DepEd Order No.42, s.
2016
GRADE 2
DAILY LESSON
LOG
ENROLMENT: B= __ G= __
T=____
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto (isulat ang Code ng
bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
kagamitang pang mag-
aaral
3. Mga pahina sa textbook
4. Karagdagang kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
PAARALAN
GURO
PETSA /ORAS
B=____ G=____ T=_____
LUNES
MAYO 22, 2023
Nasasagot ng buong husay sa
pagsasanay at pagsulat tungkol
sa paksang ginamit.
Mabigyan ng kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng pormal
na depinisyon ng salita.
Nabibigyang kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng halimbawa,
at paggamit ng pormal na
depinisyon ng salita
F2WG-IIg-h-5
Pagbibigay ng Kahulugan sa mga
Salita
F2WG-IIg-h-5
Q4 Module 4
SAN ROQUE ELEMENTARY
MAGIE LYN B. MENDOZA
MAYO 22- 26/7:20-8:10PM
B=____ G=____ T=_____
MARTES
MAYO 23, 2023
Nasasagot ng buong husay sa
pagsasanay at pagsulat tungkol
sa paksang ginamit.
Mabigyan ng kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng pormal
na depinisyon ng salita.
Nabibigyang kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng halimbawa,
at paggamit ng pormal na
depinisyon ng salita
F2WG-IIg-h-5
Mga Salitang
Magkasingkahulugan at
Magkasalungat
F2WG-IIg-h-5
Q4 Module 4
ANTAS
ASIGNATURA
MARKAHAN
B=____ G=____ T=_____
MIYERKULES
MAYO 24, 2023
Nasasagot ng buong husay sa
pagsasanay at pagsulat tungkol sa
paksang ginamit.
Mabigyan ng kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng halimbawa, at
paggamit ng pormal na depinisyon
ng salita.
Nabibigyang kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan at
kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng halimbawa, at
paggamit ng pormal na depinisyon
ng salita
F2WG-IIg-h-5
Sitwasyong Pinaggamitan ng Salita
(context clues)
F2WG-IIg-h-5
Q4 Module 4
IKALAWANG BAITANG
FILIPINO
IKAAPAT NA MARKAHAN
B=____ G=____ T=_____
HUWEBES
MAYO 25, 2023
Nasasagot ng buong husay sa
pagsasanay at pagsulat tungkol
sa paksang ginamit.
Mabigyan ng kahulugan ang
mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan
at kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita.
Nabibigyang kahulugan ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan
at kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita
F2WG-IIg-h-5
Pormal na Depinisyon ng Salita
F2WG-IIg-h-5
Q4 Module 4
B=____ G=____ T=_____
BIYERNES
MAYO 26, 2023
Nasasagot ng buong husay sa
pagsasanay at pagsulat tungkol
sa paksang ginamit.
Mabigyan ng kahulugan ang
mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan
at kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita.
Nabibigyang kahulugan ang
mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kasingkahulugan
at kasalungat, sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita
F2WG-IIg-h-5
Assessment Day
F2WG-IIg-h-5
Test Questions
 B. Iba pang mga kagamitang Laptop, PowerPoint, Activity Laptop, PowerPoint, Activity
panturo Sheets Sheets
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Tukuyin ang salitang kilos ng Isulat sa iyong sagutang papel ang
aralin/ pagsisimula ng sumusunod na mga larawan. tamang letra upang mabuo ang
bagong aralin
kahulugan ng mga salita. Gawing
patnubay ang mga pahiwatig na
letra.
daglian 1. a __ a d
mahusay 2. m __ g __ l i n g
nakalipas 3. n a k __r __ a n
maligaya 4. m __ s__ y a
matatag 5. m __ t i b __ y
B. Paghahabi sa layunin ng Ngayon ay magbabasa tao ng Bibigyan niyo ngayon ng
aralin kuwento at magbibigay kayo ng kahulugan ang mga salita sa
kahulugan ng mga salita. pamamagitan ng pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat.
C. Pag-uugnay ng mga Basahin natin ang kuwento. Sabihin:
halimbawa sa bagong Pag- aralan natin ang mga
aralin
sumusunod na salita.
masinop
nakakalat
burara
mabait
masunurin
masungit
tamad
pasaway
Laptop, PowerPoint, Activity Sheets
Magbigay ng halimabawa ng
salitang magkasingkahulugan at
magkasalungat.
Bibigyan niyo ngayon ng kahulugan
ang mga salita sa pamamagitan ng
pagbibigay ng sitwasyong
pinaggamitan ng salita (context
clues)
Basahin ng mabuti ang kuwento.
Pag-iingat sa Kalsada
Nasa salas ang pamilya Cruz.
Nanonood sila ng pantanghaling
palabas sa telebisyon.Biglang
nahinto ang regular na palabas.
Lumabas sa TV screen ang isang
anunsiyo, kaya tumigil ang kanilang
pinanood na programa. Isang
Laptop, PowerPoint, Activity
Sheets
Isulat sa patlang ang MK kung  Panalangin
ang dalawang salita ay  Balik-aral sa
magkasingkahulugan at DMK nakaraang leksyon.
kung hindi.
___________ 1. sakuna –
aksidente
___________ 2. lansangan –
kalye
___________ 3. masipag –
tamad
___________ 4. bunga – resulta
___________ 5. malinis –
madumi
Ngayon ay bibigyan niyo ng Ngayon ay magkakaroon kayo
kahulugan ang mga salita sa nga pagsusulit sa mga napag-
pamamagitan ng pagbibigay ng aralan natin.
halimbawa.
Basahin natin ang kuwento. Ibigay ang mga panuto sa
Digital Daw! pagsusulit.
Ano iyon?
Araw ng Lunes. Umawit ang
lahat sa paaralan ng “Lupang
Hinirang.” Itinaas ng mga batang
iskawt ang bandila. Sumayaw
ang ilang bata mula sa ikaanim
na baitang.
Sa dakong huli, nagsalita ang

Magtanong tungkol sa kuwento.
1. Ang natulog ba ay kasalungat ng
nagising?
2. Ang ibig sabihin ba ng gutom ay
busog?
3. Kapag ikaw ba ay humingi ng
paumanhin ikaw ay humingi din ng
patawad?
4. Ang masaya ba sa kuwento ay
malungkot?
5. Ang munting manika ay tulad
din ba ng maliit na manika?
Sabihin:
Ang dalawang salitang magkatulad
ang ibig sabihin ay tinatawag
na magkasingkahulugan.
Magbigay ng mga halimbawa.
masipag
Ano ang napapansin sa mga
salitang ito?
May mga salitang magkapareho
ang ibig sabihin.
Halimbawa:
Masungit – pasaway Nakakalat –
burara
Ang mga salitang ito ay tinatawag
na salitang magkasingkahulugan.
Salitang magkasingkahulugan ang
tawag sa mga salitang
magkapareho ang kahulugan.
Halimbawa:
makislap – makinang
masarap -malinamnam
mabango – mahalimuyak
May mga salitang magkasalunggat.
Halimbawa:
masinop – burara mabait –
masungit
masipag – tamad
Ang mga salitang ito ay tinatawag
na salitang magkasalunggat.
Salitang Magkasalungat ang tawag
naman sa mga
salitang magkasalungat ang
kahulugan.
Halimbawa:
matalas – mapurol mataas –
mababa
malakas – mahina
pinuno ng ahensiya ng pamahalaan
ang nagsasalita.
Ganito ang kanyang sinabi:
Ang Buhay ay Mahalaga!
Mag-ingat sa kalsada!
Marami na namang sakuna ang
naganap sa ating mga lansangan
nitong nakaraang ilang araw. Ang
mga nangyaring aksidente ay hindi
nababawasan. Bunga ito ng
kawalang-ingat ng ilan nating
kababayan kaya ang pagpapabaya
ay di dapat ipagpasawalang-bahala.
Resulta rin ito ng kakulangan ng
kaalaman sa mga dapat gawin sa
lansangan. Muli po nais naming
ipaalala sa lahat, lalo na sa mga
batang mag-aaral, ang mga dapat
tandan kapag nasa kalye.
Mahalagang alamin at sundin ang
mga paalala na makikita sa
lansangan. Tandaan po natin: Ligtas
ang may kaalaman.
Itanong:
Sino ang pamilyang nanonood sa
sala?
Bakit biglang nahinto ang regular na
palabas na kanilang pinanonood?
Ano ang nais ipabatid ng anunsiyo?
Ano ang naganap sa mga
lansangan?
Ano ang dapat tandaan upang
maging ligtas sa kalsada?
Ano-ano ang mga salitang may
salungguhit sa kuwento?
Ano ang ibig sabihin o kahulugan ng
mga ito?
Ang mga salita sa kuwento na may
salungguhit ay may katumbas na
kahulugan na nagmula rin sa
kuwentong binasa.
Ang pagkuha ng kahulugan sa
punong guro na si Gng. Lulu
Perez.
“Dapat matuto tayong gumamit
ng digital na kasangkapan.
Bahagi ito ng kampanya ng
DepEd sa Digital Literacy sa
bansa,” pahayag ni Gng. Perez.
“Digital daw! Ano ‘yon?”
tanong ng maraming bata sa
kanilang isipan. Bago ang
salitang ito sa kanila. Hindi ito
naging lingid sa kaalaman ng
guro na si Bb. Rose Demalgen.
Sa loob ng klase, ipinaliwanag ni
Bb. Demalgen ang ibig sabihin
ng digital na kasangkapan.
“Ang digital na kasangkapan
ay mga gamit na makabago. Ilan
sa halimbawa nito ay computer,
laptop, cellphone, at iba pa.
Dapat matuto tayong gumamit
ng mga ito dahil umuunlad ang
ating lipunan at nagiging bahagi
na ito ng ating pangaraw-araw
na pamumuhay,” paliwanag
ng guro. “Halimbawa, sa
pagsasagawa natin ng isang
pananaliksik tungkol sa iba’t
ibang paraan ng pangangalaga
ng kalikasan, magagamit natin
ang internet para makakuha ng
impormasyon at kaalaman,”
dagdag ni Bb. Demalgen.
“Ngayon, handa na ba kayo,
mga bata? Mag-aaral tayo ng
paggamit ng digital na
kasangkapan!”masayang wika ni
Bb. Demalgen.
“Opo, Ma’am. Nakahanda na
po!” ang sagot ng mga bata.
Itanong
Saan unang narinig ng mga bata
ang salitang digital?
Ano ang ibig sabihin nito?
Ano ang digital literacy?

D. Pagtalakay ng bagong Ibigay ang kahulugan ng mga
konsepto at paglalahad salitang may salungguhit. Pumili
ng bagong kasanayan #1
ng sagot sa loob ng panaklong.
__________1. Ibig kong maging
isang mabuting anak.
(Ayaw, Gusto, Dapat)
__________2. Maagang nagpunta
sa pamilihan si Nanay.
(Pabrika, tindahan, palengke)
__________3. Ginupit ko ang mga
nakalawit na sinulid.
(Hinila, Ibinuhol, Pinutol)
__________4. Bakit kaya
malinamnam ang lahat ng luto ni
Annie? (masarap, mapakla,
maasim)
__________5. Hindi dapat
maglaro o mag -ingay sa loob
ng pagamutan. (silid-tulugan,
ospital, simbahan)
salitang may salungguhit o di
pamilyar na salita ay nabibigyan ng
kahulugan sa pamamagitan ng
paghanap ng kasingkahulugan ng
salita na nakapaloob din sa
pangungusap na ginamit.
Basahin ang mga pangungusap.
Piliin ang angkop na kahulugan ng
salitang may salungguhit sa
pangungusap. Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
1. Tinangay ng daga ang pagkain sa
mesa. Sa kanyang lungga ito ay
kanyang dinala.
A.Dinala
B. Dinamay
C. Isinama
2.Nalaglag ang mga mangga na
aking pinitas ng ako’y umakyat sa
puno. Kaya naman ako ay nahulog.
A.Nahulog
B. Nalagas
C. Natapos
3. Mahigpit ang aking kapit kay
nanay kapag kami ay lalabas. Laging
hawak ko ang kanyang mga kamay.
A.gapos B. hawak C. ligpit
4. Ako ay laging nasa tabi kapag
naglalakad sa kalsada. Mas ligtas
kung maglalakad tayo sa gilid o
bangketa.
Bakit kailangang marunong
tayong gumamit ng mga
kagamitan at kasangkapan na
digital?
Paano nakatutulong ang
makabagong teknolohiya sa
buhay ng mga tao?
Sabihin:
Ang mga salita sa kuwento na
may salungguhit ay may
katumbas na kahulugan na
nagmula rin sa kuwentong
binasa.
Ang pagkuha ng kahulugan ng
salitang may salungguhit o di
pamilyar na salita ay
nabibigyang kahulugan sa
pamamagitan ng pagbibigay
halimbawa na nakapaloob din sa
kuwento.
Isulat sa patlang ang TAMA kung Distribution of Test Questions.
wasto ang ipinahahayag sa
bawat pangungusap at MALI
kung hindi wasto.
___________ 1. Ipinaliwanag ni
Gng. Lulu Perez ang kahulugan
ng digital na kasangkapan.
___________ 2. Ang halimbawa
ng digital na kasangkapan
ay tablet, cellphone, computer
at laptop.
___________ 3. Kapag tayo ay
marunong nang bumasa at
sumulat gamit ang makabagong
teknolohiya, mayroon na tayong
digital
literacy.
___________ 4. Dapat tayong
matutong gumamit ng
digital na kasangkapan dahil
nagiging bahagi ito ng ating
buhay.
___________ 5. Nagagamit ang
internet para sa paglalaro
lamang.
 A. gilid B. labas C. gitna
5. Paki-usap ng Kapitan na
sumunod tayo sa batas. Hiling niya
na sana tayo ay laging ligtas.
A.Hiling B. ligtas C. Kapitan
E. Pagtalakay ng bagong Guhitan ang kahulugan ng salitang
konsepto at paglalahad may salungguhit. Piliin ang sagot sa
ng bagong kasanayan #2
loob ng saknong.
1. Gumayak na sila para maglakad
sa gilid ng bundok.
(naghanda, naglaba, nagpadyak)
2. Nagdala ng palayok ang
magkakaibigan para sa kanilang
pagluluto.
(ihawan, lutuan, sawsawan)
3. Makulimlim ang paligid kaya
natakot ang aking kapatid.
(Madilim, Madulas, Mahamog)
4. May sigla ang kanyang mukha
dahil dumating ang kanyang ina.
(lungkot, saya, takot)
5. Pabulyaw niyang sinabihan ang
kanyang kaibigan dahil sa inis.
(Patanong, Pasigaw, Pautos)
F. Paglinang sa Kabihasaan Tignan ang mga larawan at piliin
(Tungo sa Formative
ang tamang salita sa loob ng
Test)
kahon na ipinapakita sa bawat
larawan. Pagkatapos, isulat ang
kasalungat na salita nito sa bawat
bilang.
Lagyan ng tsek √ kung ang Pagbabasa ng mga panuto sa
pangungusap ay nagsasaad ng bawat parte ng pagsusulit.
tamang pahayag at ekis (x)kung
mali.
1. Magpapabili ako agad ng
bagong cellphone para
magkaroon ng digital na
kagamitan.
2. Nakakukuha ako ng
impormasyon sa internet upang
mas matutunan ang mga aralin
sa module.
3. Alam ko na dapat akong
matuto ng wastong paggamit ng
digital na kasangkapan dahil
parte
na ito ng ating buhay.
4. Naipagpapatuloy ko ang aking
pag-aaral gamit ang digital na
kasangkapan kahit sa panahon
Test Proper
ng pandemya.
5. Naglalaro ako ng online
games buong araw imbes na
mag-aral
G. Paglalapat ng aralin sa Pangkatang Gawain:
pang araw- araw na Bigyan ng magkakaibang kuwento
buhay
na pag-aaralan ng bawat grupo.
Pipili sila ng limang salita mula sa
kuwento na nabasa at ibibigay ang
kasingkahulugan at kasalungat
upang malaman ang kahulugan
nito.
Pangkatang Gawain:
Magtala ng tiglimang halimbawa
ng mga salitang
magkasingkahulugan at mga
salitang magkasalungat.
Pangkatang Gawain:
Bigyan ng magkakaibang kuwento
na pag-aaralan ng bawat grupo.
Hahanapin nila ang mga di-pamilyar
na salita at bibigyan nila ito ng
kahulugan.
Iguhit ang digital na kagamitan
na mayroon ka sa bahay isulat
sa kahon kung paano ito
nakatutulong sa iyong pag-aaral.

H. Paglalahat ng Aralin Ating tandaan na mas madaling Ano ang salitang Ang pagkuha ng kahulugan sa Ang pagkuha ng kahulugan ng
maunawaan ang salitang magkasingkahulugan? salitang may salungguhit o di salitang may salungguhit o di
hinahanapan ng kahulugan sa Anpo ang salitang magkasalungat? pamilyar na salita ay nabibigyan ng pamilyar na salita ay
pamamagitan ng pagbibigay ng kahulugan sa pamamagitan ng nabibigyang
kasingkahulugan o salitang paghanap ng kasingkahulugan ng kahulugan sa pamamagitan ng
magkatulad ang ibig sabihin at salita na nakapaloob din sa pagbibigay halimbawa
kasalungato salitang magkaiba ang pangungusap na ginamit. na nakapaloob din sa kuwento.
ibig sabihin, sitwasyong
pinaggamitan ng salita, pagbibigay
ng halimbawa, at paggamit ng
pormal na depinisyon ng salita. Ito
ay mga gabay upang lalong
maunawaan ang kahulugan ng
salitang hinahanapan ng
kahulugan.
I. Pagtataya ng Aralin Pagtambalin ang salita na nasa
Hanay A sa kahulugan nito sa
Hanay B.
J. Karagdagang gawain para Isulat ang K kung ang dalawang
sa takdang aralin at salita sa loob ng kahon ay
remediation
magkasingkahulugan at S kung
magkasalungat.
1. maputi-maitim
2. malinis-marumi
3. mababa-mataas
4. madami-konti
5. malakas-mahina
Isulat ang tsek (√) kung ang
dalawang salita sa loob ng kahon
ay magkasingkahulugan at ekis (x)
kung magkasalungat.
1. maganda-marikit
2. mataas-matangkad
3. malayo-malapit
4. masaya-malungkot
5. mababa-pandak
Piliin ang kahulugan ng salitang may
salungguhit sa loob ng
pangungusap na ginamit. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.
1. Mapalad si Mang Abel dahil
nanalo siya sa Lotto. Masuwerte
siya ay at nagkaroon siya ng
malaking halaga.
A. malaki
B. Masuwerte
C. nagkaroon
2. Makupad kumilos si Nena kaya
nahuli siya sa klase. Kung siya ay
mabagal kumilos lagi siyang
mahuhuli sa paaralan.
A.kumilos
B. mabagal
C. paaralan
3. Maraming gusto makasali sa
aming programa. Maganda ang
layunin ng programa kaya nais nila
makasama.
A.layunin
B. Maganda
C. makasama
4. Nais ko magtungo sa aming
probinsiya. Masaya ang magpunta
doon dahil presko ang hangin.
A. magpunta
B. Masaya
C. presko
5. Matatayog ang mga gusali sa
Maynila. Magaganda at matataas
ang mga ito.
A.Magaganda
B. matataas
C. Maynila
Iguhit ang masayang mukha 😊 kung
tama ang pinapahayag sa
pangungusap at iguhit ang
malungkot na mukha ☹ kung mali
ang pahayag.
_______1. Tatawid lamang ako sa
tamang tawiran upang maiwasan
Kumpletuhin ang pangungusap. Checking of items.
Piliin sa kahon ang tamang salita
at isulat sa patlang.
digital
Facebook
digital literacy
internet
social media
tablet
1. Ang cellphone, computer at
laptop ay halimbawa ng ____ na
kagamitan.
2. Ang ______ ay kakayahan ng
isang tao na magbasa, magsulat
o magbilang gamit ang iba’t
ibang teknolohiya.
3. Kinakailangan na mayroon
tayong _______ upang
makapagkonekta sa kompyuter,
cellphone at tablet.
4. Ang ________ ay tumutukoy
sa sistema ng pakikipag-ugnayan
sa mga tao na kung saan sila ay
lumilikha, nagbabahagi at
nakikipagpalitan ng
impormasyon at mga ideya sa
isang virtual na komunidad at
network.
5. ______, Instagram, Twitter at
Youtube ay mga halimbawa ng
social media.
Pagbabasa sa susunod na
aralin.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned
nakakukuha ng 80% sa
80% above
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
additional activities for
remediation remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No
remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa ____ of Learners who caught
sa aralin
up the lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral ___ of Learners who continue
na magpapatuloy sa
remediation to require remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Strategies used that work well:
___ Group collaboration
pagtuturo ang ___ Games
nakatulong ng lubos? ___ Solving Puzzles/Jigsaw
Paano ito nakatulong? ___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
ang aksidente.
_______2. Susunod ako sa mga
batas trapiko na makikita sa
lansangan.
_______3.Maglalakad ako sa gilid o
sa bangketa upang hindi mahagip
ng mga sasakyan.
_______4. Kahit naka “Go” pa ang
ilaw trapiko ay tatawid na ako kung
wala naman dumadaan na
sasakyan.
_______ 5. Maglalaro ako sa
kalsada upang malawak ang aking
matatakbuhan.
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up
the lesson
___ of Learners who continue
to require remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught
up the lesson
___ of Learners who
continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ of Learners who earned
80% above
___ of Learners who require
additional activities for
remediation
___Yes ___No
____ of Learners who
caught up the lesson
___ of Learners who
continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
 ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

F. Anong suliranin ang __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
aking naranasan na __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
solusyon sa tulong ng __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
aking punungguro at Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
superbisor? Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works

G. Anong kagamitan ang Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
aking nadibuho na nais __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
kong ibahagi sa mga views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
kapwa ko guro? __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as
Materials Materials Materials Materials Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

Prepared by:
MAGIE LYN B. MENDOZA Noted:
T-I RYAN G. ENONG
ESHT-III