SOCRATES

470 a.c

399 a.c

Nació en Atenas (470 -399), fue un filósofo griego de la corriente idealista, destaco en el campo de
la moral y la ética. Sócrates era consciente de las ignorancias que lo rodeaba, esta idea lo llevo a
tratar de hacer pensar a la gente mediante preguntas que generaran el pensar y reflexionar, así
crear su propio conocimiento (método de la mayéutica). Su frase más celebre fue “solo sé que no
se nada”. (Apología de Sócrates, platon,2010)

ARISTOTELES.

384 a.c

322 a.c

Considerando al primer hombre del renacimiento y el primer científico genuino de la historia, sus
obras escritas abarcan temas de biología, ética, lógica, física, retorica, política, entre muchas otras.
Además, que al unirse sus trabajos se formó el primer compendió sistemático de la filosofía
occidental. (conciencia y espiritualidad, 2018).

Su teoría del conocimiento dice:” todo ser humano desea por naturaleza saber “. Aristóteles se
fundamentaba en la experimentación y dividió su teoría en 3 fases:

 Sensación: Objeto
 Intelección: Abstracción del universal
 Ciencia: Aplicación del universal

De igual forma dividió sus tipos de saberes:

 Experiencia: No se enseña y se utiliza para saber el que

 Técnica: se enseña y se utiliza para saber la causa y para fabricar
 Ciencia: se enseña y es demostrable

(Fabhure, 2010)

JOHN DEWEY

1859

1952

John Dewey nació el 20 de octubre de 1859 en Burlington, Vermont, Estados Unidos y murió el 1
de junio de 1952, Nueva York, Nueva York, Estados Unidos. De acuerdo con de Dewey, El concepto
principal relacionado con la TEORÍA DEL CONOCIMIENTO es la "Experiencia, los alumnos deben de
vivir dentro de la escuela, tal como viven en sociedad, pero con objetivos para mejorarla, evitando
sus vicios e injusticias, por lo que propone que la escuela sea el germen de transforma-ción y
perfeccionamiento de la comunidad. Por lo tanto, Dewey considera que la escuela debe ser un
modelo para consolidar la sociedad democrática. Se le considera el pedagogo más influyente de la
llamada “Escuela Activa” o “Escuela nueva o progresista”. (universidad abierta, 2016)

LEV SEMENOVICH VIGOSTSKY

1896

1934

Fue un célebre psicólogo cuyos trabajos tuvieron un gran impacto en esta ciencia, Realizó
importantísimas contribuciones al ámbito de la psicología del desarrollo, se planteó el reto de
unificar, de nuevo, la Psicología.

Los principales aportes de este psicólogo ruso en la Psicología y el mundo en general:

1. Fundación de la Teoría Sociocultural

2. Importancia del lenguaje en la conducta humana

3. Zona de desarrollo próximo

4. Influencia en el sistema educativo

5. Crecimiento de la Psicología del Desarrollo

(Prieto, s.f.