Paaralan PINUGAY ELEMENTARY SCHOOL
GRADE 1 to 12 Guro FILRESH O. LLOREN
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Week 4 (1:20pm – 2:00pm)
LUNES
(Music)
(September 18, 2023)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates basic
Pangnilalaman understanding of sound,
silence and rhythmic patterns
and develops musical
awareness while performing
the fundamental processes in
music
B. Pamantayan sa Responds appropriately to the
Pagganap pulse of the sounds heard and
performs with accuracy the
rhythmic patterns
C. Mga Kasanayan Gumalaw gamit ang iba’t
sa Pagkatuto ibang bahagi ng
Isulat ang code ng iyong katawan at
bawat kasanayan. makababasa ng stick
notation sa sukat
na dalawahan, tatluhan at
apatan. Makalilikha ka rin ng
mga tunog at makabubuo ng
pansaliw sa isang awit.
(MU2RH-Ic-5)
II. NILALAMAN Gumalaw Ayon sa Ritmo
KAGAMITANG
PANTURO
Baitang/ Antas Two - Aquino
Asignatura MAPEH
September 18 - 22, 2022 Markahan Una
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
(Arts) (Health) (Physical Education)
(September 19, 2023) (September 20, 2023) (September 21, 2023) (September 22, 2023)
Demonstrates understanding on The learner… Demonstrates
lines, shapes, and colors as understands the understanding of
elements of art, and variety, importance of eating a locations, directions,
proportion and contrast as balanced diet. levels, pathways and
principles of art through planes
drawing
Creates a composition/design Demonstrates good decision- Movements accurately
by translating one’s making skills in choosing involving locations,
imagination or ideas that others food to eat to have a directions, levels, pathways
can see and appreciates balanced diet. and planes.
Natutukoy ang iba’t -ibang Maisaalang-alang ang Describes movements in a
hugis na ginamit sa piramide ng pagkain at ang location, direction, level,
likhang sining. pinggang pinoy sa pagpili ng pathway and plane
A2EL-Ic
tamang pagkain.
PE2BM-IIa-b-17
 Naitutulad ang hugis sa hugis
(H2N-Ifh-9)
ng tunay na bagay.
 Natutuhan mo sa araling ito
na ang mga tunay na
iginuhit o ipininta ay tinatawag
na Still Life (Buhay
Pa) sa sining.
Pagkikilala ng Kulay ng Piramide ng Pagkain Mga Hugis ng Katawan
Iba’t-Ibang Bagay na Likas na at Pinggang Pinoy
Makikita sa ating Kapaligiran
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Most Essential Learning Most Essential Learning Most Essential Learning Most Essential Learning Most Essential Learning
Gabay ng Competencies Competencies Competencies Competencies Competencies
Guro
B. Iba pang Self-Learning Modules pahina Self-Learning Modules pahina Self-Learning Modules Self-Learning Modules Self-Learning Modules
Kagamitang 22-30 22-30 pahina 34-39 17-21 pahina
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Ipaalala: Ano anong mga hugis ang Subukin ang kaalaman ng Warm up exercise.
nakaraang aralin iyong natutuhan sa mga bata. Lingguhang Pagsusulit
at/o pagsisimula Ang daloy ng pulso sa musika nakaraang aralin?
ay maaring mabagal Panuto: Sa iyong kuwaderno,
ng bagong aralin.
o mabilis subalit ang haba ng isulat ang letra ng mga
bawat pulso ay laging
pagkaing iyong mapipili.
pareho. Ito ang tinatawag Ating balikan na ang pagguhit
nating steady beat o pantay ng isang bagay sa likod
na kumpas. Maipahahayag
ng isa pang bagay ay
natin ito sa pamamagitan ng
mga kilos o galaw na lilinang nakalilikha ng tinatawag na
sa ating kakayahan na overlap.
maisaayos ang ating mga
pandama gaya ng Tanong:
panandang guhit o stick 1. Bakit ito ang iyong mga
notation (│) ay nagpapakilala napili?
ng pulso ng tunog. 2. Sa iyong palagay
masustanya ba ang mga
napili mo?
B. Paghahabi sa Sabihin: Tingnan ang larawan.
layunin ng aralin
Taglay ng bawat bata
kagaya mo ang angking
kakayahan sa musika. Mula sa
simpleng kagamitan at
pagtugtog ng instrumento ay
nakalilikha ng iba’t ibang
tunog at nakaaawit ng
masaya. May angking
kakayahan
ka rin upang maigalaw ang
mga bahagi ng iyong
katawan gaya ng
pagpalakpak, pagpadyak,
 pagkembot maging
pagpalatak ng dila at marami
pang
iba ayon sa ritmo ng isang
awitin.
C. Pag-uugnay ng Awitin ang awit na nasa
mga halimbawa susunod na pahina at
sa bagong aralin. sabayan ito ng galaw ayon sa
nakasalungguhit na salita.
Tatluhan ang sukat ng awit na
ito. Makikita mo ito sa
panandang guhit na nasa
ibaba ng bawat linya.
D. Pagtalakay ng Panuto: Sagutin ang
bagong konsepto sumusunod na mga tanong sa
at paglalahad ng sagutang papel.
bagong 1. Ano ang pamagat ng iyong
kasanayan #1 inawit?
2. Ano ang sukat ng awit na
ito?
3. Ano-anong kilos ang iyong
Sagutin ang mga tanong:
1. Anong pangkat ang nakita
mo sa larawan?
2. Anong mga bulaklak ang
nakita mo sa larawan?
3. Ano ang kulay ng mga
bulaklak?
4. Anong mga hugis ang nakita
mo sa larawan?
5. Anong mga linya ang nakita
mo sa larawan?
Ang pangkat ng mga tunay na
bagay na iginuhit o
ipininta ay tinatawag sa sining
na Still Life (Buhay Pa).
Maaaring gumamit ng mga
prutas, mga bulaklak,
mga kagamitan, sa paaralan o
iba pang bagay sa
Piramide ng Pagkain
Ito ay tatsulok na hinati sa
mga seksyon.
Pinagsama-sama sa bawat
seksyon ang mga pagkaing
naglalaman ng
magkakaparehong uri.
Ang unang lebel ay
naglalaman ng mga
carbohydrates na
Awitin nang may kilos sa tono ng
“Are You
Sleeping, Lazy Juan?”
Tukuyin ang mga hugis na
nabanggit sa awit.
Hanapin sa kanan ng
talahanayan ang pangalan ng
mga
hugis sa Filipino.
 isinagawa sa pag awit?
4. Anong bahagi ng iyong
katawan ang iyong ginamit
upang maisagawa ang mga
kilos na ito?
5. Gumawa ng panandang
guhit base sa awiting inawit.
Isa sa mga
pinakamahalagang elemento
ng musika
ang ritmo. Ang rhythmic
pattern ay ang
pinagsamasamang note at
rest na naaayon sa isang
nakatakdang
time signature. Ito rin ang
kombinasyon ng mga tunog
na
naririnig at hindi naririnig na
may pareho o magkaibang
haba.
Ang ating pag-awit, pagkilos,
at pagtugtog ay
magkakaugnay na gawain.
Ibinabagay natin ang ating
kilos o galaw sa tugtog.
Maaaring mahati sa
dalawahan, tatluhan o
apatan
ang kumpas o beat ng isang
awit para maipakita ang
rhythmic pattern nito.
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
kapaligiran sa paggawa ng Still
Life (Buhay Pa)
Tignan ang larawan sa baba at
sagutan ang
mga sumusunod na tanong.
Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
pangunahing pinagkukunan
ng
enerhiya halimbawa nito ay
tinapay, kanin, pasta, mais at
iba pa.
Ang ikalawang lebel ay
naglalaman mga bitamina
at mineral halimbawa ay ang
mga prutas at gulay na
nakapagpapalakas ng ating
resistensya.
Ang ikatlo namang lebel ay
binubuo ng mga
pagkaing mayaman sa
protina at mga produktong
gawa
sa gatas. Nagbibigay rin ito
ng enerhiya sa katawan
halimbawa nito ay ang mga
karne, isda, manok, itlog,
keso, at iba pa.
Ang panghuli namang lebel
at pinakamaliit ang
konsumo ay ang mga
mamantika at matatamis na
pagkain tulad ng mantikilya
at gata ng niyog na
nakapag-bibigay rin ng lakas
sa katawan. Ngunit
tandaan na ito ay sa
kaunting proporsyon lamang.
 1. Ano-ano ang mga bagay na
nakikita mo sa
ibabaw ng mesa?
2. Ang mga kagamitan bang ito
ay ginagamit mo
sa paaralan araw-araw?
3. Pumili ka ng tatlong
kagamitan na ginagamit
mo sa paaralan araw-araw at
ito ay iyong
iguhit.
Maaaring ilagay ang ibang
bagay sa harapan at
ang ibang bagay naman ay sa
likuran. Ang iyong
nalikhang sining ay tinatawag
na Still Life.
Sa awiting ito ay malinaw
mong makikita na ang
panandang guhit ay may
sukat na dalawahan.
Magkakaiba ang saklaw ng
edad ng taong kakain
mayroon para sa edad ba 3-
12 taong gulang, 13-18
taong gulang, 19-59 taong
gulang, 60 pataas na taong
gulang, at meron rin para sa
mga buntis na kababaihan.
Bawat edad ay may
magkakaibang kailangang
dami
ng nutrisyon sa katawan at ito
ang maaring gamitin
bilang gabay o basehan ng
ihahandang pagkain.
Listahan ng Prinsipyo sa
malusog na pagkain
• Kumain ng iba’t ibang uri
ng pagkain at iwasan ang
pagiging mapili o maselan.
• Damihan rin ang pagkain
ng prutas at gulay.
• Kumain naman ng
katamtamang dami ng
karne, isda at itlog.
• Bawasan ang pagkain ng
taba, mantika, asukal at asin.
• Ugaliin ang pag-inom ng
sapat na tubig.
• Kumain ng regular.
F. Paglinang sa Sagutin ang mga tanong.
Kabihasaan Isulat ang sagot sa sagutang
(Tungo sa papel.
Formative 1. Ano ang pamagat ng
Assessment) awiting may sukat na
dalawahan?
A.Bahay Kubo
B. Tiririt ng Maya
C.Ring-a ring o Roses
D.Sampung mga Daliri
2. Gamit ang pandang guhit,
alin sa sumusunod ang
tamang nagsasaad ng sukat
ng awiting Sampung
mga Daliri?
A.I I
B. I I I
C.I I I I
D.I I I I I
3. Ano ang sukat ng awit na
“Sampung mga Daliri?
A.isahan
B. dalawahan
C.tatluhan
D.apatan
4. Ano-anong bahagi ng
iyong katawan ang
nabanggit sa awiting ito?
5. Ano ang mahalagang aral
ang nabanggit sa awiting
“Sampung mga Daliri”?
Panuto: Kulayan ang mga
sumusunod na larawan ayon
sa tamang kulay ng mga ito.
Panuto: Sagutan ang
palaisipan gamit ang tamang
bilang ng mga letra sa
alpabeto. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
Panuto: Awitin at isayaw ang
“Pizza Hut.”
Pizza Hut
A Pizza hut…A Pizza hut
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Mc Donald’s, Mc Donald’s
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Ito ang mga kilos ng awit:
➢ Pizza Hut – kamay nakaunat
ang dalawang kamay
sa ulo na nagtatagpo ang mga
daliri.
➢ Kentucky Fried Chicken –
ikinakampay ang
dalawang braso sa tagiliran.
➢ Mc Donalds – ang dalawang
kamay ay nakataas at
ang mga daliri ay nakabaluktot
sa itaas ng ulo.

G. Paglalapat ng Upang lubos na maunawaan

aralin sa pang- ang pagguhit ng still
araw-araw na life, Gawin ang mga
buhay sumusunod.
Gumuhit ng limang paboritong
prutas at kulayan

H. Paglalahat ng Ano ang mga natutuhan mo
Aralin sa aralin ngayon?
TAndaan:
Ang ritmo ng musika o awit ay
maaring mabagal o
mabilis. Ginagamitan natin ng
panandang guhit o stick
notation upang maipakita
ang sukat ng mga ito.
Maaari itong dalawahan,
tatluhan o apatan.
Maipahahayag mo ang ritmo
ng awit sa pamamagitan
ng paggalaw ng iba’t ibang
bahagi ng iyong katawan.
I. Pagtataya ng Panuto: Iguhit ang masayang
Aralin mukha sa patlang
kung tama ang isinasaad sa
pangungusap at malungkot
na mukha naman kung mali.
ayon sa orihinal na kulay ng
mga nito.
1.
2.
3.
4.
5.
Tandaan na sa pagguhit ng Still
Life (Buhay Pa)
dapat na:
A. Itulad ang kulay sa kulay ng
tunay na bagay.
B. Itulad ang hugis sa hugis ng
tunay na bagay.
C. Ayusin ang mga bagay: ang
iba ay sa harap,
ang iba ay sa likod.
Panuto: Isulat ang T kung tama
ang kulay na binanggit
at M kung mali. Isulat ang sagot
sa sagutang papel.
1. Pula ang kulay ng saging na
hinog.
2. Kulay puti ang bulaklak ng
sampagita.
3. Ang dugo ay kulay pula.
4. Kulay asul ang karagatan.
Piliin ang tamang sagot sa
kahon upang
makumpleto ang
pangungusap. Isulat ang
iyong sagot
sa iyong kuwaderno.
Ang ____________ng pagkain
ay hugis __________ na
nahahati sa mga _________
upang ipakita ang
_____________ paggamit sa
bawat __________ ng pagkain
na naayon sa iyong
___________.
A. Kumpletuhin ang
baybay ng pangalan Panuto: Tukuyin ang hugis na
ng nabubuo sa bawat
mga sumusunod na pagkilos. Isulat ang titik ng hugis
larawan na makikita ng bawat pagkilos.
sa piramide ng
Piliin ang sagot mula sa loob ng
pagkain. Isulat ang
sagot sa iyong kahon.
kuwaderno.
 5. Kulay berde ang dahon ng
malunggay.

J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Alin sa mga Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
____ Discovery Method ____ Discovery Method ____ Discovery Method ____ Discovery Method ____ Discovery Method
istratehiyang pagtuturo ____ Lecture Method ____ Lecture Method ____ Lecture Method ____ Lecture Method ____ Lecture Method
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
B. Bilang ng mag-aaral
___ of Learners who required ___ of Learners who required additional ___ of Learners who required ___ of Learners who required additional ___ of Learners who required
na ngangailangan additional activities for remediation activities for remediation additional activities for remediation activities for remediation additional activities for
ng iba pang gawain remediation

para sa remediation

Prepared and submitted by:

FILRESH O. LLOREN
NOTED: Adviser/Teacher I
MARGIE D. MAPA
Principal I