Professional Documents
Culture Documents
Tez Önerisi Yazım Kılavuzu
Tez Önerisi Yazım Kılavuzu
Tez Önerisi Yazım Kılavuzu
KONYA-2013
2
GİRİŞ
Tez önerisi, tezli yüksek lisans veya doktora öğrencisinin çalışmak istediği
konuda ne yapacağını ana hatlarıyla göstermeyi hedeflediği, araştırmaya veya
incelemek istediği probleme ilişkin yetkinliğini gösterir nitelikte ve içerikte olmalıdır.
Enstitümüze bağlı tezli yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin bu tez önerisi
formatını benimsemeleri, yapacakları çalışmanın detaylı bir planını sunmaları
beklenmektedir.
Kılavuzda belirtilen kurallar çerçevesinde hazırlanan Tez Önerisi Metni Tezli
Yüksek Lisans Tez Önerisi (bkz. EK-2) veya Doktora Tez Önerisi (bkz. EK-3) dilekçe
formu ile birlikte Enstitüye teslim edilmelidir.
3
1. Kapak
2. Giriş
a) Araştırma Konusu ve Problemi
b) Araştırma Konusuyla İlgili Kuramsal Çerçeve ve Konuyla İlgili Belli Başlı
Araştırmalar
c) Araştırmanın Amacı
d) Araştırmanın Önemi
3. Yöntem
a) Araştırma Yöntemi
b) Evren ve Örneklem
c) Veri Toplama Araçları
d) Veri Analizi
e) Çalışma Takvimi
4. Taslak Çalışma Planı
5. Kaynakça
6. Ekler
gereksiz kelimelere yer verilmemelidir. Ayrıca tezin başlığı belirlenirken daha önce
aynı başlıklı bir tez yapılmamış olmasına dikkat edilmelidir. Bu bağlamda ulusal tez
merkezinden (http://tez2.yok.gov.tr/) yararlanılabilir.
2. Giriş
Bu bölümde tezin konusu tanıtılır, çalışmanın problemi tartışılarak tanımlanır,
ilgili literatüre ait bir derleme sunulur, araştırmanın amaçları ifade edilir, önemi
belirtilir, sınırlılıkları ortaya konur ve araştırmaya dair önemli kavramlar açıklanır.
hizmet edeceğine, araştırma probleminin neden çalışmaya değer olduğuna ilişkin belli
bir kuramsal yapı oluşturulmaya çalışılmalıdır.
3. Yöntem
Tez önerisinin bu bölümünde çalışmada izlenen araştırma yöntemi/modeli,
çalışma uygulamalı bir çalışma ise çalışmanın evren ve örneklemi, veri toplamada
kullanılması planlanan araçlar, eğer gerekli ise uygulama sürecinin detayları ve
toplanacak verilerin nasıl analiz edileceği ele alınmalıdır.
Önemli Not: Önerilen tez çalışması uygulamalı bir çalışma değil ise bu başlığa
yer verilmeyebilir.
Bu bölümde tezin kaç bölümden oluşacağı ve tez içinde hangi başlıkların yer
alacağı belirtilir. İçindekiler sayfası iki farklı yöntemle hazırlanabilir. İçindekiler sayfası
hazırlanırken en çok kullanılan yöntem “rakam modeli”dir. Bunun dışında “harf
modeli” de bulunmaktadır.
7
Rakam Modeli:
İÇİNDEKİLER
GİRİŞ
BİRİNCİ BÖLÜM
BİRİNCİ BÖLÜM BAŞLIĞI
1.1. Birinci Başlık
1.2. İkinci Başlık
1.2.1. İkinci Başlığın Alt Başlığı
1.3. Üçüncü Başlık
İKİNCİ BÖLÜM
İKİNCİ BÖLÜM BAŞLIĞI
2.1. Birinci Başlık
2.2. İkinci Başlık
2.3. Üçüncü Başlık
2.4. Dördüncü Başlık
2.5.1. Dördüncü Başlığın Alt Başlığı
2.5.1.1. Alt Başlık
2.5.1.2. Alt Başlık
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM BAŞLIĞI
3.1. Birinci Başlık
3.2. İkinci Başlık
3.3. Üçüncü Başlık
Sonuç
Kaynakça
8
Harf Modeli1:
a)
İÇİNDEKİLER
Giriş
BİRİNCİ BÖLÜM
BÖLÜM BAŞLIĞI
A. Birinci Başlık
B. İkinci Başlık
a. İkinci Başlığın Alt Başlığı
b. İkinci Başlığın Alt Başlığı
b.a. İkinci Başlığın İkinci Alt Başlığının Alt Başlığı
C. Üçüncü Ana Başlık
İKİNCİ BÖLÜM
BÖLÜM BAŞLIĞI
A. Birinci Başlık
B. İkinci Başlık
a. İkinci Başlığın Alt Başlığı
a.a. İkinci Başlığın Alt Başlığının Birinci Alt Başlığı
Sonuç
Kaynakça
1
Harf modelinde başlıklarda rakam ve Romen Rakamları da kullanılabilir.
9
Harf Modeli:
b)
İÇİNDEKİLER
Giriş
BİRİNCİ BÖLÜM
BÖLÜM BAŞLIĞI
I. Birinci Başlık
II. İkinci Başlık
A. İkinci Başlığın Alt Başlığı
B. İkinci Başlığın Alt Başlığı
1. İkinci Başlığın İkinci Alt Başlığının Alt Başlığı
III. Üçüncü Ana Başlık
İKİNCİ BÖLÜM
BÖLÜM BAŞLIĞI
I. Birinci Başlık
II. İkinci Başlık
A. İkinci Başlığın Alt Başlığı
1. İkinci Başlığın Alt Başlığının Birinci Alt Başlığı
Sonuç
Kaynakça
5. Kaynakça2
Tez önerisinin yazımında yararlanılan ve metin içinde atıfta bulunulan tüm
kaynaklar bu bölümde yer almalıdır. Ayrıca tezde hangi kaynaklardan yararlanılacağı
belirtilmelidir. Kaynakça gösterimi Tez Yazım Kılavuzu’nda belirtilen kurallara göre
yapılacaktır.
2
Kaynakça başlığı yerine Bibliyografya veya Kaynaklar başlığı kullanılabilir.