3. Er worden verschillende oplossingen genoemd voor het tekort.
Noem de oplossingen die genoemd worden door Lubach en bekijk samen met jouw panel welke voor- en nadelen aan die oplossingen kleven.
4. Lubach is niet bepaald objectief in de video. Hij laat duidelijk
merken dat hij bijvoorbeeld geen voorstander is van onbevoegde leraren al voor de klas zetten voordat zij met de opleiding zijn begonnen. Kun je samen met jouw panel bedenken waarom dit juist wel een goede oplossing zou zijn voor het lerarentekort?
De nieuwe leraren doen meteen ervaring op en kunnen zo steeds
beter lesgeven. Leraar zijn is een vak die je het best kan leren door het gewoon te doen. Je kan stof leren, maar het is echt een praktijkvak. Hierdoor is het goed voor beginnende leraren om meteen voor de klas te staan.
5. Er wordt nog een ander probleem door Lubach benoemd,
namelijk de afname van meesters in het basisonderwijs. Lubach schetst de oorzaak van het probleem, maar die oorzaak is nogal speculatief. Ga samen met jouw panel op zoek naar mogelijke oorzaken voor dit probleem.
6. Hoe zouden we dit probleem kunnen oplossen? Bespreek
samen. Benoem ook de voor- en nadelen van deze mogelijke oplossingen.
Probleemoplossing in 4 stappen: Hoe problemen te begrijpen en aan te pakken met behulp van de beste strategieën uit de psychologie en de besluitvormingswetenschap