‫خطة استقبال اطفال الروضة‬

‫مدرسة ناطفة األساسية للبنات‬

‫العام الدراسي ‪2022/2023‬‬
‫القصة و‬ ‫طاوالت‬ ‫انشطة‬ ‫الساحة‬ ‫االفطار‬ ‫طاوالت‬ ‫الحلقة‬ ‫اليوم‬
‫االسترجاع‬ ‫االنشطة ‪2‬‬ ‫اللغة‬ ‫الخارجية‬ ‫االنشطة ‪1‬‬ ‫الصباحية‬
‫االنجليزية‬
‫التعرف على االركان عرض قصة على‬ ‫‪----‬‬ ‫التعرف على‬ ‫التعرف على‬ ‫التعرف على االطفال‬ ‫استقبال االطفال‬ ‫االحد‬
‫شاشة الكمبيوتر عن‬ ‫موجودات الساحة‬ ‫المرافق الصحيه‬ ‫والباسهم باجات‬ ‫والترحيب بهم‬ ‫‪//‬‬
‫فيروس كورونا‬ ‫الخارجية وعمل‬ ‫وغسل اليدين قبل‬ ‫اسماؤهم‬ ‫بواسطة االناشيد‬
‫ومناقشة االطفال‬ ‫العاب سباق ‪-‬بين‬ ‫األكل وبعده‬ ‫الطفوليه والباللين‬
‫حوله‬ ‫االطفال‬ ‫واستخدام المعقم و‬
‫الجلوس في المكان‬
‫المخصص لالفطار‬
‫ترديد دعاء الطعام‬
‫التاكد من فهم‬ ‫التعرف على مواد‬ ‫‪----‬‬ ‫القيام بالجري و‬ ‫غسل اليدين‬ ‫اللعب مع االطفال*‬ ‫استقبال االطفال‬ ‫االثنين‬
‫االرشادات للسالمة‬ ‫االركان‬ ‫وتعقيمهم والتأكد القفز الحر واعطاء‬ ‫بعرض اسماؤهم‬ ‫والترحيب بهم‬ ‫‪//‬‬
‫العامة ومراجعتها‬ ‫ارشادات السالمة‬ ‫من احضار وجبة‬ ‫مرة اخرى بواسطة‬ ‫والتاكد من لبس‬
‫باستخدام مسرح‬ ‫صحيه وقنينة العامة اثناء التواجد‬ ‫لعبة التصفيق من‬ ‫الكمامة‬
‫العقول النيرة للدمى‬ ‫في الساحة‬ ‫ماء‪.‬ترديد دعاء‬ ‫انا‬
‫الخارجية‬ ‫الطعام‬ ‫اعطاؤهم رسومات*‬
‫غسل اليدين بعد‬ ‫حول العناية‬
‫األكل جيدا‬ ‫بالنظافة الشخصية‬
‫و العامة‬
‫عرض قصة على‬ ‫التعرف على اللون‬ ‫التعرف على كلمة‬ ‫اللعب بالباللين في‬ ‫يغسل يديه قبل األكل‬ ‫استقبال االطفال‬ ‫الثالثاء‬
‫الشاشة من قصص‬ ‫االحمر من خالل‬ ‫‪hello‬‬ ‫الساحة الخارجية‬ ‫و يردد دعاء الطعام‬ ‫يلصق صورته على‬ ‫والترحيب بهم على‬ ‫‪//‬‬
‫بيت الحكايات‬ ‫المواد الحسية و‬ ‫وتلوينها وترديدها‬ ‫والتاكد من احضار‬ ‫كرسيه المخصص‬ ‫نحو خاص و التاكد‬
‫اللعب‬ ‫بواسطة اللعب‬ ‫وجبة صحيه و‬ ‫له‬ ‫من لبس الكمامة و‬
‫قنينة ماء و غسل‬ ‫احضار المعقم و‬
‫اليدين بعد االكل‬ ‫تفعيل لوحة‬
‫الحضور والغياب‬
 ‫باستخدام الصور‬
‫عرض قصة على‬ ‫عمل العاب درامية‬ ‫مراجعة الكلمة‬ ‫القيام بالعاب القفز‬ ‫غسل اليدين قبل‬ ‫ترك مساحة حرة‬ ‫استقبال االطفال و‬ ‫األربعاء‬
‫الشاشة من قصص‬ ‫اللون االصلي و‬ ‫‪hello‬‬ ‫و السباق‬ ‫االكل و التاكد من‬ ‫لكل طفل بأن‬ ‫الترحيب بهم على‬ ‫‪/ /‬‬
‫بيت الحكايات‬ ‫لعبة تقليد اصوات‬ ‫ولفظ كلمة جديدة‬ ‫احضار الوجبة‬ ‫يوصف مشاعره من‬ ‫نحو خاص والتاكد‬
‫الحيوانات‬ ‫‪My name‬‬ ‫الصحية والماء و‬ ‫خالل التعبير‬ ‫من وضع الكمامة و‬
‫ترديد دعاء الطعام‬ ‫والمحاورة معهم‬ ‫احضار المعقم‬
‫وغسل اليدين بعناية‬ ‫واكثر شي اعجبه‬ ‫ومتابعة لوح‬
‫بعد الطعام مع‬ ‫بالروضه ورسم ما‬ ‫الحضور و الغياب و‬
‫استخدام البشكير‬ ‫اعجبه‬ ‫لوحة الطقس وايام‬
‫الخاص لكل طفل‬ ‫االسبوع‬
‫وتدريبهم على‬
‫اغنية انا سعيد اليوم‬
‫عرض فيلم قصير‬ ‫عمل العاب درامية‬ ‫معرفة كلمتي‬ ‫جولة في االروضة‬ ‫يغسل يديه قبل األكل‬ ‫ترديد تحية االسالم‬ ‫استقبال االطفال‬ ‫الخميس‬
‫على اللوح التفاعلي‬ ‫مثل لعبة ماذا ارتدي‬ ‫‪Boy‬‬ ‫والتعرف على‬ ‫و يردد دعاء الطعام‬ ‫و‬ ‫والترحيب بهم على‬ ‫‪//‬‬
‫عن الصحه و‬ ‫ولعبة صندوق‬ ‫‪Girle‬‬ ‫مرافقها مع ترك‬ ‫والتاكد من احضار‬ ‫نحو خاص و التاكد‬
‫السالمة للتاكيد‬ ‫العجائب‬ ‫من خالل اللعب‬ ‫مسافة االمان و‬ ‫وجبة صحيه و‬ ‫التعرف على اسم‬ ‫من لبس الكمامة و‬
‫عليها‬ ‫الدرامي‬ ‫التباعد‬ ‫قنينة ماء و غسل‬ ‫هللا الخالق‬ ‫احضار المعقم و‬
‫اليدين بعد االكل و‬ ‫تفعيل اللوحات‬
‫استخدام البشكير‬ ‫الثابته‬
‫المخصص له‬

‫اعداد المعلمة ‪ :‬سوزان الخصاونة‬