Professional Documents
Culture Documents
Експериментальна робота № 1
Експериментальна робота № 1
Експериментальна робота № 1
2023
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА № 1
Тема. Перевірка законів послідовного і паралельного з’єднань провідників.
Мета: експериментально перевірити співвідношення, які справджуються у
випадку послідовного та у випадку паралельного з’єднань провідників.
Обладнання: інтерактивна симуляція PhET (джерело струму; дві лампочки;
вольтметр; амперметр; з'єднувальні дроти).
Хід роботи
Експеримент
Результати вимірювань і обчислень відразу заносьте до таблиць
Дослід 1. Дослідження послідовного з’єднання провідників
1. Перейдіть за посиланням або QR-кодом та налаштуйте
параметри як показано на рисунку:
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-
virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_uk.html
U1 U2 U U посл % I1 I2 I R1 R2 R Rпосл %
6 3 9 9 0 0.3 0.3 0.3 10 20 30 30 0
Опрацювання результатів досліду 1
1. Користуючись законом Ома для ділянки кола, визначте опір першої лампочки R1
, опір другої лампочки R2, загальний опір ділянки кола R .
ε R = 1−
посл | Rпосл
R |∙100 % ε U = 1−
посл
U |
U посл
|
∙ 100 %
U1 U2 U I1 I2 I I парал % R1 R2 R Rпарал %
9 9 9 0.9 0.45 1.35 1.35 0 10 20 6.67 6.67 0
ε R = 1−
парал | R |
Rпарал
∙ 100 % , ε I = 1−
парал |
I парал
I |∙ 100 % ;
Контрольні запитання
1. До полюсів джерела струму приєднані послідовно два дроти – стальний та
свинцевий, причому опір стального в 3 рази менший, ніж свинцевого. Визначте, на
якому дроті більша напруга й у скільки разів.
В: на свинцевому в 3 рази більше.
2. Визначте яка схема відповідає паралельному з’єднанню трьох резисторів?
а) б) в) г)
3. Опір дротини дорівнює R . Яким стане опір цієї дротини, якщо дротину скласти
удвоє; розрізати дротину навпіл уздовж її осі?
1) R = p(l/S) => якщо скласти удвоє то R = p(l/2S) => в 2 рази менше
) R = p(l/S) => якщо розрізати дротину то R = p(l/0.5S) = p(2l/S) => в 2 рази більше
Творче завдання
Ви маєте 3 резистори, опір кожного з них 10 Ом. Які опори можна отримати за
їхньою допомогою? Намалюйте ці з’єднання.