אפשר
לראות קשר ישיר ביניהם לפי הכתבה '' :רבע מאה ,צבא אחר :כשצה"ל הופך לצבא של
מעמדות''(יהושוע .)2022 ,הכותב מראה בכתבה כמה נתונים שמראים על הירידה
במוטיבציה לעשות שירות משמעותי אך מראה שמגמת ירידה בולטת הינה בעיקר בערי
המרכז'' .בעוד חטיבות החי"ר מורכבות יותר ויותר מצעירי הפריפריה ובני הציונות הדתית,
הצעירים מהמרכז מעדיפים להתגייס ליחידות הטכנולוגיות''.
הכתבה מראה בין היתר סטטיסטיקות רבות בנוגע לבעיה זו 78% -מההרוגים בלחימה
השוטפת בגדה ובגבול עם רצועת עזה הם בניה ובנותיה של הפריפריה החברתית-מעמדית
בישראל ,כמו כן נתון בכתבה על מתגייסי יחידת הסייבר ,8200לפיהם שיעור החיילים
מערים מבוססות ביחידה גבוה עד פי שלושה מהממוצע של אותו יישוב בצבא הגדול .מנגד,
ביישובי הפריפריה הייצוג ב 8200-נמוך בשליש מאלו המשרתים בכלל יחידות הצבא .כמו
כן מסופר בכתבה על סא''ל (במיל') ד"ר זאב לרר ,והוא אומר דווקא דעה קיצונית יותר,
לדבריו הצבא הוא זה שהסליל את בני הנוער מהפריפריה ליחידות הבט"ש בשטחים ,עם
מבחני קב"א ודפ"ר תלויי תרבות ,שלא אפשרו להם הזדמנות שווה להגיע ליחידות
הטכנולוגיות .לסיכום ,אפשר לראות מהכתבה שהמוטיבציה לשרת בשירות משמעותי ,גם
אם היא קיימת במידה מועטה ,הינה מושפעת מאוד מהסביבה של האדם והדמוגרפיה של
אזור מגוריו.
הצגת הממצאים:
פרק זה עוסק בהצגת הממצאים של המחקר ,באמצעות גרפים וטבלאות מתוכנת אקסל .פרק
זה יכלול שני אספקטים – אחוזים וממוצע.
השוואה בין הקבוצות במרכיב הקוגניטיבי של העמדה:
מרכיב קוגנטיבי של העמדה
%001
%08
%06
%04
%02
%0
היגד 1
היגד 2
היגד 3
היגד 9
היגד
-ממוצע
01
מרכיב
קוגניטיבי
מרכז פריפריה היגדים
5% 25% היגד 1
75% 85% היגד 2
90% 85% היגד 3
25% 80% היגד 9
40% 70% היגד 10
47% 69% ממוצע -
כפי שניתן לראות ,אכן ישנו פער בין פריפריה למרכז בנוגע לצורת מחשבתם לעשות שירות משמעותי (
.)22%מכך אפשר לראות שהשערת המחקר שלי בנוגע למרכיב קוגניטיבי – אוששה.
%001
%09
%08
%07
%06
%05
%04
%03
%02
%01
%0
היגד
היגד
היגד
היגד
היגד
-ממוצע
11
21
31
41
51
מרכיב רגשי
כפי שניתן לראות ,ישנו פער מינימלי בין פריפריה למרכז בנוגע לרצון ומוטיבציה לעשות
שירות משמעותי ( .)8%הממוצע אינו כפי שהשערת המחקר מכך אפשר לראות שהשערת
המחקר שלי בנוגע למרכיב רגשי – הופרכה.
%09
%08
%07
%06
%05
%04
%03
%02
%01
%0
היגד 6
היגד 4
היגד 5
היגד 7
היגד 8
-ממוצע
מרכיב התנהגותי
מרכז פריפריה היגדים
35% 85% היגד 4
70% 80% היגד 5
50% 65% היגד 6
35% 50% היגד 7
40% 70% היגד 8
46% 70% ממוצע -
כפי שניתן לראות ,ישנו פער מורגש בין מאמציהם ופעולותיהם של נערים בפריפריה
לעומת המרכז ( .)24%מכך ניתן לראות שהשערת מחקרנו – אוששה.
%08
%06
%04
%02
%0
ממוצע רגשי
ממוצע התנהגותי
מרכז פריפריה
כפי שניתן לראות ,ישנו פער מובהק בין עמדותיהם של הנערים מהמרכז ומהפריפריה לגבי
מוטיבציה ,רצון ומאמץ בנוגע שירות משמעותי בצה"ל .הפער עומד על כ 18%לנוער
מהפריפריה .לכן אפשר לראות שהשערת מחקרינו אכן – אוששה.
חשוב לומר ,כי תוצאות אלו הם לא חד-משמעותיות ,וישנם הרבה נערים מהמרכז
והפריפריה בעלי דעות מנוגדות למחקר .ראשית ,לא התייחסנו למין הנחקר .מין הנחקר יכל
להשפיע לחיוב או לשלילה על עמדות הנחקרים ,כפי שמחקרים הראו .בנוסף ,ישנם
משתנים נוספים שלא ציונו .משתנים כגון :דת ,גיל ,לאום ,מין ,הינם משתנים היכולים
מאוד להשפיע על דעת הנערים בנוגע לנושא רגיש כזה .יש לציין כי ,תוצאות המחקר אינן
חד משמעיות ,וישנם משתנים מתערבים אשר לא לקחנו בחשבון .המדגם עליו בוצע החקר
שלנו הוא מדגם קטן מאוד מהאוכלוסייה ,לכן לא ניתן להכליל אותו על האוכלוסייה כולה.
ייתכן שבאוכלוסיות אחרות או במדגם אחר התוצאות ישתנו .על מנת לבדוק את מהימנות
ממצאי המחקר שלנו ,יש לערוך את המחקר על מדגם גדול יותר באוכלוסייה ,תוך
התחשבות במשתנים כגון :מין הנבדקים ,דתם ,מצבם הסוציואקונומי של הנבדקים ,
ומוצאם.
לסיכום ,תוצאות המחקר שלנו איששו את השערתנו ואכן לפי הנתונים לנערים מהפריפריה
ישנה מוטיבציה גבוהה יותר לשרת שירות משמעותי מאשר נערים מהמרכז ,בזמן שהנערים
מהפריפריה מכוונים לרוב לתפקידים קרביים ,הנערים מהמרכז מעדיפים לשרת במסלולים
טכנולוגיים מתוך מטרה אישית לשפר את עתידם ופחות ממטרה של שירות מתוך תרומה
למדינה .בהנחה שתוצאות המחקר שלנו נכונות ,על המדינה לפעול לשוויון הזדמנויות בין
הנערים מהפריפריה ובין נערי המרכז ,מתוך רצון לשלב נערים מהפריפריה בתפקידים
טכנולוגיים יותר מאשר לכוון אותם ישירות לשירות קרבי ואפילו לעודד נערים מהמרכז
להבין את החשיבות של לשרת בשירות קרבי ואת חשיבות התרומה מעצמך למדינה ,דבר
חשוב ביותר למדינה כמו שלנו.
.2במהלך העבודה ,נתקלתי בקשיים שונים כמו זמן פנוי ,מוטיבציה ,מציאת
עונים לשאלון וכתיבת העבודה .היה לנו קשה למצוא זמן פנוי ששנינו יכולים
לשבת על העבודה ,ובנוסף המוטיבציה של שנינו לגשת לעבודה הייתה די
נמוכה בהתחלה .היה קשה למצוא מספיק אנשים מהמרכז שיענו על השאלון,
אך הצלחנו לבסוף למצוא מספיק .המבנה של כתיבת העבודה בילבל אותנו ודי
התעכבנו על סדר העבודה וכדומה .התמודדנו עם קשיים אלו בכך שניסינו
למצוא זמן פנוי והכרחנו את עצמנו לשבת על העבודה ולקחת את זה ברצינות,
והצלחנו בכך.
.4הרגשתי שהבאתי את כישוריי הכתיבה שלי לידיי ביטוי בעבודה זו ובנוסף
הצלחתי למצוא מספיק אנשים מהמרכז שיענו על השאלון ,דבר שהתקשינו בו.
הרגשתי שבעבודה הזאת תרמתי את חלקי.
.5נתקלתי בקשיים רבים יותר בעבודה על החלק התיאורטי ,מכיוון שתהליך
הכתיבה היה ארוך ,מעייף ודי אפור .אני לא אוהב לסכם מאמרים ובכללי פחות
התחברתי לחלק זה של העבודה .התמודדתי עם קושי זה בכך שפשוט הכרחתי
את עצמי לשבת ולעשות את זה.
.7בעבודה השתמשתי באסטרטגיית חשיבה מסוג סיעור מוחות .אסטרטגיית זו
באה לידיי ביטוי בפרק המעשי והתיאורטי ,בחלק המעשי אני ואופיר עשינו
סיעור מוחות לגבי השאלות שנשים בשאלון ומספר האנשים שנוכל למצוא שיענו
על השאלון .בחלק התיאורטי ,שיתפנו פעולה ועשינו סיעור מוחות לגבי תכנון
וחלוקת הכתיבה בינינו בחלק זה.
.8שימוש באסטרטגיה מסוג הסקת מסקנות קידמה את כתיבת החלק המעשי
בכך שהסקת מסקנות מתוך תוצאות השאלון והטבלות היה קל ביותר
כשהנתונים היו מול העיניים שלנו ולא מפורזים בין דפסי שאלונים שונים.
האסטרטגיה סייעה לי להבין את השלבים השונים בעבודה בכך שגם בחלק התיאורטי
השתמשתי באסטרטגיה זו והסקתי מסקנות מן המאמרים.
נספחים
ביבליוגרפיה
''פריפריה מול מרכז :כיצד משפיעים הפערים המעמיקים על מסלולי )1
הגיוס?'' )2017( -
'' )5רבע מאה ,צבא אחר :כשצה"ל הופך לצבא של מעמדות'' -יהושוע ()2022