Le référentiel :

Quel est le référentiel le plus adapté pour étudier :

 Le mouvement d’une la Terre autour du Soleil ? => référentiel héliocentrique.

 Le mouvement d’un satellite autour de la Terre ? => référentiel géocentrique. Le référentiel terrestre ne permet
pas de voir constamment le satellite.

 Le mouvement d’un ballon de football ? => Le référentiel terrestre.

Décrire une trajectoire :

Mars est une des planètes du système solaire. L’illustration ci-contre est une
chronophotographie représentant les positions occupées par Mars dans le
ciel terrestre toutes les trois nuits.

 Dans quel référentiel la trajectoire de Mars est-elle représentée ? Quelle

est la nature de cette trajectoire ? => terrestre (positions occupées dans le
ciel terrestre). Trajectoire curviligne.

 Dans quel référentiel Mars décrit-elle une courbe quasi circulaire ? => dans le référentiel héliocentrique

Astrophotographie :

Une astronome amatrice photographie les étoiles avec une longue

durée d’exposition.

 Dans quel référentiel les étoiles sont-elles photographiées ?

 Référentiel terrestre.

 Décrire leur trajectoire. Justifier. Circulaire.

 Circulaire car elles décrivent des cercles.

 L’étoile polaire est une étoile qui parait fixe par rapport à la Terre.
Identifier cette étoile sur la photographie.

 Dans le cercle rouge, au centre. => Le point qui ne semble

pas bouger.

 Les astrophotographes professionnels sont équipés de

télescopes motorisés qui suivent le mouvement d’une étoile.
Expliquer.

 Le télescope a un mouvement circulaire dans le référentiel terrestre. Il suit le mouvement de l’étoile.

J’apprends à rédiger :

Un guépard peut atteindre les 100 km/h.

Un faucon en piqué atteint 90 m/s.

Cet oiseau est-il plus rapide qu’un guépard ?

Guépard : 100 km/h => 100 000 m/3600s ≅ 27,77m/s.

Ou 90⨯3,6 = 324km/h.
Le train du futur :

Le projet de train Hyperloop permettrait aux passagers, installés dans des

capsules circulant sur coussins d’air, de voyager à 1 200 km/h.

 Quelle distance pourrait parcourir ce train en 1 s ?

1200/3,6 = 333,33m/s.

 Combien de temps mettrait l’Hyperloop pour réaliser le trajet Paris-Marseille

(700 km) ? Exprimer le résultat en minutes.

 1200km pour 60 min

 700km pour ? => 700⨯60/1200 = 35min

 L’Hyperloop mettrait 35 min pour faire le trajet Paris-Marseille.

Trajectoire lunaire :

La Lune effectue une révolution autour de la Terre en 23,7 jours.

Terre Lune

RT = 6 380 km R L = 1 740 km

DTL = 385 000 km

 Décrire sa trajectoire dans le référentiel géocentrique.

 Elle est circulaire.

 Calculer la longueur, en km, du trajet effectué par la Lune en 23,7 jours.

 Rayon : 385000+6380+1740= 393 120

 Périmètre : 2πR : 2π393 120 = 786 240⨯π = 2 468 793,6km = 2,47 ⨯ 106 km.

 Convertir la durée du trajet en heures.

23,7 jours ⨯ 24 heures = 568,8 heures.

 En déduire la valeur la vitesse, en km.h-1, de la Lune dans le référentiel géocentrique.

V = d/Δt = 2,47⨯106/569

= 4,34⨯103 km/h

 En supposant que cette vitesse ne varie pas, en déduire la nature de son mouvement.

Le mouvement est circulaire et uniforme car la trajectoire est un cercle et la vitesse est constante.
Connaître les caractéristiques du vecteur vitesse :

Les positions successives occupées par un

système à intervalles de temps réguliers sont
représentées ci-contre.

 Décrire dans chacun des cas le mouvement

du système en termes de trajectoire et de
variation de la vitesse.

a) rectiligne + accéléré.

b) rectiligne + uniforme.

c) circulaire + uniforme.

 Quels sont les vecteurs vitesse correctement

représentés ?

A et d.

 Pour chacun des vecteurs vitesse erronés,

expliquer l’erreur.

(Parmi le point d’où ça part, le sens ou l’orientation (parallèle)). B car le sens pas bon. C n’a pas la bonne
direction (pas tangente au cercle).

Tracés de vecteurs vitesse :

Dans les quatre chronophotographies présentées ci-dessous, représenter sans souci d’échelle les vecteurs v 2 et
v5.
Mise en application :

On a représenté les positions successives occupées

par une randonneuse, assimilée à un point matériel,
dans le référentiel terrestre. La vitesse est
représentée à l’échelle 1,0 cm  0,8 m.s-1. (150%
pour les mêmes valeurs que le prof)

 Quel est le système étudié ? Quel est son mouvement dans le référentiel terrestre ?

Le système étudié est la randonneuse.

Les positions sont alignées et équidistantes : mouvement rectiligne uniforme.

 Déterminer la valeur de la vitesse de la randonneuse. Convertir en km.h -1.

La flèche : 1,8 cm. | ? = 1,44 m/s.

L’échelle : 1,0 cm. | 0,8 m/s

1,44m/s x 3,6 = 5,18km/h.

 Décrire l’évolution du vecteur vitesse.

Le vecteur vitesse est constant : il ne change ni d’orientation, ni de sens, ni de norme.

Performance d’un nageur :

En natation, la chronophotographie permet

d’analyser les performances du nageur.

L’échelle choisie pour la représentation de la

vitesse est : 1 cm  4 m.s-1

 Définir le système et le référentiel d’étude.

Le système est le nageur. Le référentiel est

terrestre.

 Quelle est la valeur de la vitesse initiale v 0

au point G0 ?

v0 = 1,7 donc v0 = 1,7⨯4/1 = 6,8m/s.

 Calculer la longueur du vecteur vitesse v 2 du

plongeur au point G2.

7cm/1,4cm = 5m.

 Tracer le vecteur v2 au point G2.

Longueur de vecteur (échelle) : 9/4 = 2,25 cm.