Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VI- Western Visayas
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ANTIQUE
EUFROSINO ELEMENTARY SCHOOL

LESSON PLAN IN
FILIPINO 5
I. Layunin KRA 3: Curriculum and Planning
 Nasasabi kung ano ang
OBJECTIVE 7: Planned, managed,
simuno at panaguri sa
pangungusap. implemented developmentally sequenced
 Nabibigyang teaching and learning processes to meet
kahulugan ang simuno curriculum requirements and varied
at panaguri. teaching contexts (PPST 4.1.2)
 Nakabubuo ng The competencies of my lesson is in
pangungusap namay accordance with MELC_based
simuno at panaguri. curriculum

Pagpapahalaga: Kalinisan sa
kapaligiran

II. Paksang Aralin

Bahagi ng Pangungusap
(Simuno at Panaguri)
F5WG-IIIij-8
III. Kagamitang Panturo
A.Sanggunian
Alab Filipino pp. 158-161
Filipino MELCS p
B. Iba pang kagamitang panturo
larawan, powerpoint presentation
IV. Pamamaraan OBJECTIVE 7: Planned, managed,
A. Pagbabalik aral: implemented developmentally sequenced
Balikan muna natin ang ating teaching and learning processes to meet
nakaraang pinag aralan.
curriculum requirements and varied
teaching contexts (PPST 4.1.2)
I managed well structured lessons with
emphasis on explicit connections between
 B. Pagganyak previous learning and new concepts and
Pag-awit tungkol sa skills.
dalawang bahagi ng
pangungusap sa tono ng KRA 1: CONTENT KNOWLEDGE
awiting “Ang Mga Ibon na AND PEDAGOGY
Lumilipad.”
OBJECTIVE 1: Applied knowledge of
content within and across curriculum
C. Paglalahad teaching areas (PPST 1.1.2)
a. Pagpapakita ng
larawan. Introduction of a song as a motivation is
b. Ibigay ang integration of Music competency to
kahulugan ng Filipino Learning area.
pangungusap.
c. Pagbuo ng
pangungusap batay
sa ipinakitang
KRA 2 OBJECTIVE 8: Selected,
larawan.
developed, organized, and used
d. Ilahad ang
appropriate teaching and learning
dalawang bahagi
ng pangungusap. resources including ICT, to address
learning goals (PPST 4.5.2)
D. Pagtalakay
Ang simuno ay ang
pinag-uusapan o
paksa ng
pangungusap. Using powerpoint in a slide show of
Nakikita ito sa pictures and example sentence is a
pamamagitan ng positive use of ICT.
panandang si/sina at
ang/ang mga. Maaari rin
itong panghalip.
Ang panaguri ang
nagpapakilala sa simuno. KRA 1 OBJECTIVE 3: Applied a
Kapag ito ay matatagpuan range of teaching strategies to develop
sa hulihan, critical and creative thinking, as well as
pinangungunahan ito ng other higher-order thinking skills (PPST
panandang ay. 1.5.2)
E. Pagsasanay: I provided a broad range of questions
a. Tukuyin ang simuno. and activities, including those of higher-
order that challenges learners to analyze
b. Tukuyin ang panaguri.
their thinking to promote deeper
F. Paglalahat understanding.
Punan ang mga patlang
upang mabuo ang
kaisipan.
Ang _________ ay
 ang pinag-uusapan o paksa
ng pangungusap.
Nakikita ito sa
pamamagitan ng
panandang si/sina at
ang/ang mga. Maaari rin
itong panghalip.
Ang _________ naman
ang nagpapakilala sa
simuno. Kapag ito ay
matatagpuan sa hulihan,
pinangungunahan ito ng
panandang ay.

A. Pagpapahalaga:
Bakit mahalaga ang malinis na
kapaligiran?

IV. Pagtataya
Space Game: KRA 1: CONTENT KNOWLEDGE
Tukuyin ang simuno at panaguri sa bawat AND PEDAGOGY
pangungusap.
OBJECTIVE 1: Applied knowledge of
1. Ang mga mag-aaral ay nagtatanim. content within and across curriculum
2. Nalilibang sa pagbabasa sina Jhen at teaching areas (PPST 1.1.2)
Roanne.
I integrated Filipino learning area with
3. Tahimik na bata si Wressa.
4. Si Ginoong Francis ay mabait na Science because in the sentence used it is
punong guro. being introduced that Mango is a fruit
5. Namunga na ang puno ng atis.. bearing tree.
6. Si Ginang Liza ay isang masipag na
KRA 4: ASSESSMENT AND
guro.
7. Siya ay nakatawag pansin sa kaniyang REPORTING
galing sa pagtuturo. OBJECTIVE 10: Designed, selected,
8. Ang mga magulang sa Mojon ay
organized and used diagnostic, formative
maaasahan.
9. Sila ay masayang nakikipagkwentuhan. and Summative assessment strategies
10. Masipa gang mga mag-aaral sa consistent with curriculum requirements
Eufrosino.. (PPST 5.1.2)
Assessment strategy engage learners to
monitor and reflect on their own progress

V. Takdang Aralin:
Bumuo ng limang pangungusap,
bilugan ang simuno at guhitan ang
panguri.
Inihanda ni: Binigyang pansin ni:

HEIDI N. LASERNA MARILOU P. LANAYON

Teacher II Head Teacher I