School: TANAUAN NORTH CENTRAL SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: AIDA FLEDA B.BENAMIR Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Date: WEEK 4 Quarter: 1st QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang 1. The learner demonstrates understanding of whole numbers up to 1000, ordinal numbers up to 20th, and money up to PhP1000
Pangnilalama 2. The learner demonstrates understanding of addition of whole numbers up to 1000 including money.
n
B. Pamantayan 1. The learners is able to recognize, represent, compare, and order whole numbers up to 1000, ordinal numbers up to 20th, and money up to PhP1000 in various forms and
sa Pagganap contexts.

3. The learners is able to apply addition of whole numbers up to 1000 including money in mathematical problems and reallife situations.

C. Mga
Identifies, reads and writes ordinals numbers from 1st through the 20th object in a given set from a given point of reference.
Kasanayan sa
Pagkatuto
Reads and writes money in symbols and in words through PhP1000
II. NILA
LAM Reading and Writing Ordinal Reading and Writing Ordinal Reading and Writing Ordinal Numbers Reading and Writing
AN Numbers from 1st Through the Numbers from 1st Through the from 1st Through the 20th Money
20th 20th in Symbols and in Words
1. Nakababasa ng ordinal numbers mula Through ₱1000
1. Nakababasa ng ordinal 1. Nakababasa ng ordinal 1st hanggang 20th
numbers mula 1st hanggang 20th numbers mula 1st hanggang 2. Nakasusulat ng ordinal numbers mula 1. Nakababasa ng halaga Administer Pre- assessment
2. Nakasusulat ng ordinal 20th 1st hanggang 20th ng pera na pasimbulo at test/ Diagnostic test.
numbers mula 1st hanggang 20th 2. nNkasusulat ng ordinal pasalita hanggang
numbers mula 1st hanggang ₱1000.
20th 2. Nakasusulat ng pera
na pasimbulo at pasalita
hanggang ₱100O.
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian K-12 MELC-p203 K-12 MELC-p203 K-12 MELC-p203 K-12 MELC-p203
1. Mga
pahina
sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina 18-22 Pahina 18-22 Pahina 18-22 Pahina 18-22
pahina
sa
Kagamita
 ng Pang-
mag-
aaral
3. Mga
pahina
sa
Teksbuk
4. Karagdag
ang
Kagamita
n mula
sa portal
ng
Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PA
MA
MA
RAA
N
SUBUKIN SURIIN Malayang Pagsasanay 1 BALIKAN
Gawing ordinals ang mga Natulungan mo bang pagsunud- Isulat sa sagutang papel ang katumbas Isulat sa loob ng kahon
sumusunod na bilang. Isulat sa sunurin ang ayos ng laki ng iyong na ordinal numbers. ang simbolo ng halaga
sagutang papel ang st, nd o th at mga kamag-aral mula sa ng mga salapi sa bawat
basahin nang malakas ang iyong pinakamaliit hanggang sa bilang.
sagot. pinakamalaki?
1. ikasampu Si Erica Jane D. Infortuno ay may
____________________ sukat na 71cm. Siya ang
2. ikalabindalawa pinakamaliit kaya siya ang nasa
____________________ unahan o 1st. Si AC Nicole C.
3. ikalabintatlo Verayo ay may sukat na 90cm.
____________________ kaya siya ang pinakamalaki at
4. ikalabinlima mapupunta sa hulihan o ika-7th.
____________________ Ang mga ordinal numbers ay
5. ikalabingsiyam isinusulat ng may st, nd, rd, th sa
____________________ hulihan.
BALIKAN
Isulat sa sagutang papel ang
katumbas na salita ng mga
sumusunod na ordinal numbers.
1. 7th - __________
2. 1st - __________
3. 3rd - __________
4. 2nd - __________
5. 10th - __________
TUKLASIN
Isang umaga, isa-isa kayong
pinapila ng inyong mga guro
upang sukatin ang inyong taas.
Makikita sa larawan na hindi
pantay-pantay ang taas ng inyong
mga sukat. Sikapin mong iayos
ang inyong sukat mula sa
pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki.
PAGYAMANIN
Sipiin ang wastong salita ng mga
sumusunod na ordinal numbers.
Isulat sa sagutang papel ang
letra ng wastong sagot.
PINATNUBAYANG PAGSASANAY
2
Punan ang tsart na nasa ibaba.
Isulat sa sagutang papel ang
wastong ordinal number o salita
na hinihingi.
ISAGAWA Tuklasin
Itambal ang ordinal number na nasa Basahin at unawain ang
Hanay A sa wastong salita nito na nasa kuwento sa ibaba.
Hanay B. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa sagutang papel.
TAYAHIN Suriin
Isulat sa sagutang papel ang ordinal Ikaw ba ay katulad ni
number ng mga sumusunod. Gamitin Marissa? Nagtatabi ka
ang st, 2nd, rd o th. rin ba ng pera?
1. Ikalabing-isa ________________ Magkano na ang iyong
2. Ikalabing pito ________________ naipon?
3. Ikatlo ________________ Si Marissa ay isang
4. Ikalabintatlo ________________ batang matipid, halos
5. Ikadalawampu ________________ araw-araw ay may
natitirang ₱20 mula sa
kanyang baon na
ginagamit niyang
panggastos para pambili
ng kanyang mga
proyekto.
Basahin at isulat ang
mga sumusunod na
halaga ng pera.
 1. ₱100 - isandaang piso
2. ₱50- limampung piso
3. ₱20- dalawampung
piso
4. ₱10- sampung piso
5. ₱5- limang piso
6. ₱1- piso 7. ¢ 0.25-
dalawampu’t limang
sentimo 8. ¢ 0.05-
limang sentimo 9. ¢
0.01- isang sentimo

IV. Mga
Tala
V. PAGNI
NILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
H. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
 superbisor?
L. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?