Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
TANDAG CITY DIVISION
Tandag City

TANDAG CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL

3rd Periodical Test
MAPEH 2

NAME:__________________________________ SCORE: _______

MUSIC
I- PANUDLO A: Isulat ang letra ng hustong tubag sa linya.
______1.Unsa man ang tawag sa tingog sa langgam?

A. Aw-aw-aw C. Tak-tak-Putak
B. Twit-twit-twit D. Mee-mee-mee

______2. Unsa man ang instumento ang nadunay

tingog nga boom-boom-boom?

A. Bass drum B. Gitara

C. Clarinet D. Piano

______ 3. Unsa ang tawag sa mga nagkalain-laing

tingog sa atong palibot sama sa mga tingog sa mga
mananap o hayop ug mga butang?

A. Kapaligiran C. Awit
B. Tula D. Sayaw
 ______4. Ang tingog sa marakas kay __________?
A. Tang! Tang! Tang! C. Tsik! Tsik! Tsik!
B. Klang! Klang! Klang! D. Ting! Ting! Ting!

______ 5. Ang tingog na tsug, tsug, tsug kay gikan sa

anong unsang sakyanan?

A. Tren C. Eroplano
B. Bus D. Barko

I- PANUDLO B: Ilha ang mga musunod nga mga

hulagway. Ug isulat sa linya kung asa ang saktong tingog
sa hulagway. Pili-a ang hustong tubag sa kahon
Tik-ti-la-ok! Ding-dong! Uuum-uuum!
Buuum-buuum! Aw-aw! Hsss-hsss!

________________________________________
________________________________________
6. ________________________________________

________________________________________
________________________________________
7. ________________________________________

________________________________________
________________________________________
8. ________________________________________
 ________________________________________
________________________________________
9. ________________________________________

I- PANUDLO C: Plastara ang mga letra pinaagi sa

pagsabot sa tula o balak. Isulat sa linya ang hustong
tubag.

10. Naa na! Naa na! Apan di nimu makita!

(Wosssh!wosssh!)

n g i n h a
__________________________________________

ARTS
II- PANUDLO A: Pagdibuho ng kung ang mga
hulagway nagagikan sa atong palibot. Ug pagdibuho
ng kung ang hulagway hinimo sa tawo.

________11. ________12.

________13.

14-15. Pilia ang musunod nga porma aron macompleto

ang pattern o sumbanan sa matag porma. Lingini ang
hustong porma.
II- PANUDLO B: Butangi og Thumb-up( )kung ang
Hulagway Nagpakita og hinulma o inukit nga
hulagway. Ug butangi og thumb-down( ) kung wala
kini nagpakita.

________16. _________17.

________18.

II- PANUDLO C: Ilha ang mga talento nga gipakita sa

matag hulagway. Isulat sa linya ang letra sa hustong
tubag.

19.
a. pagdibuho b. pagsayaw c. pagkanta
 20.

a. pagdibuho b. pagsayaw c. pagkanta

PE
III- PANUDLO A: Ilhaang musunod nga lihok sa mga
hulagway. Isulat ang kung paspas og isulat ang
kung hinay.

_______21. _______22.

_____23. _______24.

III- PANUDLO B : Pagdibuho ug mananap o hayop nga

paspas mulihok o mudagan og hinay mulihok o
mudagan.
Mananap nga papas Mananap nga hinay
mulihok o mudagan mulihko o mudagan
25. 26.

III- PANUDLO C: Isulat kung unsa ang dula nga gipakita sa

hulagway. Isulat sa linya ang letra sa hustong tubag.

27.
a. volleyball b. basketball c. soccer

28.

a. volleyball b. basketball c. soccer

29.

a. volleyball b. basketball c. soccer

30.

a. volleyball b. baseball c. soccer

HEALTH
IV- PANUDLO A: Isulat ang tsek kung ang musunod na
hulagway nagpakita sa maayong pamaagi sa pag
atiman sa kalawasan ug butangi sa ekis kung
wala.

_____31. _____32.

_____33. _______34.

IV- PANUDLO B: Isulat ang tsek kung ang hulagway

nagpakita og pagkamalipayon. Ug butangi sa ekis
kung ang hulagway nagpakita og pagka masulob-on.

_____35. _____36.

_____37. _______38.

IV- PANUDLO D: Pagdibuho og hulagway sa malipayon

nga bata
39.
IV-PANUDLO C: Pagdibuho og hulagway sa maayong
binuhatan sa usa ka bata nga sama kanimo.
40.
KEY ANSWERS:
1. B
2. A
3. A
4. C
5. A
6. Hsss-hsss!
7. Aw-aw!
8. Buuum-buuum!
9. Ding-dong!
10. hangin
11.
12.
13.

14.

15.

16.
17.
18.
19. a
20. c
21.
22.
23.
24.

25. RUBRICS:

Nakasulat sa hulagway nga sakto ang

26. gipasabot

27. a
28. c
29. b
30. b
31.
32.
33.
34.
35.
36.
 37.
38.

RUBRICS:
39.
Nakasulat sa hulagway nga sakto ang
40. gipasabot

Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
TANDAG CITY DIVISION
Tandag City

3rd Periodical Test

MAPEH 2

TABLE OF SPECIFICATIONS (TOS)

COGNITIVE PROCESS
No. of DIMENSION
Most Essential
Days No. of R U AP AN E C
Learning Competency Weight
Taught Items EASY AVERAGE DIFFICULT
(MELC)
(60%)24 (30%)12 (10%)4
Item Placement
Replicates different Sources 10 25% 10
of sounds with
body movements
MU2TB-IIIa-2
Identifies the common
musical instruments
by their sounds and image
 MU2TB-IIIb-3
Recognizes the difference
between speaking
1-5
and singing
MU2TB-IIIc-4
Performs songs with
appropriate vocal or sound
quality (from available
instruments)
MU2TB-IIIc-5
Distinguishes the dynamics 6-9
of a song or
music sample
MU2DY-IIIc-2
Uses the words “loud”,
“louder”, “soft” and
“softer” to identify 10
variations in volume
MU2DY-IIIc-4
Performs songs with
appropriate dynamics
MU2DY-IIIf-h-6
Differentiates natural and 10 25% 10
man-made objects with
repeated or alternated
shapes and colors and
materials that can be used in 11-15

print making
A2EL-IIIa
Creates a consistent pattern
by making two or three
prints that are repeated or
alternated
in shape or color
A2PL-IIIb
Carves a shape or letter on
an eraser or
kamote, which can be
painted and printed several
times 16-18
A2PR-IIIf
Creates a print on paper or
cloth using cut-out
designs
A2PR-IIIg
Participates in a
school/district exhibit and 19-20
culminating activity in
celebration of the National
Arts Month (February)
A2PR-IIIh-3
Moves: at slow, slower,
slowest/fast, faster,
fastest pace 21-24
using light, lighter,
lightest/strong, stronger,
strongest force with
smoothness 25-26
PE2BM-IIIc-h-19
Demonstrates movement 10
skills in response to sound 25% 10
and
Music
PE2MS-IIIa-h-1
Engages in fun and enjoyable
physical activities 27-30
PE2PF-IIIa-h-2

Describes healthy habits of

the family
2FH-IIIab-11 31-34
Demonstrates good family
health habits and practices
H2FH-IIIcd-12
Explains the benefits of
healthy
expressions of feelings
35-38
H2FH-IIIef-13
Expresses positive feelings in
appropriate ways
H2FH-IIIgh-14 10
Demonstrates positive ways 39
of expressing negative
feelings, such as anger, fear, 10 25%
or disappointment
H2FH-IIIij-15
Displays respect for the 40
feelings of others
H2FH-IIIj-16
TOTAL 40 100% 40 9 15 7 5 4
Legend:
R-Remembering U-Understanding AP-Applying AN-Analyzing E-Evaluating C-Creating
Prepared by: Checked and reviewed by:

MARICON D. SELADES _________________

Teacher

Noted By:
______________________