UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI BOJONEGORO

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Akhlak Tasawuf FT.01 2 SKS Ganjil 1 Agustus 2023
OTORITAS DosenPengembang RPS KoordinatorRmpun MK Ka.Prodi

Dr H. Yogi Prana Izza, Lc MA Suudin Aziz, MAg

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap a.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warnga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa

a. Mampu menerapkan proses berfikir logis, kritis, sistematis dan inovatif.

2. Kemampuan b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Bidang Kerja c. Mampu menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
emosional dan intelektual.
d. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pemberlajaran PAI

a.Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik serta mengusai faktor-
3. Penguasaan faktor kurikulum terkait
Pengetahuan b. Menguasai dasar-dasar materi kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh
pendidikan peserta didik
c. Memiliki ketrampilan berbahasa aktif dan pasif (bahasa indonesia, arab dan inggris)
d. Menguasai metodologi pembelajaran yang dapat diaplikasikan dalam kegiatan PBM.

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 1

 CP-MK
1. Sikap a. Bersikap religius dan spiritualis
b. Bersikap tenang dalam menghadapi berbagai problematika hidup
c. Bersikap optimistik

2. Kemampuan a. Mampu mengendalikan emosi dengan baik

bidang kerja b. Mampu memandang positif dalam ujian kehidupan
c. Mampu menginternalisasikan nilai-nilai sufistik dalam kehidupan sehari-hari

3. Penguasaan a. Menguasai konsep dan ajaran-ajaran akhlak dan tasawuf

pengetahuan b. Menguasai sejarah akhlak dan tasawuf
c. Menguasai pemahaman nilai-nilai yang terkandung dalam akhlak tasawuf

DeskripsiSingkat Mata kuliah ini mendeskripsikan konsep dasar Tasawuf dan Akhlak, sejarah tumbuh dan berkembangnya Tasawuf dan
MK akhlak, epistemologi sufi dan mendeskripsikan sketsa biografis singkat dari para tokoh Sufi dengan corak tasawufnya.

Materi 1. Konsep dasar Akhlak-Tasawuf .

Pembelajaran/ 2. Sejarah Akhlak-Tasawuf dan nilai-nilai historis
PokokBahasan 3. Epistemologi Sufistik
4. Internalisasi nilai-nilai sufistik dalam kehidupan.

Pustaka Utama:
1. Afifi, Abu Ela,1963,at-Tasawuf at-Tsaurah ar-Ar-rũhiyah fi al-Islam, Cairo: Dar al-Ma’arif.
2. Aun,Faisal Badir,1983, at-Tasawwuf al-Islamy at-Tharĩq wa ar-Rijãl, Cairo: Maktabah Sa’id Rif’at.
3. Ja’far, Muhammad Kamal Ibrahim,1978, at-Tasawwuf Thoriqon wa Tajribatan wa Madzhaban, Cairo : TP.
4. Nur,Syaifan, Epistemologi Sufi dan Tanggung Jawab Ilmiah, Jurnal Kanz Philosophia, Vol 2 No: 1, Juni 2012, hal
135-151.
5. Qusyairi, Abi Qosim Abdul Karim, 1995, ar-Risalah al-Qusyairiyah, tahqiq : Abdul Halim Mahmud dan Mahmud bin
Syarif, Cairo : Dar al-Ma’arif.
6. Taftazani, Abu al-Wafa al-Ghonimi,Madkhal Ila at-Tasawwuf al-Islami, Cairo: Dar at-Tsaqofah li an-Nasyr wa at-

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 2

 Tauziq
7. Nata, Abudin.2001. Akhlak Tasawuf. Jakarta: Rajawali Press
8. Mustofa,A,1999. Akhlak Tasawuf, Bandung: Pustaka Setia

Pendukung:
1. Bei, Sayyid Jamal Rajab,2000, Nadzariyyatu an-Nafs baina Ibn Sĩna wa al-Ghozali, Cairo: al-Hai’ah al-ȃmah al-
Misriyah li al-Kitãb
2. Syarqowi, Muhammad Abdullah, 1995, as-Shufiyah wa al-Aql, Dirosah tahliliyah muqoronah li al-Ghozali, wa Ibn
Rusyd wa Ibn Arabi, Beirut : Dar al-Jil.
3. Yazdi, Mehdi Ha’iri, 1994, Ilmu Hudhuri Prinsip-prinsip Epistemologi dalam Filsafat Islam, Bandung : Mizan.

Media Perangkatlunak (software) Perangkatkeras (hardware)

Pembelajaran
Web, E-Library Kelas, Komputer, LCD, Whidteboard
Team Teaching:
Mata
KuliahPrasyarat

Mg Sub-CPMK Indikator Kriteria&BentukPer MetodePembelajaran MateriPembelajar BobotPenilaian

ke- (sebagaikemampuanakhir yang ilaku an (%)
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Memahami gambaran umum mata Mahasiswa Mahasiswa Ceramah Kontrak Belajar
1 kuliah akhlak Tasawuf memahami mampu Diskusi dan Pengenalan
gambaran mendeskripsikan Tanya jawab materi sec umum
umum mata gambaran umum
kuliah akhlak mata kuliah akhlak
Tasawuf tasawuf
Mengetahui Konsep dasar Akhlak Mahasiswa Mahasiswa Ceramah Konsep dasar
2 Tasawuf : definisi dan objek mengetahui mampu Diskusi Akhlak Tasawuf :
kajiannya konsep dasar menjelaskan Presentasi Tugas definisi dan objek
Akhlak Konsep dasar Pre view kajiannya
Tasawuf : Akhlak Tasawuf :
definisi dan definisi dan objek
objek kajiannya
kajiannya

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 3

 Mengetahui dan memahami Mahasiswa Mahasiswa Presentasi tugas Hubungan ilmu
3 hubungan ilmu akhlak dgn ilmu mengetahui mampu Diskusi akhlak dgn ilmu
lainnya dan menjelaskan Pre view lainnya
memahami hubungan ilmu
hubungan ilmu akhlak dgn ilmu
akhlak dgn lainnya
ilmu lainnya
Mengetahui dan memahami Induk Mahasiswa Mahasiswa Ceramah
4 Akhlak Islami mengetahui mampu Diskusi Induk Akhlak
dan menguraikan induk Presentasi Tugas Islami
memahami akhlak Islami Pre view
Induk Akhlak
Islami
Mengetahui sejarah pertumbuhan Mahasiswa Mahasiswa Ceramah
5 dan perkembangan ilmu akhlak mengetahui mampu Presentasi tugas Sejarah
dan dapat mengambil nilai-nilai sejarah menguraikan dan Diskusi pertumbuhan dan
sejarah melalui analisa kritis pertumbuhan menganalisis Pre view perkembangan
dan sejarah ilmu akhlak
perkembangan pertumbuhan dan
ilmu akhlak perkembangan
dan dapat ilmu akhlak
mengambil
nilai-nilai
sejarah
melalui analisa
kritis
Mampu membedakan antara Mahasiswa Mahasiswa Presentasi tugas
6 etika, moral dan susila mengetahui mampu Diskusi Etika, moral dan
perbedaan menjelaskan Pre view susila
dan perbedaan dan
persamaan persamaan antara
antara etika, etika, moral dan
moral dan susila
susila
Mengetahui proses pembentukan Mahasiswa Mahasiswa Presentasi tugas
7 akhlak dan aliran-aliran tentang Mengetahui mampu Diskusi Pembentukan
masalah tersebut proses menjelaskan Pre view Akhlak
pembentukan proses
akhlak dan pembentukan
aliran-aliran akhlak dan aliran-

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 4

 tentang aliran tentang
masalah masalah tersebut
tersebut
Mampu mendeskripsikan asal Mahasiswa Mahasiswa Ceramah Asal Usal dan Arti
8 muasal dan arti Tasawuf memahami mampu Presentasi tugas Tasawuf
asal muasal mendeskripsikan Diskusi
dan arti asal muasal dan Pre view
Tasawuf arti Tasawuf
Mengetahui dan memahami Mahasiswa Mahasiswa Presentasi tugas Maqomat dan
9 maqomat dan ahwal sebagai Mengetahui mampu Diskusi Ahwal
metode pendidikan dalam dan menjelaskan Pre view
Tasawuf memahami maqomat dan
maqomat dan ahwal sebagai
ahwal sebagai metode pendidikan
metode dalam Tasawuf
pendidikan
dalam
Tasawuf
Mengetahui dan memahami Mahasiswa Mahasiswa Ceramah Epistemologi
10 tentang kedudukan rasio, fakta mengetahui mampu Presentasi tugas Sufistik
empiris dan intuisi dalam Tasawuf dan menjelaskan Diskusi
memahami kedudukan rasio, Pre view
tentang fakta empiris dan
kedudukan intuisi dalam
rasio, fakta Tasawuf sebagai
empiris dan basis
intuisi dalam epistemologis
Tasawuf
Mengetahui dan memahami Mahasiswa Mahasiswa Ceramah
11 perbedaan Ma’rifat dan Ilmu serta mengetahui mampu Presentasi tugas Al-Ma’rifat dan
konsep mahabbah dalam Tasawuf dan menjelaskan Diskusi
al-Mahabbah
memahami perbedaan Ma’rifat Pre view
perbedaan dan Ilmu serta
Ma’rifat dan konsep mahabbah
Ilmu serta dalam Tasawuf
konsep
mahabbah
dalam
Tasawuf
Mengetahui dan memahami Mahasiswa Mahasiswa Ceramah Tauhid Sufistik :

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 5

12 konsep Tauhid Sufistik melalui Mengetahui mampu Presentasi tugas Al fana al baqo
konsep al-Fana’ dan al-baqo’ dan dan menjelaskan Diskusi dan wahdatu as-
wahdah al-Syuhud memahami konsep Tauhid Pre view
Syuhud
konsep Tauhid Sufistik melalui
Sufistik melalui konsep al-Fana’
konsep al- dan al-baqo’ dan
Fana’ dan al- wahdah al-Syuhud
baqo’ dan
wahdah al-
Syuhud
Mahasiswa Mahasiswa Ceramah
13 Mengetahui dan memahami mengetahui mampu Presentasi tugas Al Hulul, Ittihad
kontroversi konsep al-hulul, al- dan menjelaskan Diskusi
dan Wahdah al-
ittihad dan wahdah al-wujud memahami kontroversi konsep Pre view
kontroversi al-hulul, al-ittihad WUjud
dalam Tasawuf
konsep al- dan wahdah al-
hulul, al-ittihad wujud dalam
dan wahdah Tasawuf
al-wujud
dalam
Tasawuf
Mampu mengambil nilai-nilai Mahasiswa Mahasiswa Presentasi tugas Tasawuf Positif
14 positif tasawuf dan memetakan memahami mampu mengambil Diskusi dan Internalisasi
mana yang relavan diterapkan nilai-nilai dan menerapkan Pre view
dalam kehidupan
dalam kehidupan modern positif tasawuf nilai-nilai positif
dan tasawuf yang modern
memetakan relevan dengan
mana yang kehidupan modern
relavan
diterapkan
dalam
kehidupan
modern

Tim PengembangKurikulumPerguruanTinggiBerbasisStandarNasionalPendidikanTinggi (SN-Dikti) Kopertais IV Surabaya 6