PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI

PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)

SEKOLAH KEBANGSAAN DEWAN BETA, KOTA
BHARU KELANTAN

PERANCANGAN STRATEGIK
DISEDIAKAN OLEH: AZMA BT IBRAHIM

SU PPKI SK. DEWAN BETA

2021-2025
 PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM PENDIDIKN KHAS INTEGRASI

SK DEWAN BETA KOTA BHARU KELANTAN

2021-2025

PENGENALAN

Program Pendidikan Khas Integrasi Sk Dewan Beta mula dibuka pada tahun 2008. Dikendalikan oleh guru-guru terlatih
dalam bidang pendidikan Khas dan mengikuti KSSR sama sepeti di aliran perdana tetapi menggunakan kaedah
pengajaran yang disesuaikan bagi memenuhi keperluan dan keupayan MBK Masalah Pembelajaran. Program ini juga
merupakan satu bentuk program inklusif separa. Dengan adanya program ini dapat memberi peuang kepada MBK
Masalah Pembelajaran ini menikmati satu bentuk pembelajaran dan pengajaran yang sesuai agar dapat bersaing dengan
murid-murid di aliran perdana dalam mengembangakan potensi diri.

MATLAMAT

Pelan Strategik pendidikan Khas dirangka berdasarkan keperluan MBK Masalah Pembelajaran yang menyediakan proses
pengajaran dan pembelajaran yang lebih fleksible,menarik, berfokus dan bersesuaian dengan keupayaan serta kebolehan
MBK sekaligus mempersiapkan mereka untuk berada di aliran perdana kelak. Aktiviti-aktiviti pembelajaran dan
kokurikulum di bentuk mengikut keperluan MBK dengan tujuan untuk memberi peluang bagi meningkatkan keyakinan
diri MBK untuk berhadapan dengan msyarakat. MBK juga diharapkan dapat berdikari, mempunyai shasiah terpuji dan
dapat bersaing dalam pendidikan di aliran perdana.
PENETAPAN STRATEGI MEGIKUTI ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF,KPI DAN SASARAN

BIDANG : PENGURUSAN KURIKULUM PENDDIKAN KHAS

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI TOV 2020 SASARAN INISIATIF/STRATEGI

STRATEGIK 2021

1. Prestasi Meningkatkan Murid boleh Peratus murid 4 orang 7 orang murid 1.Pengajaran dan
pencapaian penguasaan membaca,menulis, meguasai daripada 7 boleh pembelajaran yang
murid dalam kemahiran 3M dan mengira kemahiran 3M orang murid menguasai berkesan di dalam bilik
kemahiran 3M khususnya -perkataan KVKV meningkat boleh kemahiran 3M darjah
kurang murid yang -nombor dalam menguasai dengan baik
memuaskan berpontensi linkungan 100 kemahiran 3M 2.Ganjaran
dalam
akademik

2. Jati diri Meningkatkan Melahirkan murid Bilangan murid 10 orang 10 orang murid 1.Mengadakan terapi
murid belum keyakinan istimewa yang yang daripada 17 menunjukkan 2.Memberi peluang
mncapai tahap murid dri segi berdikari mempunyai orang murd keyakinan diri melawat tempat-
cemerlang jasmani ,emosi, mengikut potensi jati diri menunjukkan pada aras tempat di luar kawasan
rohani dan diri masing- meningkat keyakinan diri cemerlang mereka
intelektual masing 3. Menyertai
pertandingan secara
atas talian dan
bersemuka.

3. Tiada Meningkatkan Murid dapat Bilangan bilik / Tiada Murid dapat 1. Memohon peralatan
kelengkapan sistem mengikuti proses kemahiran kemudahan menggunakan terapi.
peralatan pengurusan pengajaran dan stesen yang peralatan peralatan terapi 2. membaawa murid ke
terapi yang bilik darjah pembelajaran dapat terapi yang untuk aktiviti pusat teraapi
mencukupi dengan lebih menampung mencukupi yang sesuai
kondusif keperluan
murid
PENETAPAN STRATEGI MEGIKUTI ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF,KPI DAN SASARAN

BIDANG : PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PENDIDIKAN KHAS

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI TOV 2020 SASARAN INISIATIF/

STRATEGIK STRATEGIK 2021 STRATEGI

1.Jati diri Meningkatkan Melahirkan Bilangan 10 orang 15 orang Mengadakan

murid belum keyakinan murid murid murid yang daripada 17 murid lawatan sosial
mencapai diri segi istimewa yang mempunyai orang murd menunjukkan ke rumah murid
tahap jasmani,emosi, berdikari jati diri menunjukkan keyakinan diri
cemerlang rohani dan mengikut meningkat keyakinan diri pada aras
intelektual potensi diri cemerlang
masing-
masing

2.Pengurusan Membolehkan Mengamalkan Bilangan 15 orang murid 20 orang Mengadakan

diri yang murid berdikari kebersihan murid yang sudah dapat murid berjaya ceramah
bermakna dan menjalankan dan kesihatan dapat menguruskan menguruskan kesihatan diri.
aktiviti seharian yang baik menguruskan diri diri sendiri
dengan baik untuk diri dan diri dengan dengan baik Mengadakan
persekitaran baik sidang tayangan
meningkat video
PENETAPAN STRATEGI MEGIKUTI ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG : PENGURUSAN KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI TOV 2020 SASARAN INISIATIF/STRATE

STRATEGIK STRATEGIK 2021 GI

1.Penyertaan Meningkatkan Murid Bilangan 4 daripada 10 8 daripada 10 1. Menyertai

murid dalam penyertaan melibatkan diri murid dalam orang murid orang murid pertandingan dan
sukan dan ko murid dalam dengan aktif penyertaan berjaya berjaya karnival permainan
akademik sukan dan ko dalam sukan sukan menjadi wakil menjadi wakil yang dianjurkan
belum akademik ko akademik olahraga sekolah ke sekolah ke oleh zon dan negeri
mencapai meningkat pertandingan pertandingan
tahap yang Minggu Sains peringkat zon
membanggaka Negara
n

2.Potensi dan Meningkatkan Murid Bilangan 10 daripada 17 8 daripada 17 1.

bakat murid potensi dan menunjukkan murid yang orang murid orang murid Memperbanyakkan
dalam bidang kebolehan potensi dan berpotensi menyertai berjaya latihan.
permainan murid dalam kebolehan dan berbakat pertandingan menjadi wakil
belum bidang sebenar diri meningkatka mewarna sekolah ke 2. Menyertai apap-
dicungkil dan permainan dan sendri dalam n peringkat peringkat zon apa sahaja
diasah kesenian bidang kebangsaan. pertandingan yang
sepenuhnya permainan dianjurkan
dan kesenian
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)
BIDANG : PENGURUSAN KURIKULUM – PENDIDIKAN KHAS
KEKUATAN (S)
S1 Murid menunjukkan minat belajar
S2 Sokongan pihak pentadbir dan guru- guru aliran
perdana
S3 Guru berpengalaman mengikut opsyen
S4 Disiplin murid terkawal
PELUANG (O)
O1 Kolaborasi daripada ibubapa dalam membantu guru
meningkatkan pencapaian murid
O2 Jabatan Pelajarann Negeri Kelantan dan Kementerian
Pelajaran Malaysia sentiasa mengadakan kursus-kursus
berkaitan pendidikan khas untuk guru-guru
O3 Bantuan agensi luar,syarikat dan individu kepada murid
KELEMAHAN (W)
W1 Sebilangan murid belum menguasai kemahiran
menlis,membaca dan mengira dengan sempurna
W2 Tiada bilik-bilik khas untuk pengajaran dan
pembelajaran serta sistem stesen
W3 Murid pendidian khas mempunyi daya tumpuan yang
singkat
CABARAN (T)
T1 Kekangan kerja ibu bapa menyebabkan mereka tidak
dapat memberi perhatian kepada anak dalam penguasaan
3M
T2 Pandangan negative masyarakat terhadap golongan
OKU
T3 Sikap ibubapa yang memanjakan anak meyebabkan
potensi anak terhalang
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)
BIDANG : PENGURUSAN HAL EHWAL MURID-PENDIDIKAN KHAS
KEKUATAN (S)
S1 Murid mudah mengikut arahan
S2 80% murid sentiasa hadir ke sekolah pada setiap hari
S3 Guru sentiasa peka tentang kesihatan dan kebersihan
murid
S4 Disiplin murid terkawal
S5 Kerjasama yang baik daripada pihak pentadbir sekolah
PELUANG (O)
O1 Orang ramai sudah mulai bersikap terbuka dan
menerima kehadiran golongan istimewa
O2 Terdapat pelbagai peruntukan dan keistimewaan yang
disediakan untuk OKU
O3 Bantuan agensi luar, syarikat dan individu kepada murid
KELEMAHAN (W)
W1 Sebilangan murid bersikap tidak mengendahkan
kebersihan diri
W2 Kekurangan sokongan ibu bapa dalam mmbentuk
sahsiah dan jati diri anak-anak
W3 Terdapat ibu bapa yang bergantung sepenuhnya
kepada pihak sekolah dalam menggunakan aktiviti dan
kewangan anak-anak
CABARAN (T)
T1 Kebanyakkan ibu bapa murid termasuk golongan
berpendapatan rendah
T2 Ibu bapa kekurangan maklumat terhadap kecacatan dan
keistimewaan anak masing-masing
T3 Terdapat ibu bapa yang tidak mengendahkan
kebajikan,kebersihan diri dan pakaian anak-anak mereka ke
sekolah
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)
BIDANG : PENGURUSAN KOKURIKULUM-PENDIDIKAN KHAS
KEKUATAN (S)
S1 Murid mudah mengikut arahan
S2 Terdapat beberapa orang murid yang berpotensi dalam
bidang sukan dan permainan
S3 Guru berpengalaman dan berminat untuk melatih murid
dalam bidang sukan dan permainan
PELUANG (O)
O1 Terdapat banyak peluang OKU menunjukkan bakat
dalam bidang sukan dan permainan seperti para olimpik
dan sukan Pendidikan Khas
O2 Murid berpeluang hidup berdikari menerusi aktiviti
perkhemahan
KELEMAHAN (W)
W1 Terdapat murid yang memberi pelbagai alasan untuk
tidak menyertai acara sukan
W2 Keupayaan fizikal murid yang membataskan mereka
untuk bergerak aktif dalam kokurikulum
W3 Kurang sokongan daripada ibu bapa tentang
penglibatan murid
CABARAN (T)
T1 Ibu bapa kurang yakin dengan kebolehan anak untuk
hidup berdikari
T2 Ibu bapa tidak membenarkan anak yang terpilih
menyertai sesuatu kejohanan kerana tidak percaya
kemampuan anak menjaga diri sendiri
PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 1 : Prestasi pencapaian murid dalam kemahiran 3M kurang memuaskan

STRATEGI 1 : Pengajaran dan pembelajaran yang berkesan di dalam bilik darjah

BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS OUTPUT KPI PELAN KONTIGENSI

/HARI /SUMBER

1. Latih tubi Guru mata Sepanjang PCG 50% murid boleh 80 Edaran kerja rumah
berasaskan buku pelajaran tahun menguasai % dan kelas online
latihan KSSRPK kemahiran
membaca dan
menulis

2. Latihan congak Guru mata Sepanjang PCG 50% murid boleh 60 Barisan PPM
KUIZ murid tahap 2 pelajaran tahun menguasai %
kemahiran
mengira

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 1 : Prestasi pencapaian murid dalam kemahiran 3M kurang memuaskan

STRATEGI 2 : Ganjaran

BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS OUTPUT KPI PELAN KONTIGENSI 1

/HARI /SUMBER

1. Anugerah Guru mata Sepanja PCG 50% murid 70% Mengadakan

kecemerlangan pelajaran ng tahun boleh pertandingan dan
akademik menguasai penyampaian hadiah
 kemahiran
membaca dan
menulis

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 2 : Jati diri murid belum mencapai tahap cemerlang

STRATEGI 1 : Terapi

BI PROGRAM/PRO TANGGUNGJAW TEMPOH KOS/SUMBE OUTPUT KPI PELAN

L JEK AB /HARI R KONTIGENSI
1. Terapi boling Guru Pend Khas 3 kali PCG / Dana Semua murid menguasai 80% Menyertai
dan PPM setahun kemahiran psikomotor aktiviti program
kasar
2. Terapi renang/ Guru Pend Khas berkala PCG / Dana Semua murid dapat 70 % Menyertai
berkuda dan PPM berani melakukan aktiviti aktiviti program
dan boleh bersosial.

ISU STRATEGI 2 : Jati diri murid belum mencapai tahap cemerlang

STRATEGI 1 : Lawatan

BI PROGRAM/ TANGGUNGJAW TEMPOH/ KOS/ OUTPUT KPI PELAN

L PROJEK AB HARI SUMBER KONTIGENSI
1. Lawatan dalam Guru Pend Khas/ Ogos PCG / Dana Semua murid terlibat 100% Menyertai
luar negeri PPM Oktober dalam aktiviti lawatan aktiviti program
-Johor Baharu
ISU STRATEGI 3 : Tiada kemudahan peralatan terapi
STRATEGI 1 : Memohon peralatan terapi

BI PROGRAM/ TANGGUNGJAW TEMPOH/H KOS/SUMB OUTPUT KPI PELAN

L PROJEK AB ARI ER KONTIGENSI
1. Usaha Pasti PKPK Pendidikan 3 bulan Bahagian Pengajaran dan Peralatan PKP memohon
Jaya Khas Pend. Khas pembelajaran terapi peralatan terapi
JPNK/JKM yang berkesan

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 1 : Jati diri dan sahsiah murid belum mencapai tahap cemerlang
STRATEGI 1 : Mengadakan lawatan sosial ke rumah murid

BI PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HA KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L PROJEK RI KONTIGENSI
1. Mengadakan Penyelaras HEM/ Seminggu PCG / Dana Semua % Menyertai aktiviti
lawatan sosial PPM murid program
berhari raya ke
rumah murid-
murid baru
PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 1 : Pengurusan diri yang bermakna

STRATEGI 1 : Mengadakan ceramah kesihatan diri

BI PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L PROJEK /HARI KONTIGENSI
1. Mengadakan SU kebajikan 1 hari PCG / Dana Semua % Menyertai aktiviti
ceramah murid/PPM murid program
kesihatan diri

ISU STRATEGI 1 : Penyertaan murid dalam olahraga belum mencapai tahap yang membanggakan
STRATEGI 1 : Memperbanyakan latihan
BI PROGRAM/PROJ TANGGUNGJAWA TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN
L EK B /HARI KONTIGENSI
1. Latihan intensif Guru Pend. Khas Sepanja Kokurikulum 70 % murid % Latihan semasa
olahraga ng tahun Pend. Khas dapat menjalani Pendidikan
peringkat latihan intensif Jasmani
sekolah

PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGI 1 : Penyertaan murid dalam olahraga belum mencapai tahap yang membanggakan
STRATEGI 1 : Menyertai pertandingan olahraga

BI PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAW TEMPOH KOS/ OUTPUT KPI PELAN

L AB /HARI SUMBER KONTIGENSI
1. Menyertai Penyelaras KoKu Sepanja Kokurikulu 70 % murid dapat Menyertai olahraga
pertandigan ng tahun m Pend. menjalani latihan sekolah
 Kejohanan Khas intensif dan mewakili
olahraga peringkat daerah Kota Bharu
daerah KB

ISU STRATEGI 1 : Potensi dan bakat murid dalam bidang permainan belum dicungkil dan diasuh sepenuhnya
STRATEGI 1 : Memperbanyakan latihan

BI PROGRAM/ TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

L PROJEK /HARI KONTIGENSI
1. Latihan intensif Guru Pend. Khas Sepanja Kokurikulum 70 % murid dapat Latihan di
permainan ng tahun Pend. Khas menjalani latihan intensif rumah
peringkat
sekolah

ISU STRATEGI 1 : Potensi dan bakat murid dalam bidang permainan belum dicungkil dan diasuh sepenuhnya
STRATEGI 1 : Menyertai karnival permainan

BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH/HARI KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN

KONTIGENSI
1. Menyertai karnival Penyelaras KoKu/ Sepanjang Kokurikulum 80 % murid Menyertai
permainan Guru Pend. Khas tahun Pend. Khas dapat menjalani aktiviti
peringkat sekolah intensif berjaya sekolah
dan daerah KB mewakili
daerah
PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1 : Latih tubi Bahasa Melayu

Rasional : Murid memperolehi penguasaan dalam kemahiran 3M

Objektif : Melahirkan murid yang berdaya saing dan berketrampilan

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran : 5 orang murid berpotensi dalam akademik

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 2 : Latihan congak / Kuiz 10 minit setiap hari

Rasional : Murid memperolehi penguasaan dalam kemahiran 3M

Objektif : 1. Memberi pendedahan mengenai kaedah mengira dengan betul

2. Murid dapat mengaplikasi kemahiran mengira dalam kehidupan seharian

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran : 5 orang murid berpotensi dalam akademik

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 2
Nama projek 1 : Anugerah kecemerlangan Akademik (Hari Kualiti)

Matlamat : Memberi galakan dan penghargaan kepada murid

Objektif : 1. Meningkatkan daya saing murid dalam pencapaian akademik

2. Memberi penghargaan kepada murid yang berjaya

3. Murid lebih yakin dan bersemangat dalam bidang akademik

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran : 5 orang murid berpotensi dalam akademik

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 3
Nama projek 1 : Terapi Boling dan Terapi Renang

Matlamat dan intelektual : Meningkatkan keyakinan murid dari segi jasmani,emosi,rohani

Objektif : Melahirkan insan istimewa yang mampu berdikari mengikut potensi murid

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Terapi berkala

Kumpulan Sasaran : Semua murid

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 4
Nama projek 1 : Lawatan dalam negeri

Rasional rohani dan intelektual : Meningkatkan keyakinan murid dari segi jasmani,emosi,rohani

Objektif mengikut potensi murid : Melahirkan insan istimewa yang mampu berdikari

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Jun

Kumpulan Sasaran : Semua murid

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 5
Nama projek 1 : Usaha Pasti Jaya

Rasional : Menyediakan Prasarana yang mencukupi dan kondusif

Objektif : Memberi peluang kepada murid belajar dengan selesa.

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Januari

Kumpulan Sasaran : Bahagian Pendidikan Khas Negeri Kelantan /Jabatan Kebajikan Masyarakat
PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1 : Lawatan Sosial ke Rumah Murid

Rasional : Menjalinkan silaturahim yang lebih kukuh diantara pihak sekolah dan ibu bapa

Objektif : Memberi peluang murid-murid berkunjung ke rumah rakan-rakan mereka

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Dua kali setahun

Kumpulan Sasaran : Semua murid,guru pendidikan khas dan PPM

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1 : Ceramah Kesihatan Diri

Rasional : Meningkat pengetahuan murid tentang penjagaan kesihatan diri

Objektif : 1. Membolehkan murid mengamalkan penjagaan diri yang betul

2. Memberi pendedahan tentang kepentingan menjaga kesihatan

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Februari

Kumpulan Sasaran : Semua murid,guru pendidikan khas dan PPM

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1 : Meningkatkan penyertaan murid dalam Kejohanan Olahraga Pendidikan Khas
Matlamat : Latihan intensif olahraga peringkat sekolah

Rasional : Memberi peluang kepada murid-murid untuk menyertai aktiviti olahraga seperti orang lain

Objektif : Murid melibatkan diri dengan aktif dalam sukan olahraga

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Februari - Mei

Kumpulan Sasaran : Semua murid

PELAN OPERASI

PELAN OPERASI 1
Nama projek 1 : Meningkatkan penyertaan murid dalam Kejohanan Olahraga Pendidikan Khas
Matlamat : Pertandigan kejohanan olahraga peringkat zon

Rasional : Memberi peluang kepada murid-murid untuk menyertai aktiviti olahraga seperti orang lain

Objektif : Murid melibatkan diri dengan aktif dalam sukan olahraga

Tarikh & tempoh perlaksanaan : Februari - Mei

Kumpulan Sasaran : Semua murid

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG: PENGURUSAN PENDIDIKAN KHAS

ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF INISIATIF/ KPI SASARAN

STRATEGI TOV 20 20 20 20 20
21 22 23 24 25
PENGURUSAN INGIN MENINGKATKAN PENYEDIAAN % GURU ANG
PENDIDIKAN KHAS MENJADIKAN KECEKAPAN TAKWIM AKTIVITI MEMATUHI 90%
YANG MASIH BELUM PENGURUSAN PENGURUSAN TAHUNAN JADUAL
MENCAPAI TAHAP PENDIDIKAN PROGRAM KERJA
CEMERLANG KHAS
CEMERLANG

STRUKTUR KELAS MENJADIKAN MENAMBAH MENGADAKAN 90% 70%

YANG TIDAK KELAS CERIA KECERIAAN GOTONG ROYONG
KONDUSIF DAN KONDUSIF MENINGKATKAN - KERJASANA
MENGIKUT KESERONOKAN PPM DAN
KESESUAIAN BELAJAR PIBG
PLAN STERTEGIK
MEMANTAPKAN MENJADIKAN PENGURUSAN SETIAP UNIT.
PROFESIONALISME GURU ,PPM PPKI LEBIH KEMAS MANTAPKAN 100% 80%
DALAM KALANGAN LEBIH DAN TERATUR SISTEM FILING
GURU DAN PROFESIONAL MENGADAKAN IN-
PEMBANTU DALAM TUGAS HOUSE TRAININGG
PENGURUSAN MASING- DAN PLC
MURID MASING

MENINGKATKAN MELAHIRKAN DAPAT AKTIVITI HARI

KERJASAMA DAN KERJASAMA 2 MELIBATKAN IBU KELUARGA DAN
PERMUAFAKATAN HALA LEBIH BAPA SECARA MAJLIS
95% 70%
IBU BAPA MURID MANTAP SUKARELA. PERMUAFAKATAN
PPKI