Кроки скороченого історично-критичного аналізу тексту Біблії

1. Визначення меж уривку з обгрунтуванням, чому саме там цей уривок починається, і чому саме там
закінчується. Ваші основні спостереження у тексті.
2. Переклад уривку (можна використовувати критичний апарат в НЗ Нестле-Аланда грецькою мовою, де
добре видно, чи вибраний вами текст має інші варіанти в інших манускриптах – тоді обгрунтуйте, чому
ви вирішуєте брати за основу своєї екзеґези той чи інший варіант основного тексту; тут також можна
включити порівняння різних перекладів вашого уривку і зробити на основі цих різних варіантів висновки:
тобто як інший переклад того чи іншого терміну впливає на загальне картину тексту; що змінюється від
того, якщо той чи інший термін перекласти по-іншому).
3. Мовно-синтаксичний аналіз (Рівень речення: жанр уривку; на які менші частинки можна розбити уривок,
про що вони говорять, який їхній звʼязок з іншими частинами; синтаксичні звʼязки в реченні (між
членами речення); Рівень слова: на що вказують окремі слова: дієслова, іменники, прикметники,
займенники; які прийменники, частки та сполучники вжито, на що вони вказують; які співвідношення між
частинами складнопідрядних або складносурядних речень); який характер носять дієслова, іменники і
т.д.: чи це синоніми, чи вони радше відображають взаємнопротилежні дії; які терміни повторюються і як
часто; чи наявні метафори, про що вони говорять; який основний термін (чи терміни), який надає уривку
богословського характеру).
4. Семантичний аналіз (паралелі та алюзїї на інші тексти Старого чи Нового Завіту; чи є якесь незрозуміле
місце, чи бракує чогось до розуміння значення цілого уривку; чи має текст якесь особливе звучання (це
стосується поетичних текстів), особливий ритм, риму – для чого така форма тексту могла бути корисною).
5. Практичний аналіз тексту (історичний рівень: яке було значення тексту в сучасних йому історичних
обставинах; де він міг використовуватися у такому вигляді (Sitz im Leben); яка функція даного тексту: він
інформує, повчає, погрожує, втішає, переконує і т.д.; надісторичний рівень (включає історію
інтерпретації тексту в попередніх століттях, розвиток та зміну розуміння даного уривку в різнрх
історичних періодах); яке значення може мати цей уривок у сьогоднішньому дні, якою є його ключова
думка для сьогодення, для чого він може бути нам сьогодні корисним).

Велике прохання не писати мені проповідей (!!!) Спробуйте залишатися на рівні наукової інтерпретації, а волю
своєму проповідницькому таланту зможете дати вже вкінці у другій частині практичного аналізу тексту, коли
будете робити практичні висновки з цього уривку для сьогодення. Слудкуйте за тим, щоб кожному з кроків
екзеґези відповідали більш-менш однакові частини вашого тексту, наприклад, щоб синтаксичний аналіз не
становив пів сторінки, а практичний – чотири з половиною. Тобто слідкуйте за рівновагою між обʼємами окремих
частин вашої екзеґези. Пишіть грамотно.

Я подала вам лайтову форму біблійної екзеґези НЗ, тому впевнена, що ви справитеся.

Обсяг роботи: 5 сторінок.

Реченець: обговоримо на наступній парі.