NAMA : Muhamad Isnadi

NO. UKG : 233161711453

ASAL INSTANSI : MAN 1 Kota Bengkulu
LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik Motivasi belajar siswa Siswa sering bergurau
rendah dengan teman
sebangkunya ketika
guru menjelaskan materi
baik didalam rungan
maupun diluar ruangan
2 Literasi Kemampuan membaca dan Membaca
memahami materi pada Minat baca siswa masih
siswa masih kurang rendah dan masih perlu
adanya
instruksi/perintah dari
guru untuk membaca
materi.

Memahami
Pemahaman terkait kosa
kata pada materi
tertentu masih rendah,
misal siswa sering
menanyakan arti dari
sebuah kata tertentu.

Kurang bisa memahami

perintah soal, padahal
petunjuk soal sudah
jelas, akan tetapi
seringkali siswa
menanyakan pada guru
dan seringkali
mengerjakan tugas tidak
sesuai petunjuk.
3 Numerasi Kurangnya motivasi saat Siswa lebih suka
melakukan giliran langsung praktek
berhitung bergantian pada bahkan cenderung
saat streaching atau melakukan olahraga
pemanasan sebelum yang mereka gemari.
praktek pembelajaran
4 Kesulitan belajar Sarana dan prasarana Beberapa proses
siswa termasuk yang kurang lengkap pembelajaran, guru
siswa sering kali mengajak
berkebutuhan siswa keluar sekolah
khusus dan menuju tempat lain atau
masalah sekolah lain yang
pembelajaran tersedia sarana olahraga
(berdiferensiasi) yang sesuai dengan
di kelas materi (atletik) pada saat
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
berdasarkan itu.
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
5 Membangun Relasi antara guru dan Orang tua jarang sekali
relasi/hubungan orang tua terkait memantau atau bahkan
dengan siswa dan pembelajaran masih mengawasi siswa dalam
orang tua siswa. terbatas belajar dirumah

Orang tua beranggapan

bahwa belajar hanya
disekolah

Orang tua menyerahkan

sepenuhnya kepada
guru disekolah, padahal
dirumah anak-anak juga
perlu pengawasan dalam
proses belajarnya.
6 Pemahaman/ Guru minim dalam Guru belum sepenuhnya
pemanfaatan menerapkan model menguasai
model-model pembelajaran inovatif karakterikstik model-
pembelajaran model pembelajaran
inovatif inovatif. Hal ini yang
berdasarkan menyebabkan guru
karakteristik enggan menggunakan
materi dan siswa. model pembelajaran
inovatif dan cenderung
menggunakan model
pembelajaran yang
monoton.
7 Materi terkait Penyampaian konsep Adanya materi ajar yang
Literasi materi yang kurang tepat dilewatkan karena guru
numerasi, masih belum memahami
Advanced
material, Pembelajaran yang
miskonsepsi, diterapkan guru masih
HOTS. LOTS

Siswa belum mampu

memahami soal-soal
HOTS

8 Pemanfaatan Guru belum maksimal Masih monoton, dengan

teknologi/inovasi dalam memanfaatkan menjadikan buku
dalam teknologi dalam sebagai sumber utama
pembelajaran. melakukan pembelejaran pembelajaran

Jarang menggunakan
aplikasi pendukung (ppt,
video dan media
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
elektronik lainnya)
dalam dalam proses
pembelajaran.