RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI ISNIN KELAS 2 AL-FARABI

MASA 6.45-7.45 PG MINGGU 4
TARIKH 10/4/2023 KEHADIRAN 20/20
BIDANG
PENYELENGGARAAN DAN
PEMBELAJARA TAJUK 1.0 BIODIVERSITI
KESINAMBUNGAN HIDUP
N
STANDARD
1.2 PENGELASAN ORGANISMA
KANDUNGAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARA Murid Boleh :
Membezakan organisma dengan kekunci dikotomi berdasarkan ciri-ciri sepunya
N
Set Induksi:
- Guru meminta murid menyatakan contoh yang berada di sekeliling mereka dan
menyatakan ciri sepunya yang ada.

Perkembangan:
- Guru meminta murid menjalankan kerja lapangan dengan memerhati persekitaran
AKTIVITI semasa pelajar dan mnyenaraikan 5 organisma yang ada.
PEMBELAJARA - Kemudian murid dikehendaki mengenalpasti dan mengkelaskan organisma tersebut
N kepada kelas masing-masing berdasarkan ciri sepunya.
- Pelajar membina kekunci dikotomi

Penutupan:
- Satu hasil dapatan pelajar dipilih untuk di jadikan contoh dan dibentangkan kepada
pelajar.

Aktiviti yang dirancang berjalan lancar dan terkawal. Pelajar dapat melengkakan kerja lapangan
REFLEKSI dengan baik menunjukkan pelajar faham dan menguasai objektif pembelajaran .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI ISNIN KELAS 1 AL-GHAZALI
MASA 7.45- PG MINGGU 4
TARIKH 10/4/2023 KEHADIRAN 20/20
BIDANG
PENGENALAN KEPADA
PEMBELAJARA KAEDAH SAINTIFIK TAJUK
PENYIASATAN SAINTIFIK
N
STANDARD
1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
KANDUNGAN
Murid Boleh :
- menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
- mengitlak maksud Sains.
- merumuskan kepentingan bidang Sains tersebut dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF
- memerihalkan bidang Sains.
PEMBELAJARA
- berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains.
N
- menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang sains yang
diminati.
- memerihalkan inovasi teknologi.

Set Induksi:
Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.

Pengembangan
1. Membuat sumbang saran menggunakan peta pemikiran mengenai:
 kepentingan Sains dalam memahami diri sendiri dan alam sekeliling ke arah
mengagumi ciptaan Tuhan.
 bidang sains dan contoh bidang sains seperti zoologi, astronomi, mikrobiologi,
AKTIVITI geologi, fisiologi, botani, kejuruteraan, farmakologi, oseanografi, forensik,
PEMBELAJARA pengurusan sisa dsb.
N  kerjaya dalam bidang sains , subjek yang perlu dipelajari untuk kerjaya yang dipilih.
2. Perbincangan berkumpulan dan membuat persembahan menggunakan multimedia
berkaitan contoh inovasi teknologi yang memudahkan kehidupan harian. Bincangkan
juga bagaimana inovasi teknologi menyelesaikan masalah kehidupan dan alam sekitar
seperti pencemaran.

Penutupan:
- pentaksiran/penggayaan dilakukan secara soal jawab secara lisan.

Aktiviti yang dirancang berjalan lancar dan terkawal. Pelajar memberi respon dengan
cemerlang menunjukkan murid memunyai pengetahuan sedia ada yang baik terhadap topik.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI ISNIN KELAS 5 IBNU SINA
MASA 12.15-1.15 tenghari MINGGU 4
TARIKH 10/4/2023 KEHADIRAN 17/17
BIDANG
MAKANIK NEWTON TAJUK DAYA GERAKAN II
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 LERAIAN DAYA
PEMBELAJARAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF 1. Memerihalkan leraian daya.
PEMBELAJARAN 2. Menyelesaikan masalah melibatkan daya paduan dan leraian daya.

INDUKSI :
Guru menunjukkan video penerangan mengenai leraian daya.

Perkembangan:
- Pelajar di pecahkan keada kumpulan 2 orang untuk membincangkan bagaimana
AKTIVITI leraian daya apabila objek - berada ada satah condong dan di Tarik atau di tolak pda
PEMBELAJARAN satah condong.

Penutupan:
- Murid menbincangkan dan menerangkan hasil dapatan kepada pasangan masing-
masing.

Aktiviti berjalan lancar, beberapa pelajar perlu dibantu dalam menghubungkaitkan dan
REFLEKSI memastikan anak mandi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI SELASA KELAS 4 IBNU SINA
MASA 10.15-11.45 pg MINGGU 4
TARIKH 11/4/2023 KEHADIRAN 17/17
BIDANG
PENGUKURAN TAJUK KUANTITI FIZIK
PEMBELAJARAN
STANDARD
PENYIASATAN SAINTIFIK
KANDUNGAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF 1. Mentafsir bentuk-bentuk graf untuk menentukan hubungan antara dua kuantiti
PEMBELAJARAN fizik.

Set Induksi:
-Guru menayangkan video mengenai bentuk-bentuk graf

Perkembangan:
1. Membincangkan bentuk graf yang menunjukkan hubungan antara dua kuantiti fizik
seperti:
- berkadar terus
-bertambah secara linear
-berkurang secara linear
-bertambah secara tidak linear
-berkurang secara tidak linear
-berkadar songsang
AKTIVITI
2. Guru memberikan satu set data pengukuran yang lengkap.
PEMBELAJARAN
3. Murid dikehendaki Memplot graf dari set data yang diberi dan menganalisis graf
untuk:
-menyatakan hubungan antara dua pembolehubah yang diberi
-menentukan kecerunan yang mewakili suatu kuantiti fizik
-menentukan luas di bawah graf yang mewakili suatu kuantiti fizik

Penutupan:
Pelajar membina kesimulan berdasarkan graf dengan
 menentukan nilai kuantiti fizik secara interpolasi
 membuat ramalan melalui ekstrapolasi
 sesi penggayaan, melalui soal jawab bersama pelajar

Sesi PdP berjalan lancar dan terkawal. Murid memunyai pengetahuan sedia ada yang baik
REFLEKSI dan dapat menuasai topik hari ini dengan baik.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI SELASA KELAS 2 AL-BIRUNI
MASA 12.15-1.45 TGH MINGGU 4
TARIKH 11/4/2023 KEHADIRAN 19/20
BIDANG PENYELENGGARAAN DAN
TAJUK 1.0 BIODIVERSITI
PEMBELAJARAN KESINAMBUNGAN HIDUP
STANDARD
1.2 PENGELASAN ORGANISMA
KANDUNGAN
OBJEKTIF Murid Boleh :
PEMBELAJARAN Membezakan organisma dengan kekunci dikotomi berdasarkan ciri-ciri sepunya
Set Induksi:
- Guru meminta murid menyatakan contoh yang berada di sekeliling mereka dan
menyatakan ciri sepunya yang ada.

Perkembangan:
- Guru meminta murid menjalankan kerja lapangan dengan memerhati persekitaran
semasa pelajar dan mnyenaraikan 5 organisma yang ada.
AKTIVITI
- Kemudian murid dikehendaki mengenalpasti dan mengkelaskan organisma
PEMBELAJARAN
tersebut kepada kelas masing-masing berdasarkan ciri sepunya.
- Pelajar membina kekunci dikotomi

Penutupan:
- Satu hasil dapatan pelajar dipilih untuk di jadikan contoh dan dibentangkan kepada
pelajar.
-
Aktiviti yang dirancang berjalan lancar dan terkawal. Pelajar dapat melengkakan kerja
REFLEKSI lapangan dengan baik menunjukkan pelajar faham dan menguasai objektif pembelajaran .
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI RABU KELAS 2 AL-FARABI
MASA 10.45-12.15 TGHR MINGGU 4
TARIKH 12/4/2023 KEHADIRAN 20/20
BIDANG PENYELENGGARAAN DAN
TAJUK EKOSISTEM
PEMBELAJARAN KESINAMBUNGAN HIDUP
STANDARD
2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem
KANDUNGAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF
1. Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
- Guru menunjukkan satu gambarajah yang merangkupi satu kelompok haiwan dan
tumbuhan di suatu Kawasan.

Perkembangan:
- Guru meminta murid mengenalpasti dan memerihalkan pengeluar, pengguna dan
AKTIVITI pengurai yang ada di dalam gambarajah.
PEMBELAJARAN - Pelajar seterusnya menyenaraikan secara rawak pengeluar, pengguna dan pengurai
yang ada di sekeliling persekitaran sekolah dan asrama.

Penutupan:
- Murid melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan.

Murid dapat mnegalpasti kumpulan bagi pengeluar , pengguna dan pengurai serta dapat
REFLEKSI
menyebut setiap satu contoh dengan betul secara sumbangsaran.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI KHAMIS KELAS 4 IBNU SINA
MASA 8.45-9.45 PG MINGGU 4
TARIKH 13/4/2023 KEHADIRAN 17/17
BIDANG
ASAS FIZIK TAJUK PENGUKURAN
PEMBELAJARAN
STANDARD
KUANTITI FIZIK
KANDUNGAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF
1. Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan.
PEMBELAJARAN
Induksi:
- Guru menunjukkan set radas untuk menjalankan ujikaji bandul ringkas.

Perkembangan:
- Pelajar dipecahkan kepada 4 kumpulan kecil, setiap kumpulan terdiri daripada
pelajar pelbagai aras untuk bimbingan secara mentor mentee.
AKTIVITI
- Pelajar menjalankan ujikaji lengkap bandul ringkas untuk mendapatkan 5set data.
PEMBELAJARAN
- Berdasarkan data, pelajar dikehendaki memplot graf dan mengalisis graf.
- Pelajar membuat kesimpulan terhadap ujikaji yang telah dijalankan

Penutupan:
Pelajar menulis laporan lengkap dan di semak oleh guru.

PdP berjalan lancar dan terkawal. Pelajar dapat melaksanakan ujikaji dengan baik dan
menunjukkan penguasaan terhadap kemahiran proses sains iaitu menganalisis data dari
REFLEKSI
graf.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI KHAMIS KELAS 5 IBNU SINA
MASA 10.15- 11.45 PG MINGGU 4
TARIKH 13/4/2023 KEHADIRAN 17/17
BIDANG
DAYA DAN GERAKAN TAJUK DAYA GERAKAN II
PEMBELAJARAN
STANDARD
LERAIAN DAYA
KANDUNGAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF
1. Menyelesaikan masalah melibatkan keseimbangan daya.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
- Guru menunjukkan beberapa contoh penyelesaian masalah.

Perkembangan:
- Pelajar di kehendaki bekerja secara berpasangan dan menyelesaikan masalah
melibatkan keseimbangan daya dengan kaedah:
i. Leraian daya
AKTIVITI ii. Melukis segi tiga daya berskala
PEMBELAJARAN
Guru menunjukkan bagaimana Hukum sinus dan kosinus boleh digunakan untuk
menyelesaikan masalah keseimbangan daya..

Penutupan:
- Murid menbincangkan dan menerangkan hasil dapatan kepada pasangan masing-
masing dengan bimbingan guru

PdP berjalan lancar dan terkawal. Beberapa murid perlu dibimbing secara individu dari guru
untuk mendapat pemahaman. Oleh itu murid murid dinasihatkan untuk terus mendapat
REFLEKSI
rujukan dari guru muda yang dilantik semasa di luar kelas.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI KHAMIS KELAS 2 AL-BIRUNI
MASA 12.15-1.15 TGH MINGGU 4
TARIKH 13/4/2023 KEHADIRAN 19/20
BIDANG PENYELENGGARAAN DAN
TAJUK EKOSISTEM
PEMBELAJARAN KESINAMBUNGAN HIDUP
STANDARD
2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem
KANDUNGAN
Murid Boleh :
OBJEKTIF
2. Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
- Guru menunjukkan satu gambarajah yang merangkupi satu kelompok haiwan dan
tumbuhan di suatu Kawasan.

Perkembangan:
- Guru meminta murid mengenalpasti dan memerihalkan pengeluar, pengguna dan
AKTIVITI
pengurai yang ada di dalam gambarajah.
PEMBELAJARAN
- Pelajar seterusnya menyenaraikan secara rawak pengeluar, pengguna dan pengurai
yang ada di sekeliling persekitaran sekolah dan asrama.

Penutupan:
- Murid melengkapkan lembaran kerja yang diedarkan.

- Murid dapat mnegalpasti kumpulan bagi pengeluar , pengguna dan pengurai serta
REFLEKSI dapat menyebut setiap satu contoh dengan betul secara sumbangsaran.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
HARI ISNIN KELAS 1 AL-GHAZALI
MASA 7.00-8.00 pg MINGGU 4
TARIKH 14/4/2023 KEHADIRAN 20/20
BIDANG
PENGENALAN KEPADA
PEMBELAJARA KAEDAH SAINTIFIK TAJUK
PENYIASATAN SAINTIFIK
N
STANDARD
1.2 MAKMAL SAINS ANDA
KANDUNGAN
Murid Boleh :
- mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
OBJEKTIF - mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
PEMBELAJARA - melukis dan melabel radas yang biasa digunakan dalam makmal dan mengelas
N berdasarkan kegunaannya.
- mewajarkan peraturan dan langkah keselamatan dalam makmal..

Set Induksi:
Guru menunjukkan radas yang ada di makmal dan carta-carta penting yang ada di dalam
makmal

Pengembangan
1. Menjalankan aktiviti mengenal pasti radas yang biasa digunakan dalam makmal.
2. Murid mengenalpasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
3. Murid dikehendaki membuat pengelasan berdasarkan kriteria yang dipilih sendiri oleh
murid dan mempersembahkan hasil perbincangan kumpulan.
4. Murid dipecahkan ke dalam kumpulan yang lebih kecil untuk Perbincangan dan
AKTIVITI pembentangan kumpulan tajuk berikut:
PEMBELAJARA  peraturan dalam makmal
N  langkah-langkah keselamatan
 langkah-langkah mencegah kebakaran
 tindakan yang perlu diambil jika berlaku kemalangan dalam makmal seperti
terkena/tertelan bahan kimia, luka dan terhidu gas beracun.
 Membincangkan dan mencadangkan penggunaan radas yang sesuai semasa
melakukan penyiasatan saintifik/eksperimen bagi menjimatkan masa dan
penggunaan bahan.

Penutupan:
- pentaksiran/penggayaan dilakukan secara soal jawab secara lisan.

Aktiviti yang dirancang berjalan lancar dan terkawal. Pelajar memberi respon dengan
REFLEKSI cemerlang menunjukkan murid memunyai pengetahuan sedia ada yang baik terhadap topik.