Grade 2 Q1-W3-Math-Dll

School: DR.
JOSE TAMAYO MES Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: GLADY ROSE C. REOLA Subject Mathematics
DAILY LESSON LOG Teaching Week Week 3 Quarter: 1st QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of
Pangnilalaman of whole numbers up to 1000, whole numbers up to 1000, whole numbers up to 1000, whole numbers up to 1000, ordinal
ordinal numbers up to 20th, ordinal numbers up to 20th, and ordinal numbers up to 20th, and numbers up to 20th, and money up
and money up to money up to money up to to
PhP100. PhP100. PhP100.
B. Pamantayan sa Pagganap Able to recognize, represent, Able to recognize, represent, Able to recognize, represent, Able to recognize, represent,
compare, and order whole compare, and order whole compare, and order whole compare, and order whole numbers
numbers up to 1000, ordinal numbers up to 1000, ordinal numbers up to 1000, ordinal up to 1000, ordinal numbers up to
numbers up to 20th, and numbers up to 20th, and money numbers up to 20th, and money 20th, and money up to PhP100 in
money up to PhP100 in up to PhP100 in various forms up to PhP100 in various forms various forms and contexts.
various forms and contexts. and contexts. and contexts.
C. Mga Kasanayan sa Visualizes and counts Visualizes and counts numbers Reads and writes numbers up to 1 Reads and writes numbers up to 1
Pagkatuto numbers by 10s, 50s, and 100 by 10s, 50s, and 100 000 in symbols and 000 in symbols and
Isulat ang code ng bawat kasanayan. MELC 3 MELC 3 in words. in words.
M2NS-Ib-8.2 M2NS-Ib-8.2 MELC 4 MELC 4
M2NS-Ic-9.2 M2NS-Ic-9.2
II. NILALAMAN Naisasagawa ang laktaw na Naisasagawa ang laktaw na Nababasa ang mga bilang sa salita Naisusulat ang mga bilang sa salita Nasasagot ang lingguhang
pagbibilang ng 10, 50, 100 pagbibilang ng 10, 50, 100 at simbolo (hanggang 1000) at simbolo (hanggang 1000) pagsusulit nang wasto.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Curriculum Guide Pahina 27 Pahina 27 Pahina 28 Pahina 28
2. PIVOT BOW Ph. 133 Ph. 133 Ph. 133 Ph. 133
3. Learning Module Ph. 10-11 Ph. 10-11 Ph. 12-13 Ph. 12-13
B. Iba pang Kagamitang Panturo ppt, tarpapel ppt, tarpapel ppt, tarpapel ppt, tarpapel
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ipagawa ang laktaw na Ipagawa ang laktaw na Ipatukoy at ipabasa ang mga Ipatukoy at ipabasa ang mga bilang A. Paghahanda ng test
pagsisimula ng bagong aralin. pagbibilang ng 2, 5, at 10. pagbibilang ng 2, 5, at 10. bilang na nasa simbolo at salita sa na nasa simbolo at salita sa ppt slide notebooks at charts o test
ppt slide sa mga bata. sa mga bata. papers
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa paglalaktaw ng Sa paglalaktaw ng pagbibilang, Ang mga bilang ay mahalaga, Ang mga bilang ay mahalaga, kaya B. Paghahanda sa mga bata
pagbibilang, maaari mong maaari mong matapos agad ang kaya dapat marunong tayong dapat marunong tayong sumulat ng sa pamamagitang ng
matapos agad ang pagbibilang. Ito ay maaaring bumasa ng bilang sa simbolo at sa bilang sa simbolo at sa salita. paglalahad ng mga
pagbibilang. Ito ay maaaring dalawahan, limahan, sampuan salita. alituntunin o hakbang sa
dalawahan, limahan, sampuan at maging sandaanan. Sa Ngayong araw, tayo ay magbabasa pagsususlit
at maging sandaanan. Sa araling ito, ikaw ay Ngayong araw, tayo ay ng mga bilang sa simbolo at sa C. Pamamahagi/paghahanda
araling ito, ikaw ay inaasahang matutunan kung magbabasa ng mga bilang sa salita. ng mga test notebook ng
inaasahang matutunan kung paano makapagbilang ng skip simbolo at sa salita. mga bata o ng sagutang
paano makapagbilang ng skip counting by 10, 50, at 100. papel
counting by 10, 50, at 100. Ngayong araw, tayo ay D. Pagpapaskil/Pagdidikit
Ngayong araw, tayo ay magsasagawa ng laktaw na ng test chart o pamamahagi
magsasagawa ng laktaw na pagbibilang ng 10, 50, at 100. ng test papers
pagbibilang ng 10, 50, at 100. E. Pagbibigay ng
pangkalahatng panuto para
sa pagsusulit
F. Pagbasa ng mga panuto
ng pagsusulit
G. Pagsusulit
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tingnan mo ang halimbawa sa Panuto: Sabihin ang Ipabasa at ipaunawa ang mga Ipabasa at ipaunawa ang mga bilang H. Pagwawasto ng mga
bagong aralin. ibaba kung paano ipinakita nawawalang bilang. bilang sa ibaba. sa ibaba. sagot
ang pagbibilang. Subukan 1. 40, 50, ___, 70, 80 I.Pagtatala ng mga iskor
mong basahin at bilangin ito. 2. 120, ____, 320, 420, 520 J.Pagkuha ng MPS
3. 250, 300, 350, ____, 550
4. 35, 45, 55, 65, ____
5. 600, 700, ____, 900, 1000
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Napakahalaga na marunong Ang Skip Counting by 10 ay Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto 3
paglalahad ng bagong kasanayan tayong magbilang ng pasalita pagdadagdag ng sampu (10) sa 1 sa pahina 12. sa pahina 13.
#1 at pasulat. Sa pagbibilang bawat bilang. Ang Skip
importante na alam mo kung Counting by 50 ay
paano dagdagan ang mga pagdadagdag ng limampu o
bilang. Maaari tayong (50) sa bawat bilang. Ang Skip
magbilang ng tig-sampu Counting by 100 ay
(by10), tig -50 pagdadagdag ng isang daan
( by 50 ) , at tig-100 (by 100). (100) sa bawat bilang.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sagutan ang Gawain sa Sagutan ang Gawain sa By group, ang unang grupo ay By group, ang unang grupo ay mga
paglalahad ng bagong kasanayan Pagkatuto Bilang 1 sa pahina Pagkatuto Bilang 3 sa pahina mga bata mula kaliwa at bata mula kaliwa at pangalawa
#2 10. 11. pangalawa naman sa kanan. naman sa kanan.
Ipakita sa pamamagitan ng Ipakita sa pamamagitan ng pagguhit
pagguhit ang bilang na ipapakita ang bilang na ipapakita sa screen.
sa screen. Ang unang matapos na Ang unang matapos na kabilang sa
kabilang sa alinmang grupo ang alinmang grupo ang makakakuha ng
makakakuha ng puntos. Unahang puntos. Unahang makalimang
makalimang puntos. puntos.
Panuto: Tukuyin ang bilang na Panuto: Isulat ang bilang sa simbolo
ipapakita ng guro. na ipapakita ng guro.
F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutan ang Gawain sa Sagutan ang Gawain sa

(Tungo sa Formative Assessment) Pagkatuto Bilang 2 sa pahina Pagkatuto Bilang 4 sa pahina
11. 11.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Isa-isang ipagawa ang laktaw Isa-isang ipagawa ang laktaw Sabay-sabay basahin ang mga Sabay-sabay ipasulat sa salita ang
araw na buhay na pagbibilang ng 10, 50, at na pagbibilang ng 10, 50, at bilang na inihanda ng guro gamit mga bilang na ipapakita ng guro
100 sa mga bata. 100 sa mga bata. ang ppt. gamit ang ppt.
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo isinagawa ang Paano mo isinagawa ang laktaw Paano mo binasa ang mga bilang Paano mo binasa ang mga bilang sa
laktaw na pagbibilang? na pagbibilang? sa simbolo at sa salita? simbolo at sa salita?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Gamit ang laktaw na Panuto: Gamit ang laktaw na Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Panuto: Ipasulat sa simbolo ang
pagbibilang, isulat ang pagbibilang, isulat ang Bilang 4 sa pahina 13. mga sumusunod na bilang:
nawawalang bilang sa patlang. nawawalang bilang sa patlang. 1. isang daan at walumpu’t lima
1. 250, ____, 450, 550, 650 1. 600, 610, ____, 630, 640 2. tatlumpu’t anim
2. 20, 30, ___, 40, 50 2. 20, 70, ____, 170, 220 3. pitong daan at dalawampu’t isa
3. ____, 500, 600, 700, 800 3. ____, 300, 400, 500, 600 4. siyamnapu at tatlo
4. 110, 160, ____, 260, 310 4. 60, 70, 80, 90, ____ 5. walong daan at limampu’t walo
5. 730, 740, 750, ____, 770 5. 340, ____, 540, 640, 740
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA ___sa mga___ na bata ng ___sa mga___ na bata ng ___sa mga___ na bata ng ___sa mga___ na bata ng naka- ___sa mga___ na bata ng
naka-abot sa Mastery Level naka-abot sa Mastery Level naka-abot sa Mastery Level abot sa Mastery Level naka-abot sa Mastery
Level
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ____ mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya. ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na ____ mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang ngangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation. gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? _____ mag-aaral na
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa nakaunawa sa aralin.
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na ____ mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation. magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Grade 2 Q1-W3-Math-Dll

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 2 Q1-W3-Math-Dll

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: DR.

JOSE TAMAYO MES Grade Level: II

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutan ang Gawain sa Sagutan ang Gawain sa

You might also like