Professional Documents
Culture Documents
المشروع البداغوجي للتربية البدنية
المشروع البداغوجي للتربية البدنية
المشروع البيداغوجي
المشروع التربوي للمؤسسة في مادة التربية البدنية يتطلب منا المرور أوال بمرحلة أولى وهي تحليل
المعطيات المتوفرة و اإلشكاالت المطروحة حسب ما تمليه خصوصيات وظروف العمل بالمؤسسة من جهة و
و التلميذ من جهة أخرى. المدرس
المرحلة التشخيصية :
نوعية المؤسسة (مختلطة) .1
مؤسستنا تقع على مساحة صغيرة تابعة لجماعة الصخور السوداء المنتمية لنيابة عين السبع الحي
المحمدي ،وسط حي صناعي مما يؤدي إلى تلوث الجو الذي يؤثر على صحة سكانه ،فعدد كبير من التالميذ
والتلميذات يعانون من أمراض الحساسية و الربو مما يؤثر على بنياتهم الجسمانية إن قارناهم بأقرانهم من
الحي المحمدي و البر نوصي.
الوسائل التعليمية : .2
مساحة المؤسسة ضيقة بعض الشيء ،تحتوي على ساحة تخصص لالستراحة وفي نفس الوقت تضم
ملعبين :ملعب لكرة السلة و اآلخر لكرة اليد (مساحة غير قانونية) كما توجد قاعة كبرى للجمباز.
تفتقد المؤسسة لمساحات لممارسة ألعاب القوى و القفز و الرمي.
خصوصيات المتعلم:
الهدف العام للمؤسسة :تربية و توجيه المتعلم.
السنة األولى :تكييف التلميذ مع المناخ الجديد للمؤسسة و المادة بالخصوص .Familiarisation
السنة الثانية و الثالثة :تطوير المعطيات و ما تلقاه المتعلم في السنوات الفارطة .Perfectionnement
) Sport collectifs (Hand-Ball et Basket-Ball
Niveau I :
Objectif du cycle : Favoriser la progression de la balle vers le but adverse.
Niveau II :
Objectif du cycle :
Attaque : + Etre capable de se démarquer et occuper un espace libre.
Défense : Marquer un adversaire.
Niveau III :
Objectif du cycle : Transition de la défense à l’attaque.
GYM au Sol :
Niveau I : Familiarisation et donner confiance à l’élève face à des situations inhabituelles.
)Niveau II : Etre capable de réaliser un enchainement de 7 éléments de liaison (2A et 2B
Niveau III :Etre capable de réaliser un enchainement de 7 éléments (4A+ 2B + 1C) + 2 éléments
de liaison (Difficultés).