BAŠTA SLJEZOVE BOJE

Branko Ćopić

- Sljez – ljekovita biljka, boje – bijela, crna, ljubičasta

- Čopićevo djetinjstvo – selo Grmeč
- Rano je ostao bez oca, i ostao je sa majkom i djedom i to je obilježilo njegovo djetinjstvo
- Poznat je po čuvenoj priči “Ježeva kućica”
- “Bašta sljezove boje” je zbirka priča koja se dijeli na dva dijela: “Jutra plavog sljeza”
(djetinjstvo) i “Dani crvenog sljeza” (odraslo doba)
- Djelo je posvećeno njegovom prijatelju, Ziji Dizdareviću, koji je stradao u ratu

Što je sve obilježilo Ćopićevo djetinjstvo?

školski
dani
drvosječe,
rat rudari

Ćopićevo
djetinjstvo
slušao je
mnoge priče i
narodne nestašnost
pjesme uz
gusle

selo
Grmeč

- Književni rod: epika; književna vrsta: pripovijetka

- Onaj ko pripovijeda u tekstu je onaj i ko je učesnik u dešavanjima, i posmatrač i svjedok –
dječak Branko i pripovijeda u I licu (ja – forma)
- Pripovijeda SUBJEKTIVNO jer je on zapravo i učesnik tog događaja, i gleda svojim očima i
razmišlja srcem
- Dječiji pogled na stvari oko sebe i na ljude koji ga okružuju
- Vraćanje u djetinjstvo i djed Rade – vase asocijacije na djeda?

- Glavni likovi price: djed Rade i dječak Branko

- Sukob u priči je izazvan djedovim nepoznavanjem boja

- Da li djed zaista ne razlikuje boje? Ne, već je djed tvrdoglav 

- Etape u radnji (dijelovi kompozicije)

 UVOD – DJED NE POZNAJE BOJE

 ZAPLET – NEZGODA U ŠKOLI
 KULMINACIJA – DJEDOVA SVAĐA SA UČITELJICOM
 PERIPETIJA – DJED ZAVRŠAVA U ZATVORU
 RASPLET – DJED VIŠE NIKADA NIJE PRIČAO O BOJAMA
- Lik rođaka Save Damjanovića, kradljivac, pričalica i pijanica – funkcija lika – da upotpuni
djedovu ličnost i njegov karakter, ali je i izvor humor u pripovijeci (koje je boje lisica)
- GRADACIJA – REĐANJE SLIKA PO JAČINI – REĐANJE SUKOBA U PRIPOVIJECI PO JAČINI
 Djed – unuk
 Unuk – učiteljica
 Djed- učiteljica
- Kojim oblikom umjetničkog izražavanja je dočaran konflinkt između Branka i učiteljice?
DIJALOGOM
*OBLICI UMJETNIČKOG IZRAŽAVANJA SU: DIJALOG, MONOLOG, PRIPOVIJEDANJE
(NARACIJA) I OPISIVANJE (DESKRIPCIJA)
- Da li je učiteljica pogriješila kada je ubjeđivala Branka da je vuk siv, a ne zelen? Da li
moramo da mislimo uvijek kao i oni koji nas uče, ili možemo da maštamo i imamo svoje boje,
i svoj pogled na svijet?
- Koji je tok pripovijedanja upotrijebljen u tekstu? RETROSPEKCIJA (vraćanje unazad, u
prošlost, putem sjećanja, uspomena)
- Neke od tema:
 Ljubav između dječaka i djeda
 Đede je moj idol!
 Učiteljica bez mašte
 Kako se ponaša?
tvrdoglavo, nabusito, grubo, ne
priznaje svoju manu, želi da odbrani
svog unuka
DJED RADE
Kako izgleda? (fizički portret)
U tekstu nije dat izgled djeda
Kako govori?
Ljutito, samouvjereno, galami,
odlučno, pravedno
Kako razmišlja?
Ponos mu je povrijeđen, ne smije niko
da mu unuka vuče za uvo, ne može
niko da mu protivurječi kada su boje
u pitanju