MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT

DREJTORIA E PЁRGJITHSME E ASIMIT PARAUNIVERSITAR

DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR KORÇЁ
ZYRA VENDORE ARSIMOR ELBASAN
SHKOLLA 9 VJECARE “ SPIRO SULA ‘BUJARAS

Tremujori i II ( JANAR – MARS )

TESTIM PERMBLEDHES

Emer/ Mbiemer ______________________

Fusha: Shoqeria dhe Mjedisi
Shkalla: IV
Lenda: Gjeografi.9
PYETJET :
1. Sipas Censusit të 2011-ës dendësia e popullsisë në krahasim me 1989 është:
a. Rritur
b. Zvogëluar
c. Nuk ka ndryshuar
d. Nuk ka prirje të qarta
2. Cila nga këto aktivitete i përket energjetikës?
a. Nxjerrja e bakrit
b. Nxjerrja e qymyrgurit
c. Nxjerrja e kromit
d. Nxjerrja e hekur nikelit
3. Cila nga degët e poshtëshënuara NUK i përket industrisë së rëndë?
a. Metalurgjia e zezë
b. Metalurgjia me ngjyra
c. Rafinerimi i naftës
d. Nxjerrja e naftës
4. Sektorit II të ekonomisë NUK i përket:
a. Energjetika
b. Ndërtimtaria
c. Agroturizmi
d. Agroindustri
5. NUK bën pjesë në Listën e Trashëgimisë Botërore:
a. Qyteti i Ohrit
b. Qyteti i Durrësit
c. Qyteti i Gjirokastrës
d. Qyteti i Beratit

VITI SHKOLLOR 2022 - 2023

 MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT
DREJTORIA E PЁRGJITHSME E ASIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR KORÇЁ
ZYRA VENDORE ARSIMOR ELBASAN
SHKOLLA 9 VJECARE “ SPIRO SULA ‘BUJARAS

6. Nga qytetet e mëposhtme me funksion administrative është:

a. Tirana
b.Bulqiza
c. Puka
d. Durrësi
7. Nga vendburimet e mëposhtme, vendburim hekuri është:
a. Ballshi
b. Kurbneshi
c. Bulqiza
d. Guri i kuq
8. Cili është faktori që ka ndikuar më tepër në strukturën e vendbanimeve?
________________________________________________________________________
Shpjego mënyrën ______________________________________________________
9. Jep 2 rëndësi të zonave të mbrojtura në aspekte të ndryshme
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
10. Evidento 3 nga karakteristikat e reja që ka fituar ekonomia shqiptare pas vitit 1990
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
11. Përmend 2 arsye për të cilat industria e rëndë nuk ka prirje të evidentuara zhvillimi
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
12. Jep 2 rëndësi të trashëgimisë sonë kulturore në aspekte të ndryshme
1______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
13. Rendit 3 faktorë që frenojnë zhvillimin ekonomik të Shqipërisë
1_______________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________
14. Rendit 3 faktorë që favorizojnë zhvillimin e turizmit në Shqipëri
1_______________________________________________________________________
2______________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________

VITI SHKOLLOR 2022 - 2023

 MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT
DREJTORIA E PЁRGJITHSME E ASIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR KORÇЁ
ZYRA VENDORE ARSIMOR ELBASAN
SHKOLLA 9 VJECARE “ SPIRO SULA ‘BUJARAS

Ushtrimi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Pikët 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 2 2 3 3

Nota 4 5 6 7 8 9 10
Pikët 0-6 7- 9 10- 12 13- 15 16- 18 19- 21 22- 24

VITI SHKOLLOR 2022 - 2023

 MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT
DREJTORIA E PЁRGJITHSME E ASIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR KORÇЁ
ZYRA VENDORE ARSIMOR ELBASAN
SHKOLLA 9 VJECARE “ SPIRO SULA ‘BUJARAS

REZULTATET E TE NXENIT:
Tema mësimore 2: Popullimi dhe ecuria e numrit të popullsisë

Rezultatet e të nxënit:
 evidenton popullimin e hershëm të Shqipërisë;
 përshkruan ecurinë e numrit të popullsisë përgjatë periudhave të ndryshme;
 nxjerr në pah faktorët që kanë ndikuar në numrin e përgjithshëm të popullsisë në periudha të
ndryshme historike;
 parashikon ecurinë e numrit të popullsisë në të ardhmen;
 arrin të aftësohet për të interpretuar statistika të ndryshme;
 ndërton dhe interpreton grafikë për ecurinë e strukturave të ndryshme të popullsisë

Temat mësimore:
1- Shpërndarja gjeografike e popullsisë së Shqipërisë
2- Shtimi natyror i popullsisë në Shqipëri

Rezultatet e të nxënit:
 karakterizon shpërndarjen e popullsisë;
 dallon faktorët që ndikojnë në shpërndarjen gjeografike
të popullsisë;
 nxjerr në pah faktorin përcaktues të shpërndarjes së popullsisë, për periudha të ndryshme
historike;
 interpreton grafikun e ecurisë së dendësisë së popullsisë që pas shpalljes së pavarësisë deri
aktualisht
 konceton shtimin natyrr të popullsisë;
 përshkruan ecurinë e shtimit natyror për periudha të ndryshme;
 analizon shkaqet e rritmeve të ndryshme të shtimit natyror për periudha të caktuara;
 evidenton prirjet e shtimit natyror, aktualisht;
 analizon shkaqet e prirjeve të reja në shtimin natyror pas vitit 1990 dhe sot;
 parashikon ecurinë e shtimit natyror dhe popullsisë së përgjithshme në të ardhmen;
 ndërton dhe analizon grafikun e ecurisë së shtimit natyror për intervale të caktuara kohore

Tema mësimore 1: Strukturat e vendbanimeve në Shqipërisë

Rezultatet e të nxënit:
 karakterizon strukturën e vendbanimeve, historikisht;
 ndërton grafikun e ecurisësë strukturës së vendbanimeve duke analizuar shkaqet e kësaj ecurie;
 karakterizon gjendjen e strukturës aktualisht;
 parashikon prirjen e strukturës në të ardhmen;
 karakterizon vendbanimet qytetare dhe fshatare;
 kategorizon secilin prej tipeve të vendbanimeve në bazë të kritereve të ndryshme
 shfrytëzon burime të ndryshme informacioni

Temat mësimore:
1- Burimet për zhvillimin ekonomik të Shqipërisë
2- Zhvillimi ekonomik në periudha të ndryshme

Rezultatet e të nxënit të temës mësimore:

 evidenton resurset natyrore që ka Shqipëria;
 evidenton potencialet humane të saj;

VITI SHKOLLOR 2022 - 2023

 MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT
DREJTORIA E PЁRGJITHSME E ASIMIT PARAUNIVERSITAR
DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR KORÇЁ
ZYRA VENDORE ARSIMOR ELBASAN
SHKOLLA 9 VJECARE “ SPIRO SULA ‘BUJARAS

 interpreton rëndësinë e resurseve natyrore dhe humane në Shqipëri për zhvilliminekonomik të

vendit;
 vlerëson rolin e faktorëve historikë e politiko shoqërorë në nivelin aktual të zhvillimit ekonomik
të Shqipërisë;
 dallon faktorët përcaktues në nivelin e zhvillimit ekonomik të Shqipërisë;
 parashikon të ardhmen ekonomike të Shqipërisë, duke pasur në konsideratë të gjithë faktorët;
 përcakton strukturën ekonomike të Shqipërisë në periudha të ndryshme;
 nxjerr në pah tipare të zhvillimit ekonomik të Shqipërisë përgjatë këtyre periudhave;
 evidenton faktorët kryesorë që kanë diktuar tipare të reja ekonomike, aktualisht;
 tregon në hartë ndryshimet e ndodhura në shpërndarjen gjeografike të ekonomisë
 shpreh pa ndrojtje mendimin e tij të pavarur

Temat mësimore:
1- Struktura ekonomoke sipas sektorëve
2- Perspektivat e zhvillimit ekonomik të vendit

Rezultatet e të nxënit të temës mësimore:

 kupton konceptin “ strukturë ekonomike”;
 përcakton strukturën ekonomike aktuale dhe të etapave
të mëparshme;
 interpreton strukturën ekonomike të Republikës së Shqipërisë në përputhje me shkallën e
zhvillimit të secilit sektor të ekonomisë;
 evidenton të gjitha ndryshimet strukturore në ekonominë e pas viteve 1990;
 dallon prirjet për zhvillim për sektorë dhe degë të caktuara të ekonomisë, aktualisht;
 karakterizon shpërndarjen e degëve që kanë prirje të forta zhvillim
 rendit faktorët që favorizojnë zhvillimin e Shqipërisë;
 analizon mënyrën e ndikimit të secilit faktor;
 evidenton aktivitetet ekonomike me më tepër mundësi zhvillimi;
 shpreh besim në të ardhmen më të mirë ekonomike të Shqipërisë;

VITI SHKOLLOR 2022 - 2023