TRƯỜNG THPT SỐ 1 BÁT XÁT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ: Lý - Hóa - Sinh - CN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: HÓA HỌC 12 – KHTN

Năm học: 2020 - 2021
Cả năm học: 35 tuần = 70 tiết
Học kì I: 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết
Học kì II: 2 tiết x 17 tuần = 34 tiết
Trải nghiệm sáng tạo: 4 tiết ( kỳ I : 4 tiết; kỳ II: 0 tiết)
Chuyên đề : 4 chuyên đề (kỳ I: 2 CĐ; kỳ II: 2 CĐ)
Chủ đề tích hợp liên môn: kỳ 2: (kỳ I: 3 tiết; kỳ II: 1 tiết)

Tiết Bài Hướng dẫn dạy học theo đối tượng Điều chỉnh nội dung dạy học
Yêu cầu đối với HS Yêu cầu đối với Thực hiện nội dung Nội dung điều Lý do điều chỉnh
trung bình, yếu HS khá, giỏi giáo dục địa chỉnh ( giảm tải,
( Yêu cầu đối với tất cả (Yêu cầu thêm đối phương, mô hình, thay thế …)
HS) với HS khá giỏi) trải nghiệm và nội
dung giáo dục tích
hợp trong các môn
học
1 Ôn tập đầu năm Kiến thức: Nắm được Kiến thức: sự khác
cách gọi tên, tính chất hóa nhau về tính chất
học của ancol, axit hóa học của ancol
cacboxylic. và phenol.
Kĩ năng: Viết phương Kĩ năng: nhận biết
trình phản ứng của ancol, ancol, phenol, axit
axit cacboxylic cacboxylic
2, 3, 4 Chuyên đề: este - *Kiến thức *Kiến thức Tích hợp: các este có Mục IV: điều chế Theo giảm tải
chất béo - Khái niệm, đặc điểm, - Hiểu được este mùi thơm tự nhiên không dạy cách của Bộ
cấu tạo phân tử, danh pháp không tan trong trong đời sống và điều chế este từ
(gốc-chức) của este nước và có nhiệt độ cách chưng cất axetilen và axit.
- Tính chất hóa hoc: Phản sôi thấp hơn axit Mục V. Ứng
1
 ứng thủy phân trong môi
trường axit, môi trường
kiềm của este no, đơn
chức.
- Phương pháp điều chế
bằng phản ứng este hóa.
- Ứng dụng của một số
este tiêu biểu.
- Khái niệm và phân loại
lipit.
- Khái niệm chất béo,
công thức tổng quát của
chất béo (RCOO)3C3H5,
đọc tên, tính chất vật lí,
tính chất hóa học, ứng
dụng của chất béo.
- Cách chuyển hóa chất
béo lỏng thành chất béo
rắn
Kĩ năng:
- Viết được CTCT của
este no đơn chức có tối da
4C.
- Viết được ptpu thủy
phân este no trong môi
trường axit và trong môi
trường kiềm.
- Tính khối lượng các chất
trong phản ứng xà phòng
hóa
TC 1+2 Este Kiến thức:
- Nắm được cách viết
đồng phân, gọi tên este no,
đơn chức, mạch hở.
- tính chất hóa học đặc
trưng của este.
đồng phân. dụng: HS tự học
- Phân biệt được có hướng dẫn.
este với các chất Mục II.4. Ứng
khác như ancol, axit dụng: HS tự học
bằng phương pháp có hướng dẫn.
hóa học. - BT4,5/11,12:
- Công thức tổng không yêu cầu hs
quát của este không làm
no, este đa chức.
Kĩ năng:
- Viết CTCT, gọi
tên các este không
no, đơn chức.
- Viết PTPU thủy
phân một số este
không no, este của
phenol.
- Viết được các
phương trình phản
ứng thủy phân và
phản ứng cộng
hidro của chất béo.
- Làm BT xđ CTPT,
CTCT, bài tập đốt
cháy.
Kiến thức:
- Nắm được cách
viết đồng phân, gọi
tên este không no,
đơn chức, mạch hở.
- tính chất hóa học
2
 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết phương
trình phản ứng.
- Làm BT tính khối lượng
các chất theo PTPU
5 Bài 4: Luyện tập Kiến thức:
este và chất béo - Nắm được cách viết
đồng phân, cách đọc tên
của este, chất béo.
- Nắm được tính chất hóa
học của este, chất béo.
Kĩ năng:
- Viết các phương trình
phản ứng minh họa về tính
chất hóa học của este, chất
béo.
- Làm bài tập tính khối
lượng các chất trong phản
ứng xà phòng hóa
T 3+ 4+ 5 Luyện tập este và Kiến thức:
chất béo - Nắm được cách viết
đồng phân, cách đọc tên
của este, chất béo.
- Nắm được tính chất hóa
học của este, chất béo.
Kĩ năng:
- Viết các phương trình
phản ứng minh họa về tính
chất hóa học của este, chất
béo.
đặc trưng của este
trong các trường
hợp đặc biệt.
Kĩ năng:
- Viết được đồng
phân của este không
no.
- Làm BT xđ CTPT,
CTCT, bài tập đốt
cháy của este no và
este không no
Kiến thức: Bài 3: Khái niệm Theo giảm tải
- Nắm được phản về xà phòng và của Bộ
ứng thủy phân este chất tẩy rửa tổng
các trường hợp đặc hợp: Không dạy
biệt.
- Phân biệt chất béo
lỏng và chất béo
rắn.
Kĩ năng:
- Viết PTPU.
- Làm bt xđ ctpt,
ctct của este, chất
béo..
Kiến thức:
- Nắm được phản
ứng thủy phân este
các trường hợp đặc
biệt.
- Phân biệt chất béo
lỏng và chất béo
rắn.
Kĩ năng:
- Viết PTPU.
- Làm bt xđ ctpt,
3
 - Làm bài tập tính khối ctct của este, chất
lượng các chất trong phản béo..
ứng xà phòng hóa
CHƯƠNG 2: CACBOHIĐRAT
6,7,8,9 Bài 5,6,7: Chủ đề *Kiến thức * Kiến thức : - glucozơ trong tự Mục 2.b. Oxi hóa Theo giảm tải
THLM: - CTPT, đặc điểm cấu tạo - Cấu tạo và tính nhiên và tác dụng của bằng Cu(OH)2/23 của Bộ
Cacbohiđrat - glucozo, saccazozơ – tinh chất hóa học của glucozơ với sức khỏe Trang 25. Dòng 2
Luyện tập bột – xenlulozơ. glucozo - saccazozơ của con người. từ trên xuống.
- Tính chất vật lí ( độ tan, – tinh bột – * Tích hợp BVMT : Bài tập 2/25 (bài
thái) của glucozơ - xenlulozơ. có ý thức trồng và 5): không làm
saccazozơ – tinh bột – * Kĩ năng : bảo vệ cây xanh, bảo * Bỏ cụm từ “bởi
xenlulozơ. - Quan sát mẫu vật quản ngũ cốc, đường Cu(OH)2 trong môi
- Tính chất hoá học và ứng thât, mô hình phân đảm bảo VSATTTP, trường kiềm”.
dụng của glucozơ - tử, cách tiến hành sử dụng, bảo quản đồ * Sơ đồ sản xuất
saccazozơ – tinh bột – thí nghiệm, rút ra dùng bằng gỗ. đường từ mía
xenllozơ. nhận xét. * Vận dụng kiến liên Không dạy, giáo Theo giảm tải
* Kỹ năng - Viết được PTPU môn: môn hóa học- viên hướng dẫn của Bộ
- Tính khối lượng của với Cu(OH)2, phản sinh học: sự tạo thành học sinh tự đọc
glucozơ, khối lượng Ag ứng với HNO3 tinh bột trong cây thêm.
thu được trong phản ứng - Phân biệt các dung xanh.
tráng bạc dịch glucozơ - Bài tập 1 (Bài 7):
- Viết các PTPU tráng bạc saccazozơ – tinh bột Không làm
của glucozo, phản ứng – xenlulozơ bằng Bài 4,6/37 không
thủy phân của saccarozo, PP hoá học. yêu cầu đối với HS Không phù hợp
tinh bột, xenlulozo. - Kỹ năng viết ptpu yếu, trung bình. với đối tượng HS
-Nắm được hiện tượng của xenlulozơ với tb, yếu
phản ứng màu với iốt, axit HNO3
phản ứng Cu(OH)2, phản - Tính khối lượng
ứng tráng bạc. của glucozơ -
- Làm bài tập tính toán về saccazozơ – tinh bột
phản ứng tráng bạc mức – xenlulozơ theo
độ cơ bản. hiệu xuất..
- Bài tập định tính ở
mức độ vận dụng.
Tc 6 Glucozơ *Kiến thức * Kiến thức:
- Nắm được tính chất hoá - Nắm được đặc
4
 học của glucozơ. điểm cấu tạo phân
* Kỹ năng tử glucozơ , tính
- Viết các PTPU của chất hóa học đặc
glucozo. trưng.
- Tính khối lượng của * Kĩ năng: Làm BT
glucozơ, khối lượng Ag liên quan đến hiệu
thu được trong phản ứng suất phản ứng
tráng bạc
TC 7 saccazozơ – tinh Kiến thức - Viết được PTPU
bột – xenlulozơ. - CTPT, đặc điểm cấu tạo - Phân biệt các dung
saccazozơ – tinh bột – dịch glucozơ -
xenlulozơ. saccazozơ – tinh bột
- Tính chất hoá học của – xenlulozơ
glucozơ - saccazozơ – - Tính khối lượng
tinh bột – xenlulozơ. của glucozơ -
* Kỹ năng saccazozơ – tinh bột
- Viết các PTPU tráng bạc – xenlulozơ, sản
của glucozo, phản ứng phẩm theo hiệu suất
thủy phân của saccarozo, phản ứng.
tinh bột, xenlulozo.
-Nắm được hiện tượng
phản ứng màu với iốt,
phản ứng Cu(OH)2, phản
ứng tráng bạc.

10 Bài 8: Thực hành: Kiến thức: Biết được * Kiến thức: Biết Tích hợp giáo dục Thí nghiệm 3 Theo giảm tải
Điều chế, tính chất mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện bảo vệ môi trường sử Không tiến hành của bộ
hóa học của este và kĩ thuật thực hiện các thí thí nghiệm : dụng hóa chất vừa phần đun nóng ống
cacbohiđrat nghiệm :  Điều chế etyl phải hạn chế ô nhiễm nghiệm
 Phản ứng xà phòng hoá axetat. môi trường.
chất béo.
 Phản ứng của glucozơ * Kĩ năng:
với Cu(OH)2. - Lắp dụng cụ tách
 Phản ứng của hồ tinh chiết
bột với iot.
Kĩ năng
5
  Sử dụng dụng cụ hoá
chất để tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm
trên.
 Quan sát, nêu hiện
tượng thí nghiệm, giải
thích và viết các phương
trình hoá học, rút ra nhận
xét.
 Viết tường trình thí
nghiệm.
11 Kiểm tra một tiết Kiến thức: * Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa
bản đã học ở chương 1,2 các loại nhóm chức
Kĩ năng: - Tổng hợp kiến
- Rèn kĩ năng vận dụng thức đếm dữ kiện
kiến thức làm bài tập. đúng sai
- Rèn luyện kĩ năng giải * Kĩ năng:
bài tập trắc nghiệm và bài - Giải bài tập hiệu
tập tự luận thuộc các nội suất
dung ôn tập. - Bài tập tổng hợp,
chuyển hóa
- Bài tập sử dụng
các định luật bảo
toàn
Chương 3: AMIN - AMINOAXIT VÀ PROTEIN
12 Bài 9: Amin * Kiến thức * Kiến thức Tích hợp giáo dục Mục 2.a) Thí Bỏ phần giải thích
- Khái niệm, phân loại - hiểu được nguyên bảo vệ môi trường nghiệm 1 tính bazơ
theo gốc HC, cách gọi tên nhân gây ra tính bazơ Bài tập 4/44 Không yêu cầu
(theo danh pháp gốc - của amin. học sinh làm
chức của amin bậc 1). - So sánh tính bazơ
- Đặc điểm cấu tạo của amin no, amin
phân tử , tính chất vật lí thơm với amoniac
(trạng thái, màu, mùi, độ Kĩ năng
tan) của amin. - Làm bài tập xác
Hiểu được: định công thức cấu
6
 - Tính chất hóa học tạo của amin, bài tập
điển hình của amin là tính đốt cháy
bazơ, anilin có phản ứng
thế với brom trong nước.
Kĩ năng
- Dự đoán được tính
chất hóa học của amin và
anilin.
- Viết các PTHH
minh họa tính chất.
- Tính toán theo
phương trình phản ứng.
13,14 Bài 10: Chuyên Kiến thức: Kiến thức Tích hợp giáo dục
đề dạy học: amino - Định nghĩa, đặc - Đặc điểm cấu bảo vệ môi trường
axit điểm cấu tạo phân tử, ứng tạo phân tử của amino
dụng quan trọng của axit từ đó rút ra tính
amino axit. chất hóa học đạc
- Tính chất hóa học trưng.
của amino axit (tính lưỡng Kĩ năng
tính) - Làm BT xđ
Kĩ năng CTPT, CTCT dạng
- Dự đoán được tính BTĐC, bảo toàn khối
lưỡng tính của amino axit. lượng
- Viết các PTHH
chứng minh tính chất của
amino axit.

TC8 Amin, Aminoaxit Kiến thức: Kiến thức:

- Hệ thống hóa kiến thức So sánh sự giống
về amin, amino axit. nhau về đặc điểm cấu
Kĩ năng tạo và tính chất hóa
- Bài tập viết phương học của amin và
trình, nhận biết, xác định aminoaxit.
CTPT, CTCT. Kĩ năng:
Làm bài tập xđ TT
của aminoaxit và este
7
 của aminoaxit
15 Bài 11: Peptit và Kiến thức Kiến thức Giới thiệu một số Mục III. Khái niệm Theo giảm tải
protein Biết được: Định So sánh tính chất hóa loại protein cần về enzim… của bộ
nghĩa, tính chất vật lí tính học của peptit và thiết và tốt cho sức Không dạy cả mục
chất hoá học của peptit và protein. khỏe con người. III
proten (phản ứng thuỷ Kĩ năng:
phân, phản ứng màu biurê) Nhận biết một số
Kĩ năng peptit và protein
Viết các PTHH minh thường gặp.
họa tính chất hóa học của
peptit.

16, 17 Bài 12: Luyện tập: Kiến thức Kiến thức

cấu tạo và tính chất Củng cố kiến thức về cấu So sánh về cấu tạo
của amin, tạo cũng như tính chất hoá cũng như tính chất
aminoaxit và học của amin, amino axit hoá học của amin,
protein. và protein amino axit và protein
Kĩ năng Kĩ năng
- Làm bảng tổng kết - Giải các bài tập hoá
về các hợp chất trong học phần amin, amino
chương axit và protein.
- Viết các ptpư dưới
dạng tổng quát cho các
hợp chất amin, amino axit
TC 9 +10 +11 Ôn tập chương 3 Kiến thức Kiến thức:
Củng cố kiến thức amin, Nắm được kiến thức
amino axit và protein về este của aminoaxit.
Kĩ năng Kĩ năng:
- Viết các ptpư dưới dạng Xác định công thức
tổng quát cho các hợp chất cấu tạo, viết PTPU
amin, amino axit. trong Bt thủy phân
- Làm bài tập tính khối este của aminoaxit,
lượng các chất theo thủy phân peptit.
phương trình phản ứng.

CHƯƠNG 4: POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME

8
 Kiến thức: Kiến thức : - Giáo dục ý thức - Mục I. Khái niệm Giảm tải theo
Biết được: - Bổ sung về cách bảo vệ môi trường. - Mục III. Tính yêu cầu của Bộ
- Polime: đặc điểm cấu tổng hợp cao su buna - HS trải nghiệm chất vật lí - Mục Giáo Dục
tạo, một số phương pháp – S, cao su buna – N. tìm hiểu các giải VI. Ứng dụng: Tự
tổng hợp polime (trùng pháp để bảo vệ môi học có hướng dẫn.
Đại cương về hợp, trùng ngưng). trường Mục IV. Tính
18 polime . Kĩ năng: chất hóa học
- Từ monome viết Không dạy.
được công thức cấu tạo Kĩ năng :
của polime và ngược lại. - HS rèn kỹ năng giải
- Viết được các PTHH bài tập .
tổng hợp một số polime
thông dụng.
Vật liệu polime Kiến thức: Kiến thức Phần nhựa Rezol, Giảm tải theo
- Khái niệm, thành Thành phần chính và Rezit yêu cầu của Bộ
phần chính, sản xuất và cách sản xuất của : Mục IV. Keo dán Giáo Dục
ứng dụng của : chất dẻo, chất dẻo, tơ, cao su. tổng hợp Không
tơ, cao su. Kĩ năng : dạy
Kĩ năng: - HS rèn kỹ năng giải Không dạy, GV
19,20.
- Viết được các PTHH bài tập khó về polime hướng dẫn HS tự
tổng hợp một số polime trong đề thi đại học. đọc thêm
thông dụng.
- Phân biệt được polime
thiên nhiên với polime
tổng hợp hoặc nhân tạo.
21, 22, 23, 24 Trải nghiệm sáng Kiến thức:
tạo - kết hợp giáo - Tìm hiểu ứng dụng, vai - HS thiết kế các mô
dục stem: Tác trò quan trọng của các vật hình hoạt động cụ
dụng và tác hại liệu polime và ảnh hưởng thể gắn liền với nội
của polime. tiêu cực của các vật liệu dung bài học.
polime đến môi trường.
- Tìm hiểu các giải pháp - Giáo dục HS ý
sử dụng vật liệu polime thức bảo vệ môi
hợp lí. trường (tìm các giải
Kĩ năng: pháp bảo vệ môi
- Phân biệt được polime trường, tìm các vật
9
 thiên nhiên với polime liệu thay thế vật liệu
tổng hợp hoặc nhân tạo. polime trong đời
sống)
Kiến thức: Kiến thức: Giảm tải: Không Bài khó
Bài 15 - Củng cố kiến thức về - Nắm được cong yêu cầu HS trung
Luyện tập: Polime polime và vật liệu polime thức và cách điều chế bình, yếu làm bài
và vât liệu polime Kĩ năng: một số polime thường 5.b (SGK-Tr77)
- Rèn kĩ năng giải các gặp
25 dạng bài tập về polime. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng giải các
dạng bài tập về
polime thường gặp
trong đề thi THPT
Quốc gia.
Kiến thức: Kiến thức: - Giáo dục HS ý Thí nghiệm 4: Giảm tải theo yêu
- Mục đích, cách tiến Giải thích được hiện thức bảo vệ môi không dạy và cầu của Bộ GD
26 Bài 16 hành, kĩ thuật thực hiện tượng quan sát được trường (Cách xử lí không tiến hành thí
Thực hành: Một các thí nghiệm: trong quá trình làm rác thải polime) nghiệm 4
số tính chất của - Phản ứng đông tụ của thí nghiệm
protein và vật liệu protein: đun nóng lòng Kĩ năng:
polime trắng trứng hoặc tác dụng Giải thích một số hiện
của axit, kiềm với lòng thượng thường gặp
trắng trứng. trong thực tế.
- Phản ứng màu.
- Phân biệt tơ tằm và tơ
tổng hợp.
Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ hoá
chất để tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm
trên.
- Quan sát thí nghiệm, nêu
hiện tượng, giải thích và
viết các phương trình hoá
học. Rút ra nhận xét.
10
 - Viết tường trình thí
nghiệm
TC 12 +13+14 Luyện tập chương Kiến thức Kiến thức:
3 +4 - Củng cố kiến thức về cấu Nắm được các bước
tạo cũng như tính chất hoá giải bài tập xđ CTCT
học của amin, amino axit amin, aminoaxit,
và protein. peptit.
- Củng cố kiến thức về Kĩ năng:
Polime và phân loại Giải các bài tập
polime aminoaxit, peptit mức
Kĩ năng độ khó hơn.
- Viết các ptpư của
min, amino axit, peptit.
- Viết PTPU điều chế một
số polime thường gặp.
- Làm BT dựa vào PTPU.
27 Kiểm tra Kiến thức: * Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa các
bản đã học ở chương 3,4 chất.
Kĩ năng: - Tổng hợp kiến thức
- Rèn kĩ năng vận dụng đếm dữ kiện đúng sai
kiến thức làm bài tập. * Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng giải - Giải bài tập hiệu
bài tập trắc nghiệm và bài suất
tập tự luận thuộc các nội - Bài tập tổng hợp,
dung ôn tập. chuyển hóa
- Bài tập sử dụng các
định luật bảo toàn
Chương 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI
28 Bài 17: Vị trí của Kiến thức Kĩ năng: Mục 2.a) – 2.b) – Giảm tải của Bộ
kim loại trong Biết được: - Viết cấu hình 2.c) Mạng…
BHTTH và cấu tạo Vị trí, đặc điểm cấu electron của một số
của kim loại. hình lớp electron ngoài nguyên tử kim loại. Bài 9 trang 82 Không phù hợp
cùng. - So sánh bản chất không yêu cầu đối với đối tượng HS
Kĩ năng của liên kết kim loại với HS yếu, trung tb, yếu
Từ cấu hình suy ra vị với liên kết ion và bình
11
 trí của kim loại và ngược
lại.
Bài 18: Tính chất Kiến thức
của kim loại. Dãy Biết được:
điện hóa của kim - Tính chất vật lí chung:
loại. Hợp kim ánh kim, dẻo, dẫn điện và
dẫn nhiệt tốt.
- Tính chất hoá học chung
là tính khử (khử phi kim,
ion H+ trong nước, dung
dịch axit, ion kim loại
trong dung dịch muối).
- Quy luật sắp xếp trong
dãy điện hóa các kim loại
(các nguyên tử được sắp
29, 30, 31 xếp theo chiểu giảm dần
tính khử, các ion kim loại
được sắp xếp theo chiểu
tăng dần tính oxi hoá) và ý
nghĩa của nó.
Kĩ năng
- Viết được các PTHH
phản ứng oxi hoá - khử
chứng minh tính chất của
kim loại.
- Tính toán theo phương
trình hóa học.
TC 15 + 16 Tính chất của kim Kiến thức:
loại. Dãy điện hóa Củng cố tính chất hóa học
của kim loại của kim loại, dãy điện hóa
của kim loại.
- Viết cấu hình e.
Kĩ năng:
liên kết công hóa trị.
- Bài toán xác định
kim loại.
Kiến thức: Bài 7 trang 89 Không phù hợp
Hiểu được: không yêu cầu đối với đối tượng HS
- Nguyên nhân gây ra với HS yếu, trung tb, yếu
tính chất vật lý chung bình
của kim loại: Ánh Bài 19: Hợp Kim
kim, dẻo, dẫn điện, HS tự học có
dẫn nhiệt tốt. hướng dẫn.
- Tính chất hóa học
chung là tính khử.
- Quy luật sắp xếp
trong dãy điện hóa
các kim loại và ý
nghĩa của nó.
Kỹ năng:
- Dự đoán được chiều
của phản ứng oxi
hóa- khử dựa vào dãy
điện hóa.
- Tính % khối lượng
kim loại trong hỗn
hợp.
Kĩ năng:
Giải bài tập mức độ
cao hơn - áp dụng
định luật bảo toàn e,
bảo toàn khối lượng.
12
 - Bài tập xác định kim
loại.
- Bài tập về tính chất của
kim loại.
32, 33 Sự ăn mòn kim Kiến thức:
loại Biết được:
- Các khái niệm: ăn mòn
kim loại, ăn mòn hoá học,
ăn mòn điện hoá.
- Biết các biện pháp bảo
vệ kim loại khỏi bị ăn
mòn.
Kĩ năng:
Sử dụng và bảo quản
hợp lí một số đồ dùng
bằng kim loại và hợp kim
dựa vào những đặc tính
của chúng.
Kiến thức: Tích hợp giáo dục
Hiểu được: bảo vệ môi trường:
- Các khái niệm: ăn Sự ăn mòn kim loại
mòn kim loại, ăn mòn không những gây
hoá học, ăn mòn điện ảnh hưởng về kinh
hoá. tế, sức khỏe con
- Điều kiện xảy ra ăn người mà còn tạo ra
mòn kim loại. các chất gây ảnh
- Các biện pháp bảo hưởng không tốt
vệ kim loại khỏi bị ăn cho môi trường
mòn. sống của sinh vật.
Kĩ năng
- Phân biệt được ăn
mòn hóa học và ăn
mòn điện hóa.

TC 17 Sự ăn mòn kim Kiến thức Kĩ năng:

loại - Củng cố kiến thức về Giải thích hiện tượng
hợp kim và ăn mòn kim ăn mòn thường gặp
loại. trong thực tế.
Kĩ năng:
- Bài tập phân biệt các
dạng ăn mòn,…
34, 35 Ôn tập học kì 1 Kiến thức: Kĩ năng:
Ôn tập kiến thức về este, - Giải bài tập mức độ
chất béo, cacbohiđrat, cao hơn
amin, amino axit, peptit,
protein, polime.
Kĩ năng:
- Viết PTPU
- Giải bài tập dựa vào
PTPU
13
 TC 18 Ôn tập học kì 1 Kiến thức:
Ôn tập kiến thức về este,
chất béo, cacbohiđrat,
amin, amino axit, peptit,
protein, polime.
Kĩ năng:
- Viết PTPU
- Giải bài tập dựa vào
PTPU mức độ cơ bản
36 Kiểm tra học kì
37, 38 Luyện tập: Tính Kiến thức:
chất của kim loại - Tính chất vật lý, tính
và sự ăn mòn kim chất hóa học chung của
loại kim loại.
- Các dạng ăn mòn kim
loại
Kĩ năng:
- Viết PTHH thể hiện tính
chất của một số kim loại.
- Tính toán theo phương
trình phản ứng.
39, 40, 41 Điều chế kim loại- Kiến thức
luyện tập Biết được:
- Nguyên tắc chung và các
phương pháp điều chế kim
loại (điện phân, nhiệt
luyện, dùng kim loại mạnh
khử ion kim loại yếu
hơn).
Kĩ năng
- Lựa chọn được phương
pháp điều chế kim loại cụ
thể cho phù hợp.
- Quan sát thí nghiệm,
hình ảnh, sơ đồ... để rút ra
Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng làm
bài tập trắc nghiệm.
- Giải bài tập mức độ
cao hơn
Kiến thức: Bài 8, 10 trang 101 Không phù hợp
Phân biệt được ăn không yêu cầu đối với đối tượng HS
mòn điện hóa và ăn với HS yếu, trung tb, yếu
mòn hóa học trong tự bình
nhiên.
Kĩ năng:
- Bài toán xác định
kim loại.
- Phân biệt được ăn
mòn hóa học và ăn
mòn điện hóa.
Kiến thức Tích hợp giáo dục Các nội dung luyện Theo giảm tải của
Hiểu được: bảo vệ môi trường: tập thuộc phần điều bộ
- Nguyên tắc chung Quá trình điều chế chế kim loại: Tích
của từng phương kim loại có thể tạo hợp vào bài 21
pháp điều chế kim ra các chất gây ảnh
loại hưởng đến môi
trường vì vậy cần
xem xét, nghiên cứu
Kĩ năng xử lý trước tránh
- Lựa chọn được gây ô nhiễm môi
phương pháp điều chế trường.
kim loại cụ thể cho
phù hợp.
- Quan sát thí
14
 nhận xét về phương pháp nghiệm, hình ảnh, sơ
điều chế kim loại. đồ... để rút ra nhận
- Viết các PTHH điều chế xét về phương pháp
kim loại cụ thể. điều chế kim loại.
- Viết các PTHH điều
chế kim loại cụ thể.
- Tính khối lượng
nguyên liệu sản xuất
được một lượng kim
loại xác định theo
hiệu suất hoặc ngược
lại.
Điều chế kim loại Củng cố lý thuyết và làm Giải bài tập áp dụng
bài tập về điều chế kim định luật bảo toàn
TC 19 + 20
loại khối lượng, bảo toàn
e.
Thực hành: Kiến thức Kiến thức Tích hợp giáo dục
Tính chất, điều chế Biết được : Biết được : bảo vệ môi trường:
kim loại, sự ăn Mục đích, cách tiến hành Kỹ thuật thực hiện - Sử dụng hóa chất
mòn kim loại các thí nghiệm : các thí nghiệm. với lượng hợp lý.
 So sánh mức độ phản - Zn phản ứng với: - Xử lý chất thải thí
ứng của Al, Fe và Cu với + Dung dịch H2SO4 nghiệm trước khi
ion H+ trong dung dịch + Dung dịch H2SO4 đưa ra môi trường.
HCl. thêm vài giọt dung
 Fe phản ứng với Cu2+ dịch CuSO4.
42 trong dung dịch CuSO4. Kĩ năng
Kĩ năng
 Sử dụng dụng cụ hoá  Giải thích hiện
chất để tiến hành an toàn, tượng thí nghiệm.
thành công các thí nghiệm
trên.
 Quan sát thí nghiệm,
nêu hiện tượng, viết các
phương trình hoá học. Rút
ra nhận xét.

15
  Viết tường trình thí
nghiệm.
CHƯƠNG 6: KIM LOẠI KIỀM- KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM
Chuyên đề: Kim Kiến thức Kiến thức: Mục B. Một số hợp Theo giảm tải của
loại kiềm, kim Biết được :  Đặc điểm cấu tạo chất quan trọng của bộ
loại kiềm thổ và  Vị trí, cấu hình nguyên tử kim loại kim loại kiềm (Bài
hợp chất. Luyện electron lớp ngoài cùng kiềm và các phản ứng 25): không dạy,
tập của kim loại kiềm, KLKT. đặc trưng của kim khuyến khích học
 Tính chất vật lí loại kiềm sinh tự đọc.
(mềm, khối lượng riêng  Phương pháp điều Mục B. 1. Canxi
nhỏ, nhiệt độ nóng chảy chế kim loại kiềm, hiđroxit (Bài 26):
thấp). KT. tự học có hướng
 Tính chất hoá học : - Hiểu được nguyên dẫn
Tính khử mạnh nhất trong tắc và cách làm mềm
số các kim loại (phản ứng nước cứng tạm thời.
với nước, axit, phi kim). Kĩ năng:
 Khái niệm về nước - Làm BT tính khối
43, cứng (tính cứng tạm thời, lượng các chất theo
44,45,46,47,48 vĩnh cửu, toàn phần), tác PTPU
hại của nước cứng ; Cách - Làm bài tập điện
làm mềm nước cứng. phân liên quan đến
 Phương pháp điều kim loại kiềm
chế kim loại kiềm,
KLKT (điện phân muối
halogenua nóng chảy).
Kĩ năng
 Viết các phương
trình hoá học minh hoạ
tính chất hoá học của kim
loại kiềm.
 Tính toán theo
PTHH.

TC 21 Kim loại kiềm và Kiến thức Kĩ năng:

hợp chất - Củng cố tính chất của - Làm Bt tính toán

16
 kim loại kiềm và hợp chất. theo PTPU.
- Phương pháp điều chế - làm bài tập điện
kim loại kiềm (điện phân phân.
muối halogenua nóng
chảy).
Kĩ năng
 Viết các phương
trình hoá học minh hoạ
tính chất hoá học của kim
loại kiềm.
 Tính toán theo
PTHH.

Kiến thức:
Củng cố kiến thức về
KLKT và hợp chất của
Kĩ năng:
chúng
Kim loại kiềm thổ Làm BT CO2 + dd
Tc 22 + 23 Kĩ năng
và hợp chất kiềm
- Viết PTHH minh họa
tính chất của kim loại
kiềm, kiềm thổ; điều chế.
- Tính toán theo PTHH.
Kiến thức: * Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa các
bản đã học ở chương 5, chất.
KLK, KLKT - Tổng hợp kiến thức
Kĩ năng: * Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vận dụng - Giải bài tập
49 Kiểm tra 1 tiết
kiến thức làm bài tập. - Bài tập tổng hợp.
- Rèn luyện kĩ năng giải - Bài tập sử dụng các
bài tập trắc nghiệm và bài định luật bảo toàn
tập tự luận thuộc các nội
dung ôn tập.

50, 51, 52 Nhôm và hợp chất Kiến thức KIẾN THỨC Cách sử dụng một Bài 27: Mục II.
của nhôm. Luyện Biết được: Vị trí , cấu - Đặc điểm cấu tạo số vật liệu băng Tính chất vật lí
17
tập. hình lớp electron ngoài nguyên tử nhôm và nhôm trong đời Mục IV. Ứng dụng
cùng, tính chất vật lí , các phản ứng đặc sống hằng ngày. và trạng thái tự
trạng thái tự nhiên, ứng trưng của nhôm nhiên Mục V. Sản
dụng của nhôm .  Phương pháp điều xuất nhôm: Tự học
Hiểu được: chế nhôm có hướng dẫn
 Nhôm là kim loại có  Tính chất hoá học Bài tập 6 (Bài 27):
tính khử khá mạnh: phản đặc trưng của Al2O3, Không yêu cầu học
ứng với phi kim, dung Al(OH)3, Al2(SO4)3. sinh làm bài tập 6
dịch axit, nước, dung dịch  Cách nhận biết Al3+ và các dạng bài tập
kiềm, oxit kim loại. trong dung dịch. tính toán liên quan
 Nguyên tắc và sản Kĩ năng: đến phản ứng hóa
xuất nhôm bằng phương Giải thích một số hiện học giữa ion Al3+
pháp điện phân oxit nóng tượng thí nghiệm với ion OHtạo
chảy thường gặp. Al(OH)3 kết tủa rồi
 Tính chất vật lí và - Làm bài tập về kết tủa tan trong
ứng dụng của một số hợp nhôm và hợp chất. OH- dư, hoặc các
chất: Al2O3, Al(OH)3 , dạng bài tập tính
muối nhôm. toán liên quan đến
 Tính chất lưỡng tính phản ứng hóa học
của Al2O3, Al(OH)3 : vừa giữa ion AlO2 - với
tác dụng với axit mạnh, ion H+ tạo Al(OH)3
vừa tác dụng với bazơ kết tủa rồi kết tủa
mạnh; tan trong H+ dư.
 Cách nhận biết ion
nhôm trong dung dịch.
Kĩ năng
 Viết các PTHH
minh hoạ tính chất hoá
học của nhôm.
 Viết các PTHH
phân tử minh hoạ tính chất
hoá học của hợp chất
nhôm.
 Sử dụng và bảo
quản hợp lý các đồ dùng

18
 bằng nhôm.
 Tính % khối lượng
nhôm trong hỗn hợp kim
loại đem phản ứng.

Kiến thức: Kiến thức:

Củng cố kiến thức về - So sánh tính chất
nhôm và hợp chất hóa học của nhôm với
Kĩ năng: KLK, KLKT.
Nhôm và hợp chất
TC 24 + 25+ 26 - Tính khối lượng chất Kĩ năng:
của nhôm
theo phương trình phản - Rèn kĩ năng giải bài
ứng tập trắc nghiệm
- Viết PTPU. - Làm bT tính toán
mức độ cao hơn.
53 Thực hành Kiến thức Kiến thức
Biết được :  giải thích được
Mục đích, cách tiến hành, khả năng phản ứng
kĩ thuật thực hiện các thí của Na, Mg và Al với
nghiệm : nước.
 So sánh khả năng  Hiểu được bản
phản ứng của Na, Mg và chất phản ứng nhôm
Al với nước. với dung dịch kiềm.
 Nhôm phản ứng với Kĩ năng
dung dịch kiềm.  Quan sát, nêu
 Phản ứng của nhôm gải thích hiện tượng
hiđroxit với dung dịch thí nghiệm, viết các
NaOH và với dung dịch phương trình hoá học.
H2SO4 loãng. Rút ra nhận xét.
Kĩ năng
 Sử dụng dụng cụ
hoá chất để tiến hành an
toàn, thành công các thí
nghiệm trên.
 Quan sát, nêu hiện
tượng thí nghiệm.

19
  Viết tường trình thí
nghiệm.

CHƯƠNG 7: SẮT VÀ MỘT SỐ KIM LOẠI QUAN TRỌNG

54, 55,56,57,58 Kiến thức
- Vị trí , cấu hình electron
lớp ngoài cùng của sắt. MMục III.4. Tác
- Tính chất hoá học của dụng với nước (Bài
sắt: tính khử trung bình . 31): không dạy
- Tính chất vật lí, nguyên Bài 31: - Mục II.
tắc điều chế và ứng dụng Kĩ năng Tính chất vật lí -
của một số hợp chất của - Viết phương trình Mục IV. Trạng thái
sắt. minh họa cho tính tự nhiên: Tự học có
- Tính khử của hợp chất chất của sắt. hướng dẫn
Chuyên đề dạy sắt (II): FeO, Fe(OH)2, - Tính % về khối Bài 33: Hợp kim
học: sắt và Hợp muối sắt (II). lượng của Fe trong - Tích hợp giáo dục của sắt tự học có Theo giảm tải của
chất của sắt. - Tính oxi hóa của hợp hỗn hợp phản ứng. bảo vệ môi trường. hướng dẫn; Không Bộ giáo dục.
Luyện tập chất sắt (III): Fe2O3, Xác định tên kim loại học các loại lò
Fe(OH)3, muối sắt (III). dựa vào số liệu thực luyện gang, thép,
Kĩ năng nghiệm. chỉ học thành phần
- Viết phương trình minh - Giải các bài tập mức hợp kim, nguyên
họa tính chất của các hợp độ cao hơn. tắc và các phản
chất. ứng xảy ra khi
- Nhận biết các ion Fe , 2+
luyện gang, thép;
Fe3+. Không làm bài tập
- Viết phương trình minh 2
họa cho tính chất của sắt.

TC 27 Sắt và hợp chất của Kiến thức - Làm bài tập trắc
sắt - Củng cố tính chất của nghiệm những câu
sắt. thường gặp trong đề
Kĩ năng thi THPT QG
- Viết phương trình phản - Làm bài tập tính
ứng toán mức độ cao hơn.
- Bài tập tính toán về sắt
dựa vào phương trình
20
 phản ứng.
Kiến thức Kĩ năng:
- Củng cố tính chất của - Làm bải tập trắc
hợp chất sắt. nghiệm.
Kĩ năng - Giải bài tập mức độ
- Viết phương trình phản cao hơn
TC 28 + 29 Hợp chất của sắt
ứng.
- Nhận biết.
- Bài tập tính toán về sắt
và hợp chất mức độ cơ
bản
- Củng cố tính chất của sắt
và hợp chất sắt.
Kĩ năng:
- Viết phương trình phản
Tính chất hóa học Làm bài tập áp dụng
TC 30 + 31 ứng.
của sắt ĐLBT e, BTNT,
- Nhận biết.
BTKL.
- Bài tập tính toán về sắt
và hợp chất.
Kiến thức
- Vị trí, cấu hình electron
hoá trị, tính chất vật lí của
Kĩ năng
crom, số oxi hoá; tính chất
- Tính % của Cr, hợp Mục II. Tính chất
hoá học của crom là tính
chất của crom trong vật lí (Bài 34): Tự
khử (phản ứng với oxi,
hỗn hợp phản ứng, học có hướng dẫn.
Crom và hợp chất clo, lưu huỳnh, dung dịch
xác định tên kim loại Tích hợp giáo dục
59, 60, 61 của crom. Luyện axit).
và các bài tập khác có bảo vệ môi trường Bài học 35, 36
tập - Tính chất của hợp chất
nội dung liên quan. Không dạy, khuyến
crom (III), Cr2O3, Cr(OH)3
- Tính thể tích hoặc khích học sinh tự Giảm tải
2. Kĩ năng
nồng độ K2Cr2O7 đọc.
Viết phương trình minh
tham gia phản ứng.
họa cho tính chất của
crom và hợp chất.

TC32 Crom và hợp chất Kiến thức Kĩ năng

của crom. Củng cố kiến thức về - Làm bài tập tính
crom và hợp chất. toán.
21
 Kĩ năng
- Viết PTPU Bài tập tính
toán.
1. Kiến thức Theo giảm tải
- Điều chế FeCl2, Fe(OH)2 1. Kiến thức của Bộ
và FeCl3, Fe(OH)3 từ sắt - chứng minh được
và các hoá chất cần thiết. K2Cr2O7 có tính oxi
Thực hành: Tính
- Thử tính oxi hoá của hóa mạnh.
chất hóa học của
K2Cr2O7 - Hệ thống kiến thức Thí nghiệm 4:
62 sắt, đồng và những - Tích hợp giáo dục
2. Kĩ năng: lại phần hợp chất của Không làm
hợp chất của sắt, bảo vệ môi trường
- rèn kĩ năng sử dụng dụng sắt
crom
cụ và hóa chất. 2. Kĩ năng:
- rèn kĩ năng quan sát và Dự đoán và giải thích
giải thích hiện tượng hiện tượng

Kiến thức: * Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa các
bản đã học ở chương 6 chất.
phần nhôm và hợp chất, - Tổng hợp kiến thức
chương 7 * Kĩ năng:
Kĩ năng: - Giải bài tập
63 Kiểm tra - Rèn kĩ năng vận dụng - Bài tập tổng hợp.
kiến thức làm bài tập. - Bài tập sử dụng các
- Rèn luyện kĩ năng giải định luật bảo toàn
bài tập trắc nghiệm và bài
tập tự luận thuộc các nội
dung ôn tập.

CHƯƠNG 8: PHÂN BIỆT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ

64, 65 Bài 42: Luyện tập: 1. Kiến thức 1. Kiến thức Mở rộng một số BT Bài 40: Nhận biết Giảm tải
Nhận biết một số Nhận biết một số chất vô Nhận biết một số chất gắn với thực tiễn một số ion trong
chất vô cơ cơ vô cơ đời sống và bảo vệu dung dịch
2. Kĩ năng 2. Kĩ năng môi trường. Bài 41. Nhận biết
Giải các bài tập SGK và Giải các bài tập SGK, một số chất khí :
một số BT trắc nghiệm BT trắc nghiệm mức không dạy, sử
mức độ biết hiểu. độ biết, hiểu, vận dụng thời gian để
22
 3. Năng lực cần đạt: Diễn dụng và vận dụng luyện tập
đạt ngôn ngữ hóa học, giải cao.
quyết vấn đề. 3. Năng lực cần đạt:
Diễn đạt ngôn ngữ
hóa học, giải quyết
vấn đề.
Làm bài tập nhận biết
Bài tập nhận biết các chất
TC 33 Ôn tập chương 8 trong tổng hợp hóa vô
mức độ cơ bản
cơ.
CHƯƠNG 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TÊ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG
Bài 43,44: Hướng
dẫn HS tự đọc ở
Bài 43, 44: Hóa nhà và điền phiếu
học và vấn đề phát trả lời hệ thống các
triển kinh tế Tích hợp giáo dục câu hỏi do GV biên
66
Hóa học và vấn đề bảo vệ môi trường soạn, sau đó tổ
xã hội chức đánh giá chéo
trong HS (HS này
đánh giá bài viết
của HS khác)
67 Bài 45: Chủ để Kiến thức Kiến thức Tích hợp giáo dục
tích hợp liên môn: Biết được :  Vai trò của hoá học bảo vệ môi trường
Hóa học và vấn đề  Một số khái niệm về ô đối với việc ô nhiễm
môi trường nhiễm môi trường, ô môi trường và xử lí
nhiễm không khí, ô nhiễm chất gây ô nhiễm môi
đất, nước. trường.
 Vấn đề về ô nhiễm môi - Đưa ra một số biện
trường có liên quan đến pháp bảo vệ môi
hoá học. trường.
 Vấn đề bảo vệ môi Kĩ năng
trường trong đời sống, sản  Vận dụng để giải
xuất và học tập có liên quyết một số tình
quan đến hoá học. huống về môi trường
Kĩ năng trong thực tiễn.
 Tìm được thông tin  Tính toán lượng khí
thải, chất thải trong
23
 trong bài học, trên các
phương tiện thông tin đại
chúng về vấn đề ô nhiễm
môi trường. Xử lí các phòng thí nghiệm và
thông tin, rút ra nhận xét trong sản xuất.
về một số vấn đề ô nhiễm
và chống ô nhiễm môi
trường.

Kiến thức
Kiến thức Tổng hợp lại toàn bộ
Hệ thống hóa kiến thức; kiến thức hóa vô cơ
câu hỏi, bài tập về đại đã học.
cương về kim loại, kim Kĩ năng
loại kiềm, kim loại kiềm - Làm bài tập áp dụng
68, 69 Ôn tập cuối năm thổ, Al, Fe, Cr,… và hợp ĐLBT
chất của chúng. - rèn kĩ năng giải bài
Kĩ năng tập trắc nghiệm, một
- Rèn kĩ năng viết PTPU. số câu bài tập thường
- Làm BT tính toán dựa gặp trong đề thi
vào PTPU THPT QG

Kiến thức
Kiến thức Tổng hợp lại toàn bộ
Hệ thống hóa kiến thức; kiến thức hóa vô cơ
câu hỏi, bài tập về đại đã học.
cương về kim loại, kim Kĩ năng
loại kiềm, kim loại kiềm - Làm bài tập áp dụng
TC 34+ 35 Ôn tập cuối năm thổ, Al, Fe, Cr,… và hợp ĐLBT
chất của chúng. - rèn kĩ năng giải bài
Kĩ năng tập trắc nghiệm, một
- Rèn kĩ năng viết PTPU. số câu bài tập thường
- Làm BT tính toán dựa gặp trong đề thi
vào PTPU THPT QG

70 Kiểm tra học kì II

24
 BGH Tổ chuyên môn

Trần Thế Sơn Đoàn Thu Hiền

TRƯỜNG THPT SỐ 1 BÁT XÁT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tổ: Lý - Hóa - Sinh - CN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

25
 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: HÓA HỌC 12 – KHXH
Năm học: 2020 - 2021
Cả năm học: 35 tuần = 70 tiết
Học kì I: 2 tiết x 18 tuần = 36 tiết
Học kì II: 2 tiết x 17 tuần = 34 tiết
Trải nghiệm sáng tạo: 4 tiết ( kỳ I : 4 tiết; kỳ II: 0 tiết)
Chuyên đề : 4 chuyên đề (kỳ I: 2 CĐ; kỳ II: 2 CĐ)
Chủ đề tích hợp liên môn: kỳ 2: (kỳ I: 3 tiết; kỳ II: 1 tiết)

Tiết Bài Hướng dẫn dạy học theo đối tượng Điều chỉnh nội dung dạy học
Yêu cầu đối với HS Yêu cầu đối với Thực hiện nội dung Nội dung điều Lý do điều chỉnh
trung bình, yếu HS khá, giỏi giáo dục địa chỉnh ( giảm tải,
( Yêu cầu đối với tất cả (Yêu cầu thêm đối phương, mô hình, thay thế …)
HS) với HS khá giỏi) trải nghiệm và nội
dung giáo dục tích
hợp trong các môn
học
1 Ôn tập đầu năm Kiến thức: Nắm được Kiến thức: sự khác
cách gọi tên, tính chất hóa nhau về tính chất
học của ancol, axit hóa học của ancol
cacboxylic. và phenol.
Kĩ năng: Viết phương Kĩ năng: nhận biết
trình phản ứng của ancol, ancol, phenol, axit
axit cacboxylic cacboxylic
2, 3, 4 Chuyên đề: este - *Kiến thức *Kiến thức Tích hợp: các este có Mục IV: điều chế Theo giảm tải
chất béo - Khái niệm, đặc điểm, - Hiểu được este mùi thơm tự nhiên không dạy cách của Bộ
cấu tạo phân tử, danh pháp không tan trong trong đời sống và điều chế este từ
(gốc-chức) của este nước và có nhiệt độ cách chưng cất axetilen và axit.
- Tính chất hóa hoc: Phản sôi thấp hơn axit Mục V. Ứng
ứng thủy phân trong môi đồng phân. dụng: HS tự học
trường axit, môi trường Kĩ năng: có hướng dẫn.
kiềm của este no, đơn - Viết CTCT, gọi Mục II.4. Ứng
chức. tên các este no, đơn dụng: HS tự học
26
 - Phương pháp điều chế chức CÓ 4 C. có hướng dẫn.
bằng phản ứng este hóa. - Làm bài tập đốt - BT4,5/11,12:
- Ứng dụng của một số cháy este no không yêu cầu hs
este tiêu biểu. làm
- Khái niệm và phân loại
lipit.
- Khái niệm chất béo,
công thức tổng quát của
chất béo (RCOO)3C3H5,
đọc tên, tính chất vật lí,
tính chất hóa học, ứng
dụng của chất béo.
- Cách chuyển hóa chất
béo lỏng thành chất béo
rắn
Kĩ năng:
- Viết được CTCT của
este no đơn chức có tối da
4C.
- Viết được ptpu thủy
phân este no trong môi
trường axit và trong môi
trường kiềm.
- Tính khối lượng các chất
trong phản ứng xà phòng
hóa
5 Bài 4: Luyện tập Kiến thức: Kiến thức: Bài 3: Khái niệm Theo giảm tải
este và chất béo - Nắm được cách viết - Phân biệt chất béo về xà phòng và của Bộ
đồng phân, cách đọc tên lỏng và chất béo chất tẩy rửa tổng
của este, chất béo. rắn. hợp: Không dạy
- Nắm được tính chất hóa Kĩ năng:
học của este, chất béo. - Viết PTPU.
Kĩ năng: - Làm bt xđ ctpt,
- Viết các phương trình ctct của este.
phản ứng minh họa về tính
chất hóa học của este, chất
27
 béo.
- Làm bài tập tính khối
lượng các chất trong phản
ứng xà phòng hóa
CHƯƠNG 2: CACBOHIĐRAT
6,7,8,9 Bài 5,6,7: Chủ đề *Kiến thức * Kiến thức : - glucozơ trong tự Mục 2.b. Oxi hóa Theo giảm tải
THLM: - CTPT, đặc điểm cấu tạo - Cấu tạo và tính nhiên và tác dụng của bằng Cu(OH)2/23 của Bộ
Cacbohiđrat - glucozo, saccazozơ – tinh chất hóa học của glucozơ với sức khỏe Trang 25. Dòng 2
Luyện tập bột – xenlulozơ. glucozo - saccazozơ của con người. từ trên xuống.
- Tính chất vật lí ( độ tan, – tinh bột – * Tích hợp BVMT : Bài tập 2/25 (bài
thái) của glucozơ - xenlulozơ. có ý thức trồng và 5): không làm
saccazozơ – tinh bột – * Kĩ năng : bảo vệ cây xanh, bảo * Bỏ cụm từ “bởi
xenlulozơ. - Quan sát mẫu vật quản ngũ cốc, đường Cu(OH)2 trong môi
- Tính chất hoá học và ứng thât, mô hình phân đảm bảo VSATTTP, trường kiềm”.
dụng của glucozơ - tử, cách tiến hành sử dụng, bảo quản đồ * Sơ đồ sản xuất
saccazozơ – tinh bột – thí nghiệm, rút ra dùng bằng gỗ. đường từ mía
xenllozơ. nhận xét. * Vận dụng kiến liên Không dạy, giáo Theo giảm tải
* Kỹ năng môn: môn hóa học- viên hướng dẫn của Bộ
- Tính khối lượng của sinh học: sự tạo thành học sinh tự đọc
glucozơ, khối lượng Ag tinh bột trong cây thêm.
thu được trong phản ứng xanh.
tráng bạc Bài tập 1 (Bài 7):
- Viết các PTPU tráng bạc Không làm
của glucozo, phản ứng Bài 4,6/37 không
thủy phân của saccarozo, yêu cầu đối với HS Không phù hợp
tinh bột, xenlulozo. yếu, trung bình. với đối tượng HS
-Nắm được hiện tượng tb, yếu
phản ứng màu với iốt,
phản ứng Cu(OH)2, phản
ứng tráng bạc.
- Làm bài tập tính toán về
phản ứng tráng bạc mức
độ cơ bản.

10 Bài 8: Thực hành: Kiến thức: Biết được * Kiến thức: Biết Tích hợp giáo dục Thí nghiệm 3 Theo giảm tải
28
 Điều chế, tính chất mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện bảo vệ môi trường sử Không tiến hành của bộ
hóa học của este và kĩ thuật thực hiện các thí thí nghiệm : dụng hóa chất vừa phần đun nóng ống
cacbohiđrat nghiệm : * Kĩ năng: phải hạn chế ô nhiễm nghiệm
 Phản ứng xà phòng hoá - Lắp dụng cụ tách môi trường.
chất béo. chiết
 Phản ứng của glucozơ
với Cu(OH)2.
 Phản ứng của hồ tinh
bột với iot.
Kĩ năng
 Sử dụng dụng cụ hoá
chất để tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm
trên.
 Quan sát, nêu hiện
tượng thí nghiệm, giải
thích và viết các phương
trình hoá học, rút ra nhận
xét.
 Viết tường trình thí
nghiệm.
11 Kiểm tra một tiết Kiến thức: * Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa
bản đã học ở chương 1,2 các loại nhóm chức
Kĩ năng: - Tổng hợp kiến
- Rèn kĩ năng vận dụng thức đếm dữ kiện
kiến thức làm bài tập. đúng sai
- Rèn luyện kĩ năng giải * Kĩ năng:
bài tập trắc nghiệm và bài - Bài tập mức độ cơ
tập tự luận thuộc các nội bản
dung ôn tập.
Chương 3: AMIN - AMINOAXIT VÀ PROTEIN
12 Bài 9: Amin * Kiến thức * Kiến thức Tích hợp giáo dục Mục 2.a) Thí Bỏ phần giải thích
- Khái niệm, phân loại - So sánh tính bazơ bảo vệ môi trường nghiệm 1 tính bazơ
theo gốc HC, cách gọi tên của amin no, amin Bài tập 4/44 Không yêu cầu

29
 (theo danh pháp gốc - thơm với amoniac học sinh làm
chức của amin bậc 1). Kĩ năng
- Đặc điểm cấu tạo - Làm bài tập đốt
phân tử , tính chất vật lí cháy amin no, đơn
(trạng thái, màu, mùi, độ chức, mạch hở.
tan) của amin.
Hiểu được:
- Tính chất hóa học
điển hình của amin là tính
bazơ, anilin có phản ứng
thế với brom trong nước.
Kĩ năng
- Dự đoán được tính
chất hóa học của amin và
anilin.
- Viết các PTHH
minh họa tính chất.
- Tính toán theo
phương trình phản ứng.
13,14 Bài 10: Chuyên Kiến thức: Kiến thức Tích hợp giáo dục
đề dạy học: amino - Định nghĩa, đặc - Đặc điểm cấu bảo vệ môi trường
axit điểm cấu tạo phân tử, ứng tạo phân tử của amino
dụng quan trọng của axit từ đó rút ra tính
amino axit. chất hóa học đạc
- Tính chất hóa học trưng.
của amino axit (tính lưỡng Kĩ năng
tính) - Làm BT xđ CTPT
Kĩ năng aminoaxit.
- Dự đoán được tính
lưỡng tính của amino axit.
- Viết các PTHH
chứng minh tính chất của
amino axit.

15 Bài 11: Peptit và Kiến thức Kiến thức Giới thiệu một số Mục III. Khái niệm Theo giảm tải
protein Biết được: Định So sánh tính chất hóa loại protein cần về enzim… của bộ
30
 nghĩa, tính chất vật lí tính
chất hoá học của peptit và
proten (phản ứng thuỷ
phân, phản ứng màu biurê)
Kĩ năng
Viết các PTHH minh
họa tính chất hóa học của
peptit.
học của peptit và thiết và tốt cho sức Không dạy cả mục
protein. khỏe con người. III
Kĩ năng:
Nhận biết một số
peptit và protein
thường gặp.

16, 17 Bài 12: Luyện tập: Kiến thức Kiến thức

cấu tạo và tính chất Củng cố kiến thức về cấu So sánh về cấu tạo
của amin, tạo cũng như tính chất hoá cũng như tính chất
aminoaxit và học của amin, amino axit hoá học của amin,
protein. và protein amino axit và protein
Kĩ năng Kĩ năng
- Làm bảng tổng kết - Giải các bài tập hoá
về các hợp chất trong học phần amin, amino
chương axit và protein.
- Viết các ptpư dưới
dạng tổng quát cho các
hợp chất amin, amino axit
CHƯƠNG 4: POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME
Kiến thức: Kiến thức : - Giáo dục ý thức - Mục I. Khái niệm Giảm tải theo
Biết được: - Bổ sung về cách bảo vệ môi trường. - Mục III. Tính yêu cầu của Bộ
- Polime: đặc điểm cấu tổng hợp cao su buna - HS trải nghiệm chất vật lí - Mục Giáo Dục
tạo, một số phương pháp – S, cao su buna – N. tìm hiểu các giải VI. Ứng dụng: Tự
tổng hợp polime (trùng pháp để bảo vệ môi học có hướng dẫn.
Đại cương về hợp, trùng ngưng). trường Mục IV. Tính
18 polime . Kĩ năng: chất hóa học
- Từ monome viết Không dạy.
được công thức cấu tạo Kĩ năng :
của polime và ngược lại. - HS rèn kỹ năng giải
- Viết được các PTHH bài tập .
tổng hợp một số polime
thông dụng.
19,20. Vật liệu polime Kiến thức: Kiến thức Phần nhựa Rezol, Giảm tải theo
31
 - Khái niệm, thành Thành phần chính và Rezit yêu cầu của Bộ
phần chính, sản xuất và cách sản xuất của : Mục IV. Keo dán Giáo Dục
ứng dụng của : chất dẻo, chất dẻo, tơ, cao su. tổng hợp Không
tơ, cao su. Kĩ năng : dạy
Kĩ năng: - Viết phương trình. Không dạy, GV
- Viết được các PTHH hướng dẫn HS tự
tổng hợp một số polime đọc thêm
thông dụng.
- Phân biệt được polime
thiên nhiên với polime
tổng hợp hoặc nhân tạo.
Trải nghiệm sáng Kiến thức:
tạo - kết hợp giáo - HS thiết kế các mô
- Tìm hiểu ứng dụng, vai
dục stem: Tác hình hoạt động cụ
trò quan trọng của các vật
dụng và tác hại thể gắn liền với nội
liệu polime và ảnh hưởng
của polime. dung bài học.
tiêu cực của các vật liệu
polime đến môi trường. - Giáo dục HS ý
21, 22, 23, 24 - Tìm hiểu các giải pháp thức bảo vệ môi
sử dụng vật liệu polime trường (tìm các giải
hợp lí. pháp bảo vệ môi
Kĩ năng: trường, tìm các vật
- Phân biệt được polime liệu thay thế vật liệu
thiên nhiên với polime polime trong đời
tổng hợp hoặc nhân tạo. sống)
Kiến thức: Kiến thức: Giảm tải: Không Bài khó
Bài 15 - Củng cố kiến thức về - Nắm được công yêu cầu HS trung
Luyện tập: Polime polime và vật liệu polimethức và cách điều chế bình, yếu làm bài
và vât liệu polime Kĩ năng: một số polime thường 5.b (SGK-Tr77)
25
- Rèn kĩ năng giải các gặp
dạng bài tập về polime. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng giải các
dạng bài tập cơ bản
Kiến thức: Kiến thức: - Giáo dục HS ý Thí nghiệm 4: Giảm tải theo yêu
- Mục đích, cách tiến Giải thích được hiện thức bảo vệ môi không dạy và cầu của Bộ GD
26 Bài 16 hành, kĩ thuật thực hiện tượng quan sát được trường (Cách xử lí không tiến hành thí
32
 Thực hành: Một các thí nghiệm: trong quá trình làm rác thải polime) nghiệm 4
số tính chất của - Phản ứng đông tụ của thí nghiệm
protein và vật liệu protein: đun nóng lòng Kĩ năng:
polime trắng trứng hoặc tác dụng Giải thích một số hiện
của axit, kiềm với lòng thượng thường gặp
trắng trứng. trong thực tế.
- Phản ứng màu.
- Phân biệt tơ tằm và tơ
tổng hợp.
Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ hoá
chất để tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm
trên.
- Quan sát thí nghiệm, nêu
hiện tượng, giải thích và
viết các phương trình hoá
học. Rút ra nhận xét.
- Viết tường trình thí
nghiệm
27 Kiểm tra Kiến thức: * Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa các
bản đã học ở chương 3,4 chất.
Kĩ năng: - Tổng hợp kiến thức
- Rèn kĩ năng vận dụng đếm dữ kiện đúng sai
kiến thức làm bài tập. * Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng giải
- Giải bài tập hiệu
bài tập trắc nghiệm và bài
suất
tập tự luận thuộc các nội- Bài tập tổng hợp,
dung ôn tập. chuyển hóa
- Bài tập sử dụng các
định luật bảo toàn
mức độ cơ bản
Chương 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI
28 Bài 17: Vị trí của Kiến thức Kĩ năng: Mục 2.a) – 2.b) – Giảm tải của Bộ

33
 kim loại trong Biết được:
BHTTH và cấu tạo Vị trí, đặc điểm cấu
của kim loại. hình lớp electron ngoài
cùng.
Kĩ năng
Từ cấu hình suy ra vị
trí của kim loại và ngược
lại.
Bài 18: Tính chất Kiến thức
của kim loại. Dãy Biết được:
điện hóa của kim - Tính chất vật lí chung:
loại. Hợp kim ánh kim, dẻo, dẫn điện và
dẫn nhiệt tốt.
- Tính chất hoá học chung
là tính khử (khử phi kim,
ion H+ trong nước, dung
dịch axit, ion kim loại
trong dung dịch muối).
- Quy luật sắp xếp trong
dãy điện hóa các kim loại
(các nguyên tử được sắp
29, 30, 31
xếp theo chiểu giảm dần
tính khử, các ion kim loại
được sắp xếp theo chiểu
tăng dần tính oxi hoá) và ý
nghĩa của nó.
Kĩ năng
- Viết được các PTHH
phản ứng oxi hoá - khử
chứng minh tính chất của
kim loại.
- Tính toán theo phương
trình hóa học.
32, 33 Sự ăn mòn kim Kiến thức:
- Viết cấu hình 2.c) Mạng…
electron của một số
nguyên tử kim loại. Bài 9 trang 82 Không phù hợp
- So sánh bản chất không yêu cầu đối với đối tượng HS
của liên kết kim loại với HS yếu, trung tb, yếu
với liên kết ion và bình
liên kết công hóa trị.
- Bài toán xác định
kim loại.
Kiến thức: Bài 7 trang 89 Không phù hợp
Hiểu được: không yêu cầu đối với đối tượng HS
- Nguyên nhân gây ra với HS yếu, trung tb, yếu
tính chất vật lý chung bình
của kim loại: Ánh Bài 19: Hợp Kim
kim, dẻo, dẫn điện, HS tự học có
dẫn nhiệt tốt. hướng dẫn.
- Tính chất hóa học
chung là tính khử.
- Quy luật sắp xếp
trong dãy điện hóa
các kim loại và ý
nghĩa của nó.
Kỹ năng:
- Dự đoán được chiều
của phản ứng oxi
hóa- khử dựa vào dãy
điện hóa.
- Tính % khối lượng
kim loại trong hỗn
hợp.
Kiến thức: Tích hợp giáo dục
34
 loại Biết được: Hiểu được: bảo vệ môi trường:
- Các khái niệm: ăn mòn - Các khái niệm: ăn Sự ăn mòn kim loại
kim loại, ăn mòn hoá học, mòn kim loại, ăn mòn không những gây
ăn mòn điện hoá. hoá học, ăn mòn điện ảnh hưởng về kinh
- Biết các biện pháp bảo hoá. tế, sức khỏe con
vệ kim loại khỏi bị ăn - Điều kiện xảy ra ăn người mà còn tạo ra
mòn. mòn kim loại. các chất gây ảnh
Kĩ năng: - Các biện pháp bảo hưởng không tốt
Sử dụng và bảo quản vệ kim loại khỏi bị ăn cho môi trường
hợp lí một số đồ dùng mòn. sống của sinh vật.
bằng kim loại và hợp kim Kĩ năng
dựa vào những đặc tính - Phân biệt được ăn
của chúng. mòn hóa học và ăn
mòn điện hóa.
34, 35 Ôn tập học kì 1 Kiến thức: Kĩ năng:
Ôn tập kiến thức về este, - Giải bài tập mức độ
chất béo, cacbohiđrat, cao hơn
amin, amino axit, peptit,
protein, polime.
Kĩ năng:
- Viết PTPU
- Giải bài tập dựa vào
PTPU
36 Kiểm tra học kì
37, 38 Luyện tập: Tính Kiến thức: Kiến thức: Bài 8, 10 trang 101 Không phù hợp
chất của kim loại - Tính chất vật lý, tính Phân biệt được ăn không yêu cầu đối với đối tượng HS
và sự ăn mòn kim chất hóa học chung của mòn điện hóa và ăn với HS yếu, trung tb, yếu
loại kim loại. mòn hóa học trong tự bình
- Các dạng ăn mòn kim nhiên.
loại
Kĩ năng: Kĩ năng:
- Viết PTHH thể hiện tính - Bài toán xác định
chất của một số kim loại. kim loại.
- Tính toán theo phương
trình phản ứng.
39, 40, 41 Điều chế kim loại- Kiến thức Kiến thức Tích hợp giáo dục Các nội dung luyện Theo giảm tải của
35
 luyện tập Biết được:
- Nguyên tắc chung và các
phương pháp điều chế kim
loại (điện phân, nhiệt
luyện, dùng kim loại mạnh
khử ion kim loại yếu
hơn).
Kĩ năng
- Lựa chọn được phương
pháp điều chế kim loại cụ
thể cho phù hợp.
- Quan sát thí nghiệm,
hình ảnh, sơ đồ... để rút ra
nhận xét về phương pháp
điều chế kim loại.
- Viết các PTHH điều chế
kim loại cụ thể.
Thực hành: Kiến thức
Tính chất, điều chế Biết được :
kim loại, sự ăn Mục đích, cách tiến hành
mòn kim loại các thí nghiệm :
 So sánh mức độ phản
ứng của Al, Fe và Cu với
42
ion H+ trong dung dịch
HCl.
 Fe phản ứng với Cu2+
trong dung dịch CuSO4.
Kĩ năng
 Sử dụng dụng cụ hoá
Hiểu được: bảo vệ môi trường: tập thuộc phần điều bộ
- Nguyên tắc chung Quá trình điều chế chế kim loại: Tích
của từng phương kim loại có thể tạo hợp vào bài 21
pháp điều chế kim ra các chất gây ảnh
loại hưởng đến môi
trường vì vậy cần
Kĩ năng xem xét, nghiên cứu
- Lựa chọn được xử lý trước tránh
phương pháp điều chế gây ô nhiễm môi
kim loại cụ thể cho trường.
phù hợp.
- Quan sát thí
nghiệm, hình ảnh, sơ
đồ... để rút ra nhận
xét về phương pháp
điều chế kim loại.
- Viết các PTHH điều
chế kim loại cụ thể.
- Tính khối lượng
nguyên liệu sản xuất
được một lượng kim
loại xác định theo
hiệu suất hoặc ngược
lại.
Kiến thức Tích hợp giáo dục
Biết được : bảo vệ môi trường:
Kỹ thuật thực hiện - Sử dụng hóa chất
các thí nghiệm. với lượng hợp lý.
- Zn phản ứng với: - Xử lý chất thải thí
+ Dung dịch H2SO4 nghiệm trước khi
+ Dung dịch H2SO4 đưa ra môi trường.
thêm vài giọt dung
dịch CuSO4.
Kĩ năng
 Giải thích hiện
36
 chất để tiến hành an toàn, tượng thí nghiệm.
thành công các thí nghiệm
trên.
 Quan sát thí nghiệm,
nêu hiện tượng, viết các
phương trình hoá học. Rút
ra nhận xét.
 Viết tường trình thí
nghiệm.
CHƯƠNG 6: KIM LOẠI KIỀM- KIM LOẠI KIỀM THỔ - NHÔM
43, Chuyên đề: Kim Kiến thức Kiến thức: Mục B. Một số hợp Theo giảm tải của
44,45,46,47,48 loại kiềm, kim Biết được :  Đặc điểm cấu tạo chất quan trọng của bộ
loại kiềm thổ và  Vị trí, cấu hình nguyên tử kim loại kim loại kiềm (Bài
hợp chất. Luyện electron lớp ngoài cùng kiềm và các phản ứng 25): không dạy,
tập của kim loại kiềm, KLKT. đặc trưng của kim khuyến khích học
 Tính chất vật lí loại kiềm sinh tự đọc.
(mềm, khối lượng riêng  Phương pháp điều Mục B. 1. Canxi
nhỏ, nhiệt độ nóng chảy chế kim loại kiềm, hiđroxit (Bài 26):
thấp). KT. tự học có hướng
 Tính chất hoá học : - Hiểu được nguyên dẫn
Tính khử mạnh nhất trong tắc và cách làm mềm
số các kim loại (phản ứng nước cứng tạm thời.
với nước, axit, phi kim). Kĩ năng:
 Khái niệm về nước - Làm BT tính khối
cứng (tính cứng tạm thời, lượng các chất theo
vĩnh cửu, toàn phần), tác PTPU
hại của nước cứng ; Cách
làm mềm nước cứng.
 Phương pháp điều
chế kim loại kiềm,
KLKT (điện phân muối
halogenua nóng chảy).
Kĩ năng
 Viết các phương
trình hoá học minh hoạ

37
 tính chất hoá học của kim
loại kiềm.
Kiến thức:
- Kiểm tra kiến thức cơ
bản đã học ở chương 5,
KLK, KLKT
Kĩ năng:
49 Kiểm tra 1 tiết - Rèn kĩ năng vận dụng
kiến thức làm bài tập.
- Rèn luyện kĩ năng giải
bài tập trắc nghiệm và bài
tập tự luận thuộc các nội
dung ôn tập.
50, 51, 52 Nhôm và hợp chất Kiến thức
của nhôm. Luyện Biết được: Vị trí , cấu
tập. hình lớp electron ngoài
cùng, tính chất vật lí ,
trạng thái tự nhiên, ứng
dụng của nhôm .
Hiểu được:
 Nhôm là kim loại có
tính khử khá mạnh: phản
ứng với phi kim, dung
dịch axit, nước, dung dịch
kiềm, oxit kim loại.
 Nguyên tắc và sản xuất
nhôm bằng phương pháp
điện phân oxit nóng chảy
 Tính chất vật lí và ứng
dụng của một số hợp chất:
Al2O3, Al(OH)3 , muối
nhôm.
 Tính chất lưỡng tính của
Al2O3, Al(OH)3 : vừa tác
dụng với axit mạnh, vừa
tác dụng với bazơ mạnh;
* Kiến thức:
- Mối liên hệ giữa các
chất.
- Tổng hợp kiến thức
* Kĩ năng:
- Giải bài tập
- Bài tập tổng hợp.
Kiến thức Cách sử dụng một Bài 27: Mục II.
- Đặc điểm cấu tạo số vật liệu băng Tính chất vật lí
nguyên tử nhôm và nhôm trong đời Mục IV. Ứng dụng
các phản ứng đặc sống hằng ngày. và trạng thái tự
trưng của nhôm nhiên Mục V. Sản
 Phương pháp điều xuất nhôm: Tự học
chế nhôm có hướng dẫn
 Tính chất hoá học Bài tập 6 (Bài 27):
đặc trưng của Al2O3, Không yêu cầu học
Al(OH)3, Al2(SO4)3. sinh làm bài tập 6
 Cách nhận biết Al3+ và các dạng bài tập
trong dung dịch. tính toán liên quan
Kĩ năng: đến phản ứng hóa
Giải thích một số hiện học giữa ion Al3+
tượng thí nghiệm với ion OHtạo
thường gặp. Al(OH)3 kết tủa rồi
- Làm bài tập về kết tủa tan trong
nhôm và hợp chất. OH- dư, hoặc các
dạng bài tập tính
toán liên quan đến
phản ứng hóa học
giữa ion AlO2 - với
ion H+ tạo Al(OH)3
38
  Cách nhận biết ion
nhôm trong dung dịch.
Kĩ năng
 Viết các PTHH minh
hoạ tính chất hoá học của
nhôm.
 Viết các PTHH phân tử
minh hoạ tính chất hoá kết tủa rồi kết tủa
học của hợp chất nhôm. tan trong H+ dư.
 Sử dụng và bảo quản
hợp lý các đồ dùng bằng
nhôm.
 Tính % khối lượng
nhôm trong hỗn hợp kim
loại đem phản ứng.

53 Thực hành Kiến thức Kiến thức

Biết được :  giải thích được khả
Mục đích, cách tiến hành, năng phản ứng của
kĩ thuật thực hiện các thí Na, Mg và Al với
nghiệm : nước.
 So sánh khả năng phản  Hiểu được bản chất
ứng của Na, Mg và Al với phản ứng nhôm với
nước. dung dịch kiềm.
 Nhôm phản ứng với Kĩ năng
dung dịch kiềm.  Quan sát, nêu giải
 Phản ứng của nhôm thích hiện tượng thí
hiđroxit với dung dịch nghiệm, viết các
NaOH và với dung dịch phương trình hoá học.
H2SO4 loãng. Rút ra nhận xét.
Kĩ năng
 Sử dụng dụng cụ hoá
chất để tiến hành an toàn,
thành công các thí nghiệm
trên.

39
  Quan sát, nêu hiện
tượng thí nghiệm.
 Viết tường trình thí
nghiệm.
CHƯƠNG 7: SẮT VÀ MỘT SỐ KIM LOẠI QUAN TRỌNG
54, 55,56,57,58 Kiến thức
- Vị trí , cấu hình electron
lớp ngoài cùng của sắt. MMục III.4. Tác
- Tính chất hoá học của dụng với nước (Bài
sắt: tính khử trung bình . 31): không dạy
- Tính chất vật lí, nguyên Bài 31: - Mục II.
tắc điều chế và ứng dụng Tính chất vật lí -
của một số hợp chất của Mục IV. Trạng thái
sắt. tự nhiên: Tự học có
Kĩ năng
- Tính khử của hợp chất hướng dẫn
- Viết phương trình
Chuyên đề dạy sắt (II): FeO, Fe(OH)2, Bài 33: Hợp kim
minh họa cho tính
học: sắt và Hợp muối sắt (II). - Tích hợp giáo dục của sắt tự học có Theo giảm tải của
chất của sắt.
chất của sắt. - Tính oxi hóa của hợp bảo vệ môi trường. hướng dẫn; Không Bộ giáo dục.
- Tính % về khối
Luyện tập chất sắt (III): Fe2O3, học các loại lò
lượng của Fe trong
Fe(OH)3, muối sắt (III). luyện gang, thép,
hỗn hợp phản ứng.
Kĩ năng chỉ học thành phần
- Viết phương trình minh hợp kim, nguyên
họa tính chất của các hợp tắc và các phản
chất. ứng xảy ra khi
- Nhận biết các ion Fe , 2+
luyện gang, thép;
Fe3+. Không làm bài tập
- Viết phương trình minh 2
họa cho tính chất của sắt.

Kiến thức Kĩ năng Mục II. Tính chất

- Vị trí, cấu hình electron - Tính % của Cr, hợp vật lí (Bài 34): Tự
Crom và hợp chất hoá trị, tính chất vật lí của chất của crom trong học có hướng dẫn.
Tích hợp giáo dục
59, 60, 61 của crom. Luyện crom, số oxi hoá; tính chất hỗn hợp phản ứng,
bảo vệ môi trường
tập hoá học của crom là tính xác định tên kim loại Bài học 35, 36
khử (phản ứng với oxi, và các bài tập khác có Không dạy, khuyến
Giảm tải
clo, lưu huỳnh, dung dịch nội dung liên quan. khích học sinh tự
40
 axit).
- Tính chất của hợp chất
crom (III), Cr2O3, Cr(OH)3 - Tính thể tích hoặc
2. Kĩ năng nồng độ K2Cr2O7 đọc.
Viết phương trình minh tham gia phản ứng.
họa cho tính chất của
crom và hợp chất.
1. Kiến thức Theo giảm tải
- Điều chế FeCl2, Fe(OH)2 1. Kiến thức của Bộ
và FeCl3, Fe(OH)3 từ sắt - chứng minh được
và các hoá chất cần thiết. K2Cr2O7 có tính oxi
Thực hành: Tính
- Thử tính oxi hoá của hóa mạnh.
chất hóa học của
K2Cr2O7 - Hệ thống kiến thức Thí nghiệm 4:
62 sắt, đồng và những - Tích hợp giáo dục
2. Kĩ năng: lại phần hợp chất của Không làm
hợp chất của sắt, bảo vệ môi trường
- rèn kĩ năng sử dụng dụng sắt
crom
cụ và hóa chất. 2. Kĩ năng:
- rèn kĩ năng quan sát và Dự đoán và giải thích
giải thích hiện tượng hiện tượng

Kiến thức: * Kiến thức:

- Kiểm tra kiến thức cơ - Mối liên hệ giữa các
bản đã học ở chương 6 chất.
phần nhôm và hợp chất, - Tổng hợp kiến thức
chương 7 * Kĩ năng:
Kĩ năng: - Giải bài tập
63 Kiểm tra
- Rèn kĩ năng vận dụng - Bài tập tổng hợp.
kiến thức làm bài tập. - Bài tập sử dụng các
- Rèn luyện kĩ năng giải định luật bảo toàn
bài tập trắc nghiệm và bài
tập tự luận thuộc các nội
dung ôn tập.
CHƯƠNG 8: PHÂN BIỆT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ
64, 65 Bài 42: Luyện tập: 1. Kiến thức 1. Kiến thức Mở rộng một số BT Bài 40: Nhận biết Giảm tải
Nhận biết một số Nhận biết một số chất vô Nhận biết một số chất gắn với thực tiễn một số ion trong
chất vô cơ cơ vô cơ đời sống và bảo vệu dung dịch
2. Kĩ năng 2. Kĩ năng môi trường. Bài 41. Nhận biết
41
 Giải các bài tập SGK và Giải các bài tập SGK. một số chất khí :
một số BT trắc nghiệm không dạy, sử
mức độ biết hiểu. dụng thời gian để
3. Năng lực cần đạt: Diễn luyện tập
đạt ngôn ngữ hóa học, giải
quyết vấn đề.
CHƯƠNG 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TÊ, XÃ HỘI, MÔI TRƯỜNG
Bài 43,44: Hướng
dẫn HS tự đọc ở
Bài 43, 44: Hóa nhà và điền phiếu
học và vấn đề phát trả lời hệ thống các
triển kinh tế Tích hợp giáo dục câu hỏi do GV biên
66
Hóa học và vấn đề bảo vệ môi trường soạn, sau đó tổ
xã hội chức đánh giá chéo
trong HS (HS này
đánh giá bài viết
của HS khác)
67 Bài 45: Chủ để Kiến thức Kiến thức Tích hợp giáo dục
tích hợp liên môn: Biết được :  Vai trò của hoá học bảo vệ môi trường
Hóa học và vấn đề  Một số khái niệm về ô đối với việc ô nhiễm
môi trường nhiễm môi trường, ô môi trường và xử lí
nhiễm không khí, ô nhiễm chất gây ô nhiễm môi
đất, nước. trường.
 Vấn đề về ô nhiễm môi - Đưa ra một số biện
trường có liên quan đến pháp bảo vệ môi
hoá học. trường.
 Vấn đề bảo vệ môi Kĩ năng
trường trong đời sống, sản  Vận dụng để giải
xuất và học tập có liên quyết một số tình
quan đến hoá học. huống về môi trường
Kĩ năng trong thực tiễn.
 Tìm được thông tin  Tính toán lượng khí
trong bài học, trên các thải, chất thải trong
phương tiện thông tin đại phòng thí nghiệm và
chúng về vấn đề ô nhiễm trong sản xuất.
môi trường. Xử lí các
42
 thông tin, rút ra nhận xét
về một số vấn đề ô nhiễm
và chống ô nhiễm môi
trường.
Kiến thức
Kiến thức Tổng hợp lại toàn bộ
Hệ thống hóa kiến thức; kiến thức hóa vô cơ
câu hỏi, bài tập về đại đã học.
cương về kim loại, kim Kĩ năng
loại kiềm, kim loại kiềm - Làm bài tập áp dụng
68, 69 Ôn tập cuối năm thổ, Al, Fe, Cr,… và hợp ĐLBT
chất của chúng. - rèn kĩ năng giải bài
Kĩ năng tập trắc nghiệm, một
- Rèn kĩ năng viết PTPU. số câu bài tập thường
- Làm BT tính toán dựa gặp trong đề thi
vào PTPU THPT QG

70 Kiểm tra học kì II

BGH Tổ chuyên môn

Trần Thế Sơn Đoàn Thu Hiền

43