2º Avaliação Edros 2022 - 7º Ano - Resolução

2a Avaliação Edros
7o Ano | 2022
Gabaritos
e Resoluções
Língua Inglesa
QUESTÃO 01
_21_1AE_7A_ING_LZ_L1_Q04
Mom’s Chili Bowl, by Idriis Hill

Recipe Origin: United States
As a child in junior high school, my mother loved chili. A couple blocks away from her school,
there was a concession stand owned by a man named Mr. Steven. Every day after school, my mom
and a couple of her friends would go to Mr. Steven’s hot dog stand because he sold the best chili she
ever had. He told her that you couldn’t get his chili anywhere because it was his wife’s homemade
recipe. After becoming an adult and living on her own, my mom recreated the chili she remembered
from Mr. Steven’s booth.
Becky Harlan. “Students serve up stories of beloved family recipes in a global cookbook”.
Disponível em: <https://www.npr.org>. Acesso em: 10 nov. 2021. (Adaptado)
In the text, Idriis Hill tells the story of Mr. Steven’s family recipe. What did Idriis’ mother have to do to
reproduce that recipe as an adult?
a. ( ) She did it according to her memory.
b. ( ) She asked Mr. Steven for the recipe.
c. ( ) She asked Mr. Steven’s wife for the recipe.
d. ( ) She asked her father’s family for the recipe.
e. ( ) She asked her mother’s family for the recipe.
Gabarito: A
BNCC: EF07LI15
No texto, Idriis conta a história de sua mãe, que sempre passava em uma barraquinha próxima à
escola em que estudava, a qual pertencia ao Sr. Steven. Para a mãe de Idriis, o chili desse lugar era
o melhor que ela já havia comido, e o Sr. Steven disse a ela que a receita era de sua esposa, por
isso ela não comeria aquele chili em nenhum outro lugar que não fosse ali.
Quando se tornou adulta, a mãe de Idriis se empenhou em reproduzir a receita de chilli de Sr. Steven
de acordo com a memória que tinha do sabor.
Alternativa B: incorreta. A mãe de Idriis não pediu a receita ao Sr. Steven justamente por se tratar
de uma receita de família.
Alternativa C: incorreta. Não há, no texto, a informação de que a mãe de Idriis tenha conversado
com a esposa do Sr. Steven.
Alternativas D e E: incorretas. O texto informa que a receita é da esposa do Sr. Steven.
QUESTÃO 02
Bill Watterson. Calvin and Harold.
According to the comic strip, Calvin

a. ( ) is allergic to his mother’s food.
b. ( ) doesn’t like to eat healthy food.
c. ( ) doesn’t like to eat any type of food.
d. ( ) doesn’t eat meals that don’t have meat in it.
e. ( ) doesn’t like any of the meals prepared by his mother.
Gabarito: B
BNCC: EF07LI09
No primeiro quadrinho, Calvin questiona a refeição preparada pela mãe, comentando que a comida
parece ser nojenta. A mãe, então, responde que a refeição é vegetariana e que faria bem a ele. Calvin
reage negativamente à resposta da mãe, expressando nojo e dizendo que não é vegetariano. No
último quadrinho, ele diz que é “dessertarian”, que, em português, poderia ser traduzido livremente
como “sobremesariano”, ou seja, uma pessoa que só se alimenta de sobremesas. Sendo assim,
o neologismo do último quadrinho, bem como a reação negativa de Calvin à comida vegetariana,
permite inferir que ele não gosta de comer comidas saudáveis, como verduras e vegetais no geral,
mas que prefere as não saudáveis, como as sobremesas.
Alternativa A: incorreta. Não há nenhum elemento na tirinha que permita inferir que Calvin é alérgico
à comida de sua mãe.
Alternativa C: incorreta. O neologismo do último quadrinho indica que Calvin gosta de sobremesas.
Alternativa D: incorreta. O neologismo do último quadrinho indica que Calvin gosta de sobremesas,
as quais também não contêm carne.
Alternativa E: incorreta. Não é possível concluir que Calvin não gosta de nada que sua mãe prepara.
O que fica claro é que ele não gosta de comida vegetariana, apenas.
QUESTÃO 03
Scientists estimate that 50-80% of the oxygen production on Earth comes from the ocean.
Around 50 percent of the oxygen we breathe comes from phytoplankton. Phytoplankton are tiny
plants that live on the surface of oceans and lakes. Like trees and other plants, phytoplankton can
absorb sunlight and turn it into energy through a process called photosynthesis. Fortunately for us,
photosynthesis also creates oxygen as a waste product, which the phytoplankton and plants expel—
just like how humans and other animals produce carbon dioxide when we exhale.
Disponível em: <https://www.washingtonpost.com>. Acesso em: 24 out. 2021.
Select the alternative that contains the question that is answered by the text.
a. ( ) What is oxygen?
b. ( ) What does a scientist do?
c. ( ) How to eliminate phytoplankton?
d. ( ) Where does oxygen come from?
e. ( ) Which animal performs photosynthesis?
Gabarito: D
BNCC: EF07LI15
A resolução dessa questão requer duas habilidades: apreender a ideia central do texto e aplicar
conhecimento sobre a formulação de perguntas no Simple Present.
O início do texto informa que os cientistas estimam que de 50 a 80% do oxigênio produzido na Terra
é proveniente dos oceanos, por meio da produção dos fitoplânctons. Logo em seguida, explica como
o fitoplâncton transforma energia em oxigênio. Portanto, pode-se concluir que a ideia central desse
texto é explicar como o oxigênio é produzido e de onde vem o oxigênio que respiramos. Como o
enunciado pede que se identifique a pergunta respondida pelo texto, é preciso verificar, entre as
alternativas, qual contém a ideia central e está corretamente escrita. Assim, chega-se à alternativa
D: “Where does oxygen come from?”.
Alternativa A: incorreta. O texto não responde o que é oxigênio, e sim como ele é produzido nos
oceanos e lagos.
Alternativa B: incorreta. O texto não aborda a profissão de cientista, apenas apresenta informações
coletadas por cientistas sobre a produção de oxigênio no planeta.
Alternativa C: incorreta. Em nenhum momento o texto fala sobre como eliminar o fitoplâncton, e sim
sobre a sua importância na produção de oxigênio.
Alternativa E: incorreta. O texto explica que, juntamente com árvores e outras plantas, a fotossíntese
é realizada por fitoplânctons, uma espécie de planta, nos oceanos e lagos.
QUESTÃO 04
Why does the moon sometimes come out during the daylight hours?
The answer is somewhat simple: The moon and stars are always somewhere in the sky, but we
can’t always see them. “The sun is so bright during the day that it kind of drowns out the light from
the moon and the stars”, says astrophysicist Cheyenne Polius.
During the new moon, the moon is between the sun and the Earth, the side of the moon that is
lit by the sun is facing away from our planet. This means that the moon is still up there, but we can’t
see it in the daytime, because all of the sun’s light is getting reflected away from us.
As the moon continues in its orbit around the Earth, away from the sun, increasingly more of its
sunlit surface is visible. This is why the moon sometimes appears as a crescent or half-moon. When
it’s farther from the sun and visible above the horizon, it’s easier to spot during the day.
Jason Bittel. “Ever wondered why you can see the moon sometimes during the day?”.
Disponível em: <https://www.washingtonpost.com>. Acesso em: 24 out. 2021. (Adaptado)
According to the text, it is possible to see the moon during the day because
a. ( ) the moon orbits around the Earth.
b. ( ) all of the sun’s light is getting reflected away from us.
c. ( ) it becomes more visible as it moves away from the sun.
d. ( ) there are specific seasons in which the moon gets closer to the Earth.
e. ( ) the sun is so bright during the day that it kind of drowns out the light from the moon.
Gabarito: C
BNCC: EF07LI03
O último parágrafo do texto informa que, conforme a Lua continua a orbitar a Terra longe do Sol, sua
face iluminada torna-se mais visível.
Alternativa A: incorreta. Embora a Lua realmente orbite ao redor da Terra, essa não é a justificativa
para a pergunta feita no enunciado.
Alternativa B: incorreta. O fato de a luz do Sol ser refletida para longe de nós não explica o porquê
de vermos a Lua durante o dia.
Alternativa D: incorreta. O texto não trata, em nenhum momento, de estações específicas nas
quais a Lua se aproxima da Terra.
Alternativa E: incorreta. Pelo contrário, o fato de o Sol abafar a luz da Lua explica o porquê de não
vermos a Lua no céu durante o dia.
Língua Portuguesa
QUESTÃO 05
_POR201810100207
Laerte.
No segundo quadrinho, o homem utiliza uma estrutura com sujeito indeterminado para
a. ( ) sugerir que os assaltantes conheciam bem a sua casa.
b. ( ) expressar que se sente mal por ter a memória ruim.
c. ( ) indicar que não sabe quem levou seus pertences.
d. ( ) demonstrar que seu desespero era precipitado.
e. ( ) omitir o nome dos verdadeiros culpados.
Gabarito: C
BNCC: EF07LP07
No contexto apresentado, o sujeito da sentença é indeterminado, pois se apresenta na terceira

pessoa do plural e não há um referente para ele. Isso indica que o homem, até aquele momento,
não sabia quem o teria assaltado, só sabe que alguém o fez. Depois, ele mesmo se lembra de que
tinha se mudado dali, o que causa o humor da tira.
Alternativa A: incorreta. O homem, nesse primeiro momento, não sabia quem eram os supostos
assaltantes, por isso não poderia ter sugerido isso.
Alternativa B: incorreta. O sujeito indeterminado indica apenas que o homem não sabia a identidade
dos supostos ladrões, e a sua lamentação por conta da memória ruim aparece apenas no quadro
seguinte.
Alternativa D: incorreta. O homem usa o sujeito indeterminado para indicar que alguém o teria
roubado. O seu desespero se mostra precipitado apenas no quadro seguinte, quando ele percebe
que havia se mudado.
Alternativa E: incorreta. O sujeito indeterminado serve para indicar que alguém, que não se sabe
ao certo quem é, realizou uma ação. Embora esse tipo de sujeito também possa ser usado para
omitir um culpado por algo, não foi esse o caso na tira, pois, como se vê, não existe um culpado,
uma vez que não houve um assalto.
Leia o texto a seguir para responder às questões 06 e 07.
Após reportagem, família do DF encontra dono de álbum de fotos
deixado em carro há 12 anos
Famílias moram a 9 km de distância, em Sobradinho. Recordação foi mantida por casal,
mesmo após três mudanças de casa; veja o reencontro.
Uma inquietação que se estendeu por 12 anos chegou ao fim com um reencontro no Distrito
Federal. O servidor público José Luiz de Almeida – responsável por guardar um álbum de família
esquecido no carro dele em 2007 por um desconhecido – reencontrou o “caroneiro” e devolveu,
emocionado, as fotos deixadas para trás.
O caso foi revelado em uma reportagem do G1. Nas redes sociais, leitores chegaram a
marcar amigos que se pareciam com as pessoas fotografadas, sem sucesso. Seguindo uma
dessas pistas, a reportagem conseguiu conectar o dono e o guardador do álbum.
Michele Mendes. Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 12 dez. 2021.
QUESTÃO 06
_POR201810100203
Observe atentamente as duas frases verbais destacadas no corpo do texto. Essas frases têm em
comum o fato de
a. ( ) terem um sujeito que não ficou explícito.
b. ( ) eliminarem a necessidade de um sujeito na oração.
c. ( ) apresentarem um sujeito colocado depois do verbo.
d. ( ) omitirem o verbo para evitar uma repetição de palavras.
e. ( ) serem iniciadas por uma expressão que não é o sujeito.
Gabarito: E
BNCC: EF07LP05
Embora seja mais comum na língua portuguesa iniciar uma oração pelo sujeito, isso não ocorreu
nas duas frases apresentadas, pois elas foram iniciadas pelas expressões “Nas redes sociais”
(adjunto adverbial) e “Seguindo uma dessas pistas” (objeto indireto), que não são os sujeitos, e sim
apresentam circunstâncias das ações.
Alternativa A: incorreta. O sujeito das duas orações está explícito: “leitores” e “reportagem”.
Alternativa B: incorreta. Há sujeito nas orações, e não haveria como eliminá-lo, uma vez que os
verbos indicam ações realizadas por alguém.
Alternativa C: incorreta. Os dois sujeitos foram colocados antes dos verbos; eles apenas não
iniciam as orações.
Alternativa D: incorreta. Os verbos estão explícitos nas orações (“chegaram” e “conseguiu”). Muitas
vezes, é possível omitir uma palavra, como o verbo, para evitar repetição, mas isso não ocorreu nas
frases em destaque.
QUESTÃO 07
_POR201810100205
A reportagem é um texto jornalístico que vai muito além do relato de um fato. O trecho da notícia
apresentado foi gerado com base em uma reportagem que causou um impacto positivo na vida dos
envolvidos. Uma característica do gênero reportagem, que se verifica no trecho da notícia, é a
a. ( ) linguagem informal para que a matéria seja de fácil compreensão.
b. ( ) repetição de trecho da matéria junto à linha fina para enfatizar o assunto.
c. ( ) abordagem de um tema atrativo e interessante que seja de interesse público.
d. ( ) citação do título da matéria no final da notícia para não revelar de imediato o assunto.
e. ( ) omissão do nome do jornal que fez a reportagem para proteger a identidade dos repórteres.
Gabarito: C
BNCC: EF69LP17
A notícia apresentada trata de um tema atrativo que desperta interesse público para um evento feliz
acontecido com duas famílias. Para que a história do álbum perdido há 12 anos tivesse um final
satisfatório, a equipe de reportagem do G1 contribuiu com a investigação, ajudou a encontrar os
donos das fotografias e noticiou o fato à população.
Alternativa A: incorreta. A linguagem da notícia é formal, seguindo a norma-padrão da língua.

Alternativa B: incorreta. A linha fina apresenta informações que não estão nem no título nem no
conteúdo da matéria.
Alternativa D: incorreta. O título da matéria está em destaque no começo do texto, seguido pela
linha fina e pelo corpo do texto.
Alternativa E: incorreta. O jornal responsável pela reportagem é o G1, como se verifica no segundo
parágrafo: “O caso foi revelado em uma reportagem do G1.”, além de a matéria ter sido assinada
por uma repórter.
QUESTÃO 08
_POR201810100212
Disponível em: <https://pt.dopl3r.com>. Acesso em: 11 nov. 2021.
O meme apresentado utiliza a palavra “senão”, que apresenta similaridade com a expressão
“se não”, o que pode causar dúvidas ao empregá-las em um texto verbal. O uso dessa palavra no
meme, de acordo com a norma-padrão, é correto porque
a. ( ) equivale a “caso contrário”, funcionando como conjunção.
b. ( ) corresponde a “caso não”, uma condição negativa.
c. ( ) pode ser escrita de ambas as formas no contexto.
d. ( ) é uma preposição que indica “com exceção de”.
e. ( ) representa uma conjunção condicional.
Gabarito: A
BNCC: EF07LP11
Para saber se o uso de “senão” está correto de acordo com a norma-padrão, basta substituir essa
palavra por, por exemplo, “caso contrário” ou “caso não” e verificar aquela que melhor se adequa
ao contexto. Por isso, o uso de “senão” está correto, uma vez que equivale a uma conjunção com
sentido de “caso contrário”.
Alternativa B: incorreta. Essa forma também corresponderia a “se não”, uma conjunção condicional.
Alternativa C: incorreta. A escrita “se não” estaria incorreta, pois o contexto exige uma conjunção
alternativa (“senão” = caso contrário), e não condicional (“se não” = caso/quando não).
Alternativa D: incorreta. Embora a forma equivalente a tal preposição seja “senão”, ela não tem
esse sentido no contexto.
Alternativa E: incorreta. A conjunção condicional equivale a “caso não” ou “quando não”, e o
contexto do meme exige uma conjunção alternativa.
Leia o texto a seguir para responder às questões 09 e 10.
DC abraça a fantasia e transforma Aquaman
Aquaman foi motivo de piada por muitos anos. Sua participação nos quadrinhos, por décadas,
foi limitada a aparições secundárias e aventuras de pouca importância. Com o passar dos anos, o
personagem ganhou espaço, mas nunca deixou de ser motivo de chacota – Cartoon Network e os
Super Amigos ajudaram. Com a nova era da DC no cinema, porém, Zack Snyder transformou o Rei
dos Mares, antes loiro e esbelto, em um brutamontes de cabelos longos vivido pelo tatuado Jason
Momoa. Mas, para quem esperava mais uma empreitada sombria e densa, esse filme desvirtua toda
a premissa estabelecida nos longas anteriores do universo da editora.
Thiago Romariz. Disponível em: <https://www.omelete.com.br>. Acesso em: 11 nov. 2021.
QUESTÃO 09
_POR201810100209
Devido à influência da cultura norte-americana, o Brasil muitas vezes não traduz nomes de super-
-heróis dos quadrinhos. Dessa forma, o nome “Aquaman” poderia, portanto, ser considerado um
estrangeirismo porque
a. ( )
descreve um super-herói novo, pouco conhecido, recém-lançado pela DC.
b. ( )
mantém a grafia original, sofrendo apenas adaptações fonéticas na pronúncia.
c. ( )
confere uma credibilidade maior ao herói, uma vez que ele era motivo de chacota.
d. ( )
preserva o nome genuíno do herói, cuja estética também se manteve inalterada no universo
DC.
e. ( ) serve para designar um nome cujos termos que o compõem (“Aqua” e “man”) não têm
tradução em português.
Gabarito: B
BNCC: EF09LP12
O termo “Aquaman” mantém sua grafia original e, por isso, pode ser considerado um estrangeirismo,
como ocorre com tantos outros que também chegam ao Brasil e continuam iguais, como “milk-
-shake”, “e-mail”, “on-line” etc. Esses termos sofrem apenas adaptações fonéticas na pronúncia,
mas as palavras que equivalem a eles em português dificilmente são usadas porque o original se
torna mais conhecido.
Alternativa A: incorreta. Como relata o autor no texto, o super-herói já existe há décadas, ou seja,
não é novo. Estrangeirismos podem ser usados para designar termos novos e que ainda não têm
tradução oficial, e não é esse o caso.
Alternativa C: incorreta. O fato de ele ter seu nome original usado no Brasil não tem relação com
ser um motivo de chacota, pois ele já era visto dessa forma nos Estados Unidos. O estrangeirismo
pode, muitas vezes, ser usado para dar credibilidade a algo, mas não é o caso do nome “Aquaman”.
Alternativa D: incorreta. O estrangeirismo, de fato, conserva a genuinidade de um termo, mas isso
não se aplica à característica da personagem, cuja estética sofreu mudanças na adaptação para o
longa-metragem da DC.
Alternativa E: incorreta. Os termos que formam o nome (“Aqua” e “man”) têm tradução. De forma
literal, “Aquaman” seria “Homem Aquático”, mas esse nome não é usado.
QUESTÃO 10
_POR201810100208
O autor do texto apresentado se propõe a fazer uma resenha crítica do filme Aquaman, lançado no
final do ano de 2018. No trecho apresentado, ele
a. ( ) comenta que o super-herói era levado mais a sério nos quadrinhos do que foi no filme.
b. ( ) reprova a atuação de Jason Momoa como Aquaman, por considerá-lo um brutamontes.
c. ( ) destaca os veículos de comunicação que contribuíram para a mudança na visão do herói.
d. ( ) critica o fato de o super-herói ter sido motivo de piada, porque sua história é sombria e densa.
e. ( ) resume a trajetória de divulgação do super-herói, destacando as mudanças na nova
produção.
Gabarito: E
BNCC: EF67LP05
Para iniciar a sua resenha crítica sobre o filme, o autor comenta a trajetória do super-herói e como
ele foi representado, até então, nos quadrinhos, na TV e no cinema, para então destacar que,
apesar de ter sido tratado como chacota ao longo do tempo, a nova produção deu um novo ar à
personagem.
Alternativa A: incorreta. O autor destaca justamente que Aquaman não era levado muito a sério,
sempre limitado a participações secundárias e aventuras de pouca importância.
Alternativa B: incorreta. Apesar de classificar Jason Momoa como um brutamontes, o autor não
fala de forma negativa, apenas destaca que a forma física do ator é diferente daquela comumente
representada do herói.
Alternativa C: incorreta. Os veículos de comunicação citados são justamente aqueles que
contribuíram para a visão negativa do herói.
Alternativa D: incorreta. O autor não critica o modo como o herói foi tratado, apenas relata que isso
aconteceu, sem apresentar um julgamento de certo ou errado.
QUESTÃO 11
_POR201810100114
Por que é importante preaquecer o forno?

1. Todo forno tem sua própria curva de aquecimento, mas nem todo mundo parece conhecer
tão bem seu equipamento. Por isso, o preaquecimento garante que a temperatura tome conta da
estrutura do forno de maneira linear após a entrada do bolo.
2. A massa, para que tenha seu fermento ativado e garanta uma aeração adequada, precisa
de temperatura. A farinha precisa do calor para reagir com os outros ingredientes e aprisionar o ar
dentro de bolhas, dando leveza à massa.
Camila Silva. Disponível em: <https://www.vix.com>. Acesso em: 24 nov. 2021. (Adaptado)
No texto, o uso do prefixo “pre-” em “preaquecer” indica que a ação será realizada
a. ( ) no momento da entrada do bolo no forno, para evitar o gasto excessivo de gás.
b. ( ) antes de o bolo entrar no forno, de forma a garantir que a temperatura esteja uniforme.
c. ( ) depois que a massa do bolo estiver pronta, para que não fique descansando por muito
tempo.
d. ( ) após a colocação da massa dentro do forno, de modo a garantir que o bolo receba todo o
calor.
e. ( ) previamente à mistura dos ingredientes do bolo, para que dê tempo de o forno ficar bem
quente.
Gabarito: B
BNCC: EF07LP03
O prefixo “pre-”/“pré-”, de origem latina, exprime a ideia de anterioridade, antecipação; portanto,

a ideia de preaquecer refere-se ao ato de aquecer o forno antes da entrada do bolo, de modo a
garantir que a temperatura esteja uniforme – de acordo com o texto, “o preaquecimento garante que
a temperatura tome conta da estrutura do forno de maneira linear após a entrada do bolo.”.
Alternativa A: incorreta. O sentido do prefixo “pre-” indica algo que deve ser feito antes; por isso,
não se pode dizer que a autora do texto está indicando algo a ser feito no momento da colocação
da massa no forno.
Alternativa C: incorreta. A autora não indica em qual momento a massa deve ficar pronta, apenas
alerta para a importância de preaquecer o forno, a fim de garantir que o forno esteja totalmente
aquecido na colocação da massa.
Alternativa D: incorreta. O prefixo “pre-” indica uma ação a ser feita antes, e não depois.
Alternativa E: incorreta. A autora não indica que o forno deva ser ligado antes de se misturar os
ingredientes do bolo, apenas indica que deve ser ligado alguns momentos antes de se colocar a
massa para assar.
QUESTÃO 12
_POR201810100206
Antero Valério. Anterozoide.
* Lista de deve e haver: listagem que enumera os valores que se deve pagar e o que se tem para receber.
Na tirinha, ocorre uma oposição entre as palavras “cumprido” e “comprido”, duas palavras que,
apesar de não terem o mesmo sentido, muitas vezes são pronunciadas da mesma forma, uma vez
que a letra
a. ( ) “c” pode alterar o som da letra seguinte.
b. ( ) “c” determina a pronúncia de “o” como “u”.
c. ( ) “u”, em certos casos, assume a pronúncia de “o”.
d. ( ) “o” antes de um “m” deve ser pronunciada como “u”.
e. ( ) “o” fora da sílaba tônica tende a ser pronunciada como “u”.
Gabarito: E
BNCC: EF06LP11
Com relação à fonética, a letra “o”, quando não está na sílaba tônica, muitas vezes é pronunciada
com o som de “u”. Isso pode causar confusão ao escrever palavras muito parecidas na escrita, mas
que têm significados diferentes, como no caso do par apresentado. Como o “o” de “comprido” não
está na sílaba tônica (que, nessa palavra, é “pri”), os falantes tendem a pronunciar “cumprido”, como
a outra palavra também existente. Outra prova de que o “o” tende a ser pronunciado como “u” se
encontra na outra ponta das palavras: o “o final” quase sempre é falado como “u” (“cumpridu”).
Alternativa A: incorreta. Embora a letra “c” possa ter mais de um som, ela não exerce a função de
alterar o som da letra seguinte.
Alternativa B: incorreta. Existem palavras em que a formação “co” não determina o som de “o”
como “u”, como em “cooperar”, “encostar” etc. Portanto, o processo de alteração do som não tem
relação com a letra “c”.
Alternativa C: incorreta. A letra “o” é pronunciada como “u”, mas o contrário não ocorre.
Alternativa D: incorreta. A letra “m” não determina essa alteração, e verificam-se outras palavras
em que o mesmo processo não ocorre, como em “homem”, “pomar” etc.
QUESTÃO 13
_POR201810100213
Luís Gustavo Leão. Disponível em: <https://linkedin.com>. Acesso em: 11 nov. 2021.
No texto “Marketing não é gasto, é investimento”, ocorre o uso de dois predicados nominais que
destacam
a. ( ) categorias diferentes de marketing, que podem servir de alguma forma ao leitor.
b. ( ) qualidades do anunciante, para que o leitor faça marketing com a empresa dele.
c. ( ) benefícios do marketing que resguardam o cliente de qualquer gasto de dinheiro.
d. ( ) percepções distintas sobre marketing que o anunciante quer mudar para atrair clientes.
e. ( ) peculiaridades do marketing que os profissionais da área precisam conhecer para se
atualizar.
Gabarito: D
BNCC: EF07LP07
Os dois predicados indicam características contrárias; uma muito comum atribuída ao marketing (de
que ele é um custo) e outra que o anunciante quer destacar (ele é um investimento). Assim, o leitor
que tem um negócio próprio seria convencido de que precisa fazer marketing, e o anunciante teria
a solução para isso.
Alternativa A: incorreta. Não se trata de categorias, e sim de uma oposição para que o leitor perceba
o que o marketing é, bem como o que ele não é.
Alternativa B: incorreta. Esse trecho em questão não está elogiando diretamente a empresa, e sim
o marketing em si.
Alternativa C: incorreta. Embora a propaganda pretenda mudar o conceito de que marketing é um
gasto, não é possível inferir que não haja nenhum investimento em dinheiro por parte do cliente ao
contratar os serviços de marketing para sua empresa ou produto.
Alternativa E: incorreta. O texto não dialoga com os profissionais da área, e sim com as pessoas
que têm empresas e não investem em marketing.
QUESTÃO 14
_POR201810100210
Encontrado tesouro de 150 milhões no fundo do mar

Foi encontrado um navio afundado durante a Segunda Guerra Mundial a mais de 4 mil metros
de profundidade, no Oceano Atlântico. Os exploradores descobriram também um tesouro com cerca
de 240 toneladas de prata, avaliado em cerca de 150 milhões de euros.
Disponível em: <https://www.jn.pt>. Acesso em: 11 nov. 2021.
Na manchete e na primeira linha da notícia, verifica-se a aplicação de uma ordem inversa nas
orações para destacar o(a)
a. ( ) equipe de exploradores que encontrou o tesouro.
b. ( ) valor do tesouro encontrado no Oceano Atlântico.
c. ( ) local exato onde estavam as toneladas do tesouro.
d. ( ) ação de se encontrar o tesouro e o navio afundado.
e. ( ) fato de haver um tesouro roubado na Segunda Guerra Mundial.
Gabarito: D
BNCC: EF07LP07
Ao colocar o verbo e a locução verbal no início das orações, o autor do texto pretendia dar ênfase
à ação de se encontrar o tesouro e o navio afundado durante a Segunda Guerra Mundial, e não a
outros aspectos que aparecem depois.
Alternativa A: incorreta. Aqueles que encontraram o tesouro não aparecem como agentes nas
orações invertidas mencionadas no título ou no início da lide. Os exploradores são mencionados em
orações de ordem direta no final da lide.
Alternativa B: incorreta. O valor não fica evidente pela inversão da ordem sintática, e sim pela
menção feita explicitamente no decorrer do texto.
Alternativa C: incorreta. O local exato não é mencionado; o texto cita apenas o Oceano Atlântico.
Além disso, embora essa informação esteja escrita na oração de ordem invertida, não é ela que se
quer destacar.
Alternativa E: incorreta. O fato de haver um tesouro também não fica em destaque, mas a ação de
ele ter sido encontrado. Ademais, não se verifica no texto a informação de que o tesouro foi roubado
na Segunda Guerra Mundial.
Arte
QUESTÃO 15
_21_1AE_7A_ART_CE_L1_Q04
O movimento no corpo dançante designa um deslocamento, uma transformação, e identifica-se com

o impulso corporal, com a capacidade de projeção do corpo no tempo e no espaço. Um corpo, ao
dançar, entrega-se ao impulso do movimento, deixa-se deslocar, deixa-se transformar. Ele atravessa
o espaço, joga com o tempo, brinca com as forças e leis físicas, diverte-se com seu peso, provoca
dinâmicas inusitadas.
Mas para que haja o movimento é preciso também haver o não movimento, a quietude, o silêncio
do corpo dançante. Deve haver o imóvel como o que sustenta o movimento.
Mônica Fagundes Dantas. “Movimento: matéria-prima e visibilidade da dança”. Movimento. Porto Alegre, v. 4, n. 6, ago. 1997.
De acordo com o texto, a dança é composta de movimento, mas também de “silêncio do corpo
dançante”. A imagem que representa esse “silêncio” em meio à dança é:
a. ( ) d. ( )
b. ( ) e. ( )
c. ( )
Gabarito: C
BNCC: EF69AR10
Na imagem, a bailarina está na primeira posição de balé. De acordo com o texto, o não movimento
prepara o movimento da dança, a qual é composta de uma inter-relação entre esses dois momentos.
Na foto, a bailarina está parada, em posição de iniciar a dança.
Alternativas A e E: incorretas. A foto mostra bailarinos com o corpo em ação, no meio do movimento.
Alternativa B: incorreta. Os bailarinos apresentam um movimento coreografado, portanto não se
trata de um momento de silêncio da dança.
Alternativa D: incorreta. A pessoa que dança está se apoiando no chão em meio a um passo de
dança, e não está em silêncio.
QUESTÃO 16
A arte ecológica leva em consideração que toda atividade humana afeta o mundo em torno
dela. Por esse motivo, ela analisa o impacto ecológico da construção e da exposição e os efeitos a
longo prazo da obra. As questões ambientais são mais aparentes no discurso desse tipo de arte –
ela envolve toda uma metodologia eco-friendly*. Muitos projetos envolvem uma restauração local
ou emergem diretamente de uma função de serviço a ecossistemas ou comunidades. Essa prática
artística busca estimular carinho e respeito pela natureza, propiciando diálogos e incentivando
mudanças estruturais a longo prazo. Muitas vezes os projetos envolvem Ciência, arquitetos,
educadores etc.
Série de discos de vinil derretidos que se envolvem em uma onda.

Jean Shin, Onda sonora, 2007, vinil e madeira, Coleção da Microsoft, Richmond, EUA.
Marina Santos Chiapetta. Disponível em: <https://www.ecycle.com.br>. Acesso em: 1o jul. 2020.
* Eco-friendly: termo em inglês cuja tradução significa “amigável ao meio ambiente”.
De acordo com as características citadas no texto e observadas na obra apresentada, conclui-se

que um dos princípios da arte ecológica consiste no(a)
a. ( ) reaproveitamento de ideias artísticas antigas.
b. ( ) reutilização de materiais para evitar o lixo na natureza.
c. ( ) estímulo para que as pessoas envolvam a arte na Ciência.
d. ( ) reflexão sobre como a arte cuidou da natureza ao longo da História.
e. ( ) critério de que as obras de arte sejam feitas com matéria-prima natural.
Gabarito: B
BNCC: EF69AR32
Na obra de Jean Shin, verifica-se que os discos de vinil que formam a “onda sonora” são materiais
reaproveitados. A arte ecológica, de acordo com o texto, objetiva informar e buscar o cuidado com o
meio ambiente, algo que pode ser promovido por meio da reutilização de materiais. A quantidade de
discos que forma a escultura mostra também quanto lixo é descartado na natureza.
Alternativa A: incorreta. O cerne da arte ambiental é o cuidado com o meio ambiente e pode ou não
aproveitar ideias “antigas”, a exemplo do que pode ser visto com os discos de vinil.
Alternativa C: incorreta. Envolver a arte na Ciência é um propósito da arte ambiental na medida em
que a Ciência pode ajudar na preservação ambiental, mas não é um dos princípios fundamentais
dessa arte.
Alternativa D: incorreta. Há uma reflexão sobre o papel da arte na atualidade para resolver as
questões ambientais. O objeto de arte ou a arte por si só não cuida da natureza.
Alternativa E: incorreta. Não se verifica no texto e na imagem o critério de que as obras de arte
sejam feitas com matéria-prima natural.
QUESTÃO 17
TEXTO I TEXTO II
Georgina de Albuquerque, Canto do Rio, 1920, Navarro da Costa, À beira do cais,

óleo sobre tela, 76,5 cm x 105,0 cm, óleo sobre tela, 50 cm x 80 cm.
Museu Antonio Parreiras, Niterói, Brasil.
As obras apresentadas são de artistas representantes do Impressionismo e revelam algumas das

grandes características dessa escola artística, como o(a)
a. ( ) desprezo pela luminosidade.
b. ( ) perfeição na nitidez da imagem.
c. ( ) preferência pela pintura ao ar livre.
d. ( ) caracterização do sentimento humano.
e. ( ) afastamento entre a obra e a realidade.
Gabarito: C
BNCC: EF69AR01
As duas obras retratam momentos cotidianos e ao ar livre por meio de uma técnica de pinceladas
rápidas e sobrepostas, o que confere à imagem um aspecto pouco nítido e, ao mesmo tempo,
permite pintar mais rapidamente para aproveitar a luminosidade em um momento singular. Embora
haja obras impressionistas que retratem ambientes fechados e menos iluminados, pode-se notar
que grande parte das obras carrega essas características.
Alternativa A: incorreta. Em ambas as obras, a luminosidade é bem aparente. O Impressionismo

preza a incidência de luz e o modo como ela afeta as figuras.
Alternativa B: incorreta. Nas obras, não se verifica uma nitidez perfeita, pois, na pintura
impressionista, o que se valoriza é a iluminação no momento da cena e o efeito dela sobre imagem.
Um quadro impressionista visto de perto nada mais é do que manchas coloridas, que ganham forma
com a iluminação e o distanciamento óptico.
Alternativa D: incorreta. A pintura impressionista não é sentimental, pois o que se retrata são cenas
cotidianas.
Alternativa E: incorreta. Uma das características mais marcantes do Impressionismo é a busca
pela incidência de luz natural; para isso, os artistas desse movimento saíam de seus ateliês para
pintar ao ar livre justamente para se aproximarem da realidade das cenas cotidianas.
QUESTÃO 18
O termo “Renascimento” se refere ao retorno ideal às formas da Antiguidade Clássica enquanto

verdadeira fonte da beleza e do saber. O período histórico que se acreditou merecedor de tal nome
cultivava a leitura dos clássicos gregos e latinos em busca de uma linguagem que fosse universal,
recuperando os modelos e as regras da arte antiga.
Apesar da ideia de retorno ao passado, o movimento conhecido por esse nome nada tinha de
nostálgico. Era, na verdade, portador de um acentuado sentimento de superioridade em relação
aos séculos precedentes, acompanhado de atitude substancial de otimismo diante do presente e
do futuro.
Elisa Byington. O projeto do Renascimento. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
Com relação à arte renascentista, assim como destacado no texto, a tentativa de retorno ao passado
pode ser entendida como a busca do(a)
a. ( ) afastamento em relação ao momento presente.
b. ( ) inspiração em um modelo de arte considerado belo.
c. ( ) imitação por parte de artistas sem capacidade técnica.
d. ( ) inovação para conter a nostalgia dos artistas da época.
e. ( ) perfeição baseada em modelos considerados ultrapassados.
Gabarito: B
BNCC: EF69AR01
Como evidencia o texto, os artistas do Renascimento se inspiraram em modelos antigos, sobretudo

os gregos e latinos, por considerarem que eles eram dotados de beleza e saber artísticos. Esse olhar
direcionado ao passado não impediu, no entanto, que os artistas olhassem para o presente e para
o futuro, por isso se fala da atitude de otimismo dos renascentistas, que entendiam a Antiguidade
como um modelo a ser seguido, e não apenas imitado.
Alternativa A: incorreta. O texto deixa claro que os artistas se inspiraram no passado, mas não
apagaram seu olhar para o presente, pois tinham uma atitude de otimismo para com ele.
Alternativa C: incorreta. Os artistas não procuraram somente imitar, mas também superar aquilo
que os artistas de períodos anteriores fizeram.
Alternativa D: incorreta. Como fica claro no texto, não há nostalgia; os artistas se inspiraram em
modelos gregos, mas procuraram superar tudo o que fora feito em períodos anteriores.
Alternativa E: incorreta. Os artistas não consideravam os modelos ultrapassados, tanto que se
inspiraram neles para criarem novas obras ainda melhores.
Matemática
QUESTÃO 19
_22_2AE_7A_MAT_AG_L1_Q01
Três irmãos estudam em uma escola que fica perto de uma lanchonete. Após o término das aulas,
é muito comum eles irem a esse local para lanchar, enquanto esperam a mãe deles ir buscá-los.
Geralmente, esses irmãos sempre pedem juntos duas maçãs, que custam R$ 0,60 cada uma, três
copos de suco, que custam R$ 0,30 cada um, e duas barrinhas de cereal, que custam R$ 2,00 cada
uma.
Certo dia, um amigo dos irmãos foi junto com eles a essa lanchonete, e, com isso, além dos pedidos
usuais, o grupo de amigos pediu a metade de um sanduíche natural e três fatias de pizza.
Sabe-se que, nessa lanchonete, um sanduíche natural inteiro custa R$ 1,50 e a pizza inteira, com
quatro fatias, custa R$ 5,60.
Com base nessas informações, qual é o valor total que o grupo de amigos gastou nesse dia?
a. ( ) R$ 4,95
b. ( ) R$ 6,10
c. ( ) R$ 10,00
d. ( ) R$ 11,05
e. ( ) R$ 23,65
Gabarito: D
BNCC: EF07MA11
Primeiramente, calcula-se o valor total do pedido que os irmãos geralmente fazem na lanchonete.
Como cada maçã custa R$ 0,60, as duas maçãs custam 2 0, 60 R$ 1, 20; como cada copo de
suco custa R$ 0,30, os três copos custam 3 0, 30 R$ 0, 90 ; e como cada barrinha custa R$ 2,00,
as duas barrinhas custam 2 2 R$ 4,00. Assim, somando todos os valores obtidos, o valor total do
pedido que os irmãos geralmente fazem é de 1, 20 0, 90 4 R$ 6,10.
No dia em que o amigo dos irmãos foi à lanchonete com eles, além do pedido usual, foram pedidos
a metade de um sanduíche natural e três fatias de pizza. Ou seja, para solucionar o problema, é
preciso determinar o valor desse novo pedido. Como um sanduíche natural inteiro custa R$ 1,50,
meio sanduíche natural custa 1, 5 : 2 = R$ 0, 75; e como quatro fatias de pizza custam R$ 5,60, três
3 16, 8
fatias custam 5, 6 R$ 4, 20. Assim, somam-se os valores do pedido para obter o total
4 4
gasto.
Portanto, o grupo de amigos gastou nesse dia 6,10 + 0,75 + 4,20 = R$ 11,05.
Alternativa A: incorreta. Equivocadamente, indicou-se apenas o valor do novo pedido que foi
realizado na lanchonete.
Alternativa B: incorreta. Equivocadamente, indicou-se apenas o valor do pedido que os irmãos
geralmente fazem na lanchonete.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, desconsideraram-se as quantidades citadas e somaram-
-se todos os valores apresentados no enunciado.
Alternativa E: incorreta. Equivocadamente, considerou-se que três fatias de pizza equivalem a
3 5, 60 R$ 16,80.
QUESTÃO 20
Ao olhar para o relógio de sua casa, Manuel observou a seguinte marcação:
12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 5
6
Sabe-se que, em um relógio analógico, os números são igualmente espaçados e o ponteiro das
horas (ponteiro menor) gira no sentido horário.
Considerando apenas o ponteiro das horas, partindo do momento em que Manuel observou o
relógio, qual será a rotação realizada por esse ponteiro ao marcar 8 horas?
a. ( ) –270°
b. ( ) –240°
c. ( ) –210°
d. ( ) –120°
e. ( ) –80°
Gabarito: B
BNCC: EF07MA21
Observa-se que, quando o relógio marcar 8 horas, o ponteiro estará na seguinte posição:
12
11 1
10 2
9 3
8 4
7 5
6
O ponteiro das horas percorreu oito números no sentido horário até parar na posição apresentada.
Por definição, a rotação no sentido horário proporciona ângulos negativos, então uma volta completa
nesse sentido tem –360°. Como em um relógio os números são igualmente espaçados, cada número
divide igualmente o ângulo de –360°. Logo, a cada número, o ponteiro realiza uma rotação de
–360 : 12 = –30°. Dessa forma, como o ponteiro percorreu oito números até parar na posição
apresentada, o ponteiro realizou uma rotação de 8 ⋅ ( −30) = −240° .
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, considerou-se que o ponteiro percorreu nove números até
marcar 8 horas.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, considerou-se que o ponteiro percorreu sete números até
marcar 8 horas.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, considerou-se uma rotação no sentido anti-horário.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, considerou-se que, a cada número, o ponteiro realiza uma
rotação de 10°.
QUESTÃO 21
Um aquarista pretende colocar alguns peixes-palhaços em um aquário para uma exposição em sua
loja. Esse aquário tem o formato de um paralelepípedo, com 1 m de altura, 1,5 m de comprimento
e 0,5 m de profundidade.
Para conseguir expor seus peixes, o aquarista precisa encher o aquário com água, mas não
totalmente, para que a água não transborde quando ele colocar os peixes. Assim, ele vai enchê-lo
até que o nível da água apresente uma diferença de 0,2 m de altura em relação à altura do aquário.
Qual é a quantidade de água, em litro, que o aquarista precisa colocar no aquário?
a. ( ) 0,60
b. ( ) 0,75
c. ( ) 150
d. ( ) 600
e. ( ) 750
Gabarito: D
BNCC: EF07MA30
Para encontrar a quantidade de água, é necessário calcular o volume que a água ocupa no aquário.
Como o aquário tem o formato de um paralelepípedo, é preciso multiplicar a medida do comprimento,
largura e altura. Entretanto, deve-se, antes, subtrair 0,2 m da medida da altura do aquário, pois o
enunciado informa que o nível da água precisa apresentar 0,2 m de diferença em relação à altura do
aquário para que ele não transborde ao colocar os peixes. Com isso, a altura do nível da água que
se deve considerar é 1 – 0,2 m = 0,8 m.
Então, o volume que a água ocupa no aquário é 0,8 · 1,5 · 0,5 = 0,6 m3. Como 1 m3 = 1 000 L, a
quantidade de água que o aquarista precisa colocar no aquário é 0,6 · 1 000 = 600 litros.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, não se converteu a medida do volume para litro.

Alternativa B: incorreta. Possivelmente, desconsiderou-se a diferença de altura que o nível da água
precisa apresentar, calculando o volume total do aquário. Além disso, não se converteu a medida
encontrada para litro.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, indicou-se o volume não ocupado no aquário após
colocação da água, efetuando 1,5 · 0,5 · 0,2 = 0,15 m3 = 150 L.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, indicou-se a capacidade total do aquário.
QUESTÃO 22
_22_2AE_7A_MAT_PP_L1_Q03
Em um jogo de celular, a pontuação do jogador é fornecida seguindo o padrão de uma sequência

numérica, ou seja, enquanto o jogador se mantém na partida, a pontuação cresce seguindo um
padrão que obedece a uma lei de formação. O crescimento da pontuação é interrompido quando o
jogador perde a partida; ao iniciar uma nova partida, a pontuação é reiniciada.
Ao iniciar uma partida, um grupo de amigos observou que os pontos cresceram formando a sequência
numérica (3, 6, 12, 24, 48, …).
Considerando que a1 indica o primeiro termo dessa sequência numérica, qual é a lei de formação
que fornece a pontuação desse jogo de celular?
a. ( ) an = 3n
b. ( ) an = 3 ⋅ n
c. ( ) an = 3 ⋅ 2n
d. ( ) an = 2n + n
e. ( ) an = 3 ⋅ 2n – 1
Gabarito: E
BNCC: EF07MA15
Considerando a sequência (3, 6, 12, 24, 48, …), primeiramente denota-se cada termo, ordenando-os
como o enunciado descreve:
a1 = 3
a2 = 6
a3 = 12
a4 = 24
a5 = 48
Em seguida, observa-se que cada termo é múltiplo de 3, de modo que se pode reescrevê-los da
seguinte maneira:
a1 3 3 1
a2 6 3 2
a3 12 3 4
a4 24 3 8
a5 48 3 16
Observando o padrão encontrado, até o momento sabe-se que os próximos termos da sequência
serão múltiplos de 3. Observa-se, porém, que os números que multiplicam 3 podem ser escritos
como potência de base 2:
a1 3 3 1 3 20
a2 6 3 2 3 21
a3 12 3 4 3 22
a4 24 3 8 3 23
a5 48 3 16 3 24
Por fim, observa-se que o expoente do número 2 é sempre uma unidade menor que o índice que
indica a posição do termo da sequência; por exemplo, no termo a2 3 21, o índice que indica a
posição do termo é 2 e o expoente da potência de base 2 é igual a 2 – 1 = 1. Dessa maneira, pode-
-se concluir que a lei de formação que fornece a pontuação desse jogo é dada por an = 3 ⋅ 2n − 1.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, observou-se que essa lei de formação determina o primeiro
termo da sequência e considerou-se que ela seria correta para todos os outros termos.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, observou-se que essa lei de formação determina os dois
primeiros termos da sequência e considerou-se que ela seria correta para todos os outros termos.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, não se observou que o expoente da potência de base 2 é
uma unidade menor que o índice que indica a posição do termo da sequência.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, não se observou que todos os termos da sequência são
múltiplos de 3.
QUESTÃO 23
_22_2AE_7A_MAT_PP_L1_Q01
A tarefa final de uma gincana de Matemática consiste em organizar alguns números em ordem
decrescente, e ganha a equipe que cumprir essa tarefa mais rapidamente e de forma correta.
Para a última tarefa da gincana, uma determinada equipe recebeu os seguintes números:
3
3
I. 5

0
12
II.
23
III. 0, 01
2
IV. 0, 5
4
Quais são a ordem e os números que essa equipe precisa apresentar para ganhar a última tarefa
da gincana?
a. ( ) (1); (0,216); (0,0625); (0,0001)
b. ( ) (10 000); (1); (0,216); (0,0625)
c. ( ) (100); (1); (0,216); (0,0625)
d. ( ) (1 000); (1); (0,6); (0,0625)
e. ( ) (10 000); (2); (1); (0,216)
Gabarito: B
BNCC: EF07MA12
Primeiramente, realizando os cálculos, têm-se:

3
 3 33 27
•   = 3 = = 0, 216
 5 5 125
0
 12 
•   =1
 23 
−2 2
 1   100 
• (0, 01) −2
=
 100 
=
 1   = 1002 = 10 000
• (0, 5)4 = 0, 0625

Por fim, organizando os números em ordem decrescente, têm-se (10 000); (1); (0,216); (0,0625).
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, não se considerou o expoente negativo em (0,01)–2.

1
Alternativa C: incorreta. Equivocadamente, reescreveu-se (0,01) como .
10
3
3
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, desconsiderou-se o expoente em . Além disso,
5
cometeu-se um equívoco ao calcular (0,01)–2.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, cometeu-se um equívoco efetuando (0, 5)4 4 (0, 5) 2.
QUESTÃO 24
Na fazenda de Pedro, está ocorrendo um problema com o sistema de irrigação em uma grande área
de plantação. A figura a seguir apresenta as medidas do terreno, em quilômetro, em que todo esse
cultivo está alocado.
0,3 km
0,3 km
1,8 km
0,9 km
Para que não perca a sua colheita, Pedro precisa modificar o formato desse terreno, de modo que,
após a mudança, toda a nova região será irrigada e o cultivo será preservado. Para isso, Pedro
mudará o formato da região atual para o formato de um quadrado com área equivalente à área do
terreno atual.
Com base nessas informações, qual deverá ser, em quilômetro, a medida do lado do novo terreno?
a. ( ) 0,72 d. ( ) 1,44
b. ( ) 0,90 e. ( ) 1,50
c. ( ) 1,20
Gabarito: C
BNCC: EF07MA12
Primeiramente, calcula-se a área do terreno atual de Pedro. Observa-se que o formato do terreno
atual pode ser decomposto em um quadrado e um retângulo, como ilustrado a seguir.
0,3 km
0,3 km 0,3 km
1,5 km 1,5 km
0,9 km
Assim, conclui-se que a área do terreno atual é dada pela soma da área do quadrado e da área do
retângulo. A área do quadrado vale 0, 3 0, 3 0, 09 km2, e a área do retângulo vale 1, 5 0, 9 1, 35 km2.
Então, a área do terreno atual mede 0,09 + 1,35 = 1,44 km2.
Pedro mudará o formato da região atual para o formato de um quadrado que tem a mesma área do
terreno atual. Como um quadrado tem todos os lados iguais, determina-se o lado do novo terreno
extraindo a raiz quadrada de 1,44, pois, dessa forma, o quadrado terá área de 1,44 km2.
Portanto, o lado do novo terreno deverá medir 1, 44 = 1, 20 km.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, cometeu-se um equívoco ao extrair a raiz quadrada,

efetuando = 44 : 2 0, 72.
1, 44 1,=
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, acreditou-se que o lado do novo terreno seria o menor lado
do retângulo que compõe o terreno atual.
Alternativa D: incorreta. Equivocadamente, indicou-se a medida da área do terreno atual.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, desconsiderou-se o quadrado que compõe o terreno atual
e acreditou-se que o lado do novo terreno seria o maior lado do retângulo que compõe o terreno
atual.
QUESTÃO 25
_22_2AE_7A_MAT_RO_L1_Q05
A sombra de uma escultura foi projetada em um plano com uma malha quadriculada, a fim de se
analisar qual é a área que essa sombra ocupa em um determinado momento do dia. A figura a seguir
apresenta essa projeção em uma malha quadriculada formada por quadrados de 1 cm de lado.
1 cm
1 cm
De acordo com a imagem, qual é a área que a sombra ocupa nesse momento do dia?
a. ( ) 42 cm2
b. ( ) 46 cm2
c. ( ) 52 cm2
d. ( ) 56 cm2
e. ( ) 82 cm2
Gabarito: D
BNCC: EF07MA32
Observa-se que se pode dividir a área que a sombra ocupa em dois triângulos e um retângulo:
1 cm
1 cm
Dessa forma, a área da sombra é determinada pela soma da área de cada figura apresentada.
Como o lado dos quadrados que compõem a malha quadriculada mede 1 cm, observa-se que a
base do triângulo menor mede 6 cm e a altura mede 4 cm. No retângulo, observa-se que a base
mede 5 cm e a altura mede 4 cm. No triângulo maior, observa-se que a sua base está adjacente à
altura do retângulo e mede 8 cm. Por definição, a altura forma um ângulo de 90° em relação à sua
base, logo a altura do triângulo maior mede 6 cm, como pode ser observado a seguir:
Altura
Base
Assim, calculando a área de cada figura, tem-se:

6 4 24
A triângulo menor 12 cm2
2 2
A retângulo 5 4 20 cm2
8 6 48
A triângulo maior 24 cm2
2 2
Portanto, a área que a sombra ocupa nesse momento do dia é 12 + 20 + 24 = 56 cm2.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, fez-se uma estimativa do perímetro da região da sombra,

contando quantos quadrados compõem a borda de toda área que a sombra ocupa.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, cometeu-se um equívoco ao calcular a área do retângulo,
considerando a fórmula da área de um triângulo.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, considerou-se que a altura do triângulo maior mede 5 cm.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, considerou-se a fórmula da área de um triângulo para
calcular a área do retângulo e a fórmula da área de um retângulo para calcular a área dos triângulos.
QUESTÃO 26
Uma pessoa tem em sua conta bancária um saldo inicial de R$ 5 255,00. Um quinto desse saldo foi
utilizado para pagar o aluguel da sua casa, e a metade do que restou foi utilizada para as compras
de mercado daquele mês.
Após os pagamentos realizados, essa pessoa recebeu uma bonificação do seu trabalho, e, com
isso, foi acrescentada em sua conta bancária uma remuneração que corresponde à metade do valor
do saldo inicial citado, antes de pagar as contas.
Após as operações realizadas, qual é o valor do saldo da conta bancária dessa pessoa?
a. ( ) R$ 7 357,00
b. ( ) R$ 4 729,50
c. ( ) R$ 3 153,00
d. ( ) R$ 2 627,50
e. ( ) R$ 2 102,00
Gabarito: B
BNCC: EF07MA12
O saldo inicial da conta bancária dessa pessoa é de R$ 5 255,00. Um quinto foi utilizado para
1
pagar o aluguel da casa, que é igual a ⋅ 5 255 = R$ 1 051. Dessa forma, restaram em sua conta
5
5 255 – 1 051 = R$ 4 204. Além disso, essa pessoa utilizou a metade do que restou para realizar
as compras de mercado do mês, que é igual a 4 204 : 2 = R$ 2 102, de modo que restaram em sua
conta R$ 2 102. Após essas operações, foi acrescentado em sua conta um valor que corresponde à
5 255
metade do saldo inicial apresentado. Dessa maneira, houve um acréscimo de = R$ 2 627, 50 .
2
Portanto, após todas as operações, o saldo da conta bancária dessa pessoa é igual a 2 102 +
+ 2 627,5 = R$ 4 729,50.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, considerou-se que o valor do acréscimo corresponde ao

valor total do saldo inicial.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, considerou-se que o valor do acréscimo corresponde à
metade do saldo atual da pessoa após os pagamentos realizados.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, considerou-se apenas o valor gasto para realizar as
compras de mercado do mês, desconsiderando o valor do aluguel e a bonificação ganha no trabalho.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, desconsiderou-se o valor que foi acrescentado ao saldo da
conta bancária após o pagamento das contas.
QUESTÃO 27
O mahjong é um jogo de mesa muito popular em todo continente asiático, que reúne várias peças
contendo desenhos e tem como objetivo organizar combinações de diferentes peças até que haja
um vencedor da partida.
Disponível em: <www.greelane.com>. Acesso em: 21 nov. 2021.
Cada peça de mahjong tem o formato de um paralelepípedo reto-retângulo com 4 cm de altura,

3 cm de largura de 2 cm de comprimento. Ao comprar esse jogo, todas as peças vêm dispostas em
uma caixa de alumínio que tem a forma de um paralelepípedo reto-retângulo que apresenta 48 cm
de altura, 3 cm de largura e 24 cm de comprimento.
Considerando que todas as peças do jogo são organizadas na caixa para ocupar todo o volume
interno, quantas peças tem o mahjong?
a. ( ) 8
b. ( ) 12
c. ( ) 48
d. ( ) 96
e. ( ) 144
Gabarito: E
BNCC: EF07MA30
Primeiramente, observa-se que todas as peças estão organizadas em uma caixa que tem o formato
de um paralelepípedo reto-retângulo. O volume de um paralelepípedo reto-retângulo é determinado
por meio do produto de suas dimensões. Logo, a caixa que contém as peças apresenta um volume de
48 ⋅ 3 ⋅ 24 = 3 456 cm3 . Como as peças também têm o formato de um paralelepípedo reto-retângulo,
cada peça apresenta um volume de 4 3 2 24 cm3 . Como todas as peças do jogo são organizadas
na caixa para ocupar todo o volume interno, para determinar quantas peças o mahjong tem, divide-
3 456
-se o volume da caixa pelo volume de cada peça. Portanto, o jogo tem = 144 peças.
24
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, considerou-se que o volume de um paralelepípedo reto-

48 3 24
-retângulo é determinado pela soma de suas dimensões e efetuou-se 8, desconsiderando
432
o resto da divisão.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, observou-se que 3 456 e 24 são múltiplos de 12 e concluiu-
-se que a caixa deve conter 12 peças.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, acreditou-se que a altura da caixa determina quantas
peças ela comporta.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, desconsideraram-se as menores dimensões de cada
48 24
objeto no cálculo do volume, efetuando 96.
43
QUESTÃO 28
A temperatura do estoque de uma empresa de panificação precisa ser controlada por meio de um
aparelho que regula a temperatura, dependendo da hora do dia, para que os produtos mantenham
a sua qualidade no processo de fabricação. Uma empresa programou esse aparelho para regular
h2
a temperatura seguindo a expressão algébrica T 6h 6, em que T é a temperatura do
4
estoque em grau Celsius e h é a hora do dia.
Qual é a temperatura que o estoque dessa empresa atinge quando são 12 horas?
a. ( ) 114 °C
b. ( ) 42 °C
c. ( ) 36 °C
d. ( ) –42 °C
e. ( ) –114 °C
Gabarito: B
BNCC: EF07MA13
Deseja-se encontrar a temperatura do estoque da empresa quando são 12 horas (meio-dia). Dessa
forma, h = 12, e deve-se substituir esse valor na expressão que determina a temperatura. Com isso:
h2
T = − + 6h + 6 ⇒
4
122
⇒T=− + 6 ⋅ 12 + 6 ⇒
4
144
⇒T=− + 72 + 6 ⇒
4
⇒ T = −36 + 78 ⇒
⇒ T = 42
Portanto, a temperatura do estoque da empresa às 12 horas é 42 °C.
h2
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, desconsiderou-se o sinal negativo na expressão − e,
4
após o desenvolvimento da expressão, efetuou-se 36 + 78 = 114.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, considerou-se que a temperatura é dada apenas pela
h2
expressão − . Além disso, desconsiderou-se o sinal negativo na expressão.
4
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, cometeu-se um equívoco ao operar com sinais opostos na
expressão.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, considerou-se que a expressão que determina a temperatura

h2
é dada por T 6h 6 .
4
Ciências
QUESTÃO 29
_20_1AE_7A_CIE_GH_L1_Q04
A estrutura dos vírus é bastante simples [...]. Pode-se dizer que os vírus são partículas constituídas
de material genético envolto por uma camada proteica. Em alguns casos, observa-se ainda um
envelope membranoso envolvendo a cápsula de proteínas, como ilustrado a seguir.
Disponível em: <https://escolakids.uol.com.br>. Acesso em: 20 jan. 2020. (Adaptado)
Os vírus, apesar de provocarem algumas doenças, são importantes instrumentos utilizados na

biotecnologia. Esses seres são
a. ( ) acelulares, constituídos basicamente de proteínas e de material genético, e precisam infectar
uma célula para se reproduzir.
b. ( ) eucariontes e parasitas intracelulares obrigatórios, pois se reproduzem apenas de forma
assexuada dentro de outra célula.
c. ( ) constituídos de células anucleadas que se reproduzem rapidamente, facilitando o
aparecimento e o contágio de viroses.
d. ( ) constituídos de células simples, que só conseguem se reproduzir infectando uma célula
hospedeira específica.
e. ( ) acelulares que podem se reproduzir individualmente, tanto de forma sexuada como de forma
assexuada.
Gabarito: A
BNCC: EF07CI07
Os vírus são seres acelulares – não constituídos de células – e têm uma estrutura muito simples,
sendo formados basicamente de uma cápsula proteica e de material genético (DNA ou RNA). Para
se reproduzir, os vírus precisam infectar uma célula e, por isso, são conhecidos como parasitas
intracelulares obrigatórios. Seu metabolismo só fica ativo quando desempenha sua função parasitária.
Alternativas B, C e D: incorretas. Os vírus são seres acelulares e parasitas intracelulares obrigatórios,

uma vez que se reproduzem apenas na presença da maquinaria celular de outros seres.
Alternativa E: incorreta. Os vírus não se reproduzem individualmente, mas utilizam o mecanismo
metabólico e a maquinaria celular de outros seres para se reproduzir.
QUESTÃO 30
_20_1AE_7A_CIE_GH_L1_Q09
A rede alimentícia do solo é um sistema de fundamental importância para a produtividade

agrícola. Os fungos micorrízicos desempenham um papel chave no funcionamento dessa rede [...].
As plantas colonizadas pelos fungos micorrízicos podem crescer de 10 a 20% mais rápido do que as
plantas não colonizadas. Isso ocorre porque as plantas colonizadas por micorrizas exibem conteúdos
mais elevados de clorofila e taxas de fotossíntese mais altas do que plantas não colonizadas.
“Fungos micorrízicos: a fração negligenciada da fertilidade do solo”.
Disponível em: <https://institutodeagriculturabiologica.org>. Acesso em: 20 jan. 2020.
A micorriza é um tipo de mutualismo, em que ambos os organismos envolvidos são beneficiados.

Nesse tipo de relação, os fungos se associam às raízes de árvores, que fornecem aos fungos
nutrientes necessários ao seu metabolismo, enquanto o fungo, em contrapartida, fornece nitrogênio
às plantas por meio de um processo heterotrófico.
Nas micorrizas, os nutrientes fornecidos pelas raízes das árvores aos fungos e o processo
heterotrófico realizado pelos fungos são, respectivamente, o(a)
a. ( ) água, proveniente da decomposição, e a fotossíntese.
b. ( ) açúcar, proveniente da decomposição, e a fotossíntese.
c. ( ) açúcar, proveniente da fotossíntese, e a decomposição.
d. ( ) açúcar, proveniente da fotossíntese, e a fotossíntese.
e. ( ) água, proveniente da fotossíntese, e a decomposição.
Gabarito: C
BNCC: EF07CI07
As micorrizas são associações entre fungos e raízes de árvores. Nessa relação, as árvores fornecem
aos fungos, através de suas raízes, açúcares produzidos durante a fotossíntese, enquanto os
fungos, ao realizarem a decomposição da matéria orgânica, liberam nitrogênio no solo, nutriente
que é absorvido pelas raízes dos vegetais.
Alternativas A e B: incorretas. As árvores realizam fotossíntese, fornecendo açúcar aos fungos,

que, após realizarem a decomposição, fornecem nutrientes às árvores.
Alternativa D: incorreta. Os fungos fornecem nutrientes às árvores por meio da decomposição.
Alternativa E: incorreta. As árvores fornecem açúcar (glicose) proveniente da fotossíntese aos
fungos.
QUESTÃO 31
_22_2AE_7A_CIE_ND_L1_Q01
Existem organismos unicelulares que são muito conhecidos por transmitirem doenças, mas também
há outros que são benéficos e importantes para a sobrevivência de muitos seres vivos. A Leptospira
interrogans é um exemplo de organismo que causa doença e infecta humanos. Ela é transmitida
pela água ou por objetos contaminados por urina de roedores infectados. Os sintomas incluem
febre, que, se não for tratada, pode evoluir para insuficiência renal. Não existe vacina para prevenir
o seu contágio, logo o modo de prevenção mais eficaz é evitar contato com água de inundações e
lavar embalagens de alimentos antes de guardá-los.
Marque a alternativa que apresenta o grupo de organismos descritos no texto e a doença transmitida
por eles, respectivamente.
a. ( ) Vírus – leptospirose.
b. ( ) Fungo – cólera.
c. ( ) Bactéria – leptospirose.
d. ( ) Protozoário – cólera.
e. ( ) Ameba – tuberculose.
Gabarito: C
BNCC: EF07CI09
O texto descreve características do grupo das bactérias, e a Leptospira interrogans causa a doença
leptospirose.
Alternativa A: incorreta. O vírus não é unicelular, visto que não é constituído de células.
Alternativa B: incorreta. Fungos podem ser unicelulares, mas não transmitem leptospirose.
Alternativa D: incorreta. Protozoários são unicelulares, mas não transmitem leptospirose.
Alternativa E: incorreta. Amebas são unicelulares, mas não transmitem leptospirose.
QUESTÃO 32
_22_2AE_7A_CIE_NM_L1_Q01
Elaborado a pedido do Ministério do Meio Ambiente, com financiamento do Governo Federal,

instituições privadas e fundações estaduais como a Fapesp, o Flora do Brasil indica que a Amazônia
abriga a maior diversidade do grupo das plantas sem frutos e com sementes expostas, as gimnospermas,
que predominaram de 300 milhões até 60 milhões de anos atrás, quando os dinossauros circulavam
pela Terra. Seus representantes mais conhecidos são árvores em formato de cone típicas do clima frio
do sul do país, como a araucária, com uma única espécie no Brasil, e quatro espécies de Podocarpus.
Dispersas nas matas da região Norte, porém, vivem seis espécies de cipós de folhas largas do gênero
Gnetum, que crescem sob o clima quente e úmido ao redor de árvores. Suas sementes vermelhas ou
lilases são tão parecidas com frutos que já confundiram até os botânicos.
Carlos Fioravanti. “A maior diversidade de plantas do mundo”. Pesquisa Fapesp, ed. 241, mar. 2016.
As gimnospermas apresentam grande diversidade e foram as primeiras a conquistar completamente

o ambiente terrestre. A conquista definitiva desse ambiente foi possível graças ao(à)
a. ( ) presença de vasos condutores que surgiram nesse grupo vegetal e permitiram o afastamento
dos corpos de água e o aumento do porte desses vegetais.
b. ( ) polinização realizada por diversos animais, como abelhas e borboletas e, consequentemente,
à independência da água para esse processo.
c. ( ) surgimento dos frutos, que protegem as sementes e permitem seu desenvolvimento em
ambiente terrestre.
d. ( ) surgimento de folhas largas, que permitem a economia de água em ambientes com menor
presença desse recurso.
e. ( ) desenvolvimento do tubo polínico, que permite o encontro do gameta masculino com a
oosfera sem a necessidade de água.
Gabarito: E
BNCC: EF08CI07
A principal característica que permitiu a conquista definitiva do ambiente terrestre pelas

gimnospermas é a independência de água para a reprodução, possibilitada pelo surgimento do tubo
polínico, que encaminha o gameta masculino à oosfera sem a necessidade de água para o processo
de fecundação.
Alternativa A: incorreta. Os vasos condutores surgiram no grupo das pteridófitas e não permitiram
a conquista definitiva de ambiente terrestre, já que, nesse grupo, ainda há dependência de água
para a reprodução.
Alternativa B: incorreta. Em gimnospermas, a polinização é realizada pelo vento; em angiospermas,
a polinização passa a ser realizada, também, por animais como abelhas e borboletas e outros
agentes polinizadores.
Alternativa C: incorreta. Os frutos são aquisições evolutivas do grupo das angiospermas e não
estão presentes no grupo das gimnospermas.
Alternativa D: incorreta. As folhas largas não têm relação com economia de água; a conquista
definitiva do ambiente terrestre se relaciona ao processo de reprodução independente da água do
ambiente.
QUESTÃO 33
A imagem a seguir apresenta um esquema simplificado do ciclo reprodutivo de determinadas plantas

conhecido como alternância de gerações.
Esporófito Esporos
Zigoto
Gametas Gametófito
Fecundação
“Ciclos de vida (haplobionte, diplobionte)”. Disponível em: <https://www.infoescola.com>. Acesso em: 24 out. 2021. (Adaptado)
Com base nas informações apresentadas na imagem e em seus conhecimentos sobre o assunto,
marque a alternativa correta.
a. ( ) O esporófito é a fase duradoura do grupo das briófitas.
b. ( ) Nas samambaias, as folhas correspondem ao gametófito.
c. ( ) Os esporos correspondem à fase sexuada do ciclo reprodutivo.
d. ( ) O gameta masculino das briófitas e das pteridófitas é chamado de anterozoide.
e. ( ) As plantas vascularizadas que não produzem semente têm o gametófito como a fase
duradoura.
Gabarito: D
BNCC: EF08CI07
O gameta masculino das briófitas e das pteridófitas é conhecido como anterozoide e é apto a nadar
até encontrar a oosfera.
Alternativa A: incorreta. Nas briófitas, o gametófito é a fase duradoura.

Alternativa B: incorreta. Nas samambaias, a folha é o esporófito.
Alternativa C: incorreta. O esporo corresponde à fase assexuada.
Alternativa E: incorreta. As plantas vascularizadas e que não produzem semente são pteridófitas,
e a fase duradoura é o esporófito.
QUESTÃO 34
A vacinação é um dos métodos de combate a doenças que mais salvou vidas desde a sua
descoberta. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), graças às vacinas são evitadas, a
cada ano, entre dois e três milhões de mortes por doenças preveníveis. Quando um agente invasor
entra em contato pela primeira vez com o organismo, o sistema imunológico começa a produzir
anticorpos para combater especificamente aquela infecção. A vacina tem a função de estimular a
produção de anticorpos induzindo o sistema imunológico a reconhecer o agente patológico sem
causar os sintomas ou com sintomas mais brandos.
“Saiba como as vacinas que você tomou ao longo da vida agem no seu corpo”.
Disponível em: <https://butantan.gov.br>. Acesso em: 24 out. 2021.
Com base nas informações contidas no texto, é correto afirmar que a vacina
a. ( ) age de forma preventiva, como o soro e o antibiótico.
b. ( ) apresenta o antígeno morto ou atenuado.
c. ( ) tem anticorpos para o tratamento da doença.
d. ( ) apresenta o antígeno que elimina o organismo patogênico.
e. ( ) tem anticorpos que formam os antígenos.
Gabarito: B
BNCC: EF07CI10
A vacina tem o antígeno atenuado ou morto, o que estimula a produção de anticorpos que protegem
o organismo contra uma futura infecção real desse agente etiológico.
Alternativa A: incorreta. O soro não age de forma preventiva; ele tem anticorpos para o tratamento
da doença já instalada no organismo.
Alternativa C: incorreta. A vacina não trata a doença; ela é utilizada para preveni-la.
Alternativa D: incorreta. A função do antígeno atenuado ou morto presente na vacina não é eliminar
o agente etiológico, e sim prevenir que a doença se desenvolva caso haja uma futura infecção.
Alternativa E: incorreta. A vacina não tem anticorpos; ela induz a produção de anticorpos pelo
sistema imunológico do organismo, para que, assim, em um futuro contato com o agente patológico,
esses anticorpos possam combater a infecção. A forma de tratamento com anticorpos para algumas
doenças é o soro.
QUESTÃO 35
O fenômeno conhecido como maré vermelha ocorre quando há proliferação excessiva de

algumas espécies de algas tóxicas, muitas delas de cor avermelhada, que ocorre ocasionalmente
nos mares de todo o planeta. Quando isso acontece, grandes manchas vermelhas são vistas na
superfície da água. A bióloga Maria do Carmo Carvalho, da Companhia de Tecnologia de Saneamento
Ambiental (Cetesb), afirma que os seres contaminados por essas toxinas se tornam impróprios
para o consumo humano. A ingestão de alimentos contaminados afeta o sistema nervoso e causa
dormência na boca, perturbações gastrintestinais e pode até matar.
“O que é maré vermelha?”. Disponível em: <https://super.abril.com.br>.
Acesso em: 24 out. 2021. (Adaptado)
Marque a alternativa que apresenta corretamente as causas e as consequências da maré vermelha.

a. ( ) O excesso de toxina na água estimula a proliferação das algas que são parasitas de outros
seres vivos, inclusive da espécie humana.
b. ( ) A proliferação das algas é estimulada pela combinação das condições ideais de nutrientes,
luminosidade e temperatura, sem interferir na vida marinha.
c. ( ) O excesso de matéria orgânica despejado no mar provoca a proliferação das algas que
produzem toxinas, contaminando a água.
d. ( ) O esgoto despejado nos mares cria a condição ideal para a proliferação das algas que
parasitam outros seres vivos, tornando-os impróprios para o consumo humano.
e. ( ) A maré vermelha é um fenômeno natural e não tem relação com as atividades humanas. As
toxinas liberadas não contaminam a cadeia alimentar.
Gabarito: C
BNCC: EF07CI08
A maré vermelha é resultado da proliferação de algas que encontram condições ideais de

luminosidade, temperatura, salinidade e nutrientes. Muitas vezes, essas condições são provocadas
pelo despejo de esgoto sem tratamento no mar. Muitas dessas algas produzem toxinas que
contaminam outros seres vivos, tornando-os impróprios para o consumo humano.
Alternativa A: incorreta. O que estimula a proliferação das algas é o excesso de nutrientes, e não
as toxinas. As toxinas são resultado do aumento da população de algas no ambiente.
Alternativa B: incorreta. O excesso de toxinas liberadas pela proliferação das algas contamina
outros seres vivos.
Alternativa D: incorreta. As algas não são parasitas.
Alternativa E: incorreta. A maré vermelha é um fenômeno natural, mas também pode ser provocada
por intervenção humana, como o despejo de esgoto sem tratamento no mar, o que disponibiliza
nutrientes para a proliferação das algas. As toxinas liberadas pelas algas são capazes de contaminar
outros organismos dentro da cadeia alimentar.
QUESTÃO 36
_22_2AE_7A_CIE_NM_L1_Q02
Um estudo publicado esta semana na revista Science e analisado em reportagem no britânico

The Guardian mostra que “a probabilidade de uma população de abelhas sobreviver em qualquer
local diminuiu 30% no decorrer de uma única geração humana”. Os pesquisadores dizem que as
taxas de declínio parecem ser consistentes com uma extinção em massa.
A equipe que fez o estudo descobriu que as populações desse importante polinizador começaram
a desaparecer justamente, é claro, em regiões onde as temperaturas tinham ficado mais quentes.
Foram usados dados coletados num período de 115 anos em 66 espécies de abelhas na
América do Norte e Europa para desenvolver um modelo que simula cenários de “caos climático”. E
a conclusão foi que as populações de abelhas mudaram ao longo dos anos, comparando onde os
insetos estavam agora e onde costumavam estar.
Amelia Gonzales. “Novo estudo constata o desaparecimento das abelhas no mundo”.
Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 20 out. 2021. (Adaptado)
O desaparecimento de diversas espécies de abelhas já havia sido notado como resultado da grande
utilização de defensivos agrícolas (ou agrotóxicos) em monoculturas por todo o mundo. O novo
estudo mostra que esses importantes insetos também podem estar ameaçados pelas consequências
das mudanças climáticas em todo o globo terrestre. As abelhas
a. ( ) afetam a reprodução das gimnospermas e das angiospermas, uma vez que atuam como
agentes polinizadores encaminhando o grão de pólen até seu destino para o processo de
fecundação e, portanto, de reprodução nesses grupos.
b. ( ) atuam como pragas de diversas espécies agrícolas e, por esse motivo, são afetadas pelos
agrotóxicos utilizados nas plantações.
c. ( ) influenciam a reprodução de alguns grupos de angiospermas, mas esse não é um fator
determinante para a reprodução desse grupo, já que essas plantas podem reproduzir
assexuadamente.
d. ( ) afetam diretamente a sobrevivência de diversas espécies de angiospermas, pois atuam
como agentes polinizadores, os quais permitem a reprodução e a manutenção desses
vegetais no ambiente.
e. ( ) são muito importantes na reprodução das angiospermas, uma vez que atuam dispersando
as sementes produzidas por essas plantas e garantindo a melhor sobrevivência de espécies
desse grupo.
Gabarito: D
BNCC: EF08CI07
As abelhas atuam no processo de polinização, que é o carregamento de grãos de pólen de uma flor
até a outra durante as visitas feitas para coletar néctar, perfume floral, óleos florais e grãos de pólen.
Elas são, em muitos casos, insubstituíveis nessa função, portanto afetam diretamente a reprodução
e a manutenção de diversas espécies de angiospermas no ambiente.
Alternativa A: incorreta. As abelhas atuam apenas na polinização das angiospermas.

Alternativa B: incorreta. As abelhas não atuam como pragas, pois elas não causam danos às plantas
que visitam; pelo contrário, elas atuam na polinização dessas plantas, auxiliando na reprodução.
Qualquer ser vivo pode ser afetado pela ação dos defensivos agrícolas, sendo pragas ou não.
Alternativa C: incorreta. O mecanismo de reprodução sexuada, do qual as abelhas participam pelo
processo de polinização, não é equivalente ao mecanismo de reprodução assexuada, portanto o
desaparecimento das abelhas é um fator determinante na reprodução das angiospermas.
Alternativa E: incorreta. Como polinizadoras, as abelhas encaminham os grãos de pólen de uma
flor até a outra, e não carregam nem dispersam as sementes, ações realizadas por animais/agentes
dispersores.
História
QUESTÃO 37
_21_1AE_7A_HIS_LM_L1_Q04
[...] todos se puseram de acordo em obrigar-se com certa solenidade a cumprir três votos ou
promessas ao Senhor; voto de pobreza, de castidade e de peregrinar a Jerusalém, dedicando-se
depois à evangelização e salvação do mundo.
C. García-Villoslada apud Arnaur; M. Ruckstadter. “Estrutura e organização das Constituições dos jesuítas (1539-1540)”.
Acta Scientiarum. Maringá, v. 24, n. 1, 2002.
O texto é um trecho da biografia do fundador da Companhia de Jesus, Inácio de Loyola, e mostra

que uma das intenções da companhia era
a. ( ) colocar um fim à política de expansão do cristianismo.
b. ( ) reestabelecer a venda de indulgências pela Igreja.
c. ( ) acabar com o voto de castidade dentro da Igreja.
d. ( ) levar o cristianismo católico para as Américas.
e. ( ) enfraquecer a autoridade concedida ao papa.
Gabarito: D
BNCC: EF07HI05
O crescimento do protestantismo pela Europa levou a Igreja a reagir, a fim de evitar, entre outras
coisas, a perda de fiéis. Nesse sentido, novas ordens religiosas foram criadas, como a dos jesuítas,
cujo objetivo era levar o cristianismo para as populações nativas das Américas.
Alternativa A: incorreta. O texto afirma que se buscava a evangelização e a salvação do mundo, ou

seja, um dos objetivos era ajudar a expandir o cristianismo, e não o contrário.
Alternativa B: incorreta. A venda de indulgências foi um dos motivos que levou ao surgimento
da Reforma Protestante. Uma das medidas adotada pela Igreja para responder às críticas dos
protestantes foi pôr fim à prática de venda das indulgências.
Alternativa C: incorreta. O próprio texto mostra que o bispo pregava a continuidade do voto de
castidade, junto com o voto de pobreza.
Alternativa E: incorreta. O objetivo da Contrarreforma religiosa era tentar recuperar os fiéis perdidos
para o protestantismo. Além disso, no Concílio de Trento, a autoridade do papa foi fortalecida.
QUESTÃO 38
_22_2AE_7A_HIS_FA_L1_Q01
O nível de organização atingido pelo nobre feudal em seu domínio era de importância crítica
muitas vezes para a aplicação das novas técnicas: o exemplo mais evidente [...] foi a introdução do
moinho de água, que precisava de uma represa de certo tamanho para ser aproveitável, e assim
deu lugar a uma das primeiras e mais prolongadas de todas as banalidades ou controle exploratório
senhorial – a obrigação do campesinato local de levar seu cereal para ser moído no moinho do
senhor.
Perry Anderson. Passagens da Antiguidade ao feudalismo. Beatriz Sidou (Trad.).
3 ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. p. 179. (Adaptado)
O texto aborda um aspecto fundamental da realidade socioeconômica dos feudos; trata-se do fato
de que
a. ( ) a riqueza dos feudos era produzida nas terras comunais.
b. ( ) os senhores se colocavam como centro da produção feudal.
c. ( ) a facilidade do trabalho atraía as pessoas à vida nos feudos.
d. ( ) os cavaleiros eram indispensáveis para a proteção do feudo.
e. ( ) a economia feudal se baseava na troca entre senhores vizinhos.
Gabarito: B
BNCC: EF06HI16
Ao obrigar os servos camponeses a utilizar o moinho da propriedade senhorial, os senhores feudais

centralizavam sua própria figura ao mesmo tempo que reforçavam a dependência servil, pois os
servos, embora fossem os verdadeiros produtores da riqueza, dependiam do senhor para proteção
e autorização no uso das terras e dos equipamentos.
Alternativa A: incorreta. Como o próprio nome indica, as terras comunais eram de uso comum,
porém destinadas a fornecer material de uso mais básico e geral, como lenha. Das terras trabalhadas
pelos servos (manso servil) saíam os alimentos e os impostos que geravam riqueza para os feudos.
Alternativa C: incorreta. O trabalho nos feudos era penoso e desgastante. Além disso, a maior parte
do que era produzido pelos servos se destinava aos senhores na forma de recursos ou impostos. O
que atraía as pessoas para a vida nos feudos era sobretudo a proteção militar no cenário de uma
Europa ainda muito fragmentada e constantemente invadida por outros povos.
Alternativa D: incorreta. De fato, os cavaleiros eram os responsáveis, mediante juramento ao
senhor feudal, pela defesa dos feudos contra invasões e saques. Mas o texto não trata disso e
aborda apenas a relação de produção entre senhores e servos.
Alternativa E: incorreta. Os feudos eram internamente autossuficientes: produziam tudo aquilo que
consumiam. As trocas entre feudos, de natureza comercial ou semelhante, era escassa e não era
determinante economicamente.
QUESTÃO 39
As colônias francas ficavam em uma área reputadamente rica e que controlava algumas das
maiores rotas comerciais do mundo. As ambições financeiras e comerciais dos colonos e de seus
aliados iam por vezes contra o patriotismo religioso, e houve ocasiões em que suas necessidades
humanas básicas exigiram amizade com seus vizinhos muçulmanos.
Steven Runciman. A history of the Crusades, vol. III: The Kingdom of Acre and the Later Crusades.
Nova York: Cambridge University Press, 1995. p. 351. (Adaptado)
A compreensão das Cruzadas como expedições motivadas por fatores exclusivamente religiosos
ignora
a. ( ) as necessidades mercantis da Europa cristã.
b. ( ) o declínio da religião na sociedade medieval.
c. ( ) a irrelevância da cidade de Jerusalém para o Islã.
d. ( ) o processo pacífico de reaproximação do Oriente.
e. ( ) os resultados da expansão do feudalismo na época.
Gabarito: A
BNCC: EF06HI15
A concentração de terras e os conflitos internos impulsionaram os interesses expansionistas dos

reinos europeus. Nesse sentido, a reabertura das rotas comerciais terrestres e marítimas era uma
prioridade tão logo os territórios fossem reconquistados, o que de fato aconteceu, principalmente
após o sucesso da Terceira Cruzada. As expedições das Cruzadas foram de cunho mercantil e
refletiam a influência política da Igreja Católica na região do Oriente.
Alternativa B: incorreta. As Cruzadas foram precisamente uma expressão do poder e da influência

exercida pela religião na sociedade medieval, pois, embora consistissem em expedições militares e
fossem fortemente motivadas por fatores econômicos, a sua mobilização popular e os seus objetivos
simbólicos eram de ordem religiosa.
Alternativa C: incorreta. A cidade de Jerusalém era considerada sagrada também para o Islã, pois
teria sido o local onde ocorreu a ascensão aos céus do profeta Maomé.
Alternativa D: incorreta. As Cruzadas tinham um propósito de reconquista declaradamente militar.
Mesmo contando com alguns momentos de diplomacia e de convivência mais ou menos pacífica,
predominavam os conflitos longos e muito violentos entre os exércitos envolvidos.
Alternativa E: incorreta. Como efeito das Cruzadas, o feudalismo sofreu, na realidade, uma
contração: as dinâmicas social e econômica da ordem feudal entraram em crise em parte pela
reabertura das rotas comerciais, em parte pela grande quantidade de trabalhadores rurais mortos
nos combates.
QUESTÃO 40
Com efeito, a ideia mais difundida na época foi a de que a epidemia, “um inegável triunfo da
morte”, havia sido causada “pela corrupção moral do homem e pela cólera de Deus”. A peste era
compreendida por seus contemporâneos como uma punição divina, um inferno antes mesmo da
morte, e que anteciparia os castigos eternos causados pelos pecados cometidos em vida.
Tamara Quírico. “Peste negra e escatologia: os efeitos da expectativa da morte sobre a religiosidade do século XIV”.
Mirabilia: Electronic Journal of Antiquity and Middle Ages, n. 14, v. 1, 2012. p. 145.
Faz parte das consequências da disseminação da peste bubônica no século XIV o(a)
a. ( ) profunda crise demográfica europeia.
b. ( ) início do Renascimento comercial.
c. ( ) período da pacificação europeia.
d. ( ) aumento da descrença religiosa.
e. ( ) melhora do regime alimentar.
Gabarito: A
BNCC: EF07HI01
Concentrando-se nos grandes centros urbanos, a epidemia da peste bubônica matou cerca de um
terço da população europeia, ocasionado uma crise demográfica sem precedentes e de efeitos
muito importantes para toda a sociedade e a cultura da época.
Alternativa B: incorreta. O Renascimento comercial ocorreu nos séculos imediatamente anteriores

ao da peste bubônica e foi, inclusive, um dos fatores que contribuiu para a rápida disseminação da
doença por meio das cidades portuárias.
Alternativa C: incorreta. A disseminação da peste bubônica agravou conflitos já existentes e
desencadeou novos. No mesmo período, ocorria, por exemplo, a Guerra dos Cem Anos.
Alternativa D: incorreta. De acordo com o texto, a peste negra foi compreendida por uma ótica
religiosa, o que mostra que a crença cristã permanecia.
Alternativa E: incorreta. O século XIV foi marcado, pelo contrário, pela escassez alimentar, que
foi tanto um fator de complicação como uma consequência direta da peste bubônica. Se, antes, o
campesinato sofria com uma subnutrição debilitante, durante e depois da epidemia houve uma crise
geral de abastecimento em razão da falta de pessoas para trabalhar nos campos.
QUESTÃO 41
Com o ressurgimento das cidades, impulsionado pela ascensão do comércio, nasce o Estado
moderno, caracterizado pelo sistema econômico capitalista, baseado em uma sociedade com perfil
comercial. O processo de divisão do trabalho que regula tal sistema é estabelecido entre o campo e
a cidade [...] e que também ocorre dentro da própria cidade, no momento em que passa a existir a
especialização dos trabalhos, com o desenvolvimento de técnicas especificas (metalurgia, vidraçaria
etc.).
Renata Maciel; Elenise Felzke Schonardie. “O renascimento das cidades: o Estado moderno e a urbanização”.
In: SALÃO DO CONHECIMENTO. Unijuí, 2015.
O início do desenvolvimento comercial na Baixa Idade Média ocorreu principalmente por causa do
a. ( ) distanciamento do cristianismo.
b. ( ) fortalecimento das relações servis.
c. ( ) aumento de parcerias entre feudos.
d. ( ) evidente declínio das rotas marítimas.
e. ( ) excedente da mão de obra no campo.
Gabarito: E
BNCC: EF06HI15
A diminuição do número de guerras e invasões proporcionou grande crescimento populacional e,

consequentemente, grande excedente de mão de obra no campo, o que provocou a migração para
as cidades em busca de empregos, dando início ao desenvolvimento comercial e ao aumento de
trocas comerciais marítimas.
Alternativa A: incorreta. O cristianismo, mesmo nos burgos, continuou sendo a principal religião na
Baixa Idade Média e exercia forte influência no poder temporal.
Alternativa B: incorreta. A atividade comercial foi um dos fatores do declínio do feudalismo e das
relações servis, pois, à medida que deixou de depender imediatamente dos produtos da terra e dos
instrumentos do senhor feudal, o comerciante passou a circular livremente e enriqueceu de forma
mais ou menos independente.
Alternativa C: incorreta. Os feudos eram autossuficientes e tinham produções voltadas à
subsistência.
Alternativa D: incorreta. Com o desenvolvimento comercial, houve o crescimento das rotas
marítimas e da importância do Mar Mediterrâneo.
QUESTÃO 42
_22_2AE_7A_HIS_FP_L1_Q01
A diferença entre o Renascimento e a Idade Média não é uma diferença por excesso, mas por
falta. O Renascimento, tal como nos foi descrito, não é a Idade Média mais o homem, mas a Idade
Média menos Deus.
Etienne Gilson apud Erwin Panofsky. Renascimento e renascimentos na arte ocidental. Lisboa: Presença, 1981. p. 24.
A característica do Renascimento cultural evidente na comparação do autor é reconhecida na

rejeição
a. ( ) do humanismo.
b. ( ) de temas religiosos.
c. ( ) da Antiguidade Clássica.
d. ( ) do teocentrismo medieval.
e. ( ) da racionalidade científica.
Gabarito: D
BNCC: EF07HI01
Durante o Renascimento cultural, as artes europeias experimentaram uma rejeição ao teocentrismo

típico da Idade Média, atribuindo ao homem uma preponderância central em suas manifestações.
Alternativa A: incorreta. O humanismo, que é a valorização do ser humano e da condição humana,

foi difundido pelo movimento renascentista.
Alternativa B: incorreta. O fato de Deus ter saído do centro das atenções dos renascentistas não
indica que houve a reprovação de temas religiosos, uma vez que a Igreja foi uma das principais
financiadoras de muitos artistas. Na realidade, tal ação é indicativa do caráter antropocêntrico que
o referido movimento cultural teve.
Alternativa C: incorreta. Os renascentistas dos séculos XV e XVI valorizavam os legados culturais
da Antiguidade Clássica, retomando muitas temáticas.
Alternativa E: incorreta. A razão foi valorizada pelo renascentistas, que realizavam experimentos e
pesquisas para a composição de suas criações.
QUESTÃO 43
_20_2AE_7A_HIS_LT_L1_Q01
O século XVII se caracterizou na Europa pela emergência de grandes potências, contrastando

com o mundo do Renascimento, quando as cidades-Estado da Itália desempenhavam os principais
papéis na arena internacional, cercadas por países potencialmente poderosos, como a França, a
Espanha e a Inglaterra [...], os quais tinham conseguido em grande parte alcançar sua integração
nacional e começavam a ter um papel internacional importante.
Hélio Jaguaribe. Um estudo crítico da História. v. 2. São Paulo: Paz & Terra, 2001. p. 481. (Adaptado)
No período em questão, a Europa vivia um processo político caracterizado pelo(a)

a. ( ) criação de ditaduras militares reais.
b. ( ) fortalecimento do poder local comunitário.
c. ( ) feudalização do poder econômico e social.
d. ( ) dominação militar por parte da Igreja Católica.
e. ( ) centralização do poder nas mãos de monarcas.
Gabarito: E
BNCC: EF07HI07
O século XVII continuou um processo de centralização do poder político e militar na mão de

monarcas que ocorria desde meados do século XIII, quando os primeiros Estados foram criados
a fim de que esses povos pudessem enfrentar as crises produtivas do feudalismo e as diversas
revoltas camponesas da Baixa Idade Média e da Idade Moderna.
Alternativa A: incorreta. A ideia de ditadura militar é contemporânea, datada do século XX e do

contexto da democracia ocidental.
Alternativa B: incorreta. Pelo contrário, o período é o de centralização do poder nas mãos de
monarcas, que construíram Estados novos.
Alternativa C: incorreta. A feudalização da Europa é um processo da Alta Idade Média e começou
a se esvair justamente a partir do século XV, período de ascensão dos monarcas.
Alternativa D: incorreta. A Igreja Católica certamente era muito poderosa na época, mas sua força
não abrangia a dominação militar, mas a influência ideológica e o domínio de terras.
Geografia
QUESTÃO 44
_22_2AE_7A_GEO_BW_L1_Q04
São Paulo conseguiu uma expansão máxima da produção de café numa fase em que havia
mercado para esse produto, porque o nível de vida estava em elevação na Europa e nos Estados
Unidos. Os recursos obtidos permitiram uma realização econômica diversificada na área cafeeira.
Criavam-se mais empregos, e o salário fabril servia, juntamente com o rural, para encorajar o
nascimento de outras fábricas.
Milton Santos; Maria Laura Silveira. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI.
Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 33-4. (Adaptado)
A expansão citada no texto criou condições para o

a. ( ) decaimento da imigração.
b. ( ) crescimento da escravização.
c. ( ) encolhimento da urbanização.
d. ( ) encurtamento da população.
e. ( ) desenvolvimento da industrialização.
Gabarito: E
BNCC: EF07GE02
A industrialização no Brasil foi favorecida pela infraestrutura utilizada pelo setor cafeeiro, além da
mão de obra que foi atraída para as lavouras e que depois assumiu postos de trabalho em fábricas.
Alternativa A: incorreta. A mão de obra imigrante foi estimulada com a economia do café e
posteriormente foi aproveitada para as atividades industriais que surgiam.
Alternativa B: incorreta. A mão de obra nessa época não era escravizada, e sim livre e remunerada.
Alternativa C: incorreta. A urbanização de grandes cidades como Rio de Janeiro e São Paulo visou
facilitar a distribuição e o escoamento do café, que era direcionado à exportação. Por isso, houve
crescimento.
Alternativa D: incorreta. A população aumentou com a pujança da atividade cafeeira e com a
atração de mão de obra imigrante.
QUESTÃO 45
Google Earth, 1988.
Google Earth, 2020.
A mudança espacial observada nas imagens foi provocada pela

a. ( ) concentração de atividades agropecuárias.
b. ( ) estruturação de cidades sustentáveis.
c. ( ) demarcação de territórios indígenas.
d. ( ) ocupação de capitais litorâneas.
e. ( ) preservação de matas ciliares.
Gabarito: A
BNCC: EF07GE11
As imagens retratam o avanço do desmatamento na zona de transição Cerrado/Amazônia. O

processo de ocupação registrado foi motivado pelo Estado brasileiro com projetos de expansão das
atividades econômicas, como extração de madeira, agricultura, pecuária e mineração. O principal
efeito evidenciado na comparação é a retirada de vegetação.
Alternativa B: incorreta. Cidades sustentáveis priorizam áreas verdes e o uso e a ocupação levando
em conta o meio ambiente. Ao longo do tempo, verifica-se uma diminuição das áreas verdes e um
avanço desse uso e da ocupação por atividades econômicas.
Alternativa C: incorreta. A demarcação de terras indígenas, a exemplo do Parque Indígena do
Xingu, é uma estratégia de garantia de proteção dos povos originários bem como de espaços
naturais. É possível visualizar que o parque está preservado, enquanto seu entorno foi ocupado por
atividades econômicas.
Alternativa D: incorreta. O movimento migratório do campo a partir da década de 1950 para as
grandes cidades litorâneas não foi o motivador do processo evidenciado nas imagens. Além disso,
as imagens mostram um processo de ocupação no interior do território brasileiro.
Alternativa E: incorreta. Houve diminuição de áreas marginais de vegetação com a ocupação
verificada. Além disso, a modificação do espaço em questão não se deu pela preservação de matas
ciliares, e sim ao passo de sua devastação.
QUESTÃO 46
Com efeito, em um país de formação colonial, como o Brasil, a dimensão espacial adquire
singular importância na explicação dos processos sociais e da vida política tendo impacto direto em
sua conformação territorial.
Adma H. de Figueiredo. “Formação territorial”. Brasil: uma visão geográfica e ambiental no início do século XXI.
Rio de Janeiro: IBGE, Coordenação de Geografia, 2016.
O contexto colonial do Brasil caracteriza uma formação territorial que se baseou na

a. ( ) restrição da economia ao interior.
b. ( ) manutenção da cultura dos nativos.
c. ( ) exploração de recursos da natureza.
d. ( ) diversificação da matriz de transporte.
e. ( ) concepção de ocupação por povoamento.
Gabarito: C
BNCC: EF07GE02
Uma característica ligada à formação do território brasileiro é que ela ocorreu por meio da exploração
dos recursos naturais para atender necessidades de metrópoles e de nações industrializadas, o que
demandava a geração de matérias-primas.
Alternativa A: incorreta. A economia brasileira se estabeleceu inicialmente no litoral por meio

da exploração do pau-brasil e da cana-de-açúcar. Posteriormente, houve o impulso a atividades
econômicas interioranas, como criação de gado e exploração de ouro.
Alternativa B: incorreta. A ocupação do território brasileiro foi marcada pelas entradas, pelas
bandeiras e pelo estabelecimento das missões jesuítas. Impactos dessa configuração, como a
catequização e a escravização de indígenas, mostram que a cultura dos povos originários não foi
respeitada, e sim suprimida sistematicamente.
Alternativa D: incorreta. O desenvolvimento de uma rede de transporte ocorreu de maneira lenta
no Brasil, de modo a escoar a produção para os portos e seguir rumo às nações industrializadas.
Essa rede não era diversificada.
Alternativa E: incorreta. A concepção de colônia para o Brasil era de exploração de recursos para
serem destinados às nações que estavam se industrializando, e não com fins de povoamento.
QUESTÃO 47
_22_2AE_7A_GEO_DG_L1_Q03
Proposta em 1967 pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger, tem por base as características histórico-
-econômicas do Brasil, ou seja, os aspectos da economia e da formação histórica e regional.
Disponível em: <http://repositorio.ipea.gov.br>. Acesso em: 18 nov. 2021.
A divisão geoeconômica proposta por Geiger se distinguia das divisões que existiram
anteriormente por
a. ( ) considerar as cinco macrorregiões do Brasil.
b. ( ) analisar características naturais das regiões.
c. ( ) incluir o número de habitantes de cada região.
d. ( ) desobedecer os limites territoriais dos estados.
e. ( ) desconsiderar aspectos econômicos das regiões.
Gabarito: D
BNCC: EF07GE08
Para conseguir reunir porções do território com características aproximadas, o autor ignorou os
limites políticos das divisões estaduais e municipais; assim, os limites apresentados em seu mapa
não têm nenhuma relação com o mapa político do Brasil.
Alternativa A: incorreta. A divisão das macrorregiões do Brasil não foi levada em consideração na
divisão de Geiger.
Alternativa B: incorreta. Não é esse critério que diferencia essa regionalização das demais, já que
os aspectos naturais são considerados na regionalização do IBGE. A principal diferença entre elas
é que as regiões geoeconômicas de Geiger não consideram os limites dos estados.
Alternativa C: incorreta. O número de habitantes por si só não é critério para a divisão regional
mencionada.
Alternativa E: incorreta. Um dos critérios para a confecção da divisão geoeconômica foi justamente
a questão econômica de cada porção do território nacional.
QUESTÃO 48
_21_1AE_7A_GEO_LP_L1_Q02
Aziz Ab’Sáber. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
O mapa apresenta os domínios morfoclimáticos brasileiros. Sobre as características desses

domínios, a região que corresponde ao número
a. ( ) 1 tem quatro estações bem definidas, com grandes florestas pluviais.
b. ( ) 2 é marcada pelo clima com chuvas sazonais e pelo solo muito ácido.
c. ( ) 3 apresenta um clima quente e úmido, que facilita as plantações de soja.
d. ( ) 4 apresenta vegetação arbustiva e pouco densa nas áreas de depressão.
e. ( ) 5 é caracterizada pela vegetação rasteira, adaptada a baixas temperaturas.
Gabarito: B
BNCC: EF07GE11
No Cerrado, as chuvas são, de fato, marcadas por períodos específicos: durante o verão, elas são
intensas, enquanto são escassas durante o inverno, o que configura períodos mais úmidos e secos
ao longo do ano. Seu solo é composto de uma predominância de latossolos, conhecidos pela sua
intensa acidez.
Alternativa A: incorreta. O domínio amazônico não apresenta quatro estações bem definidas.
Alternativa C: incorreta. A Caatinga é caracterizada por um clima quente, porém semiárido, o
que contribui para um índice de chuvas baixo no local, bastante seco em alguns períodos do ano.
A plantação de soja, no Brasil, estende-se predominantemente em fronteiras do agronegócio no
Centro-Oeste e no Norte.
Alternativa D: incorreta. No domínio dos mares de morros, a vegetação predominante é a Mata
Atlântica, floresta pluvial densa marcada pelo predomínio de espécies arbóreas e de grande
densidade, tanto nas regiões mais planas como nas áreas planálticas.
Alternativa E: incorreta. O domínio das araucárias tem vegetação de araucárias, caracterizado
por árvores altas e pouco densas. É o único domínio do Brasil que apresenta coníferas. O clima é
marcado pelas estações definidas, com amplitude térmica alta e chuvas bem espaçadas durante o
ano.
QUESTÃO 49
_22_2AE_7A_GEO_DG_L1_Q02
A divisão regional do Brasil consiste no agrupamento de estados e municípios em regiões com a

finalidade de atualizar o conhecimento regional do país e viabilizar a definição de uma base territorial
para fins de levantamento e divulgação de dados estatísticos. Ademais, visa contribuir com uma
perspectiva para a compreensão da organização do território nacional e assistir o Governo Federal,
bem como estados e municípios, na implantação e gestão de políticas públicas e investimentos.
“Divisão regional do Brasil: o que é”. Disponível em: <https://www.ibge.gov.br>.
Acesso em: 17 nov. 2021. (Adaptado)
O Brasil conta com cinco macrorregiões, divididas de acordo com os critérios propostos pelo IBGE.
Uma das principais características da macrorregião do Norte é apresentar
a. ( ) grande extensão territorial despovoada.
b. ( ) intenso crescimento populacional urbano.
c. ( ) forte influência cultural da imigração europeia.
d. ( ) notável diversidade natural, sendo dividida em sub-regiões.
e. ( ) significativa concentração de indústrias e tecnopolos.
Gabarito: A
BNCC: EF07GE09
A região Norte do Brasil, que inclui a Floresta Amazônica, é a maior em termos territoriais do Brasil,
inclusive compreendendo o maior estado do país, o Amazonas. Entretanto, a região conta com as
menores taxas de densidade demográfica do país e um número baixo de população absoluta.
Alternativa B: incorreta. Não há intenso crescimento urbano na região Norte, visto que há
proporcionalmente menos habitantes que outras regiões, além de ocorrer migração da população
da macrorregião Norte para outras regiões do país.
Alternativa C: incorreta. A principal herança cultural na região Norte é de povos originários.
A imigração europeia se concentrou de forma mais intensa nas áreas de plantação de café,
principalmente na região Sudeste do país.
Alternativa D: incorreta. Não há subdivisão da região Norte como ocorre na região Nordeste, por
exemplo.
Alternativa E: incorreta. A região que concentra as indústrias e os tecnopolos de forma significativa
é a região Sudeste.
QUESTÃO 50
Há um século, no recesso dos sertões de Canudos, Euclides da Cunha anotou dois termos
utilizados pelos “matutos” para denominar “as quadras chuvosas e as secas”: o verde e o magrém.
Provavelmente, não existe termo mais significativo do que “magrém” para a longa estação seca,
quando as árvores perdem suas folhas, os solos se ressecam e os rios perdem correnteza, enquanto
o vento seco vem entranhado de bafos de quentura.
Aziz Ab’Sáber. Os domínios da natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas.
São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. p. 85.
A característica apontada no texto sobre a Caatinga consiste no fato de ela ser

a. ( ) frondosa.
b. ( ) ombrófila.
c. ( ) latifoliada.
d. ( ) aciculifoliada.
e. ( ) caducifoliada.
Gabarito: E
BNCC: EF07GE11
A vegetação da Caatinga é caducifólia, ou seja, suas árvores perdem suas folhas, de modo a reduzir
a transpiração e a perda de água devido ao déficit hídrico na região.
Alternativa A: incorreta. Vegetações frondosas apresentam a copa bem desenvolvida, com muitos
galhos e repleta de folhas.
Alternativa B: incorreta. Vegetações ombrófilas dependem de regimes pluviais constantes e de
forma abundante. A vegetação da Caatinga é adaptada ao período de estiagem.
Alternativa C: incorreta. A vegetação latifoliada corresponde a folhagens largas, como a Floresta
Amazônica.
Alternativa D: incorreta. A vegetação aciculifoliada apresenta folhas em forma de agulha. Além
disso, é mais comum em regiões de clima frio, como os pinheiros, e não corresponde à característica
mencionada no texto.

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