Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

/ 22
Imię i nazwisko ....................................................

1 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)
prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
Podczas obrad kongresu wiedeńskiego Francję reprezentował
1. P F
Napoleon Bonaparte.
W Wielkiej Brytanii i Rosji nie doszło do wydarzeń rewolucyjnych
2. P F
w 1848 r.
3. Na kongresie wiedeńskim dokonano podziału ziem polskich. P F
2 Przyporządkuj każdemu opisowi odpowiadającą mu nazwę zasady, która ( ... / 2 p.)
obowiązywała podczas obrad kongresu wiedeńskiego, wybierając spośród
oznaczonych literami A–C.
1. Reguła wywodząca się ze średniowiecznego przekonania, iż władcom chrześcijańskim
władzę powierzył Bóg, a nie lud. ...........
2. Twierdzenie, że mocarstwa nie mogą narzucać swoich praw innym państwom ani
zagrażać ich interesom, w przeciwnym razie grozi to interwencją zbrojną. ...........
A. Zasada równowagi europejskiej. B. Zasada legitymizmu. C. Zasada restauracji.
3 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Dominującą rolę podczas kongresu wiedeńskiego odgrywali przedstawiciele:
A. Wielkiej Brytanii, Szwecji, Królestwa Polskiego i Prus.
B. Rosji, Austrii, Prus, Wielkiej Brytanii i Francji.
C. Austrii, Francji, Włoch i Portugalii.
D. Hiszpanii, Portugalii, Szwecji i Rosji.
4 Wpisz nazwy państw ( ... / 3 p.)
oznaczone na mapie
cyframi 1, 2, 3.
Odpowiedzi wybierz
spośród podanych
poniżej propozycji.
Królestwo Niderlandów,
Królestwo Francji,
Królestwo Polskie,
Cesarstwo Austriackie,
imperium osmańskie

5 Wyjaśnij, w jakim celu zwołano kongres wiedeński. ( ... / 1 p.)

Grupa A | strona 1 z 2
6 Przyporządkuj do terminów właściwe wyjaśnienia. ( ... / 3 p.)

1. industrializacja A. zakład wykorzystujący do produkcji pracę ludzi i maszyn

2. urbanizacja B. duże miasto stanowiące centrum administracyjne,
3. metropolia gospodarcze i kulturalne
C. proces rozwoju miast i zwiększania się ich liczby ludności
D. uprzemysłowienie

1. ….., 2. ….., 3. …..

7 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Robotnicy w pierwszej połowie XIX w. walczyli o swoje prawa,
A. kandydując do parlamentu. C. pracując dłużej niż zwykle.
B. wywołując rewolucje socjalistyczne. D. zakładając związki zawodowe.
8 Każdemu ruchowi społeczno-politycznemu przyporządkuj przejaw jego ( ... / 3 p.)
działalności, wpisujac odpowiednią literę.
komunizm ....... liberalizm ....... konserwatyzm .......
A. ogłoszenie Manifestu komunistycznego
B. rozpowszechnianie tradycyjnych wartości
C. głoszenie idei wolnej konkurencji
9 Zapoznaj się z tekstem i zaznacz cztery postulaty wysuwane przez jego autora. ( ... / 1 p.)
Bezpośrednim celem tych spostrzeżeń jest: doprowadzić do owego polepszenia, zażegnać
ową groźbę. Jedynym zaś po temu środkiem będzie uchwała parlamentu, która:
1) pracę w zakładach mechanicznych ograniczy do dwunastu godzin dziennie, w tym
półtorej godziny na posiłki,
2) zakaże zatrudniać w zakładach mechanicznych dziatwę poniżej lat dziesięciu, przy
czym dzieci poniżej lat dwunastu nie będą mogły pracować więcej niż sześć godzin
dziennie. [...]
Te zmiany – o ile się je wprowadzi z pominięciem wszelkich względów partyjnych i
natychmiastowego zysku, a jedynie dla dobra ogólnego – okażą się zbawienne dla
dziecka, dla rodziców, pracodawcy i państwa.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa
2002, s. 136.
A. wprowadzenie 8-godzinnego dnia pracy
B. zakaz zatrudniania dzieci poniżej 10. roku życia
C. zapewnienie robotnikom 1,5-godzinnej przerwy na posiłki
D. wprowadzenie zakazu zatrudniania dziewcząt
E. ograniczenie dnia pracy w fabrykach do 12 godzin
F. dostęp do opieki lekarskiej
G. skrócenie czasu pracy dzieci w wieku do 12. roku życia do 6 godzin
10 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do ( ... / 1 p.)
4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego.
….. – powstanie Świętego Przymierza
….. – wybuch powstania na Węgrzech
….. – wybuch wojny krymskiej
….. – rewolucja lipcowa we Francji
11 Wyjaśnij znaczenie terminu Wiosna Ludów. ( ... / 1 p.)

12 Zapisz po jednej przyczynie i jednym skutku podanych wydarzeń. ( ... / 4 p.)

A. Wiosna Ludów B. wojna krymska

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 22
Imię i nazwisko ....................................................

1 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach ( ... / 1 p.)
prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.
Podczas obrad kongresu wiedeńskiego Prusy reprezentował
1. P F
Napoleon Bonaparte.
W Wielkiej Brytanii i Rosji doszło do wydarzeń rewolucyjnych w
2. P F
1848 r.
Na kongresie wiedeńskim nie zajmowano się kwestię podziału
3. P F
ziem polskich.
2 Przyporządkuj każdemu opisowi odpowiadającą mu nazwę zasady, która ( ... / 2 p.)
obowiązywała podczas obrad kongresu wiedeńskiego, wybierając spośród
oznaczonych literami A–C.
1. Twierdzenie, że mocarstwa nie mogą narzucać swoich praw innym państwom ani
zagrażać ich interesom, w przeciwnym razie grozi to interwencją zbrojną. ...........
2. Dążenie do powrotu na trony europejskie dynastii, które zostały obalone w wyniku
rewolucji francuskiej i wojen napoleońskich. ...........
A. Zasada legitymizmu. B. Zasada restauracji. C. Zasada równowagi europejskiej.
3 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Dominującą rolę podczas kongresu wiedeńskiego odgrywali przedstawiciele:
A. Rosji, Austrii, Prus, Wielkiej Brytanii i Francji.
B. Austrii, Francji, Włoch i Portugalii.
C. Wielkiej Brytanii, Szwecji, Królestwa Polskiego i Prus.
D. Hiszpanii, Portugalii, Szwecji i Rosji.
4 Wpisz nazwy państw ( ... / 3 p.)
oznaczone na mapie
cyframi 1, 2, 3.
Odpowiedzi wybierz
spośród podanych
poniżej propozycji.
Królestwo Niderlandów,
Królestwo Francji,
Królestwo Polskie,
Cesarstwo Austriackie,
imperium osmańskie

5 Wyjaśnij, w jakim celu powstało Święte Przymierze. ( ... / 1 p.)

Grupa B | strona 1 z 2
6 Przyporządkuj do terminów właściwe wyjaśnienia. ( ... / 3 p.)

1. industrializacja A. uprzemysłowienie
2. urbanizacja B. proces rozwoju miast i zwiększania się ich liczby ludności
3. metropolia C. zakład wykorzystujący do produkcji pracę ludzi i maszyn
D. duże miasto stanowiące centrum administracyjne,
gospodarcze i kulturalne

1. ….., 2. ….., 3. …..

7 Zaznacz właściwe dokończenie zdania. ( ... / 1 p.)
Robotnicy w pierwszej połowie XIX w. walczyli o swoje prawa,
A. wywołując rewolucje socjalistyczne. C. pracując dłużej niż zwykle.
B. zakładając związki zawodowe. D. kandydując do parlamentu.
8 Każdemu ruchowi społeczno-politycznemu przyporządkuj przejaw jego ( ... / 3 p.)
działalności, wpisujac odpowiednią literę.
komunizm ....... liberalizm ....... konserwatyzm .......
A. rozpowszechnianie tradycyjnych wartości
B. głoszenie idei wolnej konkurencji
C. ogłoszenie Manifestu komunistycznego
9 Zapoznaj się z tekstem i zaznacz cztery postulaty wysuwane przez jego autora. ( ... / 1 p.)
Bezpośrednim celem tych spostrzeżeń jest: doprowadzić do owego polepszenia, zażegnać
ową groźbę. Jedynym zaś po temu środkiem będzie uchwała parlamentu, która:
1) pracę w zakładach mechanicznych ograniczy do dwunastu godzin dziennie, w tym
półtorej godziny na posiłki,
2) zakaże zatrudniać w zakładach mechanicznych dziatwę poniżej lat dziesięciu, przy
czym dzieci poniżej lat dwunastu nie będą mogły pracować więcej niż sześć godzin
dziennie. [...]
Te zmiany – o ile się je wprowadzi z pominięciem wszelkich względów partyjnych i
natychmiastowego zysku, a jedynie dla dobra ogólnego – okażą się zbawienne dla
dziecka, dla rodziców, pracodawcy i państwa.
Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa
2002, s. 136.
A. wprowadzenie 8-godzinnego dnia pracy
B. zakaz zatrudniania dzieci poniżej 10. roku życia
C. zapewnienie robotnikom 1,5-godzinnej przerwy na posiłki
D. wprowadzenie zakazu zatrudniania dziewcząt
E. ograniczenie dnia pracy w fabrykach do 12 godzin
F. dostęp do opieki lekarskiej
G. skrócenie czasu pracy dzieci w wieku do 12. roku życia do 6 godzin
10 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do ( ... / 1 p.)
4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego.
….. – wybuch wojny krymskiej
….. – powstanie Świętego Przymierza
….. – Wiosna Ludów
….. – powstanie dekabrystów w Rosji

11 Wyjaśnij znaczenie terminu Wiosna Ludów. ( ... / 1 p.)

12 Zapisz po jednej przyczynie i jednym skutku podanych wydarzeń. ( ... / 4 p.)

A. Wiosna Ludów B. wojna krymska

Grupa B | strona 2 z 2