YEAR 6 DAILY LESSON PLANS

DAY THURSDAY (Lesson 76) YEAR 6

SUBJECT English Language MODULE Writing
THEME World of stories DATE 21 SEPTEMBER 2023
TOPIC Unit 5: Getting around TIME 7.30AM – 8.30AM
SKILLS PEDAGOGY (STRATEGY/ACTIVITY)
Content Standard: Pre-lesson: Teacher asks pupils if they have joined a
Main: 4.3 Communicate with appropriate race. Pupils share their thoughts.
language form and style for a range of purposes Lesson delivery:
in print and digital media 1. Teacher introduces pupils to a set of questions on the
board.
Complementary: 4.2 Communicate basic At the beginning: Where is the boy? What’s he doing? What’s
information intelligibly for a range of purposes in the problem? In the middle: What was the weather like? How
print and digital media was the boy doing in the race? What happened to other
people in the race? In the end: Who won the race? Why? How
Learning Standard: did the boy feel in the end?
Main: 4.3.3 Produce a plan or draft of two 2. As pupils write the questions in their exercise books,
paragraphs or more for a familiar topic and the teacher explains that pupils will write a story but first
modify this appropriately in response to they have to answer the questions using their own ideas
feedback and imaginations.
3. Upon answering the questions, pupils will write the
Complementary: 4.2.5 Connect sentences into answers in paragraph form (beginning, middle and
two coherent paragraphs or more using basic end).
coordinating conjunctions and reference 4. Pupils write their stories.
pronouns Post-lesson: Pupils present their stories.
OBJECTIVES TEACHING AIDS:
Main: At the end of the lesson, pupils will be textbook Choose an item.
able to write a story.
a) THINKING SKILLS: c) 21ST CL ACTIVITIES:
Complementary: At the end of the lesson, pupils
Creating Think-Pair-Share
will be to connect sentences using coordinating
conjunctions. b) CLASSROOM-BASED d) 21ST CL METHOD: Higher
ASSESSMENT: Written work Level Thinking

REFLECTION / REMARKS:
1. All the pupils were able to complete the task.
2. Lesson was carried out successfully.
 Nama: ANANTHANKUMAR A/L MUNUSAMY
Aras Kelas: Tahun 5
Kelas: 5 PROGRESIF
Jumlah Pelajar: 27
Subjek: Sains
Minggu : 38
Minggu Instruksional : 23
Tarikh: Khamis, 21-09-2023 SEKOLAH KEBANGSAAN METHODIST, PPD KINTA UTARA, PERAK, Malaysia
Masa: 11:50 AM Hingga 12:50 PM
PROFIL PEMBELAJARAN
TEMA PAK21
Literasi Maklumat (menilai maklumat secara kritis & cekap - mensintesis, mengubah maklumat kepada pengetahuan yang boleh digunakan).

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Sains & Teknologi
Kehidupan Harian
Tema
SAINS FIZIKAL
Tajuk Pembelajaran
6.0 HABA
Standard Kandungan
6.1 Haba dan Suhu
Standard Pembelajaran
6.1.1 Menyatakan maksud haba dan suhu.
6.1.2 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2 maksud dan ciri haba dan suhu.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyukat sekurang-kurangya dua suhu dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.
Kriteria Kejayaan
Murid berjaya menyatakan maksud dan ciri haba dan suhu.
Murid berjaya menyukat suhu dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul.

STRATEGI PEMBELAJARAN
Jenis Media Kemahiran Belajar Abad Ke- Kaedah, Pemupukan Nilai Murni & Etika Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
Pembelajaran 21 teknik,
pendekatan,
Imej Kreativiti strategi Kesedaran (Mindfulness) Jenis Pentaksiran
Bahan Menjana idea yang Memberi perhatian (terhadap isyarat, PBD Dalam Talian (Sumatif –
Maujud menghasilkan inovasi unik, Pembelajaran emosi, dan reaksi seseorang pada Pentaksiran Tentang Pembelajaran)
Buku Teks berguna dan berkualiti konstruktif ketika itu) - pentaksiran di akhir sesuatu
Modul tempoh pembelajaran
Pembelajaran
Pemikiran kritis Rasa ingin tahu (Curiosity) Kaedah Pentaksiran
CRI1: Mengenal pasti / CUR1: Mencari untuk memahami Pentaksiran Secara Pemerhatian
meneroka pemikiran (untuk dengan mendalam
menilai secara logik dan
rasional)
Keberanian (Courage)
Meneruskan matlamat, kehendak, cita-
Komunikasi cita (walaupun mempunyai risiko sosial,
COM1: Mengemukakan soalan kewangan, fizikal, atau emosi terhadap
dan mendengar secara aktif diri sendiri)

Kolaboratif Daya Ketahanan (Resilience)

COL1: Memikul, bekerjasama Mengadaptasi keadaan (secara
dan berkongsi tanggungjawab fleksibel)
(mewujud hubungan
erat/pelibatan seimbang)
Etika (Ethics)
Memahami konsep etika (berbudi
bahasa, bersopan santun, berintegriti)

Kepimpinan (Leadership)
 Berfikir secara strategik untuk
menggunakan sumber (manusia dan
bahan dengan sebaik-baiknya)

AKTIVITI PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

(AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN)

Adegan Pemudahcaraan & Pelibatan Pelajar Catatan

Pengajaran
Aktiviti a) Guru mengimbas kembali topik yang dipelajari sebelum ini.
Minit b) Guru memberikan penerangan topik yang akan dipelajari hari ini.
c) Aktiviti berpasangan menyelesaikan aktiviti untuk topik yang
dipelajari hari ini.
d) Guru menyimpulkan topik yang dipelajari hari ini melalui aktiviti soal-
jawab.
Refleksi Selepas Pengajaran

Catatan :
Proses PdPc berjalan dengan lancar. Murid dapat menguasai objektif yang diingini.
PENYELIAAN
Nama Jawatan Catatan Tarikh Pengesahan