CURRICULUM MAP

(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

Grade Level (Antas): SEVEN Quarter/Unit (Yunit): IKALAWANG MARKAHAN

Subject Area (Asignatura): FILIPINO 7

CORE SUBJECT DESCRIPTION (Kursong Pangnilalaman):

Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at
iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang rehiyunal upang maipagmalaki ang sariling kultura, gayundin ang iba’t ibang kulturang panrehiyon.

Unit Topic (Aralin): Content Performance Learning Competencies / Resources

Term Activities Institutional Core
Standard Standard Skills Assessment (Mga
(Aralin (Mga Gawain sa Values
Content (Pamantayang (Pamantayan sa (Pamantayan sa (Pagtataya) Kagamitan sa
Bilang) Pagkatuto) (Pagpapahalaga)
(Nilalaman) Pangnilalaman) Pagganap) Pagkatuto) Pagkatuto)
5 na Sesyon Mga Awiting-Bayan Naipamamalas ng Naisusulat ng PP7EP-IIa13 Formative 1. Pagpapaawit ng 1. Music video Nabibigyang-
at Bulong Mula sa mag-aaral ang mag-aaral ang Nakaaawit kasabay ang Assessment katutubong awitin ng awiting- pansin ng mga
Bisaya pag-unawa sa sariling awiting- mga kamag-aral 1. Pag-awit at pagpapasagot ng bayan mag-aaral ang
mga akdang bayan gamit ang (Simulan Natin) mga katanungan -Lawiwis mga akdang
Mga pahina sa aklat: pampanitikan ng wika ng kabataan. F7PT-IIa-b-7 2. Multiple choice pagkatapos nito sa Kawayan Waray alamat at
142-164 Kabisayaan. Naiuugnay ang (Payabungin Simulan Natin Version gramatika na
konotatibong kahulugan Natin A at B) 2. Pagpapasagot ng -Lawiwis dapat tangkilikin
ng salita sa mga 3. Question and mga pagsasanay Kawayan at nagtataglay din
nakaugalian sa isang lugar Answer (Sagutin kaugnay ng aralin Tagalog Version ng panitikang
Natin A) sa talasalitaan sa -Dandansoy nagpapakita ng
PP7PT-IIa-7 4. A o B Payabungin Natin Ilonggo mga
Nakakikilala sa kahulugan Pagpapaliwanag A at B -Ay Kalisud magagandang
ng ilang salitang Bisaya (Sagutin Natin B) 3. Pagpapasagot Ilonggo kaugalian na
5. Question and nang maayos sa -Ili-Ili Tulog Anay maaaring
PP7PB-IIa-1.5 Answer (Sagutin mga katanungan Ilonggo Version pamarisan ng
Nasasagot nang maayos Natin C) batay sa binasang -Si Pilemon lahat.
ang mga tanong ukol sa 6. Dugtungang maikling kwento sa Sugbuanan
binasa Pagbuo ng Bulong Sagutin Natin A Version
(Buoin Natin) 4. Pagpapasulat ng -Pag-awit ng
PP7PB-IIa-10 7. Question and journal Johnsburg HS
Naipaliliwanag ang Answer (Gawin 5. Pagpapasagot ng Treble Choir sa
kaisipang nais iparating ng Natin) mga pagsasanay awiting

Page 1 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

awiting-bayan Summative batay sa binasang Dandansoy

Assessment akda sa Sagutin 2. Video ng iba
F7PB-IIa-b-7 1. Pagsulat ng Natin B at C pang mga awit
Nabubuo ang sariling Journal 6. Pagpapabuo -Ang dalagang
paghahatol o 2. Situation nang pangkatan sa Pilipinas
pagmamatuwid sa Analysis isang bulong at -Bebot
ideyang nakapaloob sa (Magagawa isang awiting- 3. Larawan ng
awit na sumasalamin sa Natin) bayan sa isang punso
tradisyon ng mga taga- 3. Matching Type pamamagitan ng 4. Manila paper
Bisaya (Madali Lang dugtungang paraan 5. Show me
‘Yan) sa Buoin Natin board
PP7EP-IIa-14 4. Identification 7. Pagpapatukoy at 6. White board
Naisasagawa ang (Subukin Pa pagpapabigay ng marker
dugtungang pagbuo ng Natin) sariling karanasan 7. Call bell
bulong at awiting-bayan 5. Pagbuo ng kaugnay sa mga
usapan (Tiyakin pangyayaring
Natin) kaugnay o kahawig
F7EP-IIc-d-6 6. Pagbuo ng ng pangyayari sa
Nalilikom ang angkop na sariling bersiyon binasang akda sa
pagkukunan ng mga ng awiting-bayan Magagawa Natin
impormasyon upang (Palawakin Pa 8. Pagsasagawa ng
mapagtibay ang mga Natin A) talakayan higgil sa
paninindigan, mabigyang- 7. Question ang Mga Awiting Bayan
bisa ang mga Answer at Mga Uri Nito sa
pinaniniwalaan, at (Palawakin Pa Alamin Natin
makabuo ng sariling Natin B) 9. Pagpapasagot ng
konklusyon mga tanong batay
sa paksang
PP7PB-IIa-2.1
Wika: Antas ng Wika tinalakay sa Gawin
Nasasagot ang mga
Batay sa Pormalidad Natin
tanong higgil sa paksang
10. Pagpapsulat ng
tinalakay
journal
11. Pagsasagawa
PP7WG-IIa-9

Page 2 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

Natutukoy ang kahulugan ng talakayan higgil

ng mga salitang balbal sa Antas ng Wika
naginamit sa usapan Batay sa
Pormalidad sa
F7WG-IIa-b-7 Isaisip
Nasusuri ang antas ng 12. Pagpapagawa
wika batay sa pormalidad ng mga gawain
mula sa usapan kaugnay ng aralin
sa wika
PP7WG-IIa-10 13. Pagpapabuo ng
Nagagamit ang iba’t ibang sariling bersiyon ng
antas ng wika ayon sa isang awiting-
pormalidad sa pagbuo ng bayan gamit ang
makabuluhang usapan wika ng kabataan
ayon sa mga
F7PU-IIa-b-7 panuto at
Naisusulat ang sariling pamantayan sa
bersiyon ng isang awiting Palawakin Pa Natin
bayan sa sariling lugar A
gamit ang wika ng 14. Pagpapasuri sa
kabataan mensahe ng
napanood na
F7PD-Ii-b-7 pagtatanghal gamit
Nasusuri ang mensahe sa ang mga tiyak na
napanood na tanong sa
pagtayanghal Palawakin Natin B
F7PD-Iia-b-7
Nasusuri ang mensahe sa
napanood na
pagtatanghal

5-6 na Sesyon Aralin 2: PP7EP-IIb-15 Formative 1. Pagpapabahagi 1. Mga

Alamat ng Pitong Nakapaglalahad ng Assessment ng sariling kagamitan sa

Page 3 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

Makasalanan sariling karanasan ukol sa 1. Pagsagot sa karanasan ukol sa pagbuo ng

pagsuway sa magulang graphic organizer pagsuway sa komiks tulad ng
(Payabungin magulang sa oslo
F7PT-IIc-d-8 Natin A) Simulan Natin paper,pangkulay
Naibibigay ang sariling 2. Identification 2. Papapasagot ng at iba pa
interpretasyon sa mga (Payabungin mga pagsasanay 2. Videong ilag
salitang paulit-ulit na Natin B) kaugnay ng aralin alamat tulad ng
ginagamit sa akda 3. Question and sa talasalitaan sa “Alamat ng
answer (Sagutan Payabungin Natin Pinya” at
PP7PT-IIb-9 Natin A) A at B “Alamat ng
Natutukoy ang salitang 4. Identification at 3. Pagpapasagot ng Unang Unggoy”
angkop sa diwa ng Relational ,g atanong batay sa 3. Larawan o
pangungusap Exercise (Sagutan akdang bnisa sa tunay na saging,
Natin B) Sagutin Natin A bao ng niyog,
PP7PB-IIb1.6 5. Multiple Choice 4. Pagpapasulat ng kasoy
Nasasagot ng maayos ang (Sagutin Natin C) journal 4. Larawan ng
mga tanong ukol sa 6. Question and 5. Pagpapasagot ng mga bata
binasa Answer (Gawin mga gawain (minsan ay
Natin A) kaugnay ng sanggol pa lang)
F7PN-IIc-d-8 7. Literary binasang akda sa na may lawak at
Naihahayag ang Analysis (Gawin Sagutin Natin B at naglalaro ng mga
nakikitang mensahe ng Natin B) C makabagong
alamat 8. Pagsagot sa 6. Pagpapasagot ng gadyet tulad ng
Bubble Map graphic organizer iPad, cellphone,
PP7PB-IIb-11
(Isulat Natin) sa Buoin Natin o kaya’y
Nakapaghihinuha sa
9. Identification 7. Pagpapasuri ng nakababad sa
katangian ng mga tauhan
(Madali Lang sitwasyon at harapng
‘Yan) pagpapabigay ng telebisyon
F7PD-IIc-d-8
10. Fill in the mga nararapat na 5. Liham para sa
Naihahambing ang
Blanks (Subukin gawain sa mga ito anak na
binasang alamat sa isa
Pa Natin) sa Magagawa nakasulat sa
pang alamat ayon sa mga
11. Pagbuo ng Natin manila paper.
elemento nito
pangungusap 8. Pagpapasagawa Ang sipi ng liham

Page 4 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

F7PS-IIc-d-8 (Tiyakin Na Natin) ng talakayan ay makikita sa

Nanghihikayat na 12. Pagbuo ng hinggil sa Ang LG.
pahalagahan ang aral na sariling komiks Kaligirang 6. Mga gamit sa
nakapaloob sa binasang (Palawakin Pa Pangkasaysayan ng pagguhit tulad
alamat Natin) Alamat sa Alamin ng oslo paper,
Natin krayola, at iba pa
PP7EP-IIb-16 Summative 9. Pagpapasagot ng 7. Manila paper
Nasasagot ang mga Assessment mga katanungan 8. Show-me
tanong hinggil sa paksang 1. Pasulat ng batay sa paksang board (1/8
tinalakay journal tinalakay sa Gawin Illustration
2. Situation Natin A board na
F7PB-IIi-d-8 analysis 10. Pagpapasulat nababalutan ng
Nahihinuha ang kaligirang (Magagawa ng journal plastik at
pangkasaysayan ng Natin) 11. Pagpapasagot magsisilbing tila
binasang alamat ng 3. Pagsulat ng ng mga gawaing white board)
kabisayaan journal kaugnay ng aralin 9. White board
sa panitikan at marker
PP7EP-IIb-17 konteksto nito sa 10. Call bell
Nakasusulat ng mga Gawin Natin B at
Wika: Mga pahayag kongkretong hakbang Isulat Natin
sa paghahambing at upang mapalaganap at 12. Pagsasagawa
iba pang kaantasan tangkilikin ang mga ng talakayan
ng pang-uri alamat hinggil sa Mga
Pahayag sa
PP7WG-IIb-11 Panghahambing at
Nakikilala ang pang-uri at Iba Pang Kaantasan
ang kaantasan nito. ng Pang-Uri
13. Pagpapasagot
PP7WG-IIb-12
ng mga pagsasany
Napupunan ng wastong
kaugnayan ng
kaantasan ng pang-uri ang
aralin sa wika
mga pangungusap
14. Pagpapabuo ng
sariling komiks sa
F7WG-IIc-d-8

Page 5 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

Nagagamit nang maayos Palawakin Pa Natin

ang mga pahayag sa 15.
paghahambing (higit/mas,
di gaano, di gasino, at iba
pa)

PP7WG-IIb-13
Naisusulat ang isang
alamat sa anyong komiks
5 na sesyon Aralin 3: PP7EP-IIc18 Formative 1. Pagpapabahagi 1. Mga Pahayag
Ang Peke Nakasasagot sa mga Assessment ng mga sagot sa na Ginagamit sa
katanungan tungkol sa 1. Word- katanungan batay Panghihikayat
Mga Pahina sa Aklat: mga nabibili ng salapi defination sa mga bagay na 2. Diksiyonaryo
185-210 intensity exercise nabibili ng salapi sa 3. Larawan ng
F7PT-IIe-f-9 (Payabungin Simulan Natin mga katutubo o
Nabibigyang-kahulugan - Natin A) 2. Pagpapasagot ng Indigenous
ang mga salitang iba-iba 2. Multiple Choice mga pagsasanay People
ang digri o antas ng (Payabungin kaugnay ng aralin 4. Halimbawa ng
kahulugan (pangkiklino) Natin B) sa Payabungin mga editoryal na
3. Question and Natin A at B ginupit mula sa
PP7PT-IIc-10 Answer (Sagutin 3. Pagpapasagot ng mga diyaryo
Napipili ang angkop na Natin A) mga katanungan 5. Video ng isang
salitang napupuno sa 4. Tsek o Ekis batay sa akdang ng mga Subanon
diwa ng pangungusap (Sagutin Natin B) binasa sa Sagutin tulad g BOKLUG:
5. Mayroon o Natin A A Once In Seven
PP7PB-IIC-1.7 Wala (Sagutin 4. Pagpapasulat ng Years Subanon
Nasasagot nang maayos Natin C) journal Ritual
ang mga tanong ukol sa 6. Visual art 5. Pagpapasagot ng 6. Video ng
binasa anaysis (Buoin journal makukulay na
F7PN-IIe-f-9 Natin A) 6. Pagpapatukoy pestibal ng
Natutukoy ang mga 7. Comparative kung ang pahayag kabisayaan
tradisyong kinagisnan ng study (Buoin ay nagsasaad ng 7. Manila paper
mga Bisaya bataysa Natin B) tamang 8. Show-me

Page 6 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

napakinggan o nabasang 8. Question and panuntunan sa board (1/8

dula Answer (Gawin pagsulat ng Illustration
Natin A) editoryal sa GawIN board na
PP7PB-IIe-c-12 9. Identification Natin B nababalutan ng
Nakikilala ang (Gawun Natin B) 7. Pagsasagawa ng plastik at
mahahalagang detalye sa 10. Identification talakayan hinggil sa magsisilbing tila
binasang dula (Madali Lang Mga Pahayag na white board
‘Yan) Ginamit sa 9. White board
F7PB-IIe-f-9 11. Multiple Panghihikayat sa 10. Call bell
Napanonood sa YouTube Choice (Subukan Isaisip Natin
at natatalakay ang isang Pa Natin) 8. Pagpapasagawa
halimbawang pestibal sa 12. Pagbuo ng ng mga pagsasanay
Kabisayaan pangungusap kaugnay ng aralin
(Tiyakin Na Natin) sa wika
F7PB-IIef-9 13. Pagbuo ng 9. Pagpapabuo ng
Naibibigay ang sariling isang editorial isang editorial na
interpretasyon sa mga (Palawakin Pa nanghihikayat at
tradisyonal na Natin) nananawagan sa
pagdiriwang paggalang sa
Summative karapatn, lupa, at
PP7PL-IIc-6 Assessment ari-arian ng mga
Nakapagsusuri ng mga 1. Pagsusulat ng katutubong Pilipino
katagang inilahad journal sa Palawakin Pa
2. Phrase analysis Natin
F7PS-IIEF-9 (Magagawa Natin 10.
Naisasagawa ang isang A)
panayam o interbyu 3. Panayam
kaugnay ng paksang (Magagawa Natin
tinalakay B)
PP7EP-IIc-19
Nasasagot ang mga
tanong hinggil sa paksang
tinalakay

Page 7 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

PP7EP-IIc-20
Wika: Mga pahayag Natutukoy ang tamang
na ginagamit sa panuntunan sa pagsulat
Panghihikayat ng editoryal

PP7WG-IIc-14
Nakikilala ang mga
pahayag o salitang
nanghihikayat

PP7WG-IIc-15
Napipili ang angkop na
pahayag o salitang
nanghihikayat na bubuo
sa pangungusap

PP7WG-IIc-16
Nagagamit nang wasto
ang angkop na mga
pahayag sa pagbuo ng
pangungusap na
nanghihikayat

F7PU-IIe-f-9
Nagagamit nang wasto
ang angkop na mga pang-
ugnay sa pagbuo ng
editoryal na
nanghihikayat
8 na sesyon Aralin 4: F7PN-IIg-h-10 Formative 1. Pagsasagawa ng 1. Batayang
Epiko ng Hinilawod Natutukoy ang Assessment palarong salita na aklat at iba
mahahalagang detalye sa 1. Pagsasanay dugtungan upang pang
Mga Pahina sa aklat: napakinggang teksto sa pagsusuri makabuo ng diwa. sanggunian

Page 8 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

211-231 tungkol sa epiko sa ng mga 2. Paghahambing 2. Larawan

Kabisayaan teksto ng mga larawan ng 3. Laptop
2. Sariling artista sa mga 4. LCD
F7PN-IIg-h-10 Pagtataya tauhan ng epiko. 5. Construction
Nailalarawan ang mga 3. Pagsagot sa 3. Pagbibigay- paper na may
natatanging aspetong mga kahulugan sa mga iba’t ibang
pangkultura na pagsasanay salitang pinili ng pangkulay
nagbibigay-hugis sa mga mag-aaral 6. Tape
panitikan ng Kabisayaan Summative mula sa teksto. 7. Kartolina para
(halimbawa: heograpiya, Assessment 4. Ipagawa ang pangkatang
uri ng pamumuhay, at iba 1. Panghuling Silent Reading sa gawain
pa) pagsusulit para sa pagbasa ng
aralin epiko at
F7PN-IIg-h-10 2. Inaasahang pagkatapos ay
Naipaliliwanag ang pagganap ipagawa ang sanhi
pinagmulan ng salita at bunga na
(etimolohiya) diagram.
5. Pagpapaliwang
F7PN-IIg-h-10 kung paano
Nasusuri ang isang indie nabubuo ang salita
film ng Kabisayaan batay sa pamamagitan ng
sa mga elemento nito etimolohiya.
F7PN-IIg-h-10 6. Paggawa ng
Naisasagawa ang isahan/ dayalog mula sa
pangkatang pagsasalaysay mga nahanap na
ng isang pangyayari sa pinagmulan ng
kasalukuyan na may mga salita gamit
pagkakatulad sa mga ang DYAD.
pangyayari sa epiko 7. Pagtalakay
tungkol sa epiko.
F7PN-IIg-h-10 8. Pagsasagawa ng
Naisusulat ang isang inaasahang
tekstong naglalahad pagganap
tungkol sa pagpapahalaga

Page 9 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

ng mga taga-Bisaya sa
kinagisnang kultura

F7PN-IIg-h-10
Nagagamit nang maayos
ang mga pang-ugnay sa
paglalahad (una, ikalawa,
halimbawa, at iba pa)
5 na sesyon Aralin 5: Maikling F7PN-IIi-11 Formative 1. Paglalahad ng 1. Batayang
Kwento : Si Pinkaw Nasusuri ang Assessment opinyon ng mga Aklat at iba
pagkakasunod-sunod ng 1. Pagsusuri ng mag-aaral tungkol pang
Mga Pahina sa Aklat: mga pangyayari sa awit sa iba’t ibang sangguniang
232-249 napakinggang maikling 2. Pagsagot sa pamamaraan ng aklat
kuwento mga pagsamba ng mga 2. Laptop
pagsasanay tao. 3. LCD
F7PB-IIi-11 sa aklat 2. Maghanda ng 4. Construction
Nailalahad ang mga 3. Pagbanghay tanong at Paper
elemento ng maikling ng Teksto mabubunot na 5. Marker
kuwento ng Kabisayaan 4. Pagsusulit kilos. Magpalaro ng 6. Kartolina
truth or
F7PT-IIi-11 Summative consequences.
Nabibigyang -kahulugan Assessment 3. Pagpaparinig ng
ang mga salitang ginamit 1. Panghuling musikang “Banal
sa kuwento batay sa a) pagsusulit para sa na Aso, Santong
kontekstuwal na aralin Kabayo.” Ipabigay
pahiwatig, at b) 2. Inaasahang ang mensahe ng
denotasyon at pagganap awit. Ipaugnay ang
konotasyon kanta sa mga
pangunahing
F7PD-IIi-11 tauhan ng tekstong
Nasusuri ang isang dokyu- babasahin.
film o freeze story batay 4. Pagpapasagot sa
sa ibinigay na mga mga kahulugan ng
pamantayan

Page 10 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

mga salita mula sa

F7PS-IIi-11 teksto.
Naisasalaysay nang 5. Pagpapabasa sa
maayos ang mga mag-aaral ang
pagkakasunod-sunod ng akda at habang
mga pangyayari binabasa gagamitin
ng mag ito ang
estratehiyang
F7PU-IIi-11 pagbabanghay.
Naisusulat ang isang 6. Maghahanda ng
orihinal na akdang limang maikling
nagsasalaysay gamit ang kuwento at hatiin
mga elemento ng isang sa lima pangkat
maikling kuwento ang klase. Ipabasa
ang maikling
F7WG-IIi-11 kuwento at
Nagagamit nang wasto pasagutan ang
ang mga pang-ugnay sa worksheet.
pagsasalaysay at 7. Pagtalakay sa
pagsusunod-sunod ng mga katangian at
mga pangyayari (isang kakanyahan ng
araw, samantala, at iba maikling kuwento
pa) at ang uri nito.
8. Pagsasagawa ng
inaasahang
pagganap
5 na sesyon Aralin 6: Ang F7PN-IIi-12 Formative 1. Palarong awit ng 1. Batyang Aklat
Nawawalang Kwintas Naibibigay ang mga Assessment paruparong bukid. at iba pang
(Pabula mula sa mungkahi sa 1. Pagbuo ng 2. Pagpaparinig ng sangguniang
Negros Occidental) napakinggang awiting- Sariling awit o aklat
bayan ng isinulat ng Awiting pagpapaawit ng 2. Laptop
Mga Pahina sa Aklat: kapuwa mag-aaral Bayan isang awiting 3. LCD
250-262 (peer evaluation) 2. Pangkatang bayan. 4. Video Clips

Page 11 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

gawain: 3. Pagpapakita ng 5. Kartolina

F7PB-IIi-12 3. Review mga larawan at 6. Marker
Nasusuri ang kulturang Drills magpasulat ng
nakapaloob sa awiting- 4. Malayang salita o pariralang
bayan Talakayan naglalarawan dito.
5. Pagsagot sa 4. Pagpapangkat ng
F7PT-IIi-12 mga mga mag-aaral at
Nabibigyang-kahulugan pagsasanay pagsasagaw ng
ang mga talinghaga at sa aklat gawain tungkol sa
ginamit na wika ng tekstong
kabataan sa awiting- Summative babasahin.
bayan Assessment 5. Talakayin ang
1. Panghuling tungkol sa wika ng
F7PD-IIi-12 pagsusulit para kabataan.
Nasusuri ang kasiningan 6. Magpapanood
sa aralin
ng napanood na awiting- ng isang video clip
2. Inaasahang
bayan gamit ang wika ng ng Leron, Leron
kabataan pagganap
Sinta na kaugnay
Naitatanghal ang orihinal 3. Markahang
ng paksa.
na awiting- bayan gamit pagsusulit
7. Pangkatang
ang wika ng kabataan gawain: Paghahati
ng klase sa apat na
F7PS-IIj-12 pangkat at sabayan
Naitatanghal ang ang awit ng salitan.
orihinal na awiting 8. Pagtalakay sa
bayan gamit ang mga elemento ng
wika ng kabataan tula bilang gamit sa
pagkakaroon ng
F7PS-IIj-12
awiting-bayan.
Naisusulat ang orihinal na
9. Pagsasagawa ng
liriko ng awiting - bayan
inaasahang
gamit ang wika ng
pagganap
kabataan

Page 12 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

PERFORMANCE TASK (Pagtatayang Gawain):

Kayo ay isang grupo ng mang-aawit na lalahok sa isang paligsahan sa pagsulat at pagtatanghal ng isang orihinal na awiting-bayan. Kailangan ninyong sumulst ng isang maikling tula na
may sukat at tugma tungkol sa anumang bagay na maaaring maiugnay sa kultura o tradisyon ng inyong lugar. Ito ang magsisilbing orihinal na liriko ng iyong bubuuing awiting-bayan. Tiyaking
ito’y gumagamit ng mga salitang nauunawaan ng kabataan o ng mismong katutubong wika sa inyong bayan at gumagamit ng mga kumbensyon sa pagsulat tulad ng sukat, tugma, at talinghaga
tulad ng tayutay. Lalapatan ninyo ito ng angkop na himig upang maging isang awiting-bayan gamit ang wika ng kabataan. Maging malikhain sa pagtatanghal. Gamitan ito ng angkop na
kagamitan at instrumenting makikita sa paligid at angkop na kasuoyan at may angkop ding kilos o sayaw. Gawing gabay ang mga pamantayan sa ibaba:

PAMANTAYAN SA PAGBIBIGAY NG PUNTOS

Mga Pamantayan 5 4 3 2 1
Nakasusulat ng maayos at orihinal ang liriko ng awiting-bayan gamit ang sariling wika o wikang makaaakit sa kabataan.
Nagamit ang mga kumbensiyon sa pagsulat ng tulang naging awiting-bayan tulad ng sukat, tugma, talinghaga, tulad ng tayutay.
Napatunayang ang kulturang nakapaloob sa awiting-bayan ay sadyang sumasalamin sa kultura ng sarling lugar.
Naitatanghal nang maayos at malikhain ang orihinal na awiting-bayan gamit ang angkop na kagamitan, kilos, at sayaw.
Kabuuang Puntos
5 – Napakahusay
4- Mahusay
3 – Katamtaman
2- Di-mahusay
1 – Maraming Kakulangan

Prepared by:
Name and Signature: CLIND ANGEL P. CONCEPCION
Designation SUBJECT TEACHER
Date SEPTEMBER 6, 2019

Page 13 of 14
 CURRICULUM MAP
(Grades 7 to 10)
F-ACD-002c
Rev. 0 06/04/2019

Overall Assessment:
 Needs Significant Improvement  Satisfactory Curriculum Map  Exemplary Curriculum Map

Reviewed by: JAYSON J. TARUC Approved by: STEVE NOEL L. DAYAO, Ed. D.
Subject Coordinator Principal

Date: September 6, 2019 Date: September 6, 2019

Noted by: DR. ELIZABETH T. ASIATEN

Directress

Date: September 6, 2019

Page 14 of 14