new matura

Speaking Test 1
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Lecisz samolotem z wizytą do znajomej mieszkającej w USA. Rozmawiasz z siedzącym
obok ciebie Amerykaninem. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

twoje imię i kraj pochodzenia imię i miejsce zamieszkania znajomej

rodzina znajomej wspólne zainteresowania twoje i znajomej

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: Hi! I’m John. Do you speak English?

Student: Yes, I do.
(Powiedz, że miło go poznać).
My name’s (Przedstaw się).
Examiner: So, you’re not American?
Student: No, (Podaj swoją narowodość).
I’m going to visit my friend
(Podaj imię koleżanki i powiedz w jakim mieście / stanie w USA mieszka).
Examiner: That’s nice. Are you going to stay with her and her family?
Student: Yes. She has
(Wymień członków jej rodziny i ich imiona).
They also (Powiedz, że mają kilka
zwierząt domowych i wymień jakie).
Examiner: That sounds great. Are you good friends?
Student: Yes, we are. We both
(Wymień trzy rzeczy, które oboje/obie lubicie robić).
Examiner: So it sounds like you’ll have a great time.
Student: I hope so.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   1

 new matura
Speaking Test 1
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Do you think the children like this dog? Why/Why not?
2 Do you have a pet? Why/Why not?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   2

 new matura
Speaking Test 2
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Jesteś na międzynarodowym obozie wakacyjnym Active Summer oferującym różne formy
spędzania czasu. Ustalasz z koleżanką z Walii, na jakie zajęcia się zapisać. W rozmowie
z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

w jaki sposób lubisz spędzać wolny czas jakie dyscypliny sportu preferujesz

w jakich zajęciach chciałbyś/chciałabyś wziąć udział jakie zajęcia cię nie interesują

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: So, what do you like to do in your free time?

Student: I usually
(Powiedz, jak spędzasz wolny czas).
I am also really into sport.
(Powiedz, jaki sport uprawiasz i jak często). What about you?
Examiner: Oh, I like to read books and swim. So, which classes would you like to take?
Student: Let’s go to (Wymień nazwę zajęć).
I think it is great.
Examiner: I am not very keen on that. Why do you want to take that?
Student: I think
Examiner: OK, if you really want to. But maybe something else too?
Student: So maybe ?
(Zaproponuj kolejne zajęcia).
Examiner: That sounds much better! Maybe we should find one more group to join?
They’re all great, aren’t they?
Student: I don’t know .
(Powiedz, które zajęcia cię nie interesują i wytłumacz dlaczego).

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   3

 new matura
Speaking Test 2
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Do you think these people are professional dancers? Why/Why not?
2 Would you like to learn how to dance? Why/Why not?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   4

 new matura
Speaking Test 3
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
W ramach wymiany szkolnej odwiedzi cię uczeń ze Szkocji, który będzie uczęszczać
na lekcje z twoją klasą. Opowiadasz mu o swojej szkole. W rozmowie z egzaminującym
porusz poniższe cztery kwestie.

dojazd do szkoły przedmioty, jakich się uczysz

obowiązki ucznia zajęcia dodatkowe

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: So can you tell me something about your school and where it is?
Student: Sure. My school is not by my house, so I have to tell you how to get there
But it’s easy. (Opisz, jak dojechać
z twojego domu do szkoły).
Examiner: That sounds easy. And what subjects do you take?
Student:
(Powiedz, jakich przedmiotów się uczysz i które z nich lubisz najbardziej).
Examiner: That’s good to know. My favourites are Maths and Chemistry. So, what else
should I know about your school.
Student: You have to (Powiedz, jakie są
obowiązki ucznia twojej szkoły).
But we (Powiedz, że uczniowie
nie muszą nosić mundurków).
Examiner: That’s good to know.
Student: You can also (Powiedz, jakie
dodatkowe zajęcia sportowe oferowane są w szkole).
Examiner: I’m not good at sport.
Student: (Zaproponuj inne zajęcia
pozalekcyjne).
Examiner: Great! That sounds interesting.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   5

 new matura
Speaking Test 3
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Do you think the children are enjoying themselves? Why/Why not?
2 Do you like your school? Why/Why not?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   6

 new matura
Speaking Test 4
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Rozmawiasz z kolegą z Hiszpanii poznanym na kursie językowym. Zapraszasz go do
Polski na Nowy Rok. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

propozycja przyjazdu do Polski termin przyjazdu i środek transportu

sposób spędzenia Sylwestra ubranie odpowiednie do pory roku i strój na Sylwestra

(Rozmowę rozpoczyna zdający).

Student: ? New Year’s Eve (Zapytaj kolegę,

czy ma już plany na Sylwestra).
Examiner: Nothing much. Probably the same as usual – meeting with my friends.
Student: How about ? (Zaproponuj przyjazd
do Polski)
Examiner: That sounds great! Thanks! When should I come?
Student: ? (Zaproponuj jakąś datę).
Examiner: How about one day later? My mum has a birthday then.
Student: That’s perfect. (Zaproponuj
środek transportu i powiedz, dlaczego jest on najdogodniejszy).
Examiner: Great, I’ll do that. And what shall we do for New Year’s Day? How do you
want to celebrate?
Student: New Year’s party
(Powiedz, że urządzasz imprezę noworoczną).

Examiner: OK, so what clothes should I take? Is it very cold in Poland?

Student: Well, it’s winter so you need to take

but for New Year’s Eve, maybe you could wear

(Wymień kilka ciepłych ubrań
i opisz przykładowy strój na Sylwestra).
Examiner: OK, so I’ll call you when I have the tickets.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   7

 new matura
Speaking Test 4
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Who do you think Prince William is waving to? Why do you think so?
2 Do you like going to weddings? Why/Why not?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   8

 new matura
Speaking Test 5
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Podczas wakacji wynajmujesz mieszkanie z koleżanką z USA. Planujecie wspólne
posiłki. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

godziny posiłków rodzaje potraw

zdrowa żywność koszty

(Rozmowę rozpoczyna zdający).

Student: What time (Zapytaj, o której

koleżanka je śniadanie i obiad)?
Examiner: Oh, I don’t eat breakfast, I just drink coffee. And we can have dinner
whenever you want.
Student: I think you shouldn’t
(Powiedz, że nie należy jeść zbyt późno). Let’s
(Zaproponuj godzinę obiadów).
Examiner: OK. But I can’t cook. Can we just order pizza or something?
Student: Well, I don’t think (Powiedz, że
nie należy jeść jedzenie typu fast food i wyjaśnij dlaczego. Wspomnij, jaka
żywność jest, twoim zdaniem, zdrowa).
Examiner: So, what do you want to eat?
Student: I can cook (Wymień kilka potraw).
And I can t each you to cook them.
Examiner: But isn’t it expensive?
Student: No. Fast food is expensive.
(Zaproponuj podział kosztów).
Examiner: OK. We can try it.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   9

 new matura
Speaking Test 5
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Why do you think this woman is getting a massage? Why do you think this?
2 What do you do to relax?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   10

 new matura
Speaking Test 6
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Znajomi z Irlandii przyjechali do ciebie z wizytą. Chcą zaplanować dzień poświęcony na
zwiedzanie i zakupy. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

miejscowa atrakcja turystyczna bilety wstępu

zakupy w centrum handlowym godziny otwarcia

(Rozmowę rozpoczyna zdający).

Student: What do you want to do today?

(Zaproponuj wizytę w miejscowej galerii sztuki, muzeum lub innym
ciekawym miejscu).
Examiner: I am not sure. Is it an interesting place to visit?
Student: Yes, of course. (Powiedz, dlaczego
warto odwiedzić to miejsce, np. co można tam zobaczyć).
Examiner: OK. And what about the tickets? How much are they?
Student: (Podaj ceny biletów – normalnych
i ulgowych).
Examiner: All right then. But I’d also like to buy some clothes.
Student: (Powiedz, że centrum handlowe
jest niedaleko galerii i jak się tam dostać).
Examiner: But do we have time to visit both? What are the opening times?
Student: Of course! (Powiedz, w jakich
godzinach czynne są galeria i centrum handlowe). It will take us only 10
minutes to walk there from the gallery.
Examiner: Excellent. It’s a plan then.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   11

 new matura
Speaking Test 6
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 What do you think these women have in their shopping bags? Why do you think this?
2 Do you enjoy shopping in big shopping centers? Why/Why not?

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5
Zadanie 2−Treść
pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)*
pytanie 2
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 18
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   12

 new matura
Speaking Test 7
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Jesteś na kursie językowym i razem z koleżanką z Anglii przygotowujecie prezentację
o słynnej postaci historycznej. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery
kwestie.

wybór postaci zasługi tej postaci

potrzebne materiały i informacje podział pracy

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: So, who should we show in our presentation?

Student: How about (Zaprononuj jakąś
postać historyczną i powiedz, dlaczego jest ona, twoim zdaniem, ciekawa).
Examiner: Are you sure that’s interesting enough?
Student: Of course! (Wyjaśnij, czego ta
osoba dokonała i dlaczego mogłoby to zainteresować waszych kolegów).
Examiner: Wow! Can you tell me something more about it?
Student: (Podaj dodatkowe szczegóły).
Examiner: So, what do we need for this presentation?
Student: (Powiedz, że potrzebujecie
informacji o życiu tej postaci oraz zdjęć przedstawiających jej życie i czasy, itp.).
Examiner: OK, so what do you want to do?
Student: (Zaproponuj podział obowiązków).
Examiner: That’s a lot. And I don’t know where to find all this.
Student: (Zaproponuj trochę inny podział
obowiązków).
Examiner: OK.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   13

 new matura
Speaking Test 7
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Do you think this woman is enjoying the situation? Why do you think this?
2 Would you like to be famous? Why/Why not?
3 Tell me about the time when you met a famous person or saw a famous person on TV.

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 2−Treść pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)* pytanie 2

pytanie 3
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 19
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   14

 new matura
Speaking Test 8
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Chcesz pojechać ze znajomym z Anglii do Afryki. Rozmawiasz z nim na ten temat.
W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie.

noclegi zwierzęta i krajobraz

możliwe niebezpieczeństwa koszty

(Rozmowę rozpoczyna zdający).

Student: (Zaproponuj wyjazd na safari

i noclegi w namiotach).
Examiner: I think the best thing to do is to go to a city and find a good hotel.
Student: Hmm, I don’t know.
(Powiedz, że safari jest dużo ciekawsze niż pobyt w mieście).
Do you know what we can see there? There are
(Powiedz, jakie krajobrazy można
zobaczyć podczas safari).
Examiner: I know, but maybe we could see the same thing around the hotel?
Student: But there are no animals around the hotel. If we go on safari we can see
in the wild. (Wymień zwierzęta,
jakie można zobaczyć).
Examiner: Yes, but isn’t that dangerous?
Student: Of course, but it’s also
(Powiedz, że safari jest bardziej
niebezpieczne niż wizyta w zoo, ale również ciekawsze).
Examiner: Hmm, I don’t know. As I said, it sounds dangerous. These animals could kill us.
Student: Not on safari. You don’t get out of the car so
. (Powiedz, dlaczego safari jest
bezpieczne). And think about the photos!
Examiner: Isn’t it expensive, though?
Student: (Wyjaśnij, że koszty pobytu
w dobrym hotelu są dużo wyższe niż koszty safari).
Examiner: OK, then. Let’s do it.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   15

 new matura
Speaking Test 8
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Why do you think this man is sleeping there?
2 Do you like hiking in the mountains? Why/Why not?
3 Tell me about a trip you took to some place in the countryside.

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 2−Treść pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)* pytanie 2

pytanie 3
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 19
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   16

 new matura
Speaking Test 9
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
Znalazłeś/Znalazłaś w internecie ogłoszenie o pracę wakacyjną w Wielkiej Brytanii
i dzwonisz pod podany numer. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery
kwestie.

zainteresowanie ofertą pracy twoje doświadczenie i umiejętności

termin rozmowy kwalifikacyjnej godziny pracy

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: Hello, can I help you?

Student: Yes. (Przedstaw się). I’m calling
about (Powiedz, w sprawie
jakiej pracy dzwonisz i zapytaj, czy ta oferta jest wciąż aktualna. Wyraź
zainteresowanie ofertą).
Examiner: Yes, the position is still open. What qualifications do you have?
Student: (Powiedz, jakie masz umiejętności
i opisz swoje doświadczenie zawodowe).
Examiner: That’s great. Would you like to come in for an interview?
Student: Yes. (Zaproponuj termin).
Examiner: I’m not sure about it. Could we call you back?
Student: Of course. (Jeszcze raz podaj
swoje imię i nazwisko oraz numer telefonu).
Examiner: What hours can you work?
Student: All day, but I’d like to have weekends off.
Examiner: I’m afraid we’re looking for someone to work every other week.
Student: (Zgódź się. Podziękuj za rozmowę
i pożegnaj się).

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   17

 new matura
Speaking Test 9
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Do you think this woman likes her job? Why do you think this?
2 Would you like to be a scientist? Why/Why not?
3 Tell me about a time when you had to work all weekend.

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 2−Treść pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)* pytanie 2

pytanie 3
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 19
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   18

 new matura
Speaking Test 10
Zadanie 1 Rozmowa z odgrywaniem roli
W czasie pobytu u znajomych w Wielkej Brytanii wybierasz się na wycieczkę
i rozmawiasz o tym ze swoimi gospodarzami. W rozmowie z egzaminującym
porusz poniższe cztery kwestie.

miejsce wyjazdu termin wyjazdu i powrotu

cena biletu formy spędzania czasu

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący).

Examiner: So, what do you want to do tomorrow?

Student: (Powiedz, dokąd chcesz pojechać
i wyjaśnij dlaczego).
Examiner: That’s a wonderful plan. How do you plan to go there?
Student: (Powiedz, o której masz pociąg
lub autobus, i podaj godzinę powrotu. Zapytaj, gdzie kupić bilet i ile on
kosztuje).
Examiner: You can buy your tickets at the station. I think they are about £15.
Student: (Zapytaj, czy jest to cena biletu
w obie strony i czy są zniżki dla uczniów).
Examiner: Return. And I think you’ll get 20% off as a student. So what are you going to
do there?
Student: (Powiedz, co zamierzasz robić
podczas wycieczki).
Examiner: That sounds great. Have fun, then.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   19

 new matura
Speaking Test 10
Zadanie 2 Opis ilustracji i odpowiedzi na pytania
Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na pytania egzaminującego.


Pytania dla egzaminującego:
1 Where do you think these people are going? Why do you think this?
2 What is your favourite type of transport? Why?
3 Tell me about a time you had to go somewhere by coach or train.

Uczeń odniósł Uczeń rozwinął Punkty

się do elementu element zadania.
zadania.
punkt 1 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 1−Treść punkt 2
(Punktacja wg. tabeli A)*
punkt 3
punkt 4
opis ilustracji 0/1/2/3/4/5/6
Zadanie 2−Treść pytanie 1
(Punktacja wg. tabeli A)* pytanie 2

pytanie 3
zakres struktur 1/2/3
Zadanie 1 i 2
poprawność struktur 1/2
Język
płynność / wymowa 1/2
Razem ____ / 19
* Tabela A znajduje się na stronie 21.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   20

 new matura
Grading the speaking tasks

* Do ilu elementów Ile elementów rozwinął?

zdający się odniósł? 4 3 2 1 0
4 6 p. 5 p. 4 p. 3 p. 2 p.
3 4 p. 3 p. 2 p. 1 p.
2 3 p. 2 p. 1 p.
1 1 p. 0 p.
0 0 p.

© OXFORD UNIVERSITY PRESS • PHOTOCOPIABLE Elementary Speaking Test   21