The document discusses factors that influence educational issues and efforts to address them. It identifies several key factors: developments in science and technology, population growth rates, societal aspirations, cultural backwardness, and actual educational problems. To address these issues, the document recommends that education be continuously updated to reflect external developments, efforts to manage population growth to serve all who need education, support societal aspirations for education, strengthen education's role in cultural development nationwide, expand school infrastructure, and use double shifting school schedules.
The document discusses factors that influence educational issues and efforts to address them. It identifies several key factors: developments in science and technology, population growth rates, societal aspirations, cultural backwardness, and actual educational problems. To address these issues, the document recommends that education be continuously updated to reflect external developments, efforts to manage population growth to serve all who need education, support societal aspirations for education, strengthen education's role in cultural development nationwide, expand school infrastructure, and use double shifting school schedules.
The document discusses factors that influence educational issues and efforts to address them. It identifies several key factors: developments in science and technology, population growth rates, societal aspirations, cultural backwardness, and actual educational problems. To address these issues, the document recommends that education be continuously updated to reflect external developments, efforts to manage population growth to serve all who need education, support societal aspirations for education, strengthen education's role in cultural development nationwide, expand school infrastructure, and use double shifting school schedules.
The document discusses factors that influence educational issues and efforts to address them. It identifies several key factors: developments in science and technology, population growth rates, societal aspirations, cultural backwardness, and actual educational problems. To address these issues, the document recommends that education be continuously updated to reflect external developments, efforts to manage population growth to serve all who need education, support societal aspirations for education, strengthen education's role in cultural development nationwide, expand school infrastructure, and use double shifting school schedules.
Nazla Anzira Maulani(22018223) Finda Novita(2202000) Mutiara Adesa Madani(22129062) 1.Hakekat Pendidikan Secara formal pendidikan itu di laksanakan sejak usia dini sampai perguruan tinggi. Waktu kecilpun dalam UU Tahun 2003 tentang sisdiknas pendidikan anak usia dini yang Note Bene anak-anak kecil sudah di dasari dengan pendidikan yang mengajarkan nilai-nilai moral yang baik agar dapat membentuk kepribadian dan potensi diri sesuai dengan perkembangan ana di samping itu terdapat enam fungsi pendidikan ( Depdiknas 2004:4 ) yaitu: • Mengenalkan peraturan dan menanamkan di siplin kepada anak. •Mengenalkan anak pada dunia sekitarnya. •Menunbuhkan sikap dan perilaku yang baik. •Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan bersosialisasi. •Mengembangkan keterampilan, kreativitas, dan kemampuan yang di miliki anak. •Menyiapkan anak untuk memasuki pendidikan dasar. pendidikan secara hakiki bagi manusia dapat di uraikan sebagai berikut: 1.Manusia sebagai makhluk Tuhan 2. Manusia memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing 3.Manusia secara kodrati memiliki potensi yang di bawa sejak lahir 4.Manusia merupakan suatu proses 5 .Manusia sebagai makhluk individu 2.Faktor Yang Mempengaruhi Permasalahan Pendidikan Permasalahan pokok pendidikan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan sosial budaya dan masyarakat. Pembangunan sistem pendidikan tidak mempunyai arti apa- apa jika tidak sinkron dengan pembangunan nasional. Kaitan yang erat antara bidang pendidikan sebagai sistem dengan sistem sosial di budaya sebagai suprasisstem tersebut dimana sistem pendidikan menjadi bagiannya, menciptakan kondisi sedemikian rupa sehingga permasalahan interen sistem pendidikan itu menjadi sangat kompleks. Faktor-faktor yang mempengaruhi berkembangnya masalah pendidikan yaitu:
Perkembangan Iptek dan seni perkembangan
ipte Laju pertumbuhan penduduk Aspirasi masyaraakat Keterbelakangan budaya Permasalahan pendidikan aktual Masalah pendidikan 9 tahun 3.Upaya Penanggulangan Masalah Pendidikan. Berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan pendidikan yang sudah di jelaskan sebelumnya maka upaya penanggulangannya adalah: •Pendidikan harus senantiasa di perbaharui sesuai dengan perkembangan yang terjadi di luar bidang pendidikan itu sendiri. •Pendidikan( bersama bidang terkait ) berusaha menahan laju pertumbuhan penduduk atau pendidikan harus mencari sistem baru yang dapat melayani semua orang yang memerlukan pendidikan. •Aspirasi masyarakat terhadap pendidikan di dukung dan di dorong terus agar lebih meningkat lagi. •Sistem pendidikan meningkatkan peran atau fungsinya sebagai pengembangan kebudayaan di seluruh plosok tanah air. •Membangun gedung sekolah seperti SD Inpres dan atau ruangan belajar. •Menggunakan gedung sekolah untuk double shift ( sistem bergantian pagi dan sore). Ini merupakan cara konvensional dari masalah pemerataan pendidikan. •Cara inovatif: Terima kasih sudah mendengarkan! Apakah ada pertanyaan?