Τάξη Α΄ Ημερήσιος Προγραμματισμός Α΄τριμ_Χορός_2ο

Unit
ΣΤΟΧΟΙ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: 25
Όλα τα παιδιά να:
1. εφαρμόζουν περπάτημα, γκάλοπ, σκίπινγκ στο ρυθμό (Σ1,Σ2) ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ:
Υλικά: ------------
2. κινούνται και κρατούν το ρυθμό της μουσικής (Σ1)
Μέσα: ------------
3. κινούνται με το ζευγάρι και την ομάδα τους στο ρυθμό της μουσικής, σε
διάφορες κατευθύνσεις (Σ5) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: περπατώ, τρέχω, σκίπινγκ, δεξιά,
4. παίζουν τα παιχνίδια «Γύρω γύρω όλοι», «Ένα λεπτό κρεμμύδι» και τα αριστερά, μπροστά, μέσα, έξω, πίσω, αργός ρυθμός,
εφαρμόζουν το διάλειμμα(Σ2) μέτριος ρυθμός, γρήγορος ρυθμός,
Διαθεματικότητα: τα τραγούδια μπορεί να τα μάθουν στο μάθημα της
Μουσικής

Χρόνος Περιεχόμενο Μαθήματος Σημεία Διδασκαλίας - Οργάνωσης

Εισαγωγικό μέρος
Συγκέντρωση σε κύκλο και Στοχοθεσία
5΄ Ο/η εκπαιδευτικός συγκεντρώνει σε κύκλο στο χώρο διεξαγωγής του
μαθήματος τα παιδιά και τα ενημερώνει ότι σήμερα θα μάθουν κι άλλα
παραδοσιακά παιχνίδια.

Αφόρμηση: Το παιχνίδι: «Γύρω γύρω όλοι»

Ο/η εκπαιδευτικός μπαίνει στο κέντρο του κύκλου. Τα παιδιά πιάνονται Το τραγούδι: Γύρω γύρω όλοι
χέρι-χέρι στον κύκλο και μετακινούνται με περπάτημα προς τα δεξιά στο
8΄ ρυθμό που τραγουδούν το τραγούδι «Γύρω γύρω όλοι, χέρια πόδια στη
γραμμή, όλοι κάθονται στη γη και ο Μανώλης στο σκαμνί».
Ο/η εκπαιδευτικός δηλ. Ο Μανώλης επιλέγει ένα παιδί για να μπει στη
μέση και να κάνει το Μανώλη. Κάθε φορά το παιδί στη μέση αλλάζει
επιλέγοντας στη θέση του ένα παιδί που δεν έχει επιλεγεί ξανά.
Κάθε φορά ο/η εκπαιδευτικός προκαλεί τα παιδιά να κινηθούν στο ρυθμό,
με δεξιά ή αριστερή φορά στον κύκλο:
1. με περπάτημα μπροστά
2. με περπάτημα πίσω
3. με πλάγια βήματα

Κύριο μέρος: Δεξιότητες / Έννοιες

Δρ. 1: «Ένα λεπτό κρεμμύδι», επεξήγηση

Ο/η εκπαιδευτικός, στον κύκλο, επεξηγεί το παραδοσιακό παιχνίδι
προξενιού «Ένα λεπτό κρεμμύδι». Το παιχνίδι σατιρίζει τον τρόπο
4΄ που γίνονταν τα προξενιά. Αν και το παιχνίδι παραδοσιακά παιζόταν
από κορίτσια εντούτοις το έπαιζαν και αγόρια και χωρίζονταν σε δυο
ομάδες, από τη μια το σόι του γαμπρού και από την άλλη το σόι της
νύμφης. Οι 2 ομάδες στέκονται σε 2 ευθείες γραμμές η μια απέναντι

Κούκου, Π. & Μασσού, Φ.

 Τάξη Α΄ Ημερήσιος Προγραμματισμός Α΄τριμ_Χορός_2ο

από την άλλη.

Δρ.2: «Ένα λεπτό κρεμμύδι», το τραγούδι Το τραγούδι: Ενά λεπτό κρεμμύδι

4΄ Ο/η εκπαιδευτικός και τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι.
Μαθαίνουν το τραγούδι κτυπώντας με ρυθμό σε διάφορα μέρη του
σώματός τους.

Δρ.3: «Ένα λεπτό κρεμμύδι», κίνηση στο τραγούδι

Ο/η εκπαιδευτικός χωρίζει τυχαία τα παιδιά σε δυο ομάδες, Δημιουργία ομάδων:
4΄
βάζοντάς τους αριθμούς 1 και 2. Η μια ομάδα απέναντι από την άλλη, Ο/η εκπαιδευτικός βάζει τους αριθμούς 1
σε απόσταση μέχρι 10 βήματα. Τα παιδιά της μιας ομάδας και 2 στα παιδιά, όπως αυτά βρίσκονται
στον κύκλο. Μετά ζητά από τον αριθμό 1 να
τραγουδούν το τραγούδι και τα παιδιά της άλλης κινούνται στο
σχηματίσει μια ομάδα και από τον αριθμό 2
ρυθμό του και μετά αλλάζουν ρόλους. Όλα τα παιδιά κάνουν να σχηματίσει την άλλη ομάδα.
σκίπινγκ, μπροστά και πίσω με:
1. τα χέρια ελεύθερα
2. τα χέρια πίσω
4΄
3. τα χέρια στη μέση

Δρ. 4: Σε ζευγάρια
Τα παιδιά πιάνονται χέρι χέρι σε ζευγάρια, τραγουδούν το
τραγούδι και μετακινούνται με ρυθμό στο χώρο σε διάφορες
κατευθύνσεις.
Κλείσιμο Μαθήματος
Τελική Δραστηριότητα: Το παιχνίδι «Περνά περνά η μέλισσα»
6΄ Στις ομάδες τους παίζουν το παιχνίδι «Περνά περνά η μέλισσα».

Συγκέντρωση σε κύκλο και Ανακεφαλαίωση

Τα παιδιά μαζεύονται στον κύκλο, τη ρουτίνα συγκέντρωσης, και
5΄ αναφέρουν τι έμαθαν στο μάθημα, απόψεις και συναισθήματα. Τα
προτρέπει να παίζουν τα παιχνίδια αυτά το διάλειμμα. Ο/η εκπαιδευτικός
δίνει σύντομη ανατροφοδότηση, ετοιμάζονται, ντύνονται και γυρίζουν στην
τάξη τους.

Αξιολόγηση: Συντρέχουσα και τελική με παρατήρηση

Κούκου, Π. & Μασσού, Φ.