owner id: 252767

owner id: 252767

KLUCZ ODPOWIEDZI I KARTOTEKA TESTU JP4/0A – Test na wejście

Wersja A

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

1. C 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

2. B 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

3. A 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

4. a) TAK 0–2 1.b) czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci

JP4/0A
b) TAK i wyciąga z nich wnioski
c) NIE
2 p. – podanie 3 poprawnych odpowiedzi
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi

5. ilustracja – rysunek 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

historia – opowieść
pisarz – autor
1 p. – poprawne dopasowanie wszystkich wyrazów

6. a) opowieści (lub historie) 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

b) oprawa
c) książka
1 p. – wypisanie 3 odpowiednich wyrazów

7. O-PO-WIA-DA-NIA KO-MIK-SY BAJ-KI 0–1 3.e) dzieli wyrazy na sylaby

1 p. – zapisanie wszystkich wyrazów z właściwym podziałem na sylaby

8. ciekawe, najciekawsze, ciekawsze 0–1 3.f) dba o poprawność gramatyczną

1 p. – poprawne uzupełnienie 3 luk.

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

9. Np. Nie wiadomo, czy Ola będzie mogła pójść na spotkanie zorganizowane przez klasę 0–1 1.d) zna formy użytkowe (zawiadomienie); potrafi z nich
IV b, ponieważ w zawiadomieniu nie podano terminu spotkania (lub daty spotkania, korzystać
lub informacji o tym, kiedy odbędzie się spotkanie).
1 p. – wskazanie niepełnego zawiadomienia oraz nazwanie brakującej informacji

10. 4, 2, 1 0–2 3.c) zadaje pytania

2 p. – podanie 3 poprawnych odpowiedzi
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi

11. Uwaga. Za kryteria od II do V przyznajemy punkty, jeśli uczeń za kryterium I otrzy- 3.a) tworzy wypowiedzi w formie pisemnej (list)
mał co najmniej 1 punkt. 3.f) dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i in-
terpunkcyjną
I. Treść 0–3
3p
Wypowiedź zgodna z poleceniem – dotyczy książki, do przeczytania której uczeń zachę-

JP4/0A
ca. Zawiera podstawowe informacje o książce (autora i tytuł) oraz inne informacje (co
najmniej dwie) dotyczące treści książki, ilustracji itp., oraz wyraża zachętę do przeczy-
tania książki.
2 p.
Wypowiedź zgodna z poleceniem – dotyczy książki, do przeczytania której uczeń zachę-
ca. Zawiera podstawowe informacje o książce (autora i tytuł) oraz jedną inną informa-
cję dotyczącą treści książki, ilustracji itp., oraz wyraża zachętę do przeczytania książki.
1 p.
Wypowiedź częściowo zgodna z poleceniem – dotyczy książki. Zawiera tytuł książki lub
jedną inną informację dotyczącą treści książki, ilustracji itp.
0 p.
Wypowiedź niezgodna z poleceniem – nie dotyczy książki lub nie zawiera żadnych in-
formacji na jej temat.
Uwaga. W ocenie nie bierzemy pod uwagę poprawności merytorycznej (dotyczy to np.
nazwiska autora lub informacji o treści książki). Uczeń może także pisać o wymyślonej
przez siebie książce.
0–1
II. Poprawny zapis listu
1 p. – wypowiedź zawiera podstawowe wyznaczniki listu – zwrot do adresata i podpis

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

III. Język 0–2

2 p. – dopuszczalne 2 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
1 p. − dopuszczalne 3 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
0 p. – powyżej 3 błędów (składniowych, leksykalnych, frazeologicznych, fleksyjnych lub
stylistycznych)
Uwaga. Uwzględniamy tylko błędy fleksyjne polegające na użyciu niepoprawnej formy
gramatycznej wyrazu oraz błędy leksykalne polegające na użyciu wyrazów w niewłaści-
wym znaczeniu, a także błędy składniowe wynikające z: niezgodności formy wyrazów
określającego i określanego, nieumiejętności wyznaczania granicy zdania, rażąco nie-
poprawnego szyku wyrazów w zdaniu.

IV. Ortografia 0–1

1 p. – dopuszczalne 2 błędy

JP4/0A
0 p. – powyżej 2 błędów

V. Interpunkcja 0–1
1 p. – dopuszczalne 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów
Uwaga. Oceniamy poprawność zapisu tylko w zakresie pisowni wyrazów z ó, u, ż, rz, h, ch
oraz użycia wielkiej litery w nazwach własnych i na początku zdania.

Maksymalna liczba punktów 20

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły

Wyniki testu prosimy wpisywać na stronie internetowej Lepszej Szkoły: www.LS.gwo.pl
Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli wpisują Państwo znak X.

Ocenianie
Wynik punktowy przeliczają Państwo na oceny zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Propozycje ocen
celująca 19–20 p. bardzo dobra 17–18 p dobra 14–16 p.
dostateczna 10–13 p. dopuszczająca 6–9 p. niedostateczna 0–5 p.

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
 owner id: 252767

owner id: 252767

KLUCZ ODPOWIEDZI I KARTOTEKA TESTU JP4/0B – Test na wejście

Wersja B

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

1. A 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

2. C 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

3. B 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

4. a) TAK 0–2 1.b) czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci

JP4/0B
b) NIE i wyciąga z nich wnioski
c) TAK
2 p. – podanie 3 poprawnych odpowiedzi
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi

5. ilustracja – rysunek 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

historia – opowieść
pisarz – autor
1 p. – poprawne dopasowanie wszystkich wyrazów

6. a) opowieści (lub historie) 0–1 1.c) wyszukuje w tekście potrzebne informacje

b) oprawa
c) książka
1 p. – wypisanie 3 odpowiednich wyrazów

7. O-PO-WIA-DA-NIA KO-MIK-SY BAJ-KI 0–1 3.e) dzieli wyrazy na sylaby

1 p. – zapisanie wszystkich wyrazów z właściwym podziałem na sylaby

8. ciekawe, najciekawsze, ciekawsze 0–1 3.f) dba o poprawność gramatyczną

1 p. – poprawne uzupełnienie 3 luk

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

9. Np. Nie wiadomo, czy Ola będzie mogła pójść na spotkanie zorganizowane przez klasę 0–1 1.d) zna formy użytkowe (zawiadomienie); potrafi z nich
IV b, ponieważ w zawiadomieniu nie podano terminu spotkania (lub daty spotkania, korzystać
lub informacji o tym, kiedy odbędzie się spotkanie).
1 p. – wskazanie niepełnego zawiadomienia oraz nazwanie brakującej informacji

10. 4, 2, 1 0–2 3.c) zadaje pytania

2 p. – podanie 3 poprawnych odpowiedzi
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi

11. Uwaga. Za kryteria od II do V przyznajemy punkty, jeśli uczeń za kryterium I otrzy- 3.a) tworzy wypowiedzi w formie pisemnej (list)
mał co najmniej 1 punkt. 3.f) dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i in-
terpunkcyjną
I. Treść 0–3
3p
Wypowiedź zgodna z poleceniem – dotyczy książki, do przeczytania której uczeń zachę-

JP4/0B
ca. Zawiera podstawowe informacje o książce (autora i tytuł) oraz inne informacje (co
najmniej dwie) dotyczące treści książki, ilustracji itp., oraz wyraża zachętę do przeczy-
tania książki.
2 p.
Wypowiedź zgodna z poleceniem – dotyczy książki, do przeczytania której uczeń zachę-
ca. Zawiera podstawowe informacje o książce (autora i tytuł) oraz jedną inną informa-
cję dotyczącą treści książki, ilustracji itp., oraz wyraża zachętę do przeczytania książki.
1 p.
Wypowiedź częściowo zgodna z poleceniem – dotyczy książki. Zawiera tytuł książki lub
jedną inną informację dotyczącą treści książki, ilustracji itp.
0 p.
Wypowiedź niezgodna z poleceniem – nie dotyczy książki lub nie zawiera żadnych in-
formacji na jej temat.
Uwaga. W ocenie nie bierzemy pod uwagę poprawności merytorycznej (dotyczy to np.
nazwiska autora lub informacji o treści książki). Uczeń może także pisać o wymyślonej
przez siebie książce.
0–1
II. Poprawny zapis listu
1 p. – wypowiedź zawiera podstawowe wyznaczniki listu – zwrot do adresata i podpis

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymaganie szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów Uczeń:

III. Język 0–2

2 p. – dopuszczalne 2 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
1 p. − dopuszczalne 3 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
0 p. – powyżej 3 błędów (składniowych, leksykalnych, frazeologicznych, fleksyjnych lub
stylistycznych)
Uwaga. Uwzględniamy tylko błędy fleksyjne polegające na użyciu niepoprawnej formy
gramatycznej wyrazu oraz błędy leksykalne polegające na użyciu wyrazów w niewłaści-
wym znaczeniu, a także błędy składniowe wynikające z: niezgodności formy wyrazów
określającego i określanego, nieumiejętności wyznaczania granicy zdania, rażąco nie-
poprawnego szyku wyrazów w zdaniu.

IV. Ortografia 0–1

1 p. – dopuszczalne 2 błędy

JP4/0B
0 p. – powyżej 2 błędów

V. Interpunkcja 0–1
1 p. – dopuszczalne 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów
Uwaga. Oceniamy poprawność zapisu tylko w zakresie pisowni wyrazów z ó, u, ż, rz, h, ch
oraz użycia wielkiej litery w nazwach własnych i na początku zdania.

Maksymalna liczba punktów 20

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły

Wyniki testu prosimy wpisywać na stronie internetowej Lepszej Szkoły: www.LS.gwo.pl
Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli wpisują Państwo znak X.

Ocenianie
Wynik punktowy przeliczają Państwo na oceny zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Propozycje ocen
celująca 19–20 p. bardzo dobra 17–18 p dobra 14–16 p.
dostateczna 10–13 p. dopuszczająca 6–9 p. niedostateczna 0–5 p.

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)