PANGANGALAP NG

PAUNANG
IMPORMASYON at
PAGBUO NG
manaliksik?"
 MANANALIKSIK: Takot?
kakulangan nila sa iba't
ibang kasanayang kaugnay
ng pananaliksik tulad ng
pagbibigay-interpretasyon sa
makakalap na datos, sa
pagsulat, sa mahabang oras
ng paghahanap ng datos, at
iba pa.

Hindi ka dapat magpatalo

rito!
 MANANALIKSIK: Takot?

Maraming magagandang
karanasan ang maaaring
maranasan sa pagsasagawa
ng pananaliksik.

Dapat tandaang ito ay isang

mabisang paraan upang
matuto at magamit ang
natutuhan sa kapaki-
pakinabang na paraan.
Impormasyon
PANGANGALAP NG PAUNANG impormasyon

pagbuo ng pahayag ng tesis.

Upang makabuo ng isang

mahusay at matibay na
pahayag ng tesis,
karaniwang
nangangailangan muna ng
paunang impormasyon o
kaalaman patungkol sa
paksa.
PANGANGALAP NG PAUNANG impormasyon

pagbuo ng pahayag ng tesis.

(THESIS STATEMENT)

Upang makabuo ng isang

mahusay at matibay na
pahayag ng tesis,
karaniwang
nangangailangan muna ng
paunang impormasyon o
kaalaman patungkol sa
paksa.
Impormasyon
 TAMANG PAGPILI NG
IMPORMASYON SA INTERNET

Kung sa Internet ka
maghahanap at nag-type sa
search engine tulad ng
Google ng mga salita o
pariralang kaugnay ng iyong
paksa.

DOMAIN NAME SYSTEM:

 .edu (educational institution)
 gov (government)
 .org (nonprofit organization)
 TAMANG PAGPILI NG
IMPORMASYON SA INTERNET

Maging maingat sa pagkuha

ng impormasyon sa mga
website na nagtatapos sa
DOMAIN EXTENSION:
 .com (commercial)
Dahil ang iba'y hindi
beripikado at madalas ay
nagsísilbing paraan lang para
makapagpakilala ng mga
produkto o serbisyo.
 TAMANG PAGPILI NG
IMPORMASYON SA INTERNET

PANGKALAHATANG
SANGGUNIAN:
 Almanac, atlas, at
encyclopedia, gayundin ng
 pahayagan, journal, at
magasin
na maaaring kailanganin sa
pagbuo ng iyong panukalang
pahayag.
 TAMANG PAGPILI NG
IMPORMASYON SA INTERNET

Gayumpama'y tingnan maigi

ang taon.

Kung mahigit sampung taon

nang nalalathala ang mga
aklat ay maaaring may mga
bago nang impormasyon o
hindi na napapanahon ang
mga impormasyong taglay
nito.
 TAMANG PAGPILI NG
IMPORMASYON SA INTERNET

Mula sa mga nakalap mong

paunang impormasyon ay
suriin kung alin-alin ang
makatutulong sa iyong
pagbuo ng mahusay na
pahayag ng tesis.

 Maging mapanuri sa
impormasyong
mahahanap.
DATOS
 MGA URI NG DATOS

Ang mananaliksik ay
nangangailangang
gumamit ng tamang
metodo sa pag-aanalisa
ng datos.

Batay sa Layunin:
 QUALITATIVE DATA at
QUANTITATIVE DATA
 MGA URI NG DATOS

1. QUALITATIVE DATA
(datos ng kalidad)
- nagsasalaysay o
naglalarawan o pareho.
Halimbawa:
 kulay, tekstura, lasa,
damdamin, mga
pangyayari, at
 Paano at Bakit?
 MGA URI NG DATOS

1. QUALITATIVE DATA
(datos ng kalidad)
- nagsasalaysay o
naglalarawan o pareho.
Halimbawa:
 kulay, tekstura, lasa,
damdamin, mga
pangyayari, at
 Paano at Bakit?
 Ano, Sino, Kailan, at Saan
 MGA URI NG DATOS
1. QUALITATIVE DATA
(datos ng kalidad)
HALIMBAWA:
 Ano ang ginagawa mo
noong kasagsagan ng
Bagyong Ondoy?

 Sino si Jose Rizal para sa

iyo?
 MGA URI NG DATOS

 Ano ang ginagawa mo

noong kasagsagan ng
Bagyong Ondoy?

 Sino si Jose Rizal para sa

iyo?
 MGA URI NG DATOS
2. QUANTITATIVE DATA
(datos ng kailanan)
- Tumutukoy ang mga ito sa
dami o bilang ng mga
bagay o sagot.
Halimbawa:
 taas, bigat, edad, o grado
ng mga mag-aaral.
 average na halaga ng
kinikita sa pagpapart-time
job.
 MGA URI NG DATOS
2. QUANTITATIVE DATA
(datos ng kailanan)
- Tumutukoy ang mga ito sa
dami o bilang ng mga
bagay o sagot.
Halimbawa:
 dami ng mga babae at
lalaki o dami ng mga mag-
aaral sa bawat baitang na
sinarbey ng mananaliksik.
TESIS
 PAHAYAG NG TESIS
MGA TANONG:
 Nakasasagot ba ito sa
isang tiyak na tanong?
 Tumutugma ba ito sa sakop
ng pag-aaral?
 Nakapokus ba ito sa isang
ideya lang?
 Maaari bang mapatunayan
sa pamamagitan ng
pananaliksik?
TESIS
 PAGLALAHAD NG TESIS
MGA PARAAN:
 Isulat sa pamamagitan ng
isang suliranin at isama rito
ang iyong opinyon o
posisyon.

 Talakayin ang isang

kasalukuyang kalagayan
ng isang isyu o suliranin at
maghinuha kung paano
maaaring malutas.
PAGLALAHAD NG TESIS

MGA PARAAN:
 Mag-isip ng maaaring
maging solusyon sa isang
suliranin.

 Tignan ang isyu o paksa sa

isang bago o naiibang
perspektibo o pananaw.
PAGLALAHAD NG TESIS
MGA PARAAN:
 Magpanukala kung
paanong ang mundo sana
ay naiiba ngayon kung
nangyari/hindi nangyari ang
mga bagay-bagay bago
ang nakalipas.

 Paanong
naimpluwensiyahan ang
isang paksa kaya ito naging
ganito o ganoon.
 PAGLALAHAD NG TESIS

MGA HALIMBAWA:
Paksa:
Mas pinipili ng mga tao ang
mga kapehan bilang lugar
para sa socialization
kumpara sa mga fastfood
outlets, restoran o
karinderya.
 PAGLALAHAD NG TESIS

MGA HALIMBAWA:
Tesis:
Kasabay sa kanilang pagsikat, ang mga kapihan ay nagka-project ng
imahen sa lipunan sa tulong ng media bilang lugar kung saan
nagkikita kita o nakikipagkilala ang mga taong sinusuportahan
naman ng kanilang mga arkitektura, internal na disenyo at
pagtawag sa pangalan ng kostumer na bumili kaya siya nakilala pa
ng ibang kostumer sa loob ng kapihan.
 PAGLALAHAD NG TESIS
MGA HALIMBAWA:
Paksa:
Pagiging popular ng mga
manonood ng mga loveteam
sa telebisyon at pelikula
Tesis:
Isinasabuhay ng nga loveteam ang
romantikong pantasya ng mga
manonood ng telebisyon at pelikula
kaya suportado at tangkilik nila ito.
 Pagbuo ng
Pansamantalang
BALANGKAS at
 PAUNANG kaalaman
ARKITEKTO
bumubuo muna ng plano o
blueprint bago simulan ang
konstruksiyon ng isang bahay o
gusali.
may gabay na siya sa
disenyo,itsura, sukat,at maging
kulay ng gusaling itatayo.

Ang manunulat ay may

BALANGKAS
 PAUNANG kaalaman
Kahalagahan ng Balangkas:
1. Higit na nabibigyang-diin
ang paksa
-ang lahat ng impormasyong
isasama sa sulatin ay sesentro
o tutugon sa paksa.
2. Nakapagpapadali sa
proseso ng pagsulat
magiging maayos ang daloy
nito kaya't nakababawas ito
sa oras na dapat ilaan.
 PAUNANG kaalaman
Kahalagahan ng Balangkas:
3. Nakatutukoy ng mahinang
argumento
agad natutukoy ng
manunulat kung alin-aling
argumento ang mahihina
dahil halos wala siyang
mailagay na detalyeng
susuporta rito.
 PAUNANG kaalaman

Kahalagahan ng Balangkas:
4. Nakatutulong maiwasan
ang writer's block
Makatutulong nang malaki
ang balangkas upang
magkaroon ng direksyon ang
manunulat at mapag-isipan
ang kanyang mga isusulat.
BALANGKAS
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

Sa araling ito, ay lalong

magkakaroon ng direksyon
ang iyong gawain sapagkat
bubuo ka ngayon ng
pansamantalang balangkas.

Habang dumarami ang

nababasa mong sanggunian
ay nadaragdagan o
lumalawak ang iyong
kaalaman tungkol sa iyong
tesis.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

2 Mahahalagang Tanong:
 Ano-ano ang mga bagay na
alam ko na o nasaliksik ko na
at maaari ko nang i-organisa
patungkol sa aking paksa?

 Ano- ano pang mga datos o

impormasyon ang wala pa o
kulang pa at kailangan ko
pang saliksikin?
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

Ang pagsasagawa ng
iskedyul ay mahalaga sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.

Sa simula pa lang ay
mahalaga na ang binuo
mong pahayag ng tesis dahil
dito inihahanay ang nilalaman
ng iyong balangkas.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

Paano Ginagamit ang E-

Textbooks sa Loob ng Silid-Aralan
Pansamantalang BALANGKAS

I. INTRODUKSIYON
A. Paunang kaalaman o
Background sa paggamit ng
E-Textbook sa Silid-Aralan
B. Layunin ng pag-aaral
C. Pahayag ng tesis
D. Mga Tanong na Nais
Sagutin ng Papel
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

E. Kahalagahan ng
Pananaliksik
F. Lawak at Delimitasyon ng
Papel

II. MGA KAUGNAY NA NA

LITERATURA
A. Depinisyon ng E-Textbook
B. Maikling Kasaysayan ng E-
Textbook
C.Mga Pormat ng E-Textbook
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

D. Pagkokompara ng E-
Textbook sa mga Inimprentang
Libro
E. Mga Naunang Pag-aaral
Tungkol sa Paggamit ng E-
Textbook

III.METODOLOHIYA
A.Obserbasyon
B. Dokumentasyon
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

C. Pag-iinterbyu sa mga Mag-

aaral at Guro.
D. Sintesis ng mga Nakalap na
Datos

IV. RESULTA

V. KONKLUSYON AT
REKOMENDASYON

VI.BIBLIYOGRAPIYA
PAPEL
 Ang KONSEPTONG PAPEL

Mula sa iyong nabuong paksa,

pahayag ng tesis,at balangkas
ay maari ka na ngayong
bumuo ng iyong konseptong
papel.

Makatutulong ito upang

lalong magabayan o
mabigyang direksiyon ang
mananaliksik.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

Ayon kina Constantino at Zafra

2000:

4 na BAHAGI NG
KONSEPTONG PAPEL:
1.Rationale-
Ito ang bahaging nagsasaad
sa kasaysayan o dahilan kung
bakit napiling talakayin ang
isang paksa. Mababasa rito
ang kabuluhan ng paksa.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

4 na BAHAGI NG
KONSEPTONG PAPEL:
2.Layunin-
Dito naman mababasa ang
hangarin o tunguhin ng
pananaliksik base sa paksa.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

4 na BAHAGI NG
KONSEPTONG PAPEL:
3.Metodolohiya-
pamamaraang gagamitin ng
mananaliksik sa pangangalap
ng datos gayundin ang
paraang gagamitin sa
pagsusuri naman niya sa mga
nakalap na impormasyon.
Pagbuo ng PANSAMANTALANG bALANGKAS

4 na BAHAGI NG
KONSEPTONG PAPEL:
4.Inaasahang output o resulta-
Dito ilalahad ang inaasahang
kalalabasan o magiging resulta
ng pananaliksik o pag-aaral.
Dahil patuloy pa rin ang
pagbabago ang inaasahang
resulta sa pinal na papel ay
depende sa kalalabasan ng
pagkalap ng datos.
KONSETONG PAPEL

Ayon kina Bernie Trilling at Charles

Fadel sa kanilang aklat na 21st Century
Skills: Learning for Life in our Times
(2009) , ang kasalukuyang siglo ay
nagdala ng mga bagong set ng
indibidwal na lubhang naiiba sa kanilang
magulang. Sila ang mga digital native.
Sila ang unang set ng henerasyon na
napaliligiran ng digital media. Sila rin ay
naiiba sa mga "natutong gumamit"
KONSETONG PAPEL
ng teknolohiya paglipas ng panahon
o mga digital immigrants.
Inilarawan nila Trilling at Fadel ang
mga digital native bilang unang
henerasyon sa kasaysayan na mas
marami pang nalalaman tungkol sa
mga impormasyong digital at
teknolohiyang pang-komunikasyon o
digital information and
communications technologies kaysa
sa mga mas nakatatanda sa kanila.
KONSETONGPAPEL

Ayon sa kanila, binago nito ang

dinamika sa paraan dahil ang mga
mag-aaral na ang mga digital mentor
at ang mga guro at magulang na ang
mga part-time na mga mag-aaral.
Dahil sa pagkalantad ng mga digital
native sa mundong digital, sila ay
naglalatag ng bagong set ng
pangangailangan sa ating sistemang
pang-edukasyon.
KONSETONG PAPEL
Ayon muli kina Trilling at Fadel, may
mga kakayahang pang-21 siglo o 21st
century skills na kinakailangan matamo
ng mga mag-aaral. Hindi lamang ang
pagiging bihasa sa mga natukoy na
kakayahan o identified skills tulad ng
problem solving at critical thingking
ang kabilang sa mga kakayahang ito,
kundi maging ang pagiging binasa sa
mga makabagong kakayahan tulad ng
digital media literacy.
KONSETONG PAPEL

Ipinaliwanag din nila Trilling at Fadel

na may tatlong set ng kakayahan na
kinakailangang matamo ng mga
mag-aaral sa ika-21siglo.
Ito ay ang life and career
skills,learning and innovation skills,
at information, media, and
technology skills.
KONSETONG PAPEL
Nais ng papel na ito na magpokus sa
information, media, and technology
skills lalo na at ang ilan sa mga silid-
aralan sa Pilipinas ay nagsisimula
nang maging hi-tech hindi lamang sa
pamamagitan ng paggamit ng
teknolohiya upang gumawa ng mga
teaching aid at instructional material,
kundi sa pamamagitan din ng unti-
unting pagpapalit sa mga
inimprentang teksbuk ng electronic
KONSETONG PAPEL
textbook o e-textbook.
Nais ng papel na ito na malaman
kung paano ginagamit ng mga guro at
mga mag-aaral ang e-textbook sa
pagtuturo at pag-aaral sa loob ng
silid-aralan bilang manipestasyon sa
kanilang information, media, and
technology skills at kung ano ang
impak ng teknolohiyang ito sa proseso
ng pagtuturo at pagkatuto sa loob at
labas ng silid-aralan.
KONSETONG PAPEL

Sa kasalukuyan, magkakaiba-
iba ang lebel ng information,
media, and technology skills ng
mga guro at mag-aaral
sapagkat Iba-iba ang kanilang
exposure sa mga makabagong
teknolohiya.
KONSETONG PAPEL

Dahil dito, ipinahahayag ng papel

na ito na ang paggamit ng e-
textbook sa loob ng silid-aralan
ng mga mag-aaral at mga guro
ay naka-depende sa kanilang
information, media, and
technology skills.
KONSETONG PAPEL

Inaasahang makabubuo ng 50
pahinang output ang pananaliksik
na isasagawa na tumutugon sa
layunin ng papel na ito.
Inaasahan ding
makapagpapahayag sa output ng
mga rekomendasyon na maaaring
magamit ng piniling paaralan o ng
iba pang paaralang nagnanais na
gumamit ng e-textbook sa kanilang
kurikulum.
Sanggunian:
Javier, et.al (2016) Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik. Plaridel, Bulacan. St.
Andrew Publishing House.