《体液调节》专题练习题

一．选择题（共 10 小题）

1．下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）

A．胰岛 β 细胞和腺垂体都可分泌促进蛋白质合成的激素

B．卵巢通过输卵管将孕激素分泌到血液中从而抑制妊娠时子宫的运动

C．在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞只能接受下丘脑释放的信号物质

D．腺体通过垂体门脉运输促甲状腺激素到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌

2．给实验兔注射一定量甲状腺激素后，不会引起的生物学效应是（ ）

A．机体产热增加 B．碘的需要量减少

C．饥饿感增强 D．TSH 分泌增加

3．下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ）

A．胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系

B．生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡

C．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡

D．雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系

4．某生物兴趣小组为探究甲状腺对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述

正确的是（ ）

组别 实观

验察

处指

理标

实验组 ① 切幼

除小

甲动

状物

腺生

② 切长

除发

甲育

状情

第 1 页（共 20 页）
 腺况

对照组 ③ 不

④ 只

第 2 页（共 20 页）
 A．实验组②中甲状腺激素只能通过注射补充，不能通过饲喂补充

B．该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠作为实验材料观察指标更明显

C．若①组停止发育，③④组正常发育，则直接说明甲状腺激素能促进动物的生长发

D．该实验能证明甲状腺是内分泌腺，能分泌甲状腺激素

5．环境激素是生活环境中能对人体和动物的内分泌系统产生影响的非蛋白质类化学物质，

这些物质能影响包括人类在内的各种生物的生殖功能、免疫系统和神经系统。为了研究环

境激素 EEs 对大鼠生殖功能的影响，科学家进行了实验。下列实验思路不合理的是（

）
A．选择性成熟的雄鼠 20 只，将其随机均分为对照组和实验组

B．给实验组大鼠饲喂含有 EEs 的饲料，给对照组饲喂普通饲料

C．该实验可检测大鼠的睾丸大小、精子浓度、精子活力等指标

D．EEs 处理后的第 2 天，检测比较两组大鼠血清中的葡萄糖浓度

6．体内细胞拥有稳定而适宜的生存条件，下列关于内环境稳态的说法不正确的是（ ）

A．内环境稳态失衡可导致疾病

B．下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降并产生渴觉

C．正常情况下生成的组织液中氧气含量大于回流的组织液中的含量

D．血液中 CO2 增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的

7．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）

A．突触间隙中的神经递质与受体结合后，穿过突触后膜发挥作用

B．胰岛素与胰高血糖素在调节血糖方面的作用是相互拮抗的

C．相对于体液调节，神经调节的作用范围准确，但比较局限

D．寒冷刺激使皮肤毛细血管收缩属于非条件反射

8．下列有关人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）

A．体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号就是神经冲动

B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性

C．血液中较高浓度的 CO2 可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快

D．神经调节和体液调节相互协调，其中神经调节占主导作用

9．如图是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C 表示激素。相关分析错误的是（ ）

第 3 页（共 20 页）
 A．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

B．图中甲表示胰岛 B 细胞，乙为胰岛 A 细胞

C．结构①通过传出神经，直接影响 B 的分泌

D．血糖平衡的调节是神经﹣体液调节

10．下列有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）

A．饥饿状态下，胰岛 B 细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖

类的速度加快

B．血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原和肌糖原会分解

成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡

C．胰岛 B 细胞的细胞膜上含有胰高血糖素受体，也含有葡萄糖受体

D．血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节

二．填空题（共 5 小题）

11．如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图（与甲状腺激素分泌的分级调节类似），

请据图回答：
（1）性激素的化学本质是 。

（2）促性腺激素释放激素的靶器官是[ ] ，促性腺激素的靶器官是[ ]

。
（3）当血液中的雌性激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响 、 器官

的分泌活动。
（4）据图分析如果人工催化鲤鱼产卵一般不采用注射性激素的办法，理由是 。

第 4 页（共 20 页）
12．雾霾天气影响人们的生活质量，空气中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。

如图所示为人体感染病原体后，机体通过调节清除体内病原体的过程（A、B、C 表示激

素，D、E 表示不同的免疫活性物质）。回答下列问题：

（1）患者中很多是儿童，这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破

了人体的第 道防线。

（2）患者多表现发热症状，原因之一是：T 细胞分泌的物质 D 刺激了下丘脑中的

体温调节中枢，使有关的内分泌腺分泌的 C 增加，产热增加所致。

（3）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压 ，会刺激 中的 感受器，进而

使 释放抗利尿激素的量 （填，“增加”或“减少”），导致尿量增加，有

利于将毒素排出体外。
（4）据图分析可知，当人出现焦虑、紧张情绪时，在雾霾天更易患病，其原因是 。

13．碘是甲状腺激素的成分，缺乏该激素幼儿会患呆小症，成人会患甲亢． （判断

对错）
14．2017 年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体除了下丘脑视交叉上核（SCN）的主生物钟

外，还有存在于肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟，它们对调节激素水平、睡

眠需求、体温和新陈代谢等具有重要作用。如果任何一个外周生物钟和主生物钟不同步，

就有可能导致肥胖、糖尿病，抑郁症等疾病。下图为哺乳动物生物钟及其雄性动物生殖调

第 5 页（共 20 页）
 控示意图，请回答下列问题：

（1）外界环境的光照变化刺激视网膜上感光细胞，会使接受刺激部位的膜外电位发生

的变化是 （用文字和箭头表示），该反射弧的效应器是 。黑暗环境中，图

中所示的神经纤维末梢释放去甲肾上腺素的方式是 。

（2）褪黑素俗称脑白金，其分泌有昼夜节律，晚上分泌的多，白天分泌得少，具有调

整睡眠的作用。褪黑素由松果体细胞分泌后，通过体液运输，抑制下丘脑视交叉上核的

活动，此种调节方式属于 。个别同学熬夜玩手游，从而扰乱了生物钟，推测其原

因是手机光线 （“促进”或“抑制”）褪黑素的分泌，从而干扰睡眠。

（3）研究表明褪黑素能影响睾丸分泌雄性激素。某同学为验证此结论，设计了如下的实

验：
a．取生长健康、发育状况相同的雄性成年小白鼠 20 只，随机分成甲、乙两组。

b．甲组去除松果体细胞，注射适量的褪黑素，乙组去除松果体细胞，注射等量生理盐

水。
c．在相同且适宜条件下饲养一段时间，每天定时测量小白鼠血液中雄性激素的含量。

有人认为该同学的实验设计不严谨，理由是： 。

15．在不同的情况下，人体需要通过一定的调节途径以维持内环境的相对稳态

回答下列相关问题：
（1）某同学在炎热的天气进行剧烈运动，体温仍能保持相对稳定；此时人体为增加散

热发生的主要生理变化有（写出两点）

（2）病原体侵染人体可能导致发热症状，发热过程包含体温上升期、高温持续期和体温

下降期，其调节过程如下图所示（体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调

节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为 37℃。）回答下列问题：

第 6 页（共 20 页）
 ① 图示体液调节过程中甲状腺激素上升，它促进机体产热增多的主要途径是 ；

② 在制热性细胞因子刺激下，下丘脑体温调定点的变化是 ，通过相应的调节使

提问上升期产热 （选填“大于”、“小于”或“等于”）散热。

（3）较长时间运动或发热后，人体血糖浓度仍能保持相对的稳定，此时血糖的来源有

。
三．解答题（共 5 小题）

16．根据下列材料回答问题：

材料 1：毒性弥漫性甲状腺肿是一种自身免疫病。患者血清中存在着甲状腺刺激性抗体，

该抗体是一种促甲状腺激素受体抗体，可以与甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体结合，

从而刺激甲状腺肿大，增强其功能，是导致毒性弥漫性甲状腺肿的主要病因，临床可表

现为甲状腺功能亢进。
材料 2：肾上腺由皮质和髓质构成，分别分泌不同的激素。糖皮质激素能够促进非糖物

质的转化和抑制葡萄糖的氧化分解，例如静脉注射 0.1μg 促肾上腺皮质激素释放激素可

引起垂体释放 1μg 促肾上腺皮质激素，进而引起肾上腺皮质分泌 40μg 糖皮质激素，从

而增加约 6000μg 糖原贮存。

（1）正常情况下，促甲状腺激素的分泌受 激素和 激素的调控；突然降温后

人体甲状腺激素一般不会分泌过多是因为存在 机制调节激素的分泌。

（2）推测毒性弥漫性甲状腺肿出现甲状腺功能亢进的原因是 ；临床上可通过检测

血液中的 的含量以确诊毒性弥漫性甲状腺肿。

（3）材料 2 可体现出激素调节的 特点（至少答两条）；推测在血糖调节中糖皮质

激素的作用是 。

17．关于生命活动的调节，请回答问题：

（1）研究表明，高等动物性激素的分泌机制类似于人体甲状腺激素的分泌。在生产实践

中，若要促进雌性动物排卵，往往不直接注射雌性激素，这是因为过多的雌性激素会抑

制 （填腺体名称）的活动，导致 激素分泌量减少，从而引起性腺萎缩，这

种调节机制称为 调节。

（2）人体胆汁的分泌是神经﹣体液共同调节的结果。当消化道感受器受到食物刺激后会

第 7 页（共 20 页）
 产生兴奋，这时神经纤维膜外电位发生的变化是 ，兴奋最终会传递到胆囊，使其

收缩，引起胆汁分泌。在这个调节中，胆囊既是 的一部分，又是靶器官。

18．如图是人体生命活动部分调节示意图，①～③图表示相关过程，X～Z 表示相关激素。

请分析回答下列问题：

（1）由图可知，物质 Z 由 合成，储存在垂体后叶；当细胞外液的渗透压升高时，

Z 释放后作用的靶细胞是 。

（2）如果用含激素 Y 的饲料喂养正常动物，则①②过程导致下丘脑和垂体相关的生

理活动受到 ，激素 X 分泌量的变化是 （填“增多“或“减少“）。

（3）“ Graves 氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发

挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图），与

正常人相比，“Graves 氏病“患者耗氧量比正常人 （填“多”或“少”），该疾

病从免疫学的角度讲属于

19．给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反

射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺

排乳。回答下列问题：
（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过

这一结构来完成的。
（2）上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调

节方式之间的关系是 。

（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的 2 种单糖是 。牛奶中含有人

体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指 。

20．少数哺乳动物有冬眠习性。为研究哺乳动物冬眠期的生理特点，研究人员对冬眠期间

第 8 页（共 20 页）
与非冬眠期间的金色中仓鼠的多项生化指标进行了测定，测定的部分数据如下表。

冬眠期 非冬眠期

葡萄糖（mmol/L） 3.91 5.73

甘油三酯（mmol/L） 0.33 1.5

免疫细胞（109/L） 0.93 7.99

血红蛋白（g/L） 171 163.5

红细胞（1012/L） 8.66 8.18

请回答下列问题：
（1）哺乳动物体温调节的方式是 ，调节体温的神经中枢在 。

（2）冬眠状态下的金色中仓鼠，其体内能增加产热和提高神经兴奋性的 激素的分

泌量会降低。
（3）冬眠期的金色中仓鼠体内的免疫细胞会 ，而红细胞数目和血红蛋白的含量并

不降低，表明红细胞 的能力对冬眠期的动物极为重要。

（4）冬眠期的金色中仓鼠体内 含量的明显下降，反映出少数哺乳动物在寒冷冬季

进行休眠的主要目的是 。

第 9 页（共 20 页）
 参考答案与试题解析
一．选择题（共 10 小题）

1．【考点】内分泌系统的组成和功能． 菁优网版权所有

【分析】1、生长激素促进生长，促进蛋白质合成和骨生长。

2、孕激素主要生理功能为：（1）抑制排卵，促使子宫内膜分泌，以利受精卵植入，并

降低子宫肌肉兴奋度，保证妊娠的安全进行。（2）促进乳腺腺泡的生长，为泌乳作准备。

（3）提高体温并使血管和消化道平滑肌松弛。

【解答】解：A、胰岛 β 细胞分泌的胰岛素能促进蛋白质的合成，也能促进葡萄糖转运蛋

白和合成，垂体分泌生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的生长，A 正确；

B、卵巢属于内分泌腺，没有导管，B 错误；

C、在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞除了接受下丘脑释放的信号物质，还接受甲状

腺释放的信号物质，C 错误；

D、下丘脑分泌的多种调节激素通过垂体门脉到达腺垂体，D 错误。

故选：A。

2．【考点】甲状腺激素分泌的分级调节． 菁优网版权所有

【分析】1、甲状腺激素的生理功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统

的发育），提高神经系统的兴奋性。
2、下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状

腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，这属于甲状腺激素的分级调节。

当甲状腺激素分泌过多时，会抑制垂体和下丘脑的活动，从而使甲状腺激素维持在稳定

的水平，这是甲状腺激素的反馈调节。
【解答】解：A、甲状腺激素促进新陈代谢，机体产热增加，A 正确；

B、碘是合成甲状腺激素的原料，给实验兔注射一定量甲状腺激素，在反馈调节的作用下，

自身合成的甲状腺激素减少，动物对碘的需求减少，B 正确；

C、甲状腺激素促进糖类等有机物的氧化分解，给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引

起兔饥饿感增强，C 正确；

D、给实验兔注射一定量甲状腺激素后，在负反馈调节的作用下，促甲状腺激素（TSH）

分泌减少，D 错误。

故选：D。

3．【考点】内分泌系统的组成和功能． 菁优网版权所有

第 10 页（共 20 页）
 【分析】胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，

并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速

摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
【解答】解：A、胰岛素能降低血糖水平而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作

用相反，属于拮抗作用，A 错误；

B、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用协同关系，B 错误；

C、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，C 正确；

D、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者作用相抗衡，D 错误。

故选：C。

4．【考点】激素的应用和过度使用的危害． 菁优网版权所有

【分析】1、甲状腺激素的功能：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发

育），提高神经系统的兴奋性。
2、甲状腺激素分泌的调节过程：

【解答】解：A、甲状腺激素是氨基酸的衍生物，不是蛋白质，可以通过饲喂补充，A 错

误；
B、蝌蚪存在变态发育，现象明显，因此该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更

明显，B 正确；

C、若①组停止发育，③、④两组正常发育，则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育，

C 错误；

D、该实验不能证明甲状腺是内分泌腺，D 错误。

故选：B。

5．【考点】激素的应用和过度使用的危害． 菁优网版权所有

【分析】1、生物实验的原则有控制单一变量原则、对照原则等。

2、本实验的自变量为是否饲喂含一定量环境激素 EEs 的饲料，因变量为大鼠的生殖功能，

第 11 页（共 20 页）
 指标可以是大鼠的睾丸大小、精子浓度、精子活力等。
【解答】解：A、选择性成熟的雄鼠 20 只，将其随机均分为对照组和实验组，控制无关变

量，A 正确；

B、给实验组大鼠饲喂含有 EEs 的饲料，而对照实验中应遵循单一变量、对照性原则，因

此给对照组饲喂等量的普通饲料，B 正确；

C、该实验可检测大鼠的睾丸大小、精子浓度、精子活力等指标来判断环境激素 EEs 对大

鼠生殖功能的影响，D 正确；

D、EEs 处理后的第 2 天，时间太短，而且不应检测比较两组大鼠血清中的葡萄糖浓度 ，

D 错误。

故选：D。

6．【考点】内环境稳态的意义． 菁优网版权所有

【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内

环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【解答】解：A、内环境稳态失衡会使代谢紊乱，因而可导致疾病，A 正确；

B、下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降，产生渴觉的部位是大脑皮层，B 错

误；
C、一般情况下，生成的组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，C 正确；

D、氧化碳是调节呼吸的有效生理刺激。当吸入二氧化碳含量较高的混合气时，会使肺泡

的二氧化碳量升高，动脉血中的二氧化碳含量也随之升高，这样就形成了对呼吸中枢的

有效刺激，呼吸中枢的活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对二

氧化碳的清除。此过程中既有化学物质 CO2 的参与，又有神经中枢（呼吸中枢）的参与，

因此血液中 CO2 增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的，D 正确。

故选：B。

7．【考点】内环境的稳态及调节机制． 菁优网版权所有

【分析】神经调节与体液调节的比较：

比较项目 神经调节 体液调节

第 12 页（共 20 页）
 传递方式 电信号（神经冲动）、化学信号（递质） 激素及其他化学物质

调节方式 反射 激素﹣﹣特定的组织细胞

作用途径 反射弧 体液运输

作用对象 效应器 靶细胞膜上的受体

反应速度 迅速 较缓慢

作用范围 准确、比较局限 较广泛

作用时间 短暂 比较长

联系 神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调

节，二者是相辅相成，共同调节的

【解答】解：A、突触间隙中的神经递质通过扩散作用与突触后膜上的特异性神经递质受

体结合，引起突触后膜的电位变化而传递兴奋，不会穿过突触后膜，A 错误；

B、胰岛素能降低血糖浓度，而胰高血糖素能升高血糖浓度，两者表现为拮抗作用，B 正

确；
C、神经调节的作用范围准确，比较局限，而体液调节作用范围广泛，C 正确；

D、寒冷刺激引起皮肤毛细血管收缩的神经中枢位于下丘脑，属于非条件反射，D 正确。

故选：A。

8．【考点】内环境的稳态及调节机制． 菁优网版权所有

【分析】神经调节和体液调节的比较：

比较项目 神经调节 体液调节

作用途径 反射弧 体液运输

反应速度 迅速 较缓慢

作用范围 准确、比较局限 较广泛

作用时间 短暂 比较长

【解答】解：A、神经调节的信号有电信号也有化学信号，如神经递质属于化学信号，A

错误；
B、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，B 正确；

C、血液中较高浓度的 CO2 可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，C 正确；

D、神经调节和体液调节相互协调，其中以神经调节为主，体液调节为辅，D 正确。

故选：A。

第 13 页（共 20 页）
9．【考点】血糖平衡调节． 菁优网版权所有

【分析】据图示可知，B 能使血糖降低，故 B 为胰岛素，甲为胰岛 B 细胞；A 能使血糖升

高，故 A 为胰高血糖素，乙为胰岛 A 细胞；C 为肾上腺分泌的肾上腺素。

【解答】解：A、血糖升高能直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素，胰岛 B 细胞分泌胰岛素的

方式是胞吐，A 错误；

B、据分析可知，图中甲表示胰岛 B 细胞，乙为胰岛 A 细胞，B 正确；

C、结构①通过传出神经，直接影响 B 胰岛素的分泌，C 正确；

D、血糖平衡的调节是神经﹣体液调节，D 正确。

故选：A。

10．【考点】血糖平衡调节． 菁优网版权所有

【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合

成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。
升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分

解和非糖类物质转化。
【解答】解：A、饥饿状态下，胰岛 A 细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素使脂肪等

非糖物质转化为糖类的速度加快，A 错误；

B、血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，

进入血液，从而维持血糖的平衡，而肌糖原不能分解，B 错误；

C、胰岛 B 细胞的细胞膜上含有胰高血糖素受体，也含有葡萄糖受体，C 正确；

D、血糖平衡的调节方式是神经﹣体液调节，D 错误。

故选：C。

二．填空题（共 5 小题）

11．【考点】甲状腺激素分泌的分级调节． 菁优网版权所有

【分析】性激素的主要作用是促进性器官的发育和生殖细胞的生成，性激素的分泌受到垂

体分泌的促性腺激素的调节，同时，体内性激素含量过高的时候，会反过来调节下丘脑

和垂体的作用，使促性腺激素释放激素和促性腺激素减少，图中①代表垂体，②代表

卵巢。
【解答】解：（1）性激素属于脂质物质中的固醇类。

（2）下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性

腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素。
（3）当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的

第 14 页（共 20 页）
 活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平。这就是反馈调节。
（4）体内过多的性激素会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的作用，是促性腺激素释放

激素和促性腺激素的分泌量减少，导致性腺退化。
故答案为：
（1）固醇

（2）[①]垂体[②]卵巢

（3）下丘脑、垂体

（4）过多的性激素会抑制下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化（答案合理即

可）
12．【考点】内分泌系统的组成和功能． 菁优网版权所有

【分析】分析图示可知，A 表示促甲状腺激素释放激素，B 表示促甲状腺激素，C 表示甲

状腺激素，D 表示淋巴因子，E 表示抗体。

【解答】解：（1）呼吸道黏膜属于免疫系统的第一道防线。

（2）患者多表现出发热症状，原因之一是 T 细胞分泌的物质 D 淋巴因子刺激了下丘脑

中的体温调节中枢，使有关内分泌腺分泌的 C 甲状腺激素增加，提高细胞的代谢水平，

产热增加。
（3）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低，会刺激下丘脑中的细胞外液渗透压感受

器，进而使垂体释放抗利尿激素的量减少，肾小管和集合管对水分重吸收减少，则导致

尿量增加，有利于将毒素排出体外。
（4）据图分析可知，长期处于焦虑、紧张状态会降低 T 细胞活性，使免疫能力下降。

故答案为：
（1）一

（2）淋巴因子 甲状腺激素

（3）降低 下丘脑 细胞外液渗透压 垂体 减少

（4）T 细胞的活性降低，免疫功能下降

13．【考点】激素的应用和过度使用的危害． 菁优网版权所有

【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液

中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节

作用．激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病．

激素 产生部位 功能 激素分泌异常症

生长激素 垂体 调节人体的生长发育 ① 幼年时生长激素

第 15 页（共 20 页）
 （促进蛋白质的合成 分泌不足会患侏儒

和骨的生长） 症；
② 幼年时期生长激

素分泌过多会患巨人

症；
③ 成年人的生长激

素分泌过多会患肢端

肥大症．

甲状腺激素 甲状腺 促进糖和脂的氧化分 ① 甲状腺激素就分

解； 泌过多会患甲亢；
促进新陈代谢活动； ② 幼年时甲状腺激
促进生长发育（包括 素分泌不足会患呆小

中枢神经系统的发 症；
育），提高神经系统 ③ 缺碘会患地方性

的兴奋性； 甲状腺肿．

胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用 胰岛素分泌不足时会

和转化 患糖尿病

【解答】解：碘是甲状腺激素的成分，缺乏该激素幼儿会患呆小症，成人会患大脖子病．
故答案为：×

14．【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节． 菁优网版权所有

【分析】据图分析：光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神

经调节和体液调节。
其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细

胞作为效应器。
图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对雄性激素的调节存在

负反馈调节。
【解答】解：（1）产生动作电位时，受刺激部位的膜外电位发生的变化是正电位→负电

位，图中的反射弧的效应器是传出神经末梢及其所支配的松果体细胞。图中所示的神经

纤维末梢释放去甲肾上腺素属于激素，其分泌的方式是胞吐。
（2）褪黑素由松果体细胞分泌后，通过体液运输，抑制下丘脑视交叉上核的活动，此

第 16 页（共 20 页）
 种调节方式属于负反馈调节。由于手机或电脑的光线通过神经调节导致抑制性的神经递

质去甲肾上腺素分泌增加，继而导致本应晚上分泌较多的褪黑素分泌减少，对下丘脑视

交叉上核抑制作用减弱，影响了生物钟，个别同学熬夜玩手游，从而扰乱了生物钟。
（3）实验中应该确保单一变量，根据题意可知该实验没有排除下丘脑和垂体对睾丸分

泌雄性激素的影响的干扰，故设计不严谨。
故答案为：
（1）正电位→负电位 传出神经末梢及其所支配的松果体 胞吐

（2）（负）反馈调节 抑制

（3）没有排除下丘脑和垂体对睾丸分泌雄性激素的干扰

15．【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节． 菁优网版权所有

【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，

相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的

产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。
体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放

抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮

水）。
升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类

物质转化。动物细胞无氧呼吸产生乳酸，释放少量的能量。
【解答】解：（1）剧烈运动时，产热增加，体温仍能保持相对稳定，说明散热也增加了，

即皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加。
（2）①甲状腺激素促进机体产热增多的主要途径是促进细胞内有机物氧化分解；

② 在制热性细胞因子刺激下，下丘脑体温调定点的变化是上升，通过相应的调节使体

温上升期产热大于散热。
（3）较长时间运动或发热后，人体血糖浓度仍能保持相对的稳定，此时血糖的来源为

肝糖原的分解及非糖物质的转换。
故答案为：（1）皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加

（2）①甲状腺激素促进细胞内有机物氧化分解 ②上升 大于

（3）肝糖原的分解及非糖物质的转换

三．解答题（共 5 小题）

16．【考点】甲状腺激素分泌的分级调节． 菁优网版权所有

【分析】甲状腺激素分泌的调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促

第 17 页（共 20 页）
 进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 则可以促进甲状腺的活动，合成和释放

甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而

抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
【解答】解：（1）正常情况下，促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，甲

状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素；因为存在负反馈机制，人体甲状腺激素一般不

会分泌过多。
（2）毒性弥漫性甲状腺肿出现甲状腺功能亢进，原因是当抗体与受体结合后可导致甲

状腺激素分泌过多，引起甲状腺功能亢进；临床上可通过检测血液中的甲状腺刺激性抗

体的含量以确诊毒性弥漫性甲状腺肿。
（3）激素调节的微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞特点；糖皮质激素的

作用是升高血糖。
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放 甲状腺 负反馈

（2）当抗体与受体结合后可导致甲状腺激素分泌过多，引起甲状腺功能亢进 甲状

腺刺激性抗体
（3）微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞 升高血糖

17．【考点】甲状腺激素分泌的分级调节． 菁优网版权所有

【分析】性激素分泌的调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分

泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，而在正常情况

下性激素要维持在一定浓度内，不能持续升高。当性激素达到一定浓度后，这个信息又

会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样激素就可以维持在相对稳定水平。

这就是所谓反馈调节。
【解答】解：（1）研究表明，高等动物性激素的分泌机制类似于人体甲状腺激素的分泌。

在生产实践中，若要促进雌性动物排卵，往往不直接注射雌性激素，这是因为过多的雌

性激素会抑制垂体和下丘脑的活动，导致促性腺激素和促性腺激素释放激素分泌量减少，

从而引起性腺萎缩，这种调节机制称为负反馈调节。
（2）人体胆汁的分泌是神经﹣体液共同调节的结果。当消化道感受器受到食物刺激后会

产生兴奋，这时神经纤维膜外电位发生的变化是由正电位变为负电位，兴奋最终会传递

到胆囊，使其收缩，引起胆汁分泌。在这个调节中，胆囊既是效应器的一部分，又是靶

器官。

第 18 页（共 20 页）
 故答案为：
（1）垂体和下丘脑 促性腺激素和促性腺激素释放 负反馈

（2）由正电位变为负电位 效应器

18．【考点】体液免疫和细胞免疫的协调配合；激素的应用和过度使用的危害． 菁优网版权所有

【分析】分析图解可知，图为神经﹣体液﹣免疫调节维持内环境稳态的示意图。其中①

②是甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的负反馈调节，③是垂体分泌的促甲状腺激素促进

甲状腺的分泌。X 是促甲状腺激素、Y 是甲状腺激素、Z 是抗利尿激素。

【解答】解：（1）由题意题图分析可知，Z 是抗利尿激素，由下丘脑神经分泌细胞的核

糖体合成，储存在垂体后叶；当细胞外液的渗透压升高时，Z 释放后作用的靶细胞是肾

小管集合管细胞。
（2）Y 是甲状腺激素，若用含激素 Y 的饲料喂养正常动物，则导致甲状腺激素含量过

高，通过负反馈调节，使①②过程对下丘脑和垂体相关的生理活动受到抑制，使激素

X（促甲状腺激素）分泌量的减少。

（3）据题干信息可知，患者产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与

促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌，导致“Graves 氏

病”患者的甲状腺激素分泌增加，氧化有机物增多，因此耗氧量比正常人多，该疾病从

免疫学的角度讲属于自身免疫病。
故答案为：
（1）下丘脑神经分泌细胞的核糖体 肾小管集合管细胞

（2）抑制 减少

（3）多 自身免疫病

19．【考点】兴奋在神经纤维上的传导；糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的种类和结构

特点．菁优网版权所有

【分析】1、神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位。两种调

节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；

体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。
2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；

另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
【解答】解：（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间存在突触，

两者之间的信息传递是通过突触来完成。
（2）神经调节与体液调节之间的关系表现在两个方面：一方面大多数内分泌腺都受中

第 19 页（共 20 页）
 枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状

腺激素。
（3）组成乳糖的 2 种单糖是葡萄糖和半乳糖，必需氨基酸是指人体细胞自身不能合成 ，

必须从食物中获取的氨基酸。
故答案为：
（1）突触

（2）有些内分泌腺直接或间接的受中枢神经系统的调节，内分泌腺所分泌的激素也可

以影响神经系统的发育和功能
（3）葡萄糖和半乳糖 人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸

20．【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节． 菁优网版权所有

【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、

立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温

维持相对恒定。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺

分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】解：（1）据分析可知，哺乳动物体温调节的方式是神经调节和体液调节，调节

体温的神经中枢在下丘脑。
（2）甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热和提高神经兴奋性，冬眠状态下的金色中

仓鼠该激素的分泌量会降低。
（3）据表格数据可知，冬眠期的金色中仓鼠体内的免疫细胞会减少，而红细胞数目和

血红蛋白的含量并不降低，表明红细胞运输氧气的能力对冬眠期的动物极为重要。
（4）据表格数据可知，冬眠期的金色中仓鼠体内葡萄糖和甘油三酯含量的明显下降，

反映出少数哺乳动物在寒冷冬季进行休眠的主要目的是降低代谢率，减少能量消耗，使

动物在冬季食物短缺期间得以存活。
故答案为：
（1）神经调节和体液调节（或神经﹣体液调节） 下丘脑

（2）甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素）

（3）减少 运输氧气

（4）葡萄糖和甘油三酯 降低代谢率，减少能量消耗，使动物在冬季食物短缺期间得

以存活
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/9 /19 11:32:43 ；用户：高中生物；邮箱：xwzxgz06@jyeoo.com；学号：43963819

第 20 页（共 20 页）