Wioleta Taszka

Nr indeksu 156227 Zadanie 2

Średniowiecze – zdania niedokończone

1. Nauczyciel w epoce średniowiecza to osoba, która w sposób autorytarny przekazuje

wiedzę. Nie ułatwiał młodzieży zrozumienia trudności gdyż często sam ich nie
rozumiał. Jest osobą surową i niedostępną. Powszechnie stosował kary cielesne, słów
nauczyciela nie było wolno poddawać w wątpliwość.
2. Metoda nauczania szczególnie stosowana i ważna w średniowieczu to metoda
scholastyczna, która zmuszała do samodzielnego, krytycznego myślenia. Posługując
się tą metodą trzeba było posiadać umiejętność rzeczowego argumentowania i
poprawnego formułowania definicji.
3. Za szczególnie cenne w wychowaniu i nauczaniu epoki średniowiecza uważam rozwój
szkół na różnych szczeblach. Różnorodność powstałych szkół dało początek dalszemu
rozwojowi edukacji. Szczególnie cennym moim zdaniem jest rozwój szkół
mieszczańskich gdzie uczono łaciny oraz wychowanie rzemieślnicze, które zbudowało
fundament do powstania cechów rzemiosł i rozwoju nauki zawodu.
4. Krytycznie oceniam w wychowaniu i nauczaniu epoki średniowiecza następujące
kwestie po pierwsze nauka w języku łacińskim, którego często uczeń nie rozumiał,
przez co nie mógł w pełni korzystać z wiedzy. Łączy się z nią bardzo ściśle nauka
pamięciowa, która nie rozwija samodzielnego myślenia. Kolejną kwestią jest
wszechobecna karność oraz ograniczanie czasu wolnego młodzieży. Jednak na
największą krytykę zasługuje odcięcie się od osiągnięć w dziedzinie wychowania od
nauk starożytnych filozofów spowodowało to, że początki średniowiecza to okres
ciemnoty.