KĄPIEL NIEMOWLĘCIA

INSTRUKCJA DLA ZDAJĄCEGO

Proszę wykonać kąpiel niemowlęcia.

CHECK LIST

Tak – Nie –
Lp. Kryterium
1 pkt. 0 pkt.
1. Student przeprowadził identyfikację dziecka, nawiązał kontakt z dzieckiem
werbalny i niewerbalny, zapewnił poczucie bezpieczeństwa.
2. Student poinformował opiekuna o:
• celu, istocie i przebiegu zabiegu,
• ewentualnych niepożądanych objawach,
• oczekiwanym sposobie zachowania przed, w trakcie i po zabiegu.
Uzyskał zgodę na wykonanie zabiegu.
3. Student zdezynfekował ręce techniką Ayliffe.
4. Student przygotował potrzebny sprzęt.
5. Student założył foliowy fartuch ochronny.
6. Student założył rękawiczki ochronne, zdezynfekował stolik do pielęgnacji,
wanienkę, zdjął rękawiczki, zdezynfekował ręce techniką Ayliffe, rozłożył
pieluchę tetrową na brzegu stołu, ręcznik oraz rozłożył pieluchę na stoliku,
rozłożył pojemnik z wacikami, przegotowaną wodą, wodą z emolientem i myjką,
miskę nerkowatą, w pobliżu ułożył zestaw ubranek i zestaw do pielęgnacji.
7. Student napełnił wanienkę do połowy wodą, sprawdził jej temperaturę.
8. Student zdezynfekował ręce techniką Ayliffe.
9. Student ponownie sprawdził tożsamość dziecka.
10. Student przyniósł dziecko na stolik i położył je na rozłożonej pieluszce, rozebrał
dziecko wrzucając ubranka i pieluchę do odpowiednich pojemników.
11. Student namoczonym wodą przegotowaną i odciśniętym wacikiem umył oko
lewe od zewnątrz do wewnątrz a następnie osuszył w tym samym kierunku.
Tak samo oko prawe. Student umył namoczonym
i odciśniętym wacikiem ucho lewe w środku i na zewnątrz i w tej samej
kolejności je osuszył. Tak samo ucho prawe. Student namoczonym
i odciśniętym wacikiem umył czoło, policzek lewy, nos, policzek prawy, brodę
i okolicę wokół ust, pod noskiem i w tej samej kolejności osuszył. Student
umył narządy płciowe:
• u dziewczynek rozchylił lekko wargi sromowe większe i polał
w kierunku od góry przegotowaną wodą z wacika,
• u chłopców odciągnął delikatnie w kierunku brzusznym napletek
i polał od góry przegotowaną wodą z wacika.
Student przez całą czynność dbał o bezpieczeństwo dziecka i komfort
termiczny.
12. Student umył namydloną myjką ciało dziecka w kolejności:
• głowa,
• szyja,
• kończyna górna lewa od pachy do dłoni,
• klatka piersiowa,
• kończyna górna prawa od pachy do dłoni,
• plecy od szyi do pośladków,
• brzuszek,
• kończyna dolna lewa od stopy do pachwiny,
• kończyna dolna prawa od stopy do pachwiny,
• pośladki ruchem zbierającym.
Student przez całą czynność dbał o bezpieczeństwo dziecka i komfort
termiczny.
13. Student ułożył dziecko na przedramieniu i blisko klatki piersiowej, odrzucił
pieluchę do pojemnika na brudną bieliznę, jedną ręką rozłożył ręcznik.
1
14. Student sprawdził przedramieniem temperaturę wody w wanience
i zanurzył nóżkę dziecka w wodzie a następnie powoli resztę ciała.
15. Student spłukał ciało dziecka w takiej samej kolejności, jakiej namydlał.
16. Student przeniósł dziecko na stolik, szybko okrył ręcznikiem i przez dotyk
osuszył skórę.
17. Student odrzucił ręcznik do pojemnika na brudną bieliznę, rozłożył suchą
pieluchę, okrył dziecko i dokonał pielęgnacji:
• wyczesał włosy,
• zastosował puder lub balsam w zależności od potrzeb skóry.
18. Student ubrał dziecko.
19. Student ułożył dziecko w łóżeczku.
20. Student uporządkował sprzęt, zdezynfekował ręce.
21. Student udokumentował zabieg.

Suma punktów

Uwagi:
1. Stanowisko pracy jest przygotowane, sprzęt jest czysty i zdezynfekowany.
2. Student ma umyte ręce techniką Ayliffe.

NIEZBĘDNY SPRZĘT:

1. Miejsce do mycia i dezynfekcji rąk

2. Stolik do pielęgnacji
3. Wanienka
4. Dzbanek z wodą o temperaturze 37-38˚C
5. Emolient do mycia ciała dziecka
6. Dwie pieluchy tetrowe
7. Ręcznik
8. Pielucha jednorazowego użytku
9. Płatki kosmetyczne
10. Dwie miseczki z wodą przegotowaną
11. Fartuch foliowy
12. Zestaw do pielęgnacji: szczoteczka, puder, emolient do nawilżania ciała dziecka
13. Zestaw bielizny osobistej (kaftanik, koszulka, śpiochy)
14. Termometr
15. Pojemnik na brudną bieliznę
16. Rękawiczki jednorazowe niejałowe
17. Środek do dezynfekcji sprzętu, powierzchni

KRYTERIA OCENY:

Do zaliczenia umiejętności konieczne jest wykonanie czynności kluczowych nr 11, 12, 14 – nieprawidłowe ich
wykonanie powoduje niezaliczenie zadania.
Max. 21 pkt.

SKALA OCEN:

• 20 – 21 pkt. – bardzo dobry,

• 18 – 19 pkt. – plus dobry,
• 16 – 17 pkt.– dobry,
• 14 – 15 pkt.– plus dostateczny,
• 11 – 13 pkt. – dostateczny,
• 10 i mniej pkt. – niedostateczny (poniżej 50%).

LITERATURA:

2
1. Ślusarska B., Zarzycka D., Majda A. (red.): Podstawy Pielęgniarstwa. Tom 2. PZWL, Warszawa 2018,
strony 346-354.

Data aktualizacji: 20.02.2023 r. Osoby aktualizujące: prof. ucz. dr hab. Anna Lewandowska, mgr Aneta Ospelt-
Bąk, mgr Danuta Bzdęga, mgr Lucyna Pyziak, mgr Bogumila Hołowacz