Dewan Bahasa dan Pustaka

Kuala Lumpur
2020
 目录
前言 iv - v

单元一 开学的第一天 1 -10

单元二 一同来上课 11 - 20
单元三 图书馆 21 - 30
复习一 31 - 32

单元四 买文具 33 - 42
单元五 菜市场 43 - 52

单元六 本地糕点 53 - 62
复习二 63 - 64

单元七 放假了 65 - 74
单元八 美丽的马来西亚 75 - 84
单元九 回外婆家 85 - 94
复习三 95 - 96
单元十 我爱露营 97 -106

单元十一 我的宠物 107 -116

单元十二 冬至 117-126
复习四 127-129
生字表 130

iii
 前言
本教材是以马来西亚教育部于 2019 年颁布的《五年级国民小学华语课程和评价标准》
和《五年级国民小学华语课本配套编写指南》为依据，配合国小学生学习第二语文的社
交环境与需求而编写，旨在为国民小学选修华语为附加语文科目的学生提供一套配合国
家教育理念及 21 世纪学习理念的教材， 让学生学会听、说、读、写的技能，进而应用
规范的华语与人沟通，表情达意；同时借着第二语文教学，培养学生的高层次思维技能
（KBAT）以激发学生养成有组织性、专注的思考能力，培养爱国情操，促进各族文化交流，
以达致全民团结。

本教材涵盖听说、阅读、书写、趣味语文和语文基础知识等五大教学模块，并以掌
握语文技能为基础，结合具趣味性的语文活动，培养学生在实际生活中运用华语进行交
际的能力，从而学习华语打下良好的基础，并帮助学生达到以下目标：

1. 学会汉语拼音，认读音节，并用正确的语音说话和朗读。

2. 应用日常生活中常用的汉语交际用语主动和有礼地与人沟通。

3. 能听懂日常生活中常用的话语，并能针对话题进行简单的表达和提问。

4. 识别所教授的汉字及辨识其基本意义，能借助词典认读汉字。

5. 理解简短的文字材料中所表达的信息。

6. 用正确的笔顺书写汉字，并能书写短句，进行简单的书面表达。

7. 通过有趣的语文活动和语文基础知识的学习，了解传统文化礼仪，以加强语文的
掌握。

8. 通过语文教学培养良好的道德品质和爱国精神。

本教材共分为十二个单元，环绕四大领域，即：个人（我和你、我的家、起居作息、
休闲、节庆、交际）、社会（公共场所与设施、旅游与交通、食物与饮料、身心健康、
我居住的地方、我的国家）、职业和教育（我的学校、我的课堂、学校活动）。

每个单元的编排设计为单元导入、课文和语文活动，着重于训练学生的口语交际能力，
教会学生如何听懂别人的说话，训练学生用华语进行口头表达，学习使用工具书搜查资料，
对感兴趣的人物和事件提出想法和感受，有信心、有礼貌地与人交流，寓学于乐。

本教材末页所附上的生字表取自《国小华语字库建议》中的生字，并依照单元排序
列出。

iv
本书编排说明如下：
单元导入：
让学生初步认识课文主题，采取“以旧带新”的形式，训
练学生应用有关词语说出简单的句子，进行简单的说话操
我 会 说 练。此部分词语都标注汉语拼音以协助学生自主学习。本
教材的字词读音、字义，皆以《现代汉语词典》（第 7 版）
为主，《现代汉语规范词典》（第 3 版）为辅。

课文：
全册教材共有课文 12 篇，分为 12 个单元。题材多样化，
环绕“个人、社会、职业和教育”四大领域，内容既含
我 会 读 思想性和人文性，又充满儿童情趣并符合学生的实际生
活经验需求；以精简的句子和短文为主，协助学生有效
地掌握华语基础知识，应用规范华语进行交际，养成良
好的阅读习惯。
我 生字：
会 让学生学习生字，做到认清字形，读准字音，理解字义，
认 并初步认识常用字的意义和用法。

语文活动：
让学生通过识字游戏、汉语拼音、标点符号、句型操练、
活动加油站
儿歌、童诗、绕口令、谜语、短文理解等多种形式的
教学活动，循序渐进，掌握听说读写各技能。
复习：
复习 每三个单元后的复习活动旨在巩固学生的学习掌握并让
教师评价学生的学习进度。
提示：
给 老 师 的话 为教师提供活动建议、要求和进行方式，引导学生有效
地学习。
我的扫描 二维码：
使用二维码扫描器（QR Code Scanner）进行扫描，聆听
课文和歌曲录音，方便学生自习。

高思维技能：
提供与课文内容相关的知识，以激发学生的创意思考能力；
KBAT
融合高层次思维技能的活动，将语文知识传达给学生，创
造新思维。

v
小华

安安

美娜

阿里
木都
小丽

vi
 单元一 开学的第一天
kAi xuF de dL yI tiAn

我会说
开 学 了，你 在 学 校
kAi xuF le nK zDi xuF xiDo 我 看 见 校 长。
看 见 谁？ wQ kDn jiDn xiDo zhCng
kDn jiDn shFi

老师 同学 校工 巡察员
lCo shI tPng xuF xiDo gOng xVn chB yuBn

1.3.1
5.3.1
5.5.1

1
 我的扫描
我会读

开学了，校门口真热闹。
我看见巡察员在站岗，校工在浇花。我也看
gCng
见校长和老师站在校门口迎接学生。同学们都向
校长和老师请安。

我
会 真 迎
zhEn yJng
认

2.1.1
2.2.1
5.5.1

2
你在校门口看见谁？
我在校门口看见校工。

他在做什么？
他在浇花。

我
会 么
me
认

3
 上课了，老师给我们发新课本。新课本比旧
课本厚呢。
我马上翻开华语新课本读一读。我看到很多
学过的字，还有一些我不认识的新字，他们都向
我问好。

我
会 旧
jiX
认

4
老朋友，好久不见，
你好吗？

老朋友，
好久不见，
我很好。

你好，我是
你的新朋友。

你好，新朋友，很高兴
认识你。

5
 活动加油站

一 认一认，配一配，说一说

二 认一认

说 话 认 识

三 认一认，读一读

新 旧

书本 书本
给 老 师 的话
2.1.1
4.1.1 （二）引导学生通过部首检字法，找出其他同样部首的字，并把汉字和汉语
5.2.1 拼音写在练习本。
5.3.1
（三）引导学生用各种例子分辨“新”和“旧”这两个字。

6
四 读一读，记一记
1 欢 2 车
迎 接 站 岗

五 读一读
1 开学了，校门口真热闹。
2 休息时，食堂里人真多啊！
3 你看，他画的国旗真美啊！
4 拍拍手，跳跳舞 ，我们真开心。

六 写一写

开
发
旧
真
5.5.1
3.1.1

7
七 读一读

开学的第一天
大清早，起得早。
穿新衣，背书包，
快快乐乐上学去。
老师早，同学们早！ 学校
大家见面真美好。

八 读一读
我的扫描
明日歌 -钱福（明）
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。

4.2.1

8
九 演一演，说一说，写一写

阿里，这是我的新朋友，
小华。

阿里，你好。我是
小华，很高兴认识你。 小华，你好。我是
阿里，很高兴认识你。

给 老 师 的话
1.3.1
3.2.1 （八）配合活动，引导学生介绍新朋友，然后写在练习本。
5.5.1

9
十 短文理解

阿里：小华 ，你住在哪里？
小华：我住在幸福园。你呢？
阿里：我住在美丽园。
小华：阿里，你的爱好是什么？
阿里：我爱踢球和画画。
小华：我也爱踢球。
阿里：太好了，我们可以一起踢球。

1 小华住在哪里？（幸福园 ，美丽园 ）

2 下列哪一些是阿里的爱好？

， ，

3 小华和阿里都喜欢做什么？ KBAT

2.2.1
3.2.1
5.5.1

10
 单元二 一同来上课
yI tPng lBi shDng kH

我会说

课程表
kH chFng biCo

时间 1 2 3 4 5
shJ jiAn
星期 7:45 8:15 8:45 9:15 9:45
xIng qI 8:15 8:45 9:15 9:45 10:15

星期一 周会 国文 国文 美术 美术
xIng qI yI zhOu huL guP wFn guP wFn mGi shX mGi shX

星期二 国文 国文 华语 华语 体健
xIng qI Hr guP wFn guP wFn huB yW huB yW tK jiDn

星期三 体育 华语 英文 英文 数学
xIng qI sAn tK yX huB yW yIng wFn yIng wFn shX xuF

星 期 二，我 们 上_______课。
xIng qI Hr wQ men shDng kH

星 期_______，我 们 上_______ 。
xIng qI wQ men shDng

给 老 师 的话
1.2.1
5.3.1 引导学生读出课程表各科目名称。
5.5.1 引导学生理解课程表，然后根据句式说一说。

11
 我的扫描
我会读

铃—— 上课了。
老师要我们拿出书本和文具，专心上课不
吵闹。

上课时，要做到眼到，
手到和心到。 还有耳到
和口到。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

12
 上课真有趣！我可以和同学们一同读书、
写字和画画。我们也可以一同运动、唱歌、玩
游戏......

我和同学们
一起……

我
会 写
xiG
认

13
 放学前，我们一同打扫课室。

木都，阿里，你们
来排桌椅。
老师，我来擦白板。
我们来扫地。

过了一会儿，我们把课室打扫得干干净净。

我
会 打
dC
认

14
 铃—— 放学了，我们收拾书包，开开心心回
家去。

木都，记得下午打
球哦！

好的，下午见。

15
 活动加油站

一 演一演，猜一猜，说一说

写字 扫地 读书 写字
唱歌 画画

二 读一读, 配一配

1 读书 a b

2 擦白板

扫地 c d
3

4 排桌椅

给 老 师 的话
2.1.1 （一）老师提供字卡，学生看了字卡后轮流在课室前演一演，然后其他同学
4.1.1
猜一猜，说出正确答案。

16
三 认一认，读一读

一些 白鞋
些 鞋
xiE xiF
慢些 球鞋

写字 谢谢
写 谢
xiG xiH
写生 答谢

四 读一读，写一写

上课时 读书 写字
放学前 我们 擦白板 和 排桌椅
放学后 扫地 玩游戏
例：上课时，我们读书和写字。

给 老 师 的话
2.1.1
5.1.1 引导学生读出句子，并在练习本仿写句子。
5.2.1
5.4.1

17
 我的扫描
五 读一读

我爱上学
好孩子，起得早，
吃了早饭上学去。
老师早，同学好，
上课从来不迟到。
上课时，要专心，
眼到手到心也到。
放学前，先打扫，
老师说我真勤劳。
快乐上学真美好！

4.2.1
3.1.1

18
六 读一读，说一说，写一写

请问你喜欢
我喜欢上_______课，
上什么课？
也喜欢上_______。
你呢？

七 写一写

打
写
课
唱

给 老 师 的话
1.3.1
2.1.1
4.2.1 （六）引导学生制作自己喜欢的课程表，然后说一说喜欢上的课，并写句子。
3.2.1
3.1.1
5.5.1

19
八 短文理解

星期二 三月四号 晴
今天我上华语课。上课前，我和同学们一同
打扫课室。上课时，老师教同学们读生字， 还告
诉我们这些生字的意思。学会了很多生字，我很
开心。放学前，我们先打扫课室才回家。

1 今天华明上了什么课？
A. 美术课 B. 华语课 C. 体育课

2 老师教同学们什么？
。

3 为什么同学们先打扫课室才回家？ KBAT
。

2.2.1
3.2.1
5.5.1

20
 单元三 图书馆
tV shU guCn

我会说

书架
shU jiD

电脑
diDn nCo

桌子
zhuO zi

椅子
yK zi
借书处
jiH shU chX

1.2.1
5.3.1
5.5.1

21
 我的扫描
我会读

休息节时，我喜欢去图书馆。那里有很多故
事书。我爱看故事书。

2.1.1
5.5.1

22
 今天，我在班上分享《山羊过桥》的故事。

小白兔一边唱歌，一边走上桥，到河对面采
空心菜。

这时候，小白兔和山羊公公要过桥，但桥很窄，
只能让一只动物过桥。

23
 小白兔停下来说：“山羊公公，您先过桥吧！”

山羊公公慢慢地走过桥，对小白兔说：“你真是
好孩子！”

我讲完故事，同学们拍拍手，说我讲得真动听。
我
会 慢
mDn
认

24
 活动加油站

一 转一转，说一说
这是空心菜。 我爱吃空心菜。

慢慢

图书馆

过桥

二 读一读
1 读 书 2 慢 慢
架 走

3 图 书 4 故 事
画 情
给 老 师 的话
2.1.1 （一）学生转动轮盘，教师说出有关词语，并引导学生以有关词语说一句话。
4.1.1
5.1.1 （二）引导学生借助工具书构词。

25
三 找一找，写一写

心 慢 、快、（ ）、（ ）

人 但 、借、（ ）、（ ）

四 选一选，填一填

1 爷爷去公园 运动。
故 做
2 弟弟喜欢看 事书。

3 他 息了一会儿，
就去吃饭。
休 体
4 多吃蔬果可以保持身
健康。

给 老 师 的话
2.1.1
5.1.1 （三）引导学生通过部首检字法，找出相同部首的字，并写在练习本。

26
五 排一排，读一读 KBAT

借 我 故事书 喜欢

去 图书馆 看

1 我喜欢看故事书。
2 我去……
3 ……

六 读一读，写一写

小白兔山羊公公要过桥 桥很窄
安安长得矮小 他的力气很大
但
小美生病了 她还是去上学
我很喜欢花园里美丽的花 我们不能采花

给 老 师 的话
（五）引导学生把部分或全部词卡组成完整的句子。
5.5.1
（六）引导学生读出句型表里的句子，并在练习本仿写句子。

27
 我的扫描
七 猜一猜

有厚也有薄，
有字也有图，
知识在里面，
越读越欢喜。
（猜一物）

八 写一写

去
休
时
慢

给 老 师 的话
4.1.1 （八）根据每个字的笔画和笔顺，写在练习本里。
3.1.1

28
九 听一听，配一配，说一说 我的扫描

快乐的一天

救命！

不用 谢谢你，
客气。 小公鸡。

为什么小公鸡会救
小鱼？

给 老 师 的话
1.3.1
3.2.1 （九）引导学生聆听故事后排列图片，并说出小公鸡会救小鱼的原因。

29
十 短文理解

下课了，安安去图书馆。他拿了一本故事书，
坐下来看。看完了，他把书放回书架。

1 下课了，安安去哪里？
A. 食堂 B. 图书馆 C. 课室

2 安安在图书馆看（故事书，课本）。

3 如果你是安安， 看完书后，你会做什么？ KBAT

2.2.1

30
 复习一

一 选一选，写一写
新 旧

1 2

3 4

二 认一认，填一填
讠 扌 亻

1 亭 2 只 3 彐

4 人 5 木 6 察

31
三 找一找，写一写

唱 翻 真 快 乐 专

真 努 力 真 小 心

天 真 美 丽 真 不

真 有 人 真 热 闹

好 趣 真 大 声 吵

听 看 见 多 写 生

1 上课 ！
2 校门口 。
3 故事 。

给 老 师 的话

（三）引导学生找出“真……”的短语，然后完成下列句子。

32
 单元四 买文具
mCi wFn jX
jU

我会说

个 块
gH
支 盒 把 kuDi
zhI hF bC

你 好! 请 问 你 要 买 什 么？
你 好! 我 要 买 nK hCo qKng wHn nK yDo mCi shFn me
nK hCo wQ yDo mCi

_________________。
尺
chK

颜色笔
yBn sH bK

橡皮擦 铅笔
xiDng pJ cA qiAn bK

文具盒
wFn jX hF

1.2.1
1.3.1
5.3.1
5.5.1

33
 我的扫描
我会读

小华和家人到阳光商场去买东西，他们看到
guAng shAng

一张海报。
hCi bDo

你看！我们一起 huL

参加绘画比赛好吗？

太好了！我们一
起参加吧！

2.1.1
2.2.1
5.5.1

34
 小华和妹妹准备比赛要用到的文具时，他们
发现少了一些文具。

爸爸，我少了
爸爸，我也少
颜色笔。
了橡皮檫。

我带你们
到文具店
去吧！

我
会 颜
yBn
认

35
爸爸带他们到文具店去买文具。

您好！请问您要
老板，您好！ 买什么东西？
我们要买文具。

36
 文具店里卖很多文具。爸爸买了一盒颜色笔、
三支铅笔、两块橡皮擦和一把尺给他们。

爸爸，谢谢您！

颜色笔

我
会 卖 铅 把
mDi qiAn bC
认

37
 活动加油站

一 听一听，认一认，说一说

三个文具盒，八块
五支颜色笔。 橡皮擦和六把尺。

二 认一认，读一读

1
买 2
卖

mCi mDi
给 老 师 的话
1.1.1 （一）考察学生对文具和量词的掌握，可根据学生程度，提高任务的难度。
1.2.1
2.1.1 活动考察的文具和量词是：三把尺，四块橡皮檫，六本书等。
（二）引导学生以直映认字法辨认“买”和“卖”的形音义。

38
三 读一读，记一记

1 铅 球 2 3 卖
扫 菜
笔 火 把 花

四 读一读，写一写

食堂 面包

花圃 花

例：小华和家人到阳光商场去买东西 。
21 到 去买 。

2 到 去买 。
5.1.1
3.2.1
5.5.1

39
五 读一读

颜色笔
颜色笔，真漂亮，
我画画，它帮忙，
红蓝青，黑白黄，
画纸上，齐欢唱。

六 写一写

把
卖
铅
笔

4.2.1
3.1.1

40
七 读一读，演一演，写一写

一共是
令吉。

我要买
和 。

给 老 师 的话
1.3.1
3.2.1 （七）引导学生在班上演一演买卖活动，然后写一写。

41
八 短文理解

放学前，林老师看见地上有一支铅笔和一把
尺。老师把那些文具拿起来。
小华，这是
谁的文具？ ………………

1 林老师在什么时候看见地上有文具？
A. 下课 B. 放学前 C. 上课前

2 林老师看见地上有什么文具？
。
3 小华应该向老师说什么？ KBAT
。

2.2.1
3.2.1
5.5.1

42
 单元五 菜市场
cDi shL chCng

我会说
你 喜 欢 吃 什 么？ 我 喜 欢 吃 水 果。
nK xK huan chI shGn me wQ xK huan chI shuK guQ

你喜欢吃
nK xK huan chI

什 么 水 果？
shGn me shuK guQ

我喜欢吃
wQ xK huan chI

西 瓜 和 榴 莲。
xI guA hF liV liBn

你 呢？
nK ne

水果
shuK guQ
蔬菜
shU cDi

海鲜
hCi xiAn

1.3.1
1.3.2
5.3.1
5.5.1

43
 我的扫描
我会读

星期六早上，爸爸带我去菜市场。菜市场里
人山人海，非常热闹。叔叔阿姨都来买东西。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

44
 黄瓜

爸爸，他们 西红柿 胡萝卜

在卖什么？

他们在卖蔬菜。
这是西红柿，
那是胡萝卜。

那是姐姐最爱
的橙，对吗？
不，姐姐喜欢
苹果 橙
吃苹果啊！

西瓜

我
会 苹
pJng
认

45
 我们走到卖海鲜的摊位。老板满脸笑容地欢
迎我们。

爸爸，我们买海
鲜好吗？
你要吃什么海鲜？

我要鱼和虾。

好的。

我
会 鲜
xiAn
认

46
 我喜欢吃海鲜和
鸡肉，不喜欢吃蔬 小华，多吃蔬
菜和水果。 菜和水果，身体
才会健康。

买东西后，爸爸提着水果和蔬菜，我提着海
鲜，我们高高兴兴回家去。

47
 活动加油站

一 认一认，选一选，说一说

我要海鲜。 这是海鲜。
这是鱼。

二 认一认，说一说

人 山 人 海
rFn shAn rFn hCi

给 老 师 的话
（一）每个学生手上有海鲜、蔬菜和水果名称的字卡各2张。学生依据老师所
1.2.1 说的种类，找出正确的名称。
2.1.1
4.1.1 （二）向学生讲解人山人海形容人群聚集多，像群山和大海一样，然后引导
5.1.1 学生举例说明。
48
三 认一认

提 拿

提篮子 提灯笼 拿书 拿笔

四 认一认，配一配

双耳旁 阝

阝+东 = 陈 阝+可 = 阿 者+阝 = 都 由+阝 = 邮

五 读一读

鱼 舅舅 包菜
西瓜 姑姑 一些 橙
买了 再 买
蛋糕 爷爷 一点 鸡肉
橙 外婆 虾
给 老 师 的话
5.1.1 （四）引导学生通过部首检字法，找出相同部首的汉字，并把汉字和汉语拼音
2.1.1 写在练习本。
5.5.1
（五）引导学生读出句型表里的句子，并在练习本仿写句子。
49
六 唱一唱

我和奶奶去买菜 湖北儿歌（略改）
今天的天气真呀真真好，
我和奶奶去呀去买菜。
鸡蛋圆溜溜呀，母鸡咯咯叫呀，
青菜绿油油呀，鱼儿蹦蹦跳呀。
萝卜、黄瓜、西红柿，包菜、菜心、胡萝卜
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下了，
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下了。
嗨！

七 写一写

那
这
苹
鲜
4.2.1
3.1.1

50
八 读一读，演一演

1 2 我浇水。

我撒种子。

天气真好!

大象和老鼠住在旧木屋。 大象和老鼠在种玉米 。

3 玉米 4 哈哈，玉米
长大了! 真新鲜啊。

玉米 哇，玉米
开花了！ 真好吃啊。
玉米长得好。 大象和老鼠都很高兴。

1.2.1
2.2.1
4.2.1
5.5.1

51
九 读一读，答一答

蛋糕，糖

牛奶，肉

水果，蔬菜

面包，白饭

1 他是谁？
A. 老师 B. 画家 C. 校工 D. 医生

2 我喜欢吃 。

3 我们要多吃哪些食物？为什么？ KBAT

2.2.1
3.2.1
5.5.1

52
 单元六 本地糕点
bGn dL gAo diCn

我会说

欢 迎 你！请 问 你 要 买 什 么？
huAn yJng nK qKng wHn nK yDu mCi shFn me

你 好！我 要 买
nK hCo wQ yDu mCi

炸 香 蕉。
zhB xiAng jiAo

包子 曼煎糕
bAo zi mDn jiAn gAo

咖喱角 炸香蕉 红龟糕

gA lJ jiCo zhB xiAng jiAo hPng guI gAo

1.2.1
1.3.1
5.3.1
5.5.1

53
 我的扫描
我会读

马来西亚有很多传统糕点。这些糕点很可口。
华人的包子和红龟糕、马来人的曼煎糕和炸香蕉
及印度人的咖喱角，大家都爱吃。你爱吃哪一种
传统糕点呢？

2.1.1
2.2.1
5.5.1

54
 我爱吃炸香蕉，妈妈时常炸给我吃。妈妈炸
的香蕉又香又甜。

真好吃！

我
会 甜
tiBn
认

55
 今天，阿里和木都
会来我们家。 好的!我炸香蕉
给你们吃。

我去买红龟糕
请你们吃。

奶奶为我们准备了炸香蕉，妈妈给我们买了
红龟糕。

谢谢您，妈妈。

56
 门铃响起，阿里和木都到了，小丽迎接他们。
她请朋友们坐下，并拿出炸香蕉和红龟糕请他们吃。

红龟糕有甜也有咸。
你们喜欢哪一种？

我
会 咸
xiBn
认

2.1.1
2.2.1
5.5.1

57
 活动加油站

一 认一认，配一配，读一读

甜 tiBn

咸 gAo

糕 diCn

点 xiBn

二 认一认

甜 咸

给 老 师 的话
2.1.1 （一）建议老师以记忆配对游戏方式进行活动。字卡和拼音卡配对正确后，
5.3.1 学生读出有关字音。
（二）引导学生分辨甜和咸。

58
三 读一读，写一写

奶奶 木都 炸香蕉
为
妈妈 我 准备 早餐
给
爸爸 妹妹 新文具

四 认一认，读一读

、
顿号

1 我爱吃的水果有香蕉、苹果和西瓜。
2 我在动物园里看到老虎、狮子、大象和猴子。
3 华人的包子和红龟糕、马来人的曼煎糕和炸
香蕉及印度人的咖喱角，大家都爱吃。

给 老 师 的话
5.5.1 （四）引导学生读出句型表里的句子，并在练习本仿写句子。
5.4.1

59
 我的扫描
五 读一读

吃云
云儿飘，云儿飘，有的像蛋糕，有的像面包。
花儿叫：我要吃蛋糕。小草叫：我要吃面包。
云儿飘，云儿飘，蛋糕面包手拉手，哗啦哗啦往下掉。
花儿张嘴吃蛋糕，小草张嘴吃面包。
花儿说：蛋糕甜，蛋糕香，云儿蛋糕味道好！
小草说：面包甜，面包香，云儿面包顶呱呱！

六 写一写

也
有
咸
甜
4.2.1
3.1.1

60
七 问一问， 说一说，写一写 KBAT

你喜欢吃什么
糕点？ 我喜欢吃咖喱角。

炸香蕉 包子 咖喱角 红龟糕 九层糕

1. 你喜欢
吃什么
糕点？
早上 下午 晚上
2. 你喜欢在
什么时候
吃糕点？
1 个同学喜欢吃 。
2 个同学喜欢在 吃糕点。
3 为什么喜欢在晚上吃糕点的人数比较少？ KBAT

给 老 师 的话
1.1.1
1.2.1 （七）让学生分组进行活动，收集调查表资料，学生统计调查结果并呈报有
3.2.1
5.5.1 关结果。

61
八 听一听，写一写 我的扫描

薄饼制作方法：
薄饼皮，鸡蛋，胡萝卜，
黄瓜，虾

1 制作薄饼要准备多少种材料？
。
2 制作薄饼的材料有 。
3 你还会在薄饼里加些什么材料呢？
。
给 老 师 的话
1.1.1 （八）学生聆听薄饼制作过程的音频后，排列图片，然后回答问题。
3.2.1

62
 复习二

一 认一认，填一填

卖 铅

天 鲜

甜 咸

买 钱

mCi tiAn tiBn mDi qiBn xiBn xiAn qiAn

二 读一读，选一选

1 舅舅带我到（买 卖）海鲜的摊子（买 卖）
鱼。
2 我们不可以每（天 甜）吃（天 甜）蛋糕。
3 我爱新（鲜 咸）的（鲜 咸）红龟糕。
4 爸爸给弟弟（钱 铅）买（钱 铅）笔。

63
三 认一认，选一选，写一写
糕点 海鲜 蔬菜 水果 文具

铅笔 苹果 尺 虾 橙 鱼 红龟糕
胡萝卜 西红柿 炸香蕉

我卖的_____很新鲜。
这是________________，
那是________________。
大家快来买啊。

64
 单元七 放假了
fDng jiD le

我会说 放 假 了，我 会 到 公 园
fDng jiD le wQ huì dào gAng yuán
放 风 筝。你 会 做 什 么 呢？
fàng fEng zheng nK huì zuò shén me ne

……

图片 词语 拼音
放风筝 fDng fEng zheng

写作业 xiG zuR yH

看动画片 kDn dRng huD piDn

旅行 lY xJng

回乡 huJ xiAng

给 老 师 的话
1.3.1
5.3.1 引导学生说一说假期会做的事。
5.5.1

65
 我的扫描
我会读

小华：爸爸，我要去放风筝。
爸爸：你做假期作业了吗？
小华：还没有。
爸爸：你先做完作业。傍晚，我带你去放风筝。
小华：好的，爸爸。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

66
 “写完了！写完了！”小华手舞足蹈地叫起
来。爸爸带小华到对面草场上放风筝。

我
会 完
wBn
认

67
他们来到草场。天上有各式各样的风筝。

爸爸，您看！这是蝴蝶
风筝，那是飞机风筝，
真美丽啊！

你喜欢什么形状的
风筝？

我喜欢
小鸟风筝！

68
 爸爸高高地举起手中的风筝，我拉着线，爸爸
大声叫道：“我放了！”爸爸立刻松手，我拉着
风筝飞快地向前跑去，风筝慢慢地飞上天。

69
 晚 wCn xiDn xiF

活动加油站 先 xiAn wBn

一 认一认，配一配，说一说

二 认一认，读一读
1 2
写 完

三 读一读，说一说
1 2

手舞足蹈 各式各样
给 老 师 的话
2.1.1
4.1.1
5.1.1 （三）向学生讲解成语的意思，然后引导学生举例说明。
5.3.1

70
四 认一认，读一读

“ ”
引号

1 我对爸爸说：“爸爸，谢谢您。”
2 我拉着线， 爸爸大声叫道：“我放了！”
3 “写完了！写完了！”我手舞足蹈地叫起来。

五 读一读，写一写

你 做完作业 ，我就带你去 放风筝 。

写完生字 打篮球
洗好鞋子 吃午餐
吃了晚饭 买文具

5.4.1
3.2.1
5.5.1

71
六 写一写

写
叫
出
完

七 唱一唱

放风筝
啦啦啦，今天天气真好
来来来，回家放风筝。
蝴蝶、老鹰、飞机、小鸟，
做得多么精巧。
放啊放，看谁放得高！

给 老 师 的话
3.1.1
4.2.1 （七）歌曲链接 shorturl.at/mHJMW。

72
八 做一做，说一说
风筝的制作
准备材料 步骤
报纸 1
胶纸

竹签

剪刀

用胶纸把竹签粘好。

2 3

用胶纸把报纸粘好， 为风筝粘上纸条。
剪一剪。
给 老 师 的话
1.2.1
4.3.1
5.5.1 （八）引导学生制作风筝，然后要求学生介绍自己的风筝。

73
九 读一读，答一答

小风筝找朋友
小风筝在天上飞，他在找新朋友。
小风筝遇见小太阳。小太阳太热了，
他快快飞走。
小风筝遇见了小星星。他们做了
好朋友，在天上玩捉迷藏。

1 小风筝为什么在天上飞？
。
2 小风筝在天上遇见谁？
。
3 猜猜看，小风筝什么时候遇见小星星？ KBAT
。

2.2.1
3.2.1
5.5.1

74
 单元八 美丽的马来西亚
mGi lL de mC lBi xI yD

我会说 尼亚洞
nJ yD dRng

热浪岛
rH lDng dCo

金马仑高原
jIn mC lVn gAo yuBn

红屋 神山
hPng wU shFn shAn

我 到 过...... 我 想 去......
wQ dDo guR wQ xiCng qX

1.2.1
5.3.1
5.5.1

75
 我的扫描
我会读

小美：
你好！我想邀请你和
家人来马来西亚。热浪岛、 小美
神山、金马仑高原都是 No. 8, 351 Alley,
马来西亚闻名的旅游景点。 Changle Road,
欢迎你来这里游玩。 Jingan District,
祝 Shanghai City,
健康 China 200040
美娜
19.6.2021

我
会 想
xiCng
认

2.1.1
2.2.1
5.5.1

76
 读完了明信片，小美很高兴地问了父母，
可不可以一同去马来西亚旅行。

爸爸妈妈，我们可以
去马来西亚旅行吗？
好啊！

77
美娜：你好！欢迎来到金马仑高原。
小美：你好！这儿有什么景点呢？
美娜：这儿有玫瑰园、草莓园、茶园等等。
小美：我最喜欢茶园了！
美娜：那我们一同去茶园吧！

78
小美：哇！茶园真漂亮！
美娜：对啊！我也很喜欢这一大片绿色的茶园。
小美：绿油油的茶园上空还有一朵朵白色的云，
真美丽！
美娜：我们来拍照留念吧！
pAi zhDo liV niDn

小美：好啊！

79
 活动加油站

一 认一认，说一说

好 想

欢迎
欢迎
邀请 拍照

二 找一找，说一说

1 2 3 4 5

给 老 师 的话
1.2.1
2.1.1
4.1.1 （二）引导学生从课文中找出以上文字，进行比较，说一说少了什么笔画。
3.1.1

80
三 认一认，写一写，读一读

1 2

_________________的白云 _________________的茶园

3 4

_________________ 的草地 ______________的玫瑰花

四 读一读

1 我喜欢吃草莓。
2 我很喜欢去金马仑高原。
3 我最喜欢去金马仑高原吃草莓。
给 老 师 的话
2.1.1 （四）引导学生读出以上句子，并明白其结构和用法。
5.5.1

81
五 读一读 我的扫描

登鹳雀楼 王之涣（唐）
王之涣

白 日 依 山 尽，
黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目，
更 上 一 层 楼。

六 写一写

里
迎
到
想

4.2.1
3.1.1

82
七 读一读，写一写

+
我先去 ，然后 。
我最想去 。

给 老 师 的话
1.2.1
3.2.1 （七）引导学生看图，然后根据例句说一说，最想去什么地方做什么，
5.5.1 并把句子写进练习本。

83
八 看图回答问题

吃早餐

吃午餐

参观茶园

参观玫瑰园

参观草莓园

1 小美去了几个景点？
。
2 小美去了什么景点？
。
3 你最喜欢到什么景点？为什么？ KBAT
。

2.2.1

84
 单元九 回外婆家
huJ wDi pP jiA

我会说

弹珠 五粒子
dDn zhU wW lL zK

跳房子
tiào fáng zi

踢毽子 陀螺
tI jiDn zi tuó luó

表 弟，你 玩 过 什 表 哥，我 玩 过……

biCo dL nK wBn guR shGn biCo gE wQ wBn guR
么 传 统 游 戏？
me chuBn tQng yPu xL

1.3.1
5.3.1
5.5.1

85
 我的扫描
我会读

木都住在吉隆坡，外婆住在马来西亚北部的
吉打。他很久没有回外婆家了。

妈妈，我很想念
外公和外婆。 我们假期回
乡去吧！

我
会 北
bGi
认

2.1.1
2.2.1
5.5.1

86
回到吉打，外公和外婆在门口欢迎他们。

外婆家后面有一大片稻田。

哇， 这稻田好美啊！

87
 表哥、表弟和表妹很高兴看到木都回乡，他
们都跑过来抱着木都又叫又跳。他们邀请木都一
起玩传统游戏。

88
 快乐的时光开始了！

早上，木都和表哥表弟在 下午，木都和表妹在客厅
公园踢毽子。 玩五粒子。

傍晚，他们还在院子里玩跳房子。

他们玩得真开心！

89
 活动加油站

一 听一听，认一认

二 找一找，说一说

1 2
边 力

北 部 能 干

方 够

给 老 师 的话
2.1.1 （一）一个学生读出一个字，另一个学生举起有关的字。
4.1.1
5.1.1 （二）引导学生借助工具书构词。

90
三 找一找，读一读
1 2

这、还 踢、跳

四 选一选，说一说

盒子1 盒子2 盒子3

表哥 会 踢毽子

表弟 时常 玩陀螺

表姐 喜欢 跳房子

表妹 玩五粒子

例： 1 表哥会踢毽子。
2 表弟时常玩陀螺。
3 表姐喜欢跳房子。
给 老 师 的话
1.2.1 （三）引导学生通过部首检字法，找出相同部首的字，并写在练习本。
5.5.1 （四）让学生从盒子1、盒子2和盒子3抽出各一张卡，引导学生以词卡排列句子并
说出句子。

91
五 读一读，写一写

时间 人物 地点 动作
例： 早上 我们 在公园 踢毽子
1
2

六 认一认

！
感叹号

1 我们玩得真开心！
2 这些小猫真可爱啊！
3 游乐园里的游戏真好玩啊！
4 救命啊！救命啊！失火了！

给 老 师 的话
5.5.1 （五）引导学生读出句型表里的句子，并在练习本仿写句子。
5.4.1
（六）学生聆听教师有感情地范读感叹句，然后跟读。

92
七 读一读 我的扫描

踢毽子
小小鸡毛真美丽，做个毽子大家踢。
毽子踢到天上去，像只蝴蝶天上飞。
大家来把毽子踢，身体健康好学习。

八 写一写

午
北
妹
能
给 老 师 的话
4.2.1 （八）根据每个字的笔画和笔顺，写在练习本里。
3.1.1

93
九 短文理解

安安和阿里是好朋友。每天傍晚，他们都会
去公园玩陀螺。玩了游戏，他们一起走路回家。

1 安安和谁一起玩游戏？
。
2 他们每天傍晚会去哪里玩游戏？
。
3 你喜欢玩什么传统游戏？为什么？ KBAT
。

给 老 师 的话
2.1.1
2.2.1 （九）老师朗读文章，并引导学生回答问题。
3.2.1

94
 复习三

一 认一认，写一写

二 读一读，写一写

例：表姐 ， 你要去哪里 ？

1 放假了 我们又可以去旅行了

2 小丽问： 外公，您要吃鱼吗

3 我的书包里有课本 尺 铅笔和练习
本

4 “ 来来来 来买我的糕点啊 ”

95
三 读一读，写一写

放假了。
美娜和小丽一起玩 和

。阿里会去表哥和表弟的家。 （ 我们/

你们 / 他们）一起玩 和
。

木都的爸爸是 。他带家人去金

马仑高原旅行。他们去了 、

和 。

放假真好啊。
陀螺 茶园 草莓园 跳格子
五粒子 玫瑰园 踢毽子 画家

96
 单元十 我爱露营
yJng wQ ài lX

我会说

种花
zhRng huA

写生
xiG shEng

我的爱好
wQ de Di hDo

阅读
下棋 yuH dV
xiD qJ

露营
lX yJng

你 的 爱 好 是 什 么？ 我 的 爱 好 是......
nK de Di hDo shL shGn me wQ de Di hDo shL

1.3.1
5.3.1
5.5.1

97
 我的扫描
我会读

阿里是童军。星期六，他要和同学去露营。

明天我们要在哪里
我们在校门口
集合？
集合。

你带什么东西去
露营？ 我带帐篷和水桶。

2.1.1
2.2.1
5.5.1

98
 当天早上，阿里和同学坐巴士出发。
到了营地，他们看到小鸟在蓝蓝的天空上飞。
这里的河水分外清，鱼儿在水里游来游去。
他们把东西放在空地后，就分组活动。
来，我们分配工作。 我们去提水。
谁要捡树枝？

我们去
捡树枝。

分配工作后，他们三三两两去捡树枝和提水。

99
 大家分工合作搭帐篷。阿里拉绳子，小华钉
木支。他们互相帮助。

你可以教
我怎么搭
帐篷吗？ 没问题。

谢谢你！
不用客气。

我
会 怎
zGn
认

100
 晚上，他们除了升起营火，还一起唱歌和
跳舞呢！

第二天早上，大家一起清理和收拾营地。
露营结束后，他们开开心心回家去。
我们下次再一起露营吧!
好，再见！

101
 活动加油站

一 认一认，读一读

什么

哪里
怎么

哪里

二 认一认，读一读

1 2
空 分
kOng kRng fEn fHn

空气 空地 分工 分外

给 老 师 的话
2.1.1
4.1.1 （一）学生围坐成一个圈，老师播放音乐，学生传盒子，音乐停了，手拿盒
5.3.1 子的学生抽出一张卡，然后念出有关词语。

102
三 认一认，读一读

三三两两 分工合作

四 读一读

我们 除了一起 搭帐篷 ，还一起 唱歌 。

他们 写字 画画
小丽和小美 扫地 排桌椅
小安和小华 游泳 赛跑

给 老 师 的话
5.3.1 （三）向学生讲解成语的意思，然后引导学生举例说明。
5.5.1

103
五 换一换，演一演

请问你可以教我怎么 谢谢你！
搭帐篷吗？ 不用客气。
没问题。

六 读一读，说一说，写一写

我的爱好是写生。
我喜欢在公园写生。

我的爱好是阅读。
我喜欢在图书馆阅读。

我的爱好是 。
我喜欢 。

给 老 师 的话
1.2.1
5.3.1 （五）引导学生以其他活动替换词语演一演。
3.2.1
5.5.1 （六）以提问方式引导学生根据例句说一说，写一写。

104
七 读一读 我的扫描

寻隐者不遇 贾岛（唐）

松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。

八 写一写

么
呢
怎
哪
4.2.1
3.1.1

105
九 读一读，写一写

安安：
老师说明天带我们去写生，要我们带齐
用具，明天早上8时在校门口集合。我们明
天见！

丽丽 上
10月20日
下午2时

1 这便条是谁写的？
。
2 老师要同学们在哪里集合？
。
3 他们去写生需要带什么用具？ KBAT
。

给 老 师 的话
1.2.1
2.2.1 （九）引导学生根据疑问代词，从文章里找出答案。

106
 单元十一 我的宠物
wQ de chQng wX

我会说
为 什 么 你 要 养 猫？ 你 养 了多 少 只 仓 鼠？
wHi shFn me nK yDo yCng mAo nK yCng le duP shCo zhI cAng shW

因 为____________。 我 养 了__________。
yIn wHi wQ yCng le

你 养 的 鱼 喜 欢 吃 什 么？ ___________________。
nK yCng de yV xK huan chI shFn me

它们喜欢吃 ___________________。
tA men xK huan chI
_________________。

给 老 师 的话
1.2.2
5.3.1 引导学生根据图片， 应用“为什么”、“什么”、“多少”等疑问词，
5.5.1 提出问题。

107
 我的扫描
我会读

上个星期是我的生日。爸爸买了三只宠物给
我，我很开心。

生日快乐！

谢谢，爸爸！

2.1.1
2.2.1
5.5.1

108
 我看了爸爸送我的宠物后，就把它们拿去给
弟弟猜一猜。

它们有长长的耳朵、
红红的眼睛、短短的尾巴， 那是什么动物呢？
它们最爱吃空心菜。
你猜它们是什么动物？

109
 我每天都喂我的兔子吃空心菜。每个星期，
我也会帮它们清理笼子，让它们有一个干干净净
的家。

来来来！快来吃
空心菜！

我
会 喂 清 理
wHi qIng lK
认

110
 每天放学回来，我都和兔子一起玩。它们喜
欢跳来跳去，真可爱！ 我爱我的宠物，也会好好
照顾它们。
gX

111
 活动加油站

一 配一配，读一读，做一做

二 读一读，配一配，说一说
喂 清理
1 2

3 4

给 老 师 的话
2.1.1
4.1.1 （一）引导学生配对声母和韵母，找出“跳，喂，送，清理”的拼音，然后
5.2.1 做出动作。

112
三 读一读

的耳朵

的眼睛
的尾巴

兔子有一双 的耳朵，
的眼睛, 的尾巴。

四 找一找，读一读，写一写

妹 妹 北 天
下 喂 吃 空
你 兔 子 心
左 物 队 菜

5.3.1
妹妹 。
5.5.1
4.1.1

113
五 玩一玩，猜一猜，说一说

这是什么宠物？

这是......

六 写一写

们
清

给 老 师 的话
1.2.1 （五）教师与学生进行手影游戏，让学生猜出宠物名称。
3.1.1

114
七 做一做，演一演，说一说

大家好，我是眼睛 我是尾巴长长的小花猫。
红红的兔子。 我是你们的新朋友。

给 老 师 的话
2.1.1
3.2.1 （七）引导学生制作自己喜欢的纸杯宠物，然后演一演和说一说，并仿写句子。
4.1.1
5.5.1

115
八 短文理解

安安有两只宠物，
它们有圆圆的眼睛，
橙色的身体，大大的肚子。
它们在水里游来游去。
你猜它们是什么？

1 安安的宠物是怎样的？
。
2 安安的宠物在水里做什么？
。
3 安安喂他的宠物吃什么？ KBAT
。

2.2.1
3.2.1
5.5.1

116
 单元十二 冬至
dOng zhL

我会说
新 年 吃 什 么？
xIn niBn chI shFn me 新 年 吃 年 糕。
xIn niBn chI niBn gAo

新年 端午节 中秋节 冬至
xIn niBn duAn wW jiF zhOng qiU jiF dOng zhL

年糕 粽子 月饼 汤圆
niBn gAo zRng zi yuH bKng tAng yuBn

给 老 师 的话
1.2.1
4.3.1 引导学生说出华人传统节日与应节食品。
5.3.1
5.5.1

117
 我的扫描
我会读

每年冬至，小华都邀请好朋友到家里搓汤圆。
他们搓的汤圆五颜六色，圆滚滚的，真可爱。

2.1.1
2.2.1
4.3.1
5.5.1

118
 小华的妈妈把大大小小的汤圆拿去煮。他们
一边吃汤圆，一边谈天说地，真开心。

小华，我的汤圆 美娜，我的汤圆
比你的大。 比你的圆。

我
会 比
bK
认

119
 冬至是团圆的好日子。
晚上，小华的叔叔和姑姑都回来了。他们围
在一起吃晚饭，谈天说地。

小华，奶奶今晚煮了
你最爱吃的蒸鱼呢。

120
小华，你要多吃一些啊。

小华，奶奶最疼你了。每次
回来都煮海鲜给你吃。

谢谢奶奶。您煮的蒸鱼
不会太咸，味道刚刚好。
真是太可口了！

121
 活动加油站

一 读一读，说一说

汤圆 冬至 颜色 搓 比
tAng yuBn dOng zhL yBn sH cuO bK

汤圆。

二 说一说

大大小小 五颜六色
给 老 师 的话
2.1.1
4.1.1 （二）向学生讲解成语的意思，然后引导学生举例说明。

122
三 认一认，读一读
种 zhQng

五种颜色 两种糕点

种 zhRng

种花 种菜

四 比一比，说一说，写一写

外婆的汤圆比小华的圆。
给 老 师 的话
5.3.1
2.1.1
3.2.1 （四）选用课室里的物件，引导学生进行比较，然后说一说，并写进练习本。
5.5.1

123
五 唱一唱 卖汤圆 台湾民谣
卖汤圆 卖汤圆
小二哥的汤圆是圆又圆
一碗汤圆满又满
三毛钱呀买一碗
汤圆汤圆卖汤圆
汤圆一样可以当茶饭
嘿~嘿哟
汤圆汤圆卖汤圆
汤圆一样可以当茶饭
六 写一写

比
年
色
颜

4.2.1
3.1.1

124
七 做一做，说一说

制作汤圆
准备材料 步骤

食用颜料
1

糖水
糯米团
首先，准备制作汤圆 然后，拿一团糯米团，加入食用
的材料。 颜料，用手搓一搓。

2 3

最后，把煮好的汤圆盛进碗里，加入糖水。
可口的汤圆终于煮好了。

给 老 师 的话
1.2.1 （七）引导学生制作汤圆，然后把制作汤圆的步骤写在练习本。
5.5.1

125
八 短文理解

华人有很多传统节日。小丽最喜欢新年、
端午节和冬至了。
每年过节，爸爸妈妈都会带小华回乡。
爸爸说，爷爷奶奶年纪大了，有空一定要常回乡
探望他们。
每次回乡过节，小华的爷爷奶奶都会在门口
迎接他们。爷爷奶奶还会准备很多很多美食招待
他们呢。
每次回乡，爷爷和爸爸会在客厅喝茶谈天，
小丽就到厨房帮助奶奶和妈妈准备食物。
小丽希望爷爷奶奶健健康康，长命百岁呢。

1 小丽一家人什么时候回乡？
。
2 说说看，什么是“长命百岁”？ KBAT
。
3 除了华人的传统节日，你还知道马来西亚其他
种族的传统节日吗？
。
2.2.1
3.2.1
5.5.1

126
 复习四

一 听一听，认一认

1 怎么 2 什么 3 谁 4 喂

5 清理 6 礼物 7 比 8 冬至

二 读一读，连一连
a
1 分工合作

2 开开心心 b

3 谈天说地 c

4 五颜六色
d

5 干干净净
e

127
三 排一排，写一写

1 我 汤圆 爱 吃

2 上学 去 怎样 你

3 爸爸 清理 在 笼子

4 爱好 的 我 是 写生

5 喂 安安 兔子 空心菜 吃

128
四 找一找，填一填，读一读

天 阅 读 早 喂
洗 安 北 清 理
喜 汤 绿 五 安
比 说 圆 只 兔
家 物 怎 样 乌

1 我喜欢吃 。

2 公园里有 小猫。

3 我的球 你的大。

4 我和哥哥 笼子。

5 木都在 兔子吃东西。

6 老师，可以教我 写中文名字吗？

129
 生字表
单元 生字

一 开学的第一天 真 迎 么 旧

二 一同来上课 写 打

三 图书馆 慢

四 买文具 颜 卖 铅 把

五 菜市场 苹 鲜

六 本地糕点 甜 咸

七 放假了 完

八 美丽的马来西亚 想

九 回外婆家 北

十 我爱露营 怎

十一 我的宠物 喂 清 理

十二 冬至 比

130