Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
Rosario East District
MACALAMCAM B ELEMENTARY SCHOOL

School: Macalamcam B Elementary School Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Rosette M. Alcance Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 25 - 29, 2023 (WEEK 5-DAY2) Quarter: 1ST QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE-BASED ARALING PANLIPUNAN MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala
sa sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may
Pagganap pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya
C. Mga Kasanayan sa Nakapag-aambag ng kasiyahan
Pagkatuto sa pamilya sa pamamagitan ng
Isulat ang code ng bawat pagpapamalas ng kakayahan.
kasanayan.
The learner…
demonstrates understanding
that words are made up of
sounds and syllables.
manifests beginning oral
language skills to
communicate in different
contexts.
The learner
uses knowledge of
phonological skills to
discriminate and manipulate
sound patterns.
uses beginning oral language
skills to communicate
personal experiences, ideas,
and feelings in different
contexts.
MT1PWR-Ib-i-1.1 Give the
name and sound of each
letter
MT1PWR-Ib-i-2.1 Identify
upper and lower case letters.
MT1PWR-Ib-i-3.1 Write the
upper and lower case letters
legibly, observing proper
Ang mga mag-aaral ay The learner... The learner...
naipamamalas ang pag- demonstrates understanding demonstrates basic
unawa sa kahalagahan of whole numbers up to 100, understanding of
ng pagkilala sa sarili ordinal numbers up to 10th, sound, silence and
bilang Pilipino gamit ang money up to PhP100 and rhythm
konsepto ng fractions ½ and 1/4.
pagpapatuloy at
pagbabago.
Ang mga mag-aaral ay The learner... The learner...
buong pagmamalaking is able to recognize, represent, responds appropriately
nakapagsasalaysay ng and order whole numbers up to the pulse of the
kwento tungkol sa to 100 and money up to sounds heard and
sariling katangian at PhP100 in various forms and performs with accuracy
pagkakakilanlan bilang contexts. the rhythmic patterns
Pilipino sa malikhaing
pamamaraan. is able to recognize, and
represent ordinal numbers up
to 10th, in various forms and
contexts.
AP1NAT-Ie-9 M1NS-Id- 6 MU1RH-Ic-5
Naipapakitasapamamagit claps, taps, chants,
an ng timeline at iba visualizes, represents, and walks and plays
pang compares two sets using the musical instruments
pamamaraanangmgapag expressions “less than,” “more with accurate rhythm in
babagosabuhay at than,” and “as many as.” response to sound
personal o in groupings of 2s
nagamitmulanoongsangg o in groupings of 3s
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
Rosario East District
MACALAMCAM B ELEMENTARY SCHOOL

sequence of strokes. olhanggangsakasalukuya o in groupings of 4s

ngedad.
(mahahalagangpangyaya
ri)
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Curriculum Guide p.18-19
Curriculum Guide p.13 Pahina 52-53 Curriculum Guide p.10 Curriculum Guide p.9
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang- Pahina38-39
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Hep-hep kung tama at Muling balikan ang mga Ano-anongkatangian at Paghambingin ang mga Kailan malakas ang
nakaraang aralin at/o Hurrey kung mali. mahahalagang de talye sa kakayahanangnabagosai bilang. Sabihin kung mas kumpas? Mahina ang
pagsisimula ng ___Masaya ang mag-anak na kwentong Bilao ni Betina nyomulanoong kayo ay marami o mas kaunti . kumpas?
bagong aralin. laging nag-aaway. sanggol pa 45____________48
___Ang mag-anak na masaya hanggangsakasalukuyan 91 ___________19
ay nakasisiya. ?
___Masaya ang mga anak kung
magkahiwalay ang mga
magulang.
___Ang masayang pamilya ay
may panahon para sa isat-
isa. )
B. Paghahabi sa layunin Sino sa inyo ang may mga lolo Tugma: Ang Huni ng pipit Natatandaannyo pa Ano ang paborito mong
ng aralin at lola sa malayong Doon sa siit baangmgabagaynanagan laruan? Bakit?
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
Rosario East District
MACALAMCAM B ELEMENTARY SCHOOL

probinsiya? Sa batang apsainyonoong kayo ay

Dinadalaw ba nila kayo o kayo mabait batahanggangsa kayo ay
ang dumadalaw sa kanila? Walang lumalaki?
(Hayaang magbahagi ang nagagalit .
mga bata ng kanilang Hayaang gayahin ng mga
karanasan bata ang huni ng pipit.

C. Pag-uugnay ng mga Anongmgapangyayarisab

halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtalakay ng bagong Iparinig ang maikling kwento :
konsepto at Minsan, dumalaw ang lolo at
paglalahad ng bagong lola nina Aya at Buboy galing
kasanayan #1 sa probinsiya. Masayang
nagkakatipon ang mga mag-
anak.
Upang lalong mapasaya,
naghandog ng isang awit si
Aya na natutuhan niya sa
paaralan.
Tuwang-tuwa ang dalawang
matanda sa pag-awit ng apo.
Niyakap nila ito.
Si Buboy naman ay
nagpakitang gilas din sa
pagsayaw. Tuwang-tuwa ang
mag-anak. Kaysaya nila.
E. Pagtalakay ng bagong Sinu-sino ang dumating na
konsepto at panauhin?
paglalahad ng bagong Saan sila galing?
kasanayan #2 Paano napasaya ng
magkapatid ang kanilang lolo
Lola?
Bakit kaya sila mahal ng
kanilang pamilya?
A. Ipakita ang mga salita
sa pisara na hango sa napag-
aralang kwento
ni ang na si kaya puto
sigaw matanda
bilao Betina higaan
umaga
Ipabigay sa mga bata ang
tunog ng unang titik ng
bawat salita. (b, p, s, etc.)
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Ituro sa mga bata ang
pagbasa sa mga salita sa
pamamagitan ng paghahati-
hati ng salita sa kanilang
pantig.
hal. bilao bi-la-o
Ilang pantig ang bumubuo sa
salitang bilao?
uhaynyoanghindinyonak
akalimutan?
Ipakitaangmgalarawanna Iparinig ang maikling kwento. Upang maging madali
nagpapakita ng iba’t- (Gumamit ng larawan ng bata ang pagsulat at pagbasa
ibangyugtosabuhay ng at cut-out ng mga prutas na ng musika, gumagamit
isangbatamulasanggolga nabanggit) ang mga musikero ng
nggangsakasalukuyan. Ito si Juan. Mahilig siya sa guhit sa unahan ng
Sabihin kung bayabas. 3 bayabas ang malakas mna kumpas.
anoangginagawa ng nakain niya. Ito naman si Bar lines ang tawag dito
batasabawatyugto. Roy, santol naman ang hilig Ang puwang sa pagitan
niya. 3 santol ang kinain ng bar lines ay
niya. tinatawag na BAR..
Gawain 1 p. 39 Sinu-sino ang mga bata sa Tingnan ang illustration
Pangkatang Gawain: kuwento? sa pah. 32 ng Pupils’
Pumili ng Ano ang kanilang kinain? Activity Sheet
isangbatasabawatgrupo. Ilang bayabas ang nakain ni
Igawaito ng isang Juan? 2. Ilan ang mga bar sa
timeline ng Ilang santol ang nakain ni pagitan ng bar lines?
mahahalagangpangyayar Roy? Napansin mo ba
isakanyangbuhaymulano kung ilang kumpas ang
ongsiya ay Pagtambalin ang 3 bayabas nasa bawat bar?

F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin H. Lutasin:
sa pang-araw-araw na Dumating ang mga pinsan mo
buhay galing sa ibang bansa.
Nahilingan ka ng isang tula.
Ano ang gagawin mo?
H. Paglalahat ng Aralin Mahalaga ba ang pagkakaroon
ng masayang pamilya?
Paano ka makapag-aambag ng
kasiyahan sa iyong pamilya?
Tandaan:
Ang pagpapamalas ng
kakayahan ay nakapag-
aambag ng kasiyahan sa ating
pamilya.
Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
Rosario East District
MACALAMCAM B ELEMENTARY SCHOOL
at 3 santol na nakain ng
dalawang bata nang isahan.
isangtaonggulang pa
Ano ang ibig sabihin ng
lamanghanggangsakasal
kinalabasan ng inyong
ukuyangedad.
pagguhit? Mayroon bang
kulang/sobra
Presentasyon ng awtput
A. Bilugan ang unahang Anongmahalagangpangy Gumuhit ng pangkat ng mga
titik ng tunog na maririnig sa ayarisaiyongbuhayangpi bagay na kapareho ng
bawat salitang aking nakagustomo/ pangkat sa kaliwa.
babanggitin. hindimonakakalimutan? 1. XXXXX _______________
bilao bahay sigaw Anongmahalagangpangy 2. / / / / / / / /
matanda higaan ayarisaiyongbuhayangpi ________________
B. Ibigay ang bilang ng nakaayawmo? 3. Y Y
pantig ng bawat salita. ________________
___ bibingka 4. W W W W W W W
___ puto __________
___ bilao 5. C C C
___ matanda _____________________
___ dalawa
Alin ang unang Anong kataga ang Tandaan:
titinitingnan sa salita? (unang ginagamit sa paghahambing Kapag may dalawang
titik) ng mga pangkat ng mga kumpas sa bawat bar,
Ano ang dapat gawin sa bagay? ang awit ay gumagalaw
unang titik? (Ipatunog) Tandaan: Ginagamit ang mga nang dalawahan.
Paano hinahati ang Anoangkahalagahan ng katagang kapareho kung ang Inilalagay ang
pantig ng bawat salita? pagkakaroon ng timeline laman ng mga bagay ay mag simbolong 2 sa unahan
(Ayon sa pagbigkas ng sasarilingbuhay? kasingdami ng bilang. ng awit upang ipakita
pantig) na ang daloy ng awit ay
may dalawahang sukat.
Sa musika, ang ibig
sabihin ng bilang ay
ang SUKAT ng awit.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Batangas
Rosario East District
MACALAMCAM B ELEMENTARY SCHOOL

I. Pagtataya ng Aralin Kaarawan ng lolo mo A. Patunugin ang unang Ipalahadsabawatmagaara Paghambingin ang dalawang Kantahing muli ang
kaya nagdatingan lahat ang letra o titik ng bawat salita at langmgamahahalagangpa pangkat. awit na “Talbog Pataas”
mga pinsan mo. May ginayak saka ito bilugan. ngyayarinanaganapsaka Hanapin sa Hanay A ang habang sinusunod ang
na palatuntunan para lalong 1. bilao nilangbuhaymulanoongsi pangkat na may kaparehong kahulugan ng L (Lakas)
maging masaya ang pagtitipon. 2. puto la ay isangtaonggulang bilang ng mga bagay sa at H (Hina).
Ano ang gagawin mo para 3. lola pa Hanay B. Pumili ng kilos ng
makapag-ambag ka ng iyong 4. bahay lamanghanggangsakasal Pag-ugnayin ng guhit. katawan na
kakayahan? 5. Belen ukuyan. Hanay A magpapakita ng
Ako ay B. Basahin nang malakas hanay B malakas na kumpas ng
___________________________. at isulat ang bilang ng pantig 1. CC . . WW awit at gawin ito sa
ng bawat salita. W tuwing aawitin ang
1. bilao_____ 2. KKKK . . FFFF malakas na kumpas.
2. lola_____ FF
3. umaga___ 3. GGGGGG . . P
4. wala____ 4. MMM . . R
5. Betina___ R
5. H DDD
D
J. Karagdagang Gawain Iguhit ang sarili habang Gumuhit ng bagay na Gumuhit ng mga bagay
para sa takdang- ginagawa ang kakayahang nais nagsisimula sa tunog na: 1. g na sindami ng bagay sa
aralin at remediation mong maiambag upang 2. k 3. s 4. w 5. kahon.
mabigyan ng kasiyahan ang p 1. T T T T T - ____________
iyong pamilya. 2. A A A - ______________

Prepared by:

ROSETTE M. ALCANCE
Noted: Adviser

JENNIFER L. CAMITAN
Head Teacher III