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孔子学院在泰国的文化传播 谭淑玲
孔子学院在泰国的文化传播 谭淑玲
2 新闻传播 学 术 园 地
News Dissemination
孔子学院在泰国的文化传播
谭淑玲
(广西大学行健文理学院 南宁 530001)
【摘要】 随着我国综合实力的逐步提高,国际影响力不断扩大,孔子学院作为我国汉语言文化传播的代表机构,对在
国际上构建中国文化形象有着重要的辅助作用。东盟是我国的近邻,在泰国学习汉语的人越来越多,目前孔子学院在泰国
的数量已经达到 12 所,为中泰两国搭建了文化交流的大桥,承担着汉语师资培训、汉语言教学、汉语水平考试以及中华
文化体验中心等四个职责。本文探析了孔子学院在泰国的发展现状、发展模式,以及优化文化传播的策略。
【关键词】 泰国;孔子学院;文化传播;中国文化形象;策略
我
国为了进一步提升国际影响力与语言推广竞争力, 学等。很多孔子学院,例如曼松德孔院、朱大孔院以及皇
早在 2004 年就在海外开设孔子学院,作为将中国 太后大学孔子学院等,还积极与所在大学中文系合作,开
悠久文化推广到全世界的平台。孔子学院在设立之初,就 设了一批本科中文专科教学,其中曼松德孔院将中文报刊
定位为非盈利性社会公益机构,仅用于汉语言教学与文化 阅读、汉语听力以及中国文学等汉语言教学课程定位为必
交流,迄今已经成为中华文化的名片。在亚洲,孔子学院 修课、宋卡王子大学为中文系学生设置了饭店汉语课程等
数量最多的国家当属泰国,泰国还是第一个将汉语言教学 等。[2]
内容纳入全民教育体系的国家。[1] 2. 开展汉语水平考试
一、 孔子学院在泰国的发展概况 在泰国,各大孔子学院借助区位优势打造属于自己的
随着汉语热在世界各国的兴起,泰国皇室、政府以及 汉语水平考试点,川登喜皇家大学素攀孔院就是一所在泰
人民都对我国汉语与中华文化产生了浓厚的兴趣,并且将 国曼谷地区的汉语水平考试中心,泰国唯一一所可以颁发
汉语教学的相关课程引入大中小学校,短短几年内,泰国 国家 《HSK 考试管理证书 (A 级)》 证书的孔子学院就是
学习汉语的人数急剧增长。为了满足泰国人民的需求,中 曼松德孔院。曼松德孔院还积极与周边有汉语考试需求的
泰两国共同研讨,于 2007 年在泰国创办了 12 所孔子学 学校联系,截至 2015 年初,已经在泰国 12 个府中设立了
院,而后经过 5 年的积累,从量变发展到质变,目前开设 22 个汉语水平分考点,制定了每月开考制度,并帮助远
汉语课程的泰国学校已经达到 2100 所,汉语学习人数高 途考生解决交通问题。[3]而东方大学设立的孔子学院专门
达 70 余万,笔者相信,在不久的将来,泰国学习汉语的 开设了关于汉语水平考试的辅导培训课程,泰国参加汉语
[2]
人数还会突破新高。 通过中泰两国的精诚合作,孔子学 水平考试的人数也是不断增加。
院发挥自身优势,因地制宜,形成了独具特色的办学模 3. 开展本土汉语教师的培训
式,为中泰两国人民的交流搭建了良好的平台,也因于 我国的汉办主任许琳在 2014 年召开的全球孔子学院
此,孔子学院在泰国广受政府与人民的欢迎。 会议中明确提出,在孔子学院未来十年的发展中,会全面
二、 孔子学院在泰国的发展模式与特色 加强对所在国本土汉语教师的培训工作,泰国在这一方面
(一) 汉语言教学的发展模式与特色 已经取得了较大的进步与成功,各大孔子学院应积极利用
1. 汉语言教学模式 当地教学资源优势,展开一系列颇具特色的教师培训工
在泰国,很多孔子学院中设置的汉语言课程都具有体 作。曼松德孔院就借用师范大学的优势与特点,将“教师
系化的特征,例如初级汉语言、高级交际汉语言、汉语听 教育”作为培训的宗旨,建立了重点培养泰国本土汉语言
说、汉语口语、报刊阅读、中国现代文学以及中国古代文 教师的培训基地,荣获泰国颁发的“教师之家”盛誉;朱
【作者简介】 谭淑玲,广西大学行健文理学院讲师。
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2018.2 新闻传播
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大孔院则利用所拥有的皇室成员母校的优势与特点,为泰 幅度提升宣传的效果。[6]最后要加强区域合作,与当地社
国王宫官员建立了汉语学习培训班,致力于培养泰国高级 区、大学以及企业建立良好的合作关系,例如可以与各大
[4]
汉语教师与汉语言人才基地。 旅游景区的商场与专卖店合作,给中文系学生安排导购实
(二) 孔子学院在泰国的文化传播模式 习的机会,曾进其语言交流与文化沟通的能力。
1. 文化活动 (三) 强化本土汉语教师的培训
各大孔子学院与中国传统佳节相联系,举办各种关于 很多泰国本土教师对中国文化了解不深,而中国外派
节日的讲座、展览以及竞赛等文化活动,比如每年召开的 泰国的志愿者教师对泰国文化也不是十分了解,很容易导
汉语桥文化比赛等。此外,孔子学院还充分发挥教师的特 致文化上的误解,影响孔子学院跨文化交流与文化传播的
长与才能开设才艺课,例如下棋、古琴、民族舞、书法、 工作,[7]因此加强本土泰国汉语教师的培训是十分有必要
国画、剪纸、太极拳、长笛等,东方大学还利用我国合作 的。培训内容可以着重讲解汉语语音、语法以及词汇的基
方具备的医科背景,组织开展中医保健咨询活动,将中医 本知识,以及中国传统文化的典故与含义等等,让教师深
的文化与精髓悄然引入在泰国的孔子学院中。 入了解中国文化,爱上中国文化,也可以采取“请进来”
2. 交流活动 策略,让泰国本土教师到中国留学,学习汉语理论知识与
2012 年曼松德孔子学院的调查数据显示,曼松德孔 教学技巧等。
子学院全年共接待 52 团次来宾,出访中国 58 团次,所做 结语
[5]
中泰文化交流活动占泰国师生总文化传播活动之首。 孔子学院开展的汉语言文化传播不只是为了教会国外
3. 媒体宣传 人士对汉语的使用,还包含对中华文化以及文化心理的输
孔子学院进行文化传播离不开媒体宣传,2012 年有 出与交流。语言是文化交流的钥匙,更是一个国家和民族
关研究调查显示,在泰国,有 12 家孔子学院在六大华文 的身份象征,它是这个国家的文化核心符号,极具凝聚
报纸上刊登了文化传播的内容,其中曼松德孔子学院发篇 力,而文化作为语言的背景,对语言的掌握有着支配的效
次数高达 205 次,有一篇新闻还被六大华文报纸转载 32 果。■
次,为孔子学院的招生扩大了影响。 参考文献:
三、 优化文化传播的途径 [1]谭淑玲. 从泰国孔子学院看汉语文化在东南亚的传
(一) 深化传播题材,丰富宣传内容 播策略——以泰国三所孔子学院为例[J]. 新闻研究导刊,
目前,大部分孔子学院传播的文化内容都较为浅显, 2016,7(12):321-322.
且题材单一,泰国人民对它的兴趣在逐渐降低,因此要不 [2]何文竹. 泰国孔子学院的发展模式及其优化策略[J].
断丰富文化内容,将中国博大精深的艺术文化囊括其中, 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2016,14(04):
举办民族舞、书法、烹饪、茶艺、针灸、中国画以及太极 83-92.
拳等文化比赛,并巧借中国传统节日举办具有节日特色的 [3]谭淑玲、郭宇路. 中国文化在泰国的传播路径——
庆祝活动,而且在传播中国文化的同时还要注意尊重泰国 以泰国川登喜大学素攀孔子学院为例[J]. 当代传播,2013,16
当地的风俗文化,规避文化冲突,让交流更顺畅与易于理 (03):109-110.
解。其次要尊重文化差异,泰国受众可以接受与认同他国 [4]赖林冬. “一带一路”背景下东盟孔子学院的发展
文化,也必然有抵制与排斥他国文化的权利,因此我们在 与创新[J]. 南洋问题研究,2017,24(03):37-52.
文化传播的同时,要注意不可将文化理念强加于他人。 [5]石潇. 浅论孔子学院在海外的发展——以泰国孔敬
(二) 巧借当地媒体资源扩大跨文化交流渠道 大学孔子学院为例[J]. 教师,2014,07(32):127-128.
泰国各大孔子学院应当积极利用当地媒体资源,积极 [6]石潇. 泰国大学生的汉语学习动机与教学策略——
扩大汉文化的影响面与宣传力度,建立和谐的公共关系, 以孔敬大学孔子学院为例[J]. 剑南文学(经典教苑),2012,54
争取赢得泰国政府官员、当地华人、商人、华侨以及各界 (11):305.
人士的广泛支持,还可以选择多语种方法扩大跨文化交流 [7]吕芳、李翼. 泰国孔子学院汉语言文化推广模式研
的渠道。例如,可以借助信息技术制作中文、英文与泰文 究——以泰国宋卡王子大学孔子学院为例[J]. 湖北函授大
三语共通的网页,用多种语言介绍我国传统文化,可以大 学学报,2017,30(08):124-125.
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