学期 周次 星期三 日期

Penggal: 1 Minggu: 1 Hari：Rabu Tarikh:2 - 1 -2019

CLASS 班级/ TIME 时间/ LEARNING STANDARD (KOD) 内容标准/ LEARNING OBJECTIVE 学习标准/ EMK 跨课程元素/
SUBJECT 科目/ TOPIC ACTIVITIES 教学活动/ TEACHING AIDS 教材 REFLECTION 反思
FOCUS 模块 / THEME 主题
3R 第一课、10 000 以内的整数/ 1.1 数值 / 1.1.1 说出 10 000 以内的数目 : 反思/表现标准：
数学 (i) 读出任何以文字写成的数目; / 讲述任何 10 000 以内
8.05 a.m. - 8.35 a.m. (ii) 说出任何以数字写成的数目; 的数目。
数目与运算 (iii) 把数字与文字配对。
使学生能够: a) 认识，理解和应用 10 000 以内的整数。 尚未达标的学生将进行辅导
Credit hours: (0.5/96)
活动： 练习。
1. 教师引导学生观察课本的图片，让学生数出其数量。（课本第 1 页）
2. 教师引导学生正确地读出数目，4513 读成四千五百一十三而不是四五一 - 信息通讯技术
三。（课本第 2-3 页）
3. 巩固活动
演示文稿，课本。

WEEK DAY DATE CLASS TIME SUBJECT

LEARNING STANDARD (KOD) 内容标准/ LEARNING OBJECTIVE 学习标准/ EMK 跨课程元素/
TOPIC ACTIVITIES 教学活动/ TEACHING AIDS 教材
10.05 am 10.35 am
REFLECTION 反思
English Language
1 Wednesday 2/1/2018 1T
30 minutes
THEME World of Self, Family and Friends

Unit 1 Fun at the Beach, Unit 2 Annie, Ant and Axe, Unit 3 Tom and Pat, Unit 4 Pat the Pencil
TOPIC

Row a.: /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p)
LANGUAGE / GRAMMAR
CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
FOCUS

MAIN
Listening 1.1 1.1.1

SKILLS

COMPLIMENTARY
Reading 3.1 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4

By the end of the lesson Choose an item.pupils will be able to:

LEARNING OBJECTIVE
1. Recognise and reproduce with support a limited range of high frequency target language phonemes.
2. Identify and recognise the shapes of the letters in the alphabet.

HOTS
Creation CCE
Language

TEACHING AIDS
Textbook, speaker, flashcards, worksheets

Pre-lesson
1. Sing the Phonics Song (audio)

Lesson delivery
1. Listen to the sounds and do the actions
LESSON OUTLINE 2. Listen to the words and identify the relevant sounds
3. Listen and circle the correct pictures
4. Sing a song

Post lesson
1. Repeat the sound
2. Do worksheet that prepared by the teacher

ATTENDANCE ...... / ......

REFLECTION MAIN SKILL  ...... / ...... Pupilsare able to achieve the stipulated learning objective.
 ...... / ...... Pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives and they are given Choose an item.

 ...... / ...... Pupilsare able to achieve the stipulated learning objective.

COMPLIMENTARY SKILL  ...... / ...... Pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives and they are given Choose an item.

Lesson is postponed due to :

Choose an item.

CLASS 班级/ TIME 时间/

 SUBJECT 科目/
FOCUS 模块 / THEME 主题
2R 课题：科学技能 / 内容标准：1.1 科学程序技能/学习标准：1.1.1 观察 反思/表现标准：
科学 的学生能够达致目
学习目标：学生能够， /
11.05 a.m. - 11.35 a.m.
1. 讲述进行观察现象时所应用到的所有感觉官能。 标。
主题：科学探究
Credit hours: (0.5/48) 2. 描述在观察所发生的现象或变化时所应用到的所有感觉官能。
尚未达标的学生将进行辅导
活动：
练习。
1. 学生在教师引导下朗读。课本第 1 页）
2. 学生尝试回答问题。课本第 2-3 页） - 信息通讯技术
3. 学生在组别里讨论。
4. 巩固活动
演示文稿，课本。

5T 课题：科学技能 / 内容标准：1.1 科学程序技能/学习标准：1.1.1 观察 反思/表现标准：

科学 的学生能够达致目
学习目标：学生能够， /
11.35 a.m. - 12.05 p.m.
1. 说出进行观察现象时所应用到的所有芯官 标。
主题：科学探究
2. 描述进行观察现象或变化时所应问到的所有器言
活动： 尚未达标的学生将进行辅导
1. 学生说出如何写出观察。 练习。
2.学生说出、写出观察时应注意的事项。
- 信息通讯技术
3.进行讨论。
4. 巩固活动。
演示文稿，课本。

4T Topic : Love Yourself

12:10 – 1:10 p.m. / of the pupils able to talk
C.S : 1.1,1.2 about taking care of oneself
English
World Of Self L.S : 1.14, 1.2.4
Listening and Speaking Able to talk about taking care of oneself and participate in and participate in conversation.
Objectives: Conversation.
Activities: 1. Talk about how to take care of oneself. / need more guidance.
2. Talk about the picture.
3. Practise the dialogue in pairs.
CCE: Interpersonal
学期 周次 星期四 日期
Penggal: 1 Minggu: 1 Hari：Khamis Tarikh:3 - 1 -2019
CLASS 班级/ TIME 时间/ LEARNING STANDARD (KOD) 内容标准/ LEARNING OBJECTIVE 学习标准/ EMK 跨课程元素/
SUBJECT 科目/ TOPIC ACTIVITIES 教学活动/ TEACHING AIDS 教材 REFLECTION 反思
FOCUS 模块 / THEME 主题
3R 第一课、10 000 以内的整数/ 1.1 数值 / 1.1.1 说出 10 000 以内的数目 : 反思/表现标准：
数学 (i) 读出任何以文字写成的数目;
8.05 a.m. - 8.35 a.m. (ii) 说出任何以数字写成的数目; / 讲述任何 10 000 以内的
数目与运算 (iii) 把数字与文字配对。 数目。
使学生能够: a) 认识，理解和应用 10 000 以内的整数。
Credit hours: (1/96)
活动： 尚未达标的学生将进行辅导
1. 教师引导学生观察课本的图片，让学生数出其数量。（课本第 4 页） 练习。
2. 教师引导学生正确地读出数目，4513 读成四千五百一十三而不是四五一
- 信息通讯技术
三。（课本第 4-5 页）
3. 巩固活动
演示文稿，课本。

WEEK DAY DATE CLASS TIME SUBJECT

8.40 am 9.40 am

1 Thursday 3/1/2018 1T
English Language
60 minutes
THEME World of Self, Family and Friends

Unit 5 Dilly’s Doughnut, Unit 6 Hush! Hush!, Unit 7 Who Breaks Mum’s Mug?, Unit 8 Dingo Dog and Daisy Duck
TOPIC

Review: Row a.: /s/ (s), /æ/ (a), /t/ (t), /p/ (p)
LANGUAGE / GRAMMAR
CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD
FOCUS Focus : Row b.: /ɪ/ (i), /n/ (n), /m/ (m), /d/ (d)

MAIN
Listening 1.1 1.1.1

SKILLS

COMPLIMENTARY
Reading 3.1 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4

By the end of the lesson pupils will be able to:

LEARNING OBJECTIVE
1. Recognise and reproduce with support a limited range of high frequency target language phonemes.
2. Recognise and sound out with support beginning, medial and final sounds in a word.

HOTS
Creation CCE
Language

TEACHING AIDS
Textbook, speaker, flashcards, worksheets

Pre-lesson
1. Sing the Phonics Song (audio)

Lesson delivery
1. Listen to the sounds and do the actions
LESSON OUTLINE 2. Listen to the words and identify the relevant sounds
3. Listen and circle the correct pictures
4. Sing a song

Post lesson
1. Repeat the sound
2. Do worksheet that prepared by the teacher

ATTENDANCE ...... / ......

REFLECTION MAIN SKILL  ...... / ......Pupilsare able to achieve the stipulated learning objective.
 ...... / ......Pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives and they are given

 ...... / ......Pupilsare able to achieve the stipulated learning objective.

COMPLIMENTARY SKILL  ...... / ......Pupils are not able to achieve the stipulated learning objectives and they are given

Lesson is postponed due to :

Choose an item.
 4T Topic : Love Yourself
10:35 – 11:05 a.m. / of the pupils able to
English C.S : 1.1 listen and read the words
World Of Self
with correct stress.
Listening and Speaking L.S : 1.1.1, 1.1.3.

Objective : Able to listen and read the words with correct stress. / need more guidance.

Activities : 1. Listen and follow after teacher.

2. Read the words with correct stress.

5T 课题：科学技能 / 内容标准：1.1 科学程序技能/学习标准：1.1.1 观察 反思/表现标准：

科学 的学生能够达致目
学习目标：学生能够， /
11.35 a.m. - 12.05 p.m.
1. 应用所有器官对所发生的现象或变化进行观察 标。
主题：科学探究
2.应用所有器官对所发生的现象或变化进行详细的现察可应用到适
当的工具来帮助观察 尚未达标的学生将进行辅导
活动： 练习。
1. 学生说出如何写出观察。
- 信息通讯技术
2.学生说出、写出观察时应注意的事项。
3.进行讨论。
4. 巩固活动。
演示文稿，课本。
学期 周次 星期五 日期
Penggal: 1 Minggu: 1 Hari：Jumaat Tarikh: 4 - 1 -2019
CLASS 班级/ TIME 时间/ LEARNING STANDARD (KOD) 内容标准/ LEARNING OBJECTIVE 学习标准/ EMK 跨课程元素/
SUBJECT 科目/ TOPIC ACTIVITIES 教学活动/ TEACHING AIDS 教材 REFLECTION 反思
FOCUS 模块 / THEME 主题
4T
7:35 – 8:35 a.m. Topic : Love Yourself / of the pupils able to talk
English about taking care of oneself
World Of Self
C.S : 2.2
Listening and Speaking and participate in conversation.
L.S : 2.2.2(a) / need more guidance.

Objective : Able to listen and recite poems with correct stress

Activities : 1. Listen and read the poems with correct stress.

2. Read the poems with correct stress.

CCE: Interpersonal

3R 第一课、10 000 以内的整数/ 1.1 数值 / 1.1.2 确定 10 000 以内的数值: 反思/表现标准：

数学 (i) 根据所给予的数目，展示数量；
8.40 a.m. – 9.40 a.m. (ii) 把成组的物体与数目配对； / 讲述任何 10 000 以内的
数目与运算 使学生能够: a) 认识，理解和应用 10 000 以内的整数。 数目。
活动：
Credit hours: (2/96) 尚未达标的学生将进行辅导
1. 教师引导学生观察课本的图片，让学生数出其数量。
练习。
2. 教师引导学生把成组的物体与数目配对。
3. 巩固活动。 - 信息通讯技术
演示文稿，课本。
2R 题目 : 我的学校 反思/表现标准：
艺术教育 活动 :线条
10.05 a.m. - 11.35 a.m. / 的学生能够达致目
1.1 美术艺术元素 / 2.1 美术应用 / 3.1 美术创作 / 4.1 美术鉴赏
标。
Menggambar 制图 学生能够:
1.1.1 识别、理解与解说 尚未达标的学生将进行辅导
单元 : 美丽的校园 (i) 在画图上的线条、图形、对称图对等的美术元素 。 练习。
2.1.1 应用视 艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘图
Credit hours: (1.5/48) (i) 线条技术 - 信息通讯技术
活动：
1. 教师引导学生观察课本的图片，让学生说图上的线条、图形、对称图对
等的美术元素。
2. 教师引导学生以线条制图。
3. 巩固活动。
演示文稿，课本。