Ps.

José Antonio Paredes Gordon

 Psicosis Orgánicas (290 a 294)
 Otras Psicosis (295 a 299)
 Trastornos Neuróticos de la Personalidad y Otros
Trastornos No Psicóticos (300 a 316)
 Retraso Mental (317 a 319)
C/grupo incluye varias
categorías o géneros
codificados y que
suman 30 categorías en
el total de los cuatro
grupos:
290 Psicosis Orgánica Senil y Presenil
291 Psicosis Alcohólica
292 Psicosis debida a drogas
293 Psicosis Orgánicas Transitorias
294 Otras Psicosis Orgánicas
(Crónicas)
Otras Psicosis:
295 Psicosis Esquizofrénicas
296 Psicosis Afectivas
297 Estados Paranoides
298 Otras Psicosis no Orgánicas
299 Psicosis Peculiares de la Niñez
300 Trastornos Neuróticos
301 Trastornos de la Personalidad
302 Desviaciones y Trastornos Sexuales
303 Síndrome de Dependencia del Alcohol
304 Dependencia de las Drogas
305 Abuso de Drogas sin Dependencia
306 Alteraciones de las Funciones Corporales Originadas por Factores
Mentales
307 Síndromes Especiales no clasificados en otra parte
308 Reacción Aguda ante gran tensión
309 Reacción de Adaptación
310 Trastornos Mentales específicos no psicóticos consecutivos a lesión
orgánica del encéfalo
311 Trastorno depresivo no clasificado en otra parte
312 Perturbación de la conducta no clasificada en otra parte
313 Perturbación de las emociones peculiares de la niñez y de la adolescencia
314 Síndrome Hipercinético de la niñez
315 Retardo Selectivo del Desarrollo
316 Factores Psíquicos asociados con enfermedades clasificadas en otra
parte
317 Retraso Mental Discreto
318 De otro grado especificado
319 Retraso Mental de grado no especificado

A su vez cada categoría se sub clasifica en Síndromes

o Trastornos Mentales codificados con cuatro dígitos,
que se establecen agregando al código de la
categoría respectiva, una cifra en el orden de los
decimales.
295 Psicosis Esquizofrénicas
295.0Ps. Esquizofrénica Simple
295.1Ps. Esquizofrénica Hebefrénica Esquizo = partido
295.2Ps. Esquizofrénica Catatónica Frenia = Mente
295.3Ps. Esquizofrénica Paranoide
295.4Episodio Esquizofrénico Agudo
295.5Esquizofrenia Latente
295.6Esquizofrenia Residual
295.7 Tipo Esquizoafectivo Desorden de la personalidad, distorsión del
295.8Otra pensamiento controlado x FF ajenas, ideas
delirantes, percepción y afecto anormal sin RR
295.9Sin Especificación con la situación real y autismo.

Irrespeto o dejadez en el rendimiento escolar o laboral. Ataca considerándose perseguido

x sus ideas y percepción delirantes según un esquema lógico, lo que puede confundir al
magistrado en cuanto a conciencia y voluntad en el delito.
 ASOCIACION: AFECTO: AMBIVALENCIA: AUTISMO:
Del pensamiento; Experiencia y <tomar o Pensamiento y
divagación e expresión; risa x continuar con las comportamiento
incoherencia. tristeza. decisiones. egocéntricos.
296.0 Psicosis Maniacodepresiva, tipo maniaco
296.1 Psicosis Maniacodepresiva, tipo depresivo
296.2 Psicosis Maniacodepresiva circular, fase maniaca
296.3 Psicosis Maniacodepresiva circular, fase depresiva
296.4 Psicosis Maniacodepresiva circular, mixta
296.5 Psicosis Maniacodepresiva circular, no especificada
296.6 Psicosis Maniacodepresiva de otro tipo no especificada
296.7 Otras
296.8 Sin Especificación
Excitación violenta casi incontrolable: agresión, la ira y el espíritu
querellante, sobre todo cuando no se complace al sujeto o se impiden sus
desmanes, pudiendo comprometer algunas formas de conducta criminal.
Hipomanía o manía “sub-aguda”, complicados con delirios de persecución,
pueden manifestarse reacciones de peligrosa maldad, agresión física y
actos obscenos.
La expresión más grave de la manía, criminológicamente tiene menor incidencia, porque
la claridad del cuadro conduce a su internamiento, aunque no podemos descartar que
tenga alguna influencia en la conducta desviada.
 Dentro de este grupo de psicosis existen también varios síndromes
o categorías nosológicas especiales:

297 Estados Paranoides

297.0 Estado Paranoide Simple
297.1 Paranoia
297.2 Parafrenia
297.3 Psicosis Inducida
297.4 Otro
297.5 Sin Especificación

La alteración psicótica centrada en el delirio persecutorio lleva al enfermo

a reaccionar con violencia homicida y actos criminales.
Se trata en este caso de analizar el grado de relación entre los diversos síndromes
neuróticos y algunas formas de criminalidad.
Conforme a la clasificación que estamos manejando, este grupo incluye los
siguientes cuadros:
300 Trastornos Neuróticos
300.0 Estados de Ansiedad
300.1 Histeria: conversiva (soma) y disociativa (conciencia)
300.2 Estado Fóbico
300.3 Trastornos Obsesivo-compulsivos
300.4 Depresión Neurótica
300.5 Neurastenia (debilidad)
300.6 Síndrome de Despersonalización
300.7 Hipocondría
300.8 Otros Trastornos Neuróticos
300.9 Sin Especificación.
Las formas histéricas y obsesivo compulsivas, tienen > incidencia criminógena
adecuadas al grupo “conflictual acting – out” (de paso al acto): simulaciones de violencia
sexual y agresión, instigación a delinquir, estafas, calumnias, falsos testimonios, etc.
301 Trastornos de la Personalidad
301.0 Trastorno Paranoide de la Personalidad
301.1 Trastorno Afectivo de la Personalidad
301.2 Trastorno Esquizoide de la Personalidad
301.3 Trastorno Explosivo de la Personalidad
301.4 Trastorno Anancástico de la Personalidad (TOC)
301.5 Trastorno Histérico de la Personalidad (Histriónico)
301.6 Trastorno Asténico de la Personalidad (Cansado)
301.7 Trastorno de la Personalidad con predominio de
manifestaciones Sociopáticas o Asociales
301.8 Otros Trastornos de la Personalidad
301.9 Sin Especificación.
Las psicopatías corresponden al grupo que nos interesa particularmente
dada sus implicancias altamente criminológicas, y cuyas características
esenciales son las siguientes:
 PARANOIDE
 1- "La gente tiene intención de dañarme".
 2- "Si confío en la gente, tendrán ventaja sobre mí".
 3- "La gente intenta fastidiarme o irritarme".
 4- "Yo no estoy mal, ellos están mal".
 5- "Si alguien me insulta, debo castigarlo".
 6- "Hay que estar siempre en guardia, preparado para
lo peor".
 7- "Transigir es rendirse".
 8- "Tengo que evitar la intimidad, ya que estar cerca
de alguien implica que me encuentren mis puntos
débiles y me hagan daño".
 9- "Si estoy alerta tendré el poder y ellos no podrán
dañarme".
 1- "¿Por qué debo estar cerca de la gente?".
 2- "Importa poco estar cerca de otros".
 3- "Yo soy mi mejor amigo".
 4- "Tengo que estar tranquilo, y evitar exponerme a
emociones embarazosas e innecesarias".
 5- "El sexo está bien pero solo para liberarse".
 Anormalidades de la percepción,
pensamiento, del lenguaje y de la conducta;
que no llega a reunir los criterios para la
esquizofrenia.
 Según M. Valdés (1991) los sujetos de este
grupo serian: introvertidos, mal socializados,
desajustados emocionalmente e
independientes.
 1- "Las normas de otros son malas".
 2- "Solo los tontos siguen las normas".
 3- "Las normas tienen que eliminarse".
 4- "¡Miradme: soy el mejor!".
 5- "Lo primero para mi es el placer".
 6- "Si otros sufren por mi conducta es su
problema".
 7- "¡Tiene que ser ahora, sino me frustraré!".
 8- "Tengo que tener cualquier cosa que desee".
 9- "Yo soy muy listo en casi todo".
 1- "Las apariencias son muy importantes".
 2- "La gente juzga por las apariencias externas".
 3- "Yo debo tener la atención de la gente
importante para mí".
 4- "Mi vida nunca debe frustrarme".
 5- "Yo debo tener siempre lo que quiero".
 6- "Las emociones hay que expresarlas rápida y
directamente".
 7- "El atractivo es lo más importante de mí
mismo".
 1- "Estoy muy inseguro de mí mismo".
 2- "Tiendo a abandonarme".
 3- "Mi dolor es tan intenso que yo no puedo
soportarlo".
 4- "Mi cólera domina mi conducta, no puedo
controlarla".
 5- "Mis sentimientos me arrollan no puedo con
ellos".
 6- "Él/Ella es muy agraciado y muy bueno o muy
desgraciado o malo".
 7- "Cuando sea desbordado, yo debo de escapar
(p.e en el suicidio)".
 1- "Yo tengo mi camino en cada interacción".
 2- "Nadie debe frustrar mi búsqueda de
placer y status".
 3- "Yo soy más especial que lo demás".
 4- "Yo solamente quiero que la gente diga lo
especial que soy".
 5- "Yo debo de admirarme".
 6- "Una vez que deseo algo, debo tenerlo".
 1- "No puedo funcionar sin el apoyo de otros".
 2- "No puedo vivir sin el apoyo y consejos de
otros".
 3- "Es probable que me equivoque si hago las
cosas solo
 4- "Estoy acabado si otros me abandonan".
 5- "Necesito tener gente cerca".
 6- "Si estoy solo puedo sufrir daño".
 7- "Trabajar con otros es mejor que trabajar
solo"
 1- "Hay que tener reglas severas en la vida".
 2- "Hay que tener en cuenta los detalles, ya que
ello reduce los errores".
 3- "Una persona se define por lo que hace".
 4- "Debo ser el mejor en cada tarea que
emprenda".
 5- "Las reglas deben seguirse sin alteración".
 6- "Nunca se deben tirar las cosas que tengan
algún valor".
 7- "Las emociones deben ser controladas".
 1- "Solo me gusta tener lo que yo quiero".
 2- "La gente es muy exigente conmigo".
 3- "Otros no valoran mi trabajo y mi valor".
 4- "La gente es autoritaria e injusta conmigo".
 5- "Me exigen solo mucho trabajo".
 6- "Solo me opongo cuando me meten prisas y son
exigentes con mi trabajo".
 7- "No puedo expresar mi cólera directamente".
 8- "Tengo que evitar mi cólera ya que eso es
peligroso".
 9- "Cualquiera puede dejar las cosas para otro día".
 10- "Cualquiera puede darte la espalda".
 1- "Tengo que tener afecto".
 2- "Debo de parecer tonto cuando la gente me
mira".
 3- "El mundo es un lugar peligroso".
 4- "Yo tengo que tener el apoyo de otros para
estar seguro".
 5- "Aislarse es mejor que exponerse al daño que
pueda hacerte otros".
 6- "Toda crítica es mala y condenable".
 7- "Tengo que tener garantías absolutas de que
voy a ser aceptado por la gente".
Uso particular de la libertad:
Intolerancia a los impedimentos. Ve las normas como obstáculos.
Creación de códigos propios.
Sorteo de las normas.
Falta de remordimiento o culpa.
Intolerancia a las frustraciones, reacciones de descompensación.
Defensa aloplástica: le echa la culpa a otros de lo que le sucedió a él.
Repetición de patrones conductuales.
Ritualismo.
Automatismos.
Impulsos.
Sello psicopático personal en sus actuaciones.
Necesidad de estímulos intensos.
Asunción de conductas riesgosas.
Tendencia al aburrimiento.
Escasos proyectos a largo plazo.
Podría usar drogas.
Búsqueda de emociones intensas.
Satisfacción sexual perversa.
Egocentrismo:
Sobrevaloración.
Falta de empatía.
Tosco y hostil.
Manipulación.
Seducción. Captación perfecta de las
necesidades de otros.
Mentiras.
Actuación.
Coerción.
Dominio de poder.
Parasitismo.
Logra las cosas por medio de astucia y pasividad.
Relaciones utilitarias.
Usa a las personas.
Insensibilidad.
Crueldad.
Tolerancia a situaciones de tensión.
Tormenta psicopática:
Homicidio brutal.
Masacre.
Violaciones en serie.
Otros actos asociales graves.
Perversiones sexuales.
Concepto perturbado del sexo.
Hábil, sagaz, sigiloso, organizado, que nunca deja huellas y que ha
permanecido en el misterio, en su "personalidad o sello psicopático",
se incluyen las características específicas y típicas de su accionar,
dado que dentro de la personalidad psicopática, necesita que le
acrediten los hechos.

Son sobrevivientes de intento de asesinato de parte de sus propios padres o cuidadores

 Tratar de meterse en la mente de un psicópata es adentrarse en la
atipicidad, tratar de interpretarlo y menos juzgarlo con principios o
códigos comunes, es un error. Sólo podemos inferir, o incluso intuir,
su próximo paso. Muchas veces el azar y no el raciocinio nos coloca
en la pista correcta para su captura. Cuando realiza de la misma
manera los hechos semejantes (lo que se conoce vulgarmente como
patrón o perfil) no es que esté dejando huellas o signos para que lo
atrapen, sino que el NECESITA hacerlo de esa manera”.
 “La necesidad lo hace asumir riesgos atípicos, y ese
es su punto flojo, ahí es donde hallamos el error.
Las cartas o llamadas a la policía corresponde a
OTRO ASPECTO, su tendencia lúdica".
302 Desviaciones y Trastornos Sexuales
302.0 Homosexualidad
302.1 Bestialidad
302.2 Pedofilia
302.3 Travestismo
302.4 Exhibicionismo
302.5 Transexualismo
302.6 Trastorno de la Identidad Sexual
302.7 Frigidez e Impotencia
302.8 Otras (Fetichismo, Masoquismo, Sadismo)
302.9 Sin Especificación
El pedófilo puede asumir un rol homosexual, o bien efectuar prácticas manipulatorias, fellatio,
cunnilinguis u otras formas desviadas, y en estos casos la legislación penal peruana califica
los actos como contrarios al pudor (Art. 200 del C.P.).

La pedofilia constituye pues una de las desviaciones sexuales que

penalmente recibe sanciones generalmente drásticas.
 317 Retraso Mental Discreto
318 Retraso Mental de Otro Grado Especificado
318.0 Retraso Mental Moderado
318.1 Retraso Mental Grave
318.2 Retraso Mental Profundo
319 Retraso Mental de Grado No Especificado
OLIGOFRENIA (Clasificación antigua) RETRASO MENTAL (Clasificación vigente)
Debilidad Mental: CI 50-69 Retraso Mental Discreto: CI 50-70
Imbecilidad: CI 25-49 Retraso Mental Moderado: CI 35-49
Idiocia: CI Menor de 25 Retraso Mental Grave: CI 20-34
Retraso Mental Profundo: CI Menor de 20

“Retraso Mental + Retraso Escolar + Disociación Familiar”, constituye un

conjunto de factores que predisponen en gran manera a la delincuencia.

> n° de delitos sexuales y violentos respecto a robos y mucho < estafas.

El DSM-5, es polémico con >dx
Herramienta de dx. de TM con
RR farmacéutica (Echeburúa,
cambios en esta “5ª” edición en
Salaberría y Cruz-Saez, 2014; o
los “trastornos de conducta”.
la Cosgrove y Krimsky, 2012).
 El DSM-IV-TR recogía los TCª
de inicio en la infancia, niñez y
adolescencia, y en la categoría
TDAH, T disocial, T negativista
de TDA y Cº perturbador
desafiante y TCº perturbador no
establecía 4 diagnósticos
especificado.
posibles:
 Los tres trastornos del
DSM-IV dependen de
categorías distintas,
 Se mantiene el TDAH y T
negativista desafiante,
pero ha cambiado el
nombre del T disocial a T de
la conducta.
 Se ha modificado el T del
control de los impulsos, (T
explosivo intermitente),
especificando mejor sus
síntomas y condicionantes
y precisando que la edad
mínima para su
diagnóstico son los 6 años.
 Los cambios del DSM-5 con respecto a dichos
trastornos se resumen a continuación:
 TDAH, se retrasa de 7 años (en el DSM-IV) a 12 años (en
el DSM-5).
 T negativista desafiante: 3 categorías
(enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante, y
vengativo), sin un mínimo de criterios de c/categoría, y
se aclara sobre la intensidad y frecuencia de los
síntomas según la edad del menor.
 En el antiguo T disocial, ahora T de la Cª, se diferencia si
el T se da con los siguientes especificadores:
 Emociones pro sociales limitadas; falta de
remordimientos o culpabilidad; insensible, carente de
empatía; despreocupado por su rendimiento; o afecto
superficial
A continuación, o deficiente.
se detallan los criterios dx del DSM-5 para los principales trastornos de
conducta que pueden afectar en la infancia:
 261. TDAH

 A. Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad

que interfiere con el desarrollo, que se caracteriza por (1) y/o (2):
 Inatención: Seis (o +) síntomas se mantienen x 6 meses en un gº que no
concuerda con el nº de desarrollo y que afecta las actividades:
 < Atención a detalles (errores: escuela, w. u otros)
 < Atención en actividades recreativas (clase, conversación, lectura).
 <Escucha directa (divaga, incluso en ausencia de distracción).
 <instrucciones y tareas, (se distrae y evade con facilidad).
 <organizar tareas y actividades (secuencia w; no cumple plazos).
 <entusiasmo en esfuerzo mental sostenido (tareas, quehaceres
domésticos; en adolescentes mayores y adultos, preparación de
informes, completar formularios, revisar artículos largos).
 Pierde cosas (materiales escolares, lápices, libros, instrumentos,
billetero, llaves, papeles del trabajo, gafas, móvil).
 Se distrae por eº externos (para adolescentes mayores y adultos,
puede incluir pensamientos no relacionados).
 Olvida actividades cotidianas (en adolescentes mayores y adultos,
devolver llamadas, pagar facturas, acudir a citas).
 261. TDAH
 Hiperactividad e impulsividad: Seis (o +) de los siguientes síntomas se mantienen x 6
meses en un gº que no concuerda con el nº de desarrollo y que afecta las actividades:
 Juguetea con o golpea las manos o los pies o se retuerce en el asiento.
 Se levanta en situaciones en que se espera que permanezca sentado (en clase, oficina u
otro lugar de w.).
 Corretea o trepa en situaciones inapropiadas. (Nota: En adolescentes o adultos, puede
limitarse a estar inquieto.)
 Es incapaz de jugar o de ocuparse tranquilamente en actividades recreativas.
 Actúa como si “lo impulsara un motor” (inquieto en restaurantes, reuniones).
 Habla excesivamente.
 Responde inesperadamente o antes de concluida la pregunta (termina las frases de otros;
no respeta el turno de conversación).
 Es difícil esperar su turno (en una cola).
 Interrumpe (actividades; usa cosas ajenas sin permiso; en adolescentes y adultos, puede
adelantarse a lo que hacen otros).
 B. Algunos síntomas de inatención o hiperactivo-impulsivos presentes antes de los 12 años.
 C. Varios síntomas de inatención o hiperactivo-impulsivos presentes en 2 o + contextos
(casa, escuela, w, amigos o parientes).
 D. Estos interfieren con el funcionamiento social, académico o laboral, o <la calidad de los
mismos.
 E. Estos no se producen exclusivamente durante el curso de la esquizofrenia u otro T
psicótico y no se explican mejor por otro T mental (T EE de ánimo, T de ansiedad, T
disociativo, T de la personalidad, intoxicación o abstinencia).
 Se puede destacar una presentación combinada, si se cumplen los criterios de inatención e
hiperactividad/impulsividad; si se cumplen los criterios de inatención pero no los de
hiperactividad/impulsividad; o TDAH Presentación predominante hiperactiva/impulsiva, si
se cumplen los criterios de hiperactividad/impulsividad, pero no los de inatención.
A. Enfado/ irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa x 6 meses o +, con x lo menos
cuatro síntomas de cualquiera de las categorías x lo menos con un individuo que no sea un
hermano.
Enfado/irritabilidad
Pierde la calma.
Está susceptible o se molesta con facilidad.
Está enfadado y resentido.
Discusiones/actitud desafiante
Discute con la autoridad o los adultos, en caso de niños y adolescentes.
Desafía o rechaza satisfacer la petición de figuras de autoridad o normas.
Molesta a los demás deliberadamente.
Culpa a los demás por sus errores o su mal Cº.
Vengativo
X lo menos dos veces en los últimos 6 meses.
B. Va asociado a un malestar en el individuo o en otras personas de su entorno (familia, amigos,
compañeros de w) o tiene un impacto negativo en las áreas social, educativa, profesional, etc.
C. Los Cº no aparecen sólo en el transcurso de un T psicótico, T x consumo de sustancias, T
depresivo o uno bipolar. Además, no se cumplen los criterios de un trastorno de desregulación
perturbador del EE de ánimo.
Se debe considerar persistencia y frecuencia. En los niños <de 5 años , el Cº debe aparecer casi
todos los días x 6 meses, a menos que se observe otra cosa (Criterio A8). En los niños > 5 años, el Cº
debe aparecer 1 vez x semana x 6 meses, a menos que se observe otra cosa.
Too tener en cuenta si la frecuencia e intensidad de los Cº rebasan los límites de lo normal para el
grado de desarrollo del individuo, su sexo y su cultura.
 A. Arrebatos recurrentes en el Cº que reflejan una falta de control de los impulsos de agresividad,
manifestada por una de las siguientes:
 Agresión verbal (p. ej., berrinches, diatribas, disputas verbales o peleas) o agresión física contra la propiedad,
los animales u otros individuos, en promedio dos veces por semana, durante un periodo de tres meses. La
agresión física no provoca daños ni destrucción de la propiedad, ni provoca lesiones físicas a los animales ni a
otros individuos.
 Tres arrebatos en el comportamiento que provoquen daños o destrucción de la propiedad o agresión física
con lesiones a animales u otros individuos, sucedidas en los últimos doce meses.
 B. La magnitud de la agresividad expresada durante los arrebatos recurrentes es bastante desproporcionada
con respecto a la provocación o cualquier factor estresante psicosocial desencadenante.
 C. Los arrebatos agresivos recurrentes no son premeditados (es decir, son impulsivos o provocados por la ira)
ni persiguen ningún objetivo tangible (p. ej., dinero, poder, intimidación).
 D. Los arrebatos agresivos recurrentes provocan un marcado malestar en el individuo, alteran su rendimiento
laboral o sus relaciones interpersonales, tienen consecuencias económicas o legales.
 E. El individuo tiene una edad cronológica de seis años por lo menos (o un grado de desarrollo equivalente).
 F. Los arrebatos agresivos recurrentes no se explican mejor por otro trastorno mental (p. ej., trastorno
depresivo mayor, trastorno bipolar, trastorno de desregulación perturbador del estado de ánimo, trastorno
psicótico, trastorno de la personalidad antisocial, trastorno de personalidad límite), ni se pueden atribuir a
otra afección médica (p. ej., traumatismo craneoencefálico, enfermedad de Alzheimer) ni a los efectos
fisiológicos de alguna sustancia (p. ej., drogadicción, medicación). En los niños de edades comprendidas
entre 6 y 18 años, a un comportamiento agresivo que forme parte de un trastorno de adaptación no se le
debe asignar este diagnóstico.
 Nota: Este diagnóstico se puede establecer además del diagnóstico de trastorno de déficit de atención con
hiperactividad, trastornos de conducta, trastorno negativista desafiante o trastorno del espectro del autismo,
cuando los arrebatos agresivos impulsivos recurrentes superen a los que habitualmente se observan en estos
trastornos y requieran atención clínica independiente.
A. Patrón persistente de Cº sin respetar derechos, normas o reglas sociales de la edad, en los
doce últimos meses (3 de 15), existiendo por lo menos uno en los últimos seis meses:
Agresión a personas y animales (criterios 1-7), destrucción de la propiedad (criterios 8 y 9),
engaño o robo (criterios 10-12) y incumplimiento grave de normas (criterios 13-15):
Acosa, amenaza o intimada.
Inicia peleas.
Usa un (p. ej., un bastón, un ladrillo, una botella rota, un cuchillo, un arma).
Crueldad contra personas.
Crueldad contra animales.
Robo a víctima (p. ej., atraco, monedero, extorsión, atraco a mano armada).
Violación.
Incendio.
Destrucción.
Intrusión a propiedad.
Mentira (p. ej. “engaño”).
Robo sin enfrentamiento (p. ej., hurto; falsificación).
Evasión nocturna antes de los 13 años.
Ha pernoctado fuera de casa.
Ausentismo escolar antes de los 13 años.
B. El TC provoca un malestar clínicamente significativo en las áreas social, académica o
laboral.
C. Si es >de 18 años, no se cumplen los criterios de TPA.
Especificar si:
312.81 (F91.1) Tipo de inicio infantil: Por lo menos un síntoma del TC antes de los 10 años.
312.82 (F91.2) Tipo de inicio adolescente: No muestran ningún síntoma del TC antes de los 10
años.
312.89 (F91.9) Tipo de inicio no especificado: Se cumplen los criterios del TC, pero sin
suficiente información anterior a los 10 años de edad.
Con emociones pro sociales limitadas: Por lo menos 2 características
persistentes durante 1 año. Se necesita más información (p. ej., padres,
profesores, compañeros de trabajo, familiares, amigos).

Falta de remordimientos o culpabilidad: No cuentan los remordimientos

cuando le sorprenden o ante un castigo. Falta general de preocupación
sobre las consecuencias de sus actos.

Insensible, carente de empatía: Frío e indiferente, parece más

preocupado por los efectos sobre sí mismo que sobre los demás.

Despreocupado por su rendimiento: No realiza el esfuerzo necesario,

incluso cuando las expectativas son claras, y suele culpar a los demás de su
rendimiento deficitario.

Afecto superficial o deficiente: Salvo de una forma poco sentida y sincera

o superficial (p. ej., con acciones que contradicen la emoción expresada) o
cuando expresa emociones para manipular o intimidar a otros).
CLASE DESCRIPCIÓN

Territorial Defensa

Dominancia jerarquía

Sexual Reproducción

Parental Disciplinaria

Maternal Protección

Moralista Altruismo/fanatismo

Predatoria Preservación

Irritativa Aversión
CLASE DESCRIPCIÓN

HOSTIL HOSTIL, IMPULSIVA

INSTRUMENTAL PLANEADA, NO IMPULSIVA

DIRECTA DIRIGIDA AL OBJETO

DESPLAZADA BLANCO INDIRECTO

AUTOAGRESIÓN SUICIDIO, AUTOMUTILACIÓN

ABIERTA FÍSICA, PSICOLÓGICA

DISIMULADA SARCASMO INCONSCIENTE

INHIBIDA RENCOR, ODIO

https://youtu.be/iLa3oXuCH9Q