‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺎﻟﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن ‪19‬م‪.

‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪1‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ واﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪2‬‬ ‫اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪1‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ؛‬ ‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ؛‬ ‫‪1‬ـ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﻠﻮرة اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ؛‬
‫اﻟﺘﻨ>>>ﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾ>>>ﺎﻟﻲ – اﻟﺘﺤﺎﻟﻔ>>>ﺎت اﻻﺳ>>>ﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ – اﻟﻮﻓ>>>ﺎق اﻟﺜﻼﺛ>>>ﻲ –‬
‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ – اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ – اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ – اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫‪2‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪2‬ـ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ؛‬ ‫اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ – اﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ – اﻟﺴﻠﻔﯿﺔ – اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﯿﺔ‬ ‫‪ 2‬ـ أھﻢ اﻟﺘﯿﺎرات اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ اﻟﻤﻌﺒﺮة ﻋﻦ اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ؛‬
‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺜﻼﺛ>ﻲ – ﻣ>ﺆﺗﻤﺮات اﻟﺘﺴ>ﻮﯾﺔ اﻻﺳ>ﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ – اﻷزﻣ>ﺎت اﻟﺪوﻟﯿ>ﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪3‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺪﯾﻤﻐﺮاﻓﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪3‬ـ>> اﻷزﻣ>>ﺎت اﻟﺪوﻟﯿ>>ﺔ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ>>ﺔ ﻋ>>ﻦ اﻟﺘﻨ>>ﺎﻓﺲ اﻻﻣﺒﺮﯾ>>ﺎﻟﻲ وﻋﻼﻗﺘﮭ>>ﺎ‬ ‫‪ 3‬ـ دورھﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺆدﯾﺔ ﻟﻠﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫‪4‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ وﺗﻄﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫‪1‬ـ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﻠﻮرة اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪:‬‬
‫‪1‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺛﻘﺎﻓﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺳﯿﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺠﺎرة‪:‬‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫‪ -‬ﺗ‪HH‬ﺄﺛﯿﺮ اﻟﺒﻌﺜ‪HH‬ﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿ‪HH‬ﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻘ‪HH‬ﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠ‪HH‬ﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ‪HH‬ﯿﺔ ﻋﻠ‪HH‬ﻰ ‪ -‬ظﮭ‪HH‬ﻮر طﺒﻘ‪HH‬ﺔ ﺟﺪﯾ‪HH‬ﺪة ﻣﺜﻘﻔ‪HH‬ﺔ ﻣﺘﺸ‪HH‬ﺒﻌﺔ‬ ‫‪ -‬دور اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ‬
‫ـ ازدھﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت)اﻟﻔﻮﻻذ‪ ،‬اﻟﺼﻠﺐ‪(...‬؛ ‪ -‬اﻧﺘﻘ‪JJJ‬ﺎء أﻧ‪JJJ‬ﻮاع ﺟﯿ‪JJJ‬ﺪة ﻣ‪JJJ‬ﻦ اﻟﻤﺰروﻋ‪JJJ‬ﺎت ‪ -‬ﺗﻀ‪JJJJ‬ﺎﻋﻒ اﻟﻤﺒ‪JJJJ‬ﺎدﻻت اﻟﺪاﺧﻠﯿ‪JJJJJ‬ﺔ‬ ‫*أھﻢ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ‪ :‬إﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ‪ ،‬إﯾﻄﺎﻟﯿﺎ‪ ،‬روﺳﯿﺎ‪...‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻮاق اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﺑﮭﺪف‪:‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻐﺮﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﺮ؛‬ ‫ﺗﺤﺮﯾ‪HHHH‬ﻚ اﻟﺤ‪HHHHH‬ﺲ اﻟ‪HHHH‬ﻮطﻨﻲ واﻟﺸ‪HHHHH‬ﻌﻮر‬
‫واﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ؛‬ ‫وﺳﻼﻻت اﻟﻤﺎﺷﯿﺔ؛‬ ‫ـ ﺗﺰاﯾﺪ إﻧﺘﺎج واﺳﺘﮭﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ؛‬ ‫* أھﻢ ﻣﻨﺎطﻖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‪ :‬ﺷﻤﺎل إﻓﺮﯾﻘﯿﺎ‪ ،‬اﻟﺒﻠﻘﺎن‪ ،‬إﻓﺮﯾﻘﯿﺎ‬ ‫ـ ﺗﺼﺮﯾﻒ ﻓﺎﺋﺾ اﻹﻧﺘﺎج؛‬ ‫‪ -‬دور ﺳﯿﺎﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻓﻲ إرﺳﺎل ﺑﻌﺜ‪H‬ﺎت طﻼﺑﯿ‪H‬ﺔ إﻟ‪H‬ﻰ ‪ -‬ﺗﺰاﯾﺪ ﻧﺸﺎط اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺘﺒﺸﯿﺮﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ؛‬

‫اﻟﻤﻈﺎھﺮ‬
‫‪ -‬ﺗﻨ‪JJJJ‬ﺎﻣﻲ ﺣﺠ‪JJJJ‬ﻢ و ﻗﯿﻤ‪JJJJ‬ﺔ اﻟﺼ‪JJJJ‬ﺎدرات اﻟﺼ‪JJJJ‬ﻨﺎﻋﯿﺔ ‪ -‬ارﺗﻔ‪JJJJJJJJ‬ﺎع اﻟﻤﺮدودﯾ‪JJJJJJJJ‬ﺔ و اﻹﻧﺘﺎﺟﯿ‪JJJJJJJJ‬ﺔ ‪... -‬‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺼﺤﺮاء؛‬ ‫ـ ﺟﻠﺐ اﻟﻤﻮاد اﻷوﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫أورﺑﺎ ﻟﻸﺧﺬ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ؛‬ ‫‪ -‬دور ﺳﯿﺎﺳ‪HHH‬ﺔ ﻣﺤﻤ‪HHH‬ﺪ ﻋﻠ‪HHH‬ﻲ ﻓ‪HHH‬ﻲ ﺑﻨ‪HHH‬ﺎء‬
‫اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ؛‬ ‫اﻷورﺑﯿﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺨﺎرج؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫ـ ﺗﺼﺪﯾﺮ رؤوس اﻷﻣﻮال؛‬ ‫‪ -‬إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺪارس اﻟﻌﺼﺮﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺰاﯾﺪ أھﻤﯿﺔ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺠﻼت إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻜﺘﺐ؛‬ ‫‪ -‬ﺿ‪HHHH‬ﻌﻒ اﻟﺪوﻟ‪HHHH‬ﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﯿ‪HHHH‬ﺔ وﻧﮭﺠﮭ‪HHHH‬ﺎ‬
‫ـ ﻧﮭﺞ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺤﺮ؛‬ ‫‪ -‬اﻻﺳ‪JJJ‬ﺘﻔﺎدة ﻣ‪JJJ‬ﻦ اﻟﺘﻄ‪JJJ‬ﻮر اﻟﻌﻠﻤ‪JJJ‬ﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ)اﻋﺘﻤ‪JJJ‬ﺎد ‪ -‬اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻵﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت اﻟﻐﺮﺑﯿﺔ؛‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﺘﺘﺮﯾﻚ؛‬
‫‪2‬ـ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة‬
‫‪ -‬اﺳ‪JJJJJJJJJJJ‬ﺘﻌﻤﺎل اﻷﺳ‪JJJJJJJJJJJ‬ﻤﺪة اﻟﻄﺒﯿﻌﯿ‪JJJJJJJJJJJ‬ﺔ ‪ -‬ﺗﻄ‪JJJJJ‬ﻮر اﻟﻤﻮاﺻ‪JJJJJ‬ﻼت )اﻟﺴ‪JJJJJ‬ﻜﻚ‬ ‫اﻵﻟﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻟﻤﺤﺮك اﻟﺒﺨﺎري ‪(...‬؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻟﺤﺪﯾﺪﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻔﻦ اﻟﺒﺨﺎرﯾﺔ(؛‬ ‫ـ ﻗﻮة اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ وظﮭﻮر ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻛﺒﺮى؛ واﻟﻜﯿﻤﺎوﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﺴﺒﺎق ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺴﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻨﺎوب اﻟﺰراﻋﻲ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫* ﺗﻌﻤ>>>ﯿﻢ اﻟﺨﺪﻣ>>>ﺔ اﻟﻌﺴ>>>ﻜﺮﯾﺔ‬ ‫* ﻣ>>>>ﺆﺗﻤﺮ ﺑ>>>>ﺮﻟﯿﻦ ‪ :1878‬اﻗﺘﻄ>>>>ﺎع ﻣﻨ>>>>ﺎطﻖ ﻣ>>>>ﻦ‬ ‫* اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ -‬اﻹﯾﻄ>ﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫*اﻟﺘﺤ>>ﺎﻟﻒ اﻷﻟﻤ>>ﺎﻧﻲ‪-‬اﻟﻨﻤﺴ>>ﺎوي‬ ‫‪ 2‬ـ أھﻢ اﻟﺘﯿﺎرات اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ اﻟﻤﻌﺒﺮة ﻋﻦ اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪:‬‬
‫‪... -‬‬ ‫واﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺠﯿﻮش؛‬ ‫اﻹﻣﺒﺮاطﻮرﯾ>>>ﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﯿ>>>ﺔ ﻟﻔﺎﺋ>>>ﺪة روﺳ>>>ﯿﺎ واﻟﻨﻤﺴ>>>ﺎ‬ ‫ﺣ>ﻮل ﻣﻨ>>ﺎطﻖ اﻟﻨﻔ>>ﻮذ ﺑ>>ﺎﻟﻤﻐﺮب‬ ‫‪ 1879‬ﻟﻀﻤﺎن أﻣﻦ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﻣ>ﻦ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎرات‬
‫* ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻷﺳ>ﻠﺤﺔ واﻟﺘﻨ>ﺎﻓﺲ‬ ‫واﺳﺘﯿﻼء إﻧﺠﻠﺘﺮا ﻋﻠﻰ ﻗﺒﺮص؛‬ ‫وﻟﯿﺒﯿﺎ؛‬ ‫أي ھﺠﻮم ‪...‬‬
‫اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﯿﺎر اﻟﺴﻠﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‬
‫ﻓ>ﻲ اﻟﺘﺴ>>ﻠﺢ اﻟﺒ>ﺮي واﻟﺒﺤ>>ﺮي‬ ‫* ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪرﯾﺪ ‪ :1880‬ﺗﻌﺰﯾ>ﺰ اﻟﺤﻤﺎﯾ>ﺔ اﻟﻘﻨﺼ>ﻠﯿﺔ‬ ‫* اﻻﺗﻔ>>>>ﺎق اﻟ>>>>ﻮدي اﻟﻔﺮﻧﺴ>>>>ﻲ‪-‬‬ ‫* اﻟﺘﺤ>>ﺎﻟﻒ اﻟﺜﻼﺛ>>ﻲ اﻷﻟﻤ>>ﺎﻧﻲ‪-‬‬ ‫‪ -‬ﻓﺼﻞ اﻟﺪﯾﻦ ﻋﻦ اﻟﺪوﻟﺔ وﺣﺮﯾﺔ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﺑﻊ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻘﯿﺪة؛‬
‫‪2‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺑﯿﻦ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ وإﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬إﻋﻄﺎء ﺣﻖ اﻟﻤﻠﻜﯿﺔ ﻟﻸﺟﺎﻧﺐ‪...‬‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﯿ>>>>>>>>ﺰي ‪ :1904‬ﺣ>>>>>>>>ﻮل‬ ‫اﻟﻨﻤﺴ>>>>ﺎوي‪-‬اﻹﯾﻄ>>>>ﺎﻟﻲ ‪:1882‬‬
‫‪ -‬ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎل ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻌﯿﺪة اﻟﻤﺪى؛‬ ‫‪ -‬ﻧﺒﺬ اﻟﻌﺼﺒﯿﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﻧﺒﺬ اﻟﺒﺪع واﻟﺘﻘﺎﻟﯿﺪ اﻟﺒﺎﻟﯿﺔ؛‬
‫وﻓﺮﻧﺴﺎ؛‬ ‫*ﻣ>>>ﺆﺗﻤﺮ ﺑ>>>ﺮﻟﯿﻦ ‪1884‬ـ>>> ‪ :1885‬ﺗﻘﺴ>>>ﯿﻢ اﻟﻘ>>>ﺎرة‬ ‫ﻣﻨ>>>>>>ﺎطﻖ اﻟﻨﻔ>>>>>>ﻮذ ﺑ>>>>>>ﺎﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﺣﻠ>>ﻒ دﻓ>>ﺎﻋﻲ ﺿ>>ﺪ أي ھﺠ>>ﻮم‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺪﯾﻨﻲ‬
‫‪ -‬ﺗﻄﻮر اﻷﺑﻨﺎك واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺼﺮي‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻻﺟﺘﮭﺎد؛‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻹﻓﺮﯾﻘﯿ>>ﺔ ﺑ>>ﯿﻦ اﻟ>>>ﺪول اﻷورﺑﯿ>>ﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻈ>>ﯿﻢ اﻟﻤﻼﺣ>>>ﺔ‬ ‫وﻣﺼﺮ؛‬ ‫ﺧﺎرﺟﻲ‪...‬‬
‫‪ -‬ﻣﺴﺎھﻤﺔ اﻷﺑﻨﺎك ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر؛‬ ‫ﺑﺤﻮض اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ‪...‬‬ ‫*اﻻﺗﻔ>>>ﺎق اﻟﻔﺮﻧﺴ>>>>ﻲ‪-‬اﻷﻟﻤ>>>>ﺎﻧﻲ‬ ‫* اﻻﺗﻔ>ﺎق اﻟﻔﺮﻧﺴ>ﻲ‪ -‬اﻟﺮوﺳ>>ﻲ‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻮﻓﯿﻖ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺎﻟﻲ و ﺗﻄﻮر اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻨﻜﻲ واﻟﺒﻮرﺻﺔ؛‬ ‫* ﻣ>>ﺆﺗﻤﺮ اﻟﺠﺰﯾ>>ﺮة اﻟﺨﻀ>>ﺮاء ‪ :1906‬إﻧﺸ>>ﺎء ﺑﻨ>>ﻚ‬ ‫‪ 1911‬ﺗﺴ>>ﻮﯾﺔ اﻟﺘﻨ>>ﺎﻓﺲ ﺑﺘﻨ>>ﺎزل‬ ‫‪ :1892‬ﻟﻠ>>>>>ﺪﻓﺎع ﻋ>>>>>ﻦ ﺣ>>>>>ﺪود‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﻧﮭﺞ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﻲ وﻓﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﻮرى؛‬
‫‪... -‬‬ ‫ﻣﺨﺰﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬ﺗﻜﻮﯾﻦ ﺷﺮطﺔ ﻓﺮﻧﺴﯿﺔ وإﺳ>ﺒﺎﻧﯿﺔ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ>>ﺎ ﻋ>>ﻦ ﺟ>>ﺰء ﻣ>>ﻦ اﻟﻜﻮﻧﻐ>>ﻮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘﯿﻦ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ دﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺪﺳﺎﺗﯿﺮ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻟﺤﺮﯾﺔ وﻧﺒﺬ اﻻﺳﺘﺒﺪاد؛‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻧﺊ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ؛‬ ‫ﻷﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﺑﻌﺪ أزﻣﺔ أﻛﺎدﯾﺮ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﻧﺸﺮ اﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﻤﺴﺎواة؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ وﻣﻮاﺟﮭﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪.‬‬
‫‪3‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬وﺿﻊ ﻣﺸﺮوع ﺳﯿﺎﺳﻲ ﻧﮭﻀﻮي‪.‬‬
‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺪﯾﻤﻐﺮاﻓﯿﺔ واﻟﺤﻀﺮﯾﺔ‬ ‫‪ -‬ﻧﺒﺬ اﻟﻔﻮارق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ؛‬
‫اﻧﻘﺴﺎم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ طﺒﻘﺘﯿﻦ‪:‬‬ ‫ـ اﻧﻔﺠﺎر دﯾﻤﻐﺮاﻓﻲ ﺑﻔﻌﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻮﻓﯿﺎت؛‬ ‫‪ 3‬ـ اﻷزﻣﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻻﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ وﻋﻼﻗﺘﮭﺎ ﺑﺎﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮب‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﺮﯾﺮ اﻟﻤﺮأة؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‬
‫ـ طﺒﻘﺔ ﺑﻮرﺟﻮازﯾﺔ ﻏﻨﯿﺔ ﺗﻤﺘﻠﻚ رؤوس اﻷﻣﻮال ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻧﺘﺎج؛‬ ‫ـ ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ وﺗﺰاﯾﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﺪن؛‬ ‫‪ -‬اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻤﺮأة؛‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫اﻷوﻟﻰ‪:‬‬ ‫اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻟﺒﻠﻘﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‪:‬‬
‫ـ طﺒﻘﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻓﻘﯿﺮة و ﻣﻀﻄ َﮭﺪة‪.‬‬ ‫ـ ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﮭﺠﺮة اﻟﻘﺮوﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾﺚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﮭﺬﯾﺐ اﻷﺧﻼق‪.‬‬
‫* اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﺤﺮب‪ :‬اﻏﺘﯿﺎل وﻟﻲ ﻋﮭﺪ اﻟﻨﻤﺴ>ﺎ ﻋﻠ>ﻰ‬ ‫* أزﻣ>>ﺔ ‪ :1908‬ﺿ>>ﻢ اﻟﻨﻤﺴ>>ﺎ ﻟﻠﺒﻮﺳ>>ﻨﺔ‬ ‫* أزﻣ>>>ﺔ ‪ :1905‬زﯾ>>>ﺎرة اﻹﻣﺒﺮاط>>>ﻮر‬
‫‪... -‬‬
‫ﯾ>>>ﺪ طﺎﻟ>>>ﺐ ﺻ>>>ﺮﺑﻲ ﺑﻤﺪﯾﻨ>>>ﺔ ﺳ>>>ﺮاﯾﯿﻔﻮ ‪ 1914‬م‪ ،‬اﻧ>>>ﺪﻻع‬ ‫واﻟﮭﺮﺳ>>>>>ﻚ‪ ،‬أﺛ>>>>>ﺎر ﻏﻀ>>>>>ﺐ ﺻ>>>>>ﺮﺑﯿﺎ‬ ‫اﻷﻟﻤ>>>ﺎﻧﻲ ﻟﻄﻨﺠ>>>ﺔ وإﻋﻼﻧ>>>ﮫ ﺿ>>>ﺮورة‬ ‫‪ 3‬ـ دورھﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬
‫‪ 4‬ـ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ وﺗﻄﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﺣ>>ﺮب ﺑ>>ﯿﻦ ﺻ>>ﺮﺑﯿﺎ واﻟﻨﻤﺴ>>ﺎ‪ ،‬ﺗﺤ>>ﺮك اﻟﺘﺤﺎﻟﻔ>>ﺎت اﻟﺴ>>ﺮﯾﺔ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ طﺮف روﺳﯿﺎ‪...‬‬ ‫اﺣﺘ>>ﺮام ﺳ>>ﯿﺎدة اﻟﻤﻐ>>ﺮب وﻋﻘ>>ﺪ ﻣ>>ﺆﺗﻤﺮ‬ ‫‪ -‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻘﻮﻣﯿﺔ واﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ؛‬
‫ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺤﺮب ﺗﺄﺧﺬ ﺻﺒﻐﺔ ﻋﺎﻟﻤﯿﺔ؛‬ ‫* أزﻣ>ﺔ‪ :1913‬ﺧﻼﻓ>ﺎت دول اﻟﻌﺼ>ﺒﺔ‬ ‫دوﻟﻲ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‪...‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﺎﻣﻲ دور اﻟﺠﻤﻌﯿﺎت اﻟﺪاﻋﯿﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﮭﻀﺔ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻌﺮب؛‬
‫ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﯿﺔ‪:‬‬ ‫ظﮭﻮر اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪:‬‬ ‫* ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺮب‪:‬‬ ‫اﻟﺒﻠﻘﺎﻧﯿ>>>>ﺔ ﻋﻠ>>>>ﻰ ﻏﻨ>>>>ﺎﺋﻢ اﻟﺤ>>>>ﺮب ﺿ>>>>ﺪ‬ ‫* أزﻣﺔ ‪ :1911‬إرﺳﺎل أﻟﻤﺎﻧﯿ>ﺎ ﻟﺴ>ﻔﯿﻨﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ وإﺣﯿﺎء اﻟﺘﺮاث اﻷدﺑﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻘﺪﯾﻢ؛‬
‫ـ ﺗﯿﺎر اﻻﺷﺘﺮاﻛﯿﺔ اﻟﻄﻮﺑﺎوﯾﺔ‪ :‬اﻧﺘﻘﺪت ﻣﺒﺎدئ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ‪ ،‬ﻧ‪J‬ﺎدت ﺑﺴ‪J‬ﯿﻄﺮة اﻟﺪوﻟ‪J‬ﺔ ﻋﻠ‪J‬ﻰ ـ‪ J‬ﺗﺄﺳ‪J‬ﯿﺲ ﻋ‪J‬ﺪة ﺟﻤﻌﯿ‪J‬ﺎت وﻧﻘﺎﺑ‪J‬ﺎت ﻟﻠ‪J‬ﺪﻓﺎع ﻋ‪J‬ﻦ ﺣﻘ‪JJ‬ﻮق‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬اﻧﺘﺼﺎر أﻟﻤﺎﻧﯿ>ﺎ ﻋﻠ>ﻰ ﻓﺮﻧﺴ>ﺎ وروﺳ>ﯿﺎ‪،‬‬ ‫اﻹﻣﺒﺮاطﻮرﯾﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﯿﺔ؛‬ ‫ﺣﺮﺑﯿﺔ إﻟﻰ أﻛﺎدﯾﺮ‪ ،‬واﺿ>ﻄﺮت ﻓﺮﻧﺴ>ﺎ‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻟﻌﻤﺎل؛‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻧﺘﺎج )ﺑﺮودون(؛‬ ‫دﺧﻮل إﯾﻄﺎﻟﯿﺎ اﻟﺤﺮب إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ دول اﻟﻮﻓﺎق‪...‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫إﻟ>>>ﻰ اﻟﺘﻨ>>>ﺎزل ﻷﻟﻤﺎﻧﯿ>>>ﺎ ﻋ>>>ﻦ ﺟ>>>ﺰء ﻣ>>>ﻦ‬
‫ـ ‪ J‬ﺗﯿ‪JJ‬ﺎر اﻻﺷ‪JJ‬ﺘﺮاﻛﯿﺔ اﻟﻔﻮﺿ‪JJ‬ﻮﯾﺔ ‪ :‬ﯾ‪JJ‬ﺮى أن اﻟﺨﻀ‪JJ‬ﻮع ﻟﻠﻘ‪JJ‬ﺎﻧﻮن )اﻟﺤﻜﻮﻣ‪JJ‬ﺔ( أﻣ‪JJ‬ﺮ ﻏﯿ‪JJ‬ﺮ ـ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﻀﺎل اﻟﻌﻤﺎل ﻋﺪة ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت ﻣﻨﮭ‪J‬ﺎ ‪ :‬ﺗﻘﻠ‪J‬ﯿﺺ‬ ‫ـ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻧﺴ>ﺤﺎب روﺳ>ﯿﺎ ﻣ>ﻦ اﻟﺤ>ﺮب‪ ،‬اﻧﺘﺼ>ﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ اﻷﺟﻮر‪ ،‬ﺣﻖ اﻹﺿﺮاب؛‬ ‫ﻋﺎدل‪ ،‬و ﯾﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺜﻮرة ﺿﺪ ﻛﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ أو ﻗﺎﻧﻮن )ﺳﺎن ﺳﯿﻤﻮن(؛‬ ‫دول اﻟﺤﻠﻔﺎء ﺑﻌﺪ دﺧﻮل اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺤﺮب‪...‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫*اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ‪ :‬ھﻲ اﻟﻨﮭﻀﺔ اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﮭﺎ اﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ‪ ،19‬وظﮭﺮت ﻛﺮد ﻓﻌ‪H‬ﻞ ﺿ‪H‬ﺪ اﻟﮭﯿﻤﻨ‪H‬ﺔ اﻷورﺑﯿ‪H‬ﺔ اﻟﺘ‪H‬ﻲ أدت‬
‫‪ -‬ﺗﯿ‪J‬ﺎر اﻻﺷ‪J‬ﺘﺮاﻛﯿﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿ‪J‬ﺔ ‪ :‬ﯾ‪JJ‬ﺮى أن اﻟﻤﺠﺘﻤ‪J‬ﻊ ﯾﻨﻘﺴ‪J‬ﻢ إﻟ‪JJ‬ﻰ طﺒﻘ‪J‬ﺔ ﺑﻮرﺟﻮازﯾ‪J‬ﺔ ﺗﻤﺘﻠ‪JJ‬ﻚ ‪... -‬‬
‫اﻟﻰ ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ‪ .‬وﺷﻤﻠﺖ ھﺬ ه اﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻟﺪﯾﻨﯿ‪H‬ﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ‪H‬ﺔ‪ ،‬وﺑ‪H‬ﺮز ﻓﯿﮭ‪H‬ﺎ ﺗﯿ‪H‬ﺎران‪ :‬اﻟﺘﯿ‪H‬ﺎر اﻟﺴ‪H‬ﻠﻔﻲ واﻟﺘﯿ‪H‬ﺎر‬
‫وﺳ‪J‬ﺎﺋﻞ اﻹﻧﺘ‪JJ‬ﺎج‪ ،‬وطﺒﻘ‪J‬ﺔ ﻋﺎﻣﻠ‪JJ‬ﺔ ﻣﺴ‪J‬ﺘﻐﻠﺔ ﻻ ﺗﻤﺘﻠ‪JJ‬ﻚ إﻻ ﻗ‪J‬ﻮة اﻟﻌﻤ‪JJ‬ﻞ‪ ،‬وﻣ‪J‬ﺆﻣﻦ ﺑﺎﻟﺼ‪JJ‬ﺮاع‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻄﺒﻘ‪JJ‬ﻲ ﺑ‪JJ‬ﯿﻦ طﺒﻘ‪JJ‬ﺔ ﺑﻮرﺟﻮازﯾ‪JJJ‬ﺔ ﻣﺴ‪JJ‬ﺘﻐِﻠﺔ وطﺒﻘ‪JJ‬ﺔ ﻋﻤﺎﻟﯿ‪JJJ‬ﺔ ﻓﻘﯿ‪JJ‬ﺮة و ﻣﺴ‪JJ‬ﺘﻐَﻠﺔ )ﻛ‪JJJ‬ﺎرل‬
‫*اﻟﺘﻨ‪GG‬ﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾ‪GG‬ﺎﻟﻲ‪ :‬ھ>>ﻮ اﻟﺼ>>ﺮاع ﺑ>>ﯿﻦ اﻟ>>ﺪول اﻟﺮأﺳ>>ﻤﺎﻟﯿﺔ اﻷورﺑﯿ>>ﺔ ﻣ>>ﻦ أﺟ>>ﻞ اﻟﺴ>>ﯿﻄﺮة ﻋﻠ>>ﻰ اﻷﺳ>>ﻮاق اﻟﺨﺎرﺟﯿ>>ﺔ وﺟﻠ>>ﺐ اﻟﻤ>>ﻮاد اﻷوﻟﯿ>>ﺔ‬ ‫*اﻟﻤﺸﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ :‬ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﯿﻮ‪ -‬ﺳﯿﺎﺳﯿﺔ ﺗﻀﻢ ﻣﺼﺮ واﻟﺸﺎم واﻟﺠﺰﯾﺮة اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻨﻔﻮد اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺎرﻛﺲ وﻓﺮﯾﺪﯾﺮﯾﻚ إﻧﺠﻠﺰ(؛‬
‫وﺗﺼﺪﯾﺮ رؤوس اﻷﻣﻮال واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ‪.‬‬ ‫*اﻟﺴﻠﻔﯿﺔ‪ :‬ﺗﯿﺎر دﯾﻨﻲ ﯾﺪﻋﻮ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻛ‪H‬ﺎن ﻋﻠﯿ‪H‬ﮫ اﻟﺴ‪H‬ﻠﻒ اﻟﺼ‪H‬ﺎﻟﺢ وﻣ‪H‬ﻦ أھ‪H‬ﻢ أﻓﻜ‪H‬ﺎره اﻟﻌ‪H‬ﻮدة اﻟ‪H‬ﻰ اﻟﻤﻨ‪H‬ﺎﺑﻊ اﻟﺼ‪H‬ﺤﯿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻘﯿ‪H‬ﺪة وﻧﮭ‪H‬ﺞ ﻣﺒ‪H‬ﺪأ اﻟﺸ‪H‬ﻮرى‬
‫‪... -‬‬
‫*اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ‪ :‬ھﻲ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﻲ ﻟﺠﺄت اﻟﯿﮭﺎ اﻟﺪول اﻷورﺑﯿﺔ ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﺘﺤ ﺎﻟﻔﺎت‪:‬‬ ‫وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫ـ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺜﻼﺛﻲ‪ (1873) :‬ﺑﯿﻦ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪ ،‬روﺳﯿﺎ‪ ،‬اﻟﻨﻤﺴﺎ‪ -‬ھﻨﻐﺎرﯾﺎ ﺿﺪ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫*اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺗﯿﺎر ﯾﺪﻋﻮ اﻟﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﺪﯾﻦ ﻋﻦ اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﯿﺔ وﺗﻘﻠﯿﺺ اﻟﻔﻮارق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪.‬‬
‫*اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‪ :‬ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﮭﺎ اﻟﻘﺮن ‪ 19‬ﻓﻲ ﻣﯿﺎدﯾﻦ اﻟﺘﻌﺪﯾﻦ واﻟﻜﯿﻤﯿﺎء واﻟﻄﺎﻗﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫ـ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﯿﻦ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ واﻟﻨﻤﺴﺎ ﺿﺪ أي ھﺠﻮم ﻓﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬
‫*اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‪ :‬ھﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺗﻤﯿﺰت ﺑﺘﻮﺟﮫ اﻷﺑﻨﺎك ﻧﺤﻮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫ـ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺜﻼﺛﻲ)‪ (1882‬ﺑﯿﻦ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪ ،‬اﻟﻨﻤﺴﺎـ ھﻨﻐﺎرﯾﺎ‪ ،‬وإﯾﻄﺎﻟﯿﺎ ﺿﺪ أي ھﺠﻮم ﺧﺎرﺟﻲ‪.‬‬
‫وظﮭﻮر اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺠﮭﻮﻟﺔ اﻻﺳﻢ واﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﻤﺎﻟﻲ)اﻟﮭﻮﻟﺪﯾﻨﻎ(‪.‬‬ ‫ـ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺮوﺳﻲ)‪ (1892‬ﺿﺪ أي ھﺠﻮم ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻟﺪول اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺜﻼﺛﻲ‪.‬‬
‫*اﻟﻔﻜﺮ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪ :‬ﺑﺮز ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﺎل واﻧﺘﻘﺎد اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﻄﺒﻘﻲ واﻟﺒﺆس اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻛﺒﯿﻦ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‪ .‬وﺻﻨﻒ اﻟﻰ‬ ‫ـ اﻟﻮﻓﺎق اﻟﺜﻼﺛﻲ‪ :‬ﺗﺸﻜﻞ ﺳﻨﺔ ‪ 1907‬ﺑﯿﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ وروﺳﯿﺎ وإﻧﺠﻠﺘﺮا وأدى اﻟﻰ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻗﻮة ﻣﻀﺎدة أﻣﺎم اﻟﺤﻠﻒ اﻟﺜﻼﺛﻲ‪.‬‬
‫اﺷﺘﺮاﻛﯿﺔ طﻮﺑﺎوﯾﺔ واﺷﺘﺮاﻛﯿﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫*اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت‪ :‬ﻧﺸﺄت اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﻨﻘﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ‪ ،19‬واﺳﺘﮭﺪﻓﺖ ﺗﺤﺴﯿﻦ ظﺮوف اﻟﻌﻤ‪J‬ﺎل‪.‬‬
‫وﻣﻦ أھﻢ ﻣﻜﺎﺳﺒﮭﺎ ﺗﻘﻠﯿﺺ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﯿﻮﻣﻲ واﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ اﻷﺟﻮر واﻟﺘﺄﻣﯿﻦ ﺿﺪ اﻟﻤﺮض وﺣﻮادث اﻟﺸﻐﻞ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪5‬‬

‫اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب وﻣﺤﺎوﻻت اﻹﺻﻼح‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪4‬‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬اﻷﺳﺒﺎب واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪6‬‬
‫أورﺑﺎ ﻣﻦ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ أزﻣﺔ ‪1929‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻀﻐﻂ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري – وﻗﻌﺔ إﯾﺴﻠﻲ – اﺗﻔﺎﻗﯿ‪S‬ﺔ ﻟﻼﻣﻐﻨﯿ‪S‬ﺔ – ﺣ‪S‬ﺮب ﺗﻄ‪S‬ﻮان‬
‫‪ 1‬ـ اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎﻟﮭﺎ وﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫دول اﻟﺤﻠﻔ???ﺎء – دول اﻟﻤﺤ???ﻮر – اﻟﻤﺠ???ﺎل اﻟﺤﯿ???ﻮي – اﻷﻣ???ﻢ اﻟﻤﺘﺤ???ﺪة –‬
‫‪1‬ـ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ؛‬
‫‪ 2‬ـ إﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﺨﺰن اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻷطﻤﺎع اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ؛‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻠﻢ – ﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺼﻠﺢ – ﻣﺒﺎدئ وﻟﺴﻮن ﻟﻠﺴﻼم – ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫‪ 1‬ـ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ؛‬ ‫‪ -2‬ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ؛‬
‫– اﻟﺤﻤﺎﯾﺎت اﻟﻘﻨﺼﻠﯿﺔ – اﻻﻣﺘﯿﺎزات اﻷورﺑﯿﺔ – إﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﺨﺰن‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة‪.‬‬
‫‪3‬ـ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻣﺤﺪودﯾﺔ اﻹﺻﻼﺣﺎت‪.‬‬ ‫– اﻟﺜﻮرة اﻟﺒﻠﺸﻔﯿﺔ – ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﯿﻤﺎر – اﻟﺘﻀﺨﻢ – أزﻣﺔ ‪ – 1929‬اﻟﻔﺎﺷ‪X‬ﯿﺔ‬ ‫‪2‬ـ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ أورﺑﺎ ﻣﻦ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺤﺮب إﻟﻰ أزﻣﺔ ‪1929‬؛‬ ‫‪ 3‬ـ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫– اﻟﻨﺎزﯾﺔ‬ ‫‪3‬ـ آﺛﺎر أزﻣﺔ ‪ 1929‬ﻋﻠﻰ أورﺑﺎ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎﻟﮭﺎ وﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪:‬‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺘﻮﺳﻌﯿﺔ وﻋﺠﺰ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ‪:‬‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪:1929‬‬ ‫ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺼﻠﺢ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻛﺸﻒ ﺿﻌﻒ اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ وﺗﻮاﻟﻲ ھﺰاﺋﻤﮫ؛‬ ‫‪ -‬ﻣﻌﺮﻛ‪SS‬ﺔ إﯾﺴ‪SS‬ﻠﻲ ﺳ‪SS‬ﻨﺔ ‪ 1844‬ﺑ‪SS‬ﯿﻦ اﻟﻘ‪SS‬ﻮات اﻟﻔﺮﻧﺴ‪SS‬ﯿﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠ‪SS‬ﺔ ﻟﻠﺠﺰاﺋ‪SS‬ﺮ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬دور ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻷزﻣ?ﺔ اﻻﻗﺘﺼ?ﺎدﯾﺔ ‪ -‬اﻧﺴﺤﺎب اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪﯾﻜﺘﺎﺗﻮرﯾﺔ ﻣﻦ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ؛‬ ‫ﻓ???ﺮض ﻣﻌﺎھ???ﺪات ﻣ???ﻦ ط???ﺮف اﻟ???ﺪول‬
‫‪ -‬ﻓﻘﺪان اﻟﻤﻐﺮب ﻷﺟﺰاء ﻣﻦ ﺗﺮاﺑﮫ؛‬ ‫واﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻓﺮض ﻣﻌﺎھﺪة ﻟﻼ ﻣﻐﻨﯿﺔ )‪(1845‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﺣﺮب ﺗﻄﻮان )‪ (1860-1859‬ﺑ‪S‬ﯿﻦ اﻟﻘ‪S‬ﻮات اﻹﺳ‪S‬ﺒﺎﻧﯿﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠ‪S‬ﺔ ﻟﻤﺪﯾﻨ‪S‬ﺔ‬
‫اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺴﻼم اﻟﻤﻔﺮوض واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻷوﺿﺎع اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ اﻟﺪوﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺮاﺟﻊ اﻻﻧﺘﺎج اﻻﻗﺘﺼﺎدي؛‬ ‫ﻓ????ﻲ ﺗﻘﻠ????ﺺ اﻟﻤﺒ????ﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﯾ????ﺔ ‪ -‬اﺗﺠ?ﺎه اﻷﻧﻈﻤ??ﺔ اﻟﺪﯾﻜﺘﺎﺗﻮرﯾ?ﺔ ﻧﺤ??ﻮ ﻧﮭ?ﺞ ﺳﯿﺎﺳ??ﺎت ﺗﻮﺳ?ﻌﯿﺔ ﻓ??ﻲ إط??ﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺼﺮة ﻓ?ﻲ اﻟﺤ?ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ?ﺔ اﻷوﻟ?ﻰ‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺨﺮﯾﻄﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ ﻷورﺑﺎ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻓﻘﺪان أورﺑﺎ ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﮭﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ؛‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺤﯿﻮي‪:‬‬ ‫وﻧﮭﺞ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﺤﻤﺎﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻤﻨﮭﺰﻣﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺷﺮوطﺎ‬
‫ﺳﺒﺘﺔ واﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ارﺗﻔ‪XX‬ﺎع ﻋ‪XX‬ﺪد اﻟﻀ‪XX‬ﺤﺎﯾﺎ ﻓ‪XX‬ﻲ ﺻ‪XX‬ﻔﻮف اﻟﻔﺌ‪XX‬ﺎت اﻟﻨﺸ‪XX‬ﯿﻄﺔ ‪ -‬ﺗﻮﺗﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ +‬اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﯿﺎﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﻮرﯾﺎ وﺑﺎﻗﻲ اﻟﺼﯿﻦ؛‬ ‫‪ -‬ﻧﮭﺞ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻀﺮرة ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ‬ ‫ﻗﺎﺳ???ﯿﺔ أﺑﺮزھ???ﺎ ﻣﻌﺎھ???ﺪة ﻓﺮﺳ???ﺎي ﺿ???ﺪ‬
‫‪ -‬إﺛﻘﺎل ﻛﺎھﻞ اﻟﻤﻐﺮب ﺑﺎﻟﻐﺮاﻣﺎت واﻟﺪﯾﻮن؛‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﮭﺰاﺋﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻣﺘﯿﺎزات اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ )ﺗﺤﺮﯾ‪S‬ﺮ‬ ‫‪ -‬ﺗﺄﺳﯿﺲ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ؛‬ ‫واﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺠﺎب واﻟﻌﻤﻞ؛‬ ‫‪ +‬اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻹﯾﻄﺎﻟﻲ ﻓﻲ إﺛﯿﻮﺑﯿﺎ؛‬ ‫ﻟﻠﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺘﻮﺳﻌﯿﺔ؛‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ؛‬
‫‪ -‬ﻓﻘﺪان اﻟﻤﻐﺮب ﻟﺴﯿﻄﺮﺗﮫ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء ھﺎم ﻣﻦ ﻣﻮارده اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻹﻋﻔﺎءات اﻟﻀﺮﯾﺒﯿﺔ‪ (...‬ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ اﺗﻔﺎﻗﯿﺎت وﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺼﻠﺢ‪:‬‬ ‫اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ +‬اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ أورﺑﺎ‪ :‬اﻟﻨﻤﺴﺎ‪ ،‬ﺗﺸﯿﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﯿﺎ‪ ،‬ﺑﻮﻟﻮﻧﯿﺎ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻌﺎھﺪات ﺗﺠﺎرﯾﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻷورﺑﯿﺔ‪1860 ،1856 ،1844 :‬؛‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫‪ -‬ﻋﺠ??ﺰ ﻋﺼ??ﺒﺔ اﻷﻣ??ﻢ ﻋ??ﻦ اﻟﻮﻗ??ﻮف ﻓ??ﻲ وﺟ??ﮫ اﻟﺴﯿﺎﺳ??ﺎت اﻟﺘﻮﺳ??ﻌﯿﺔ‬
‫‪... -‬‬ ‫ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪﯾﻜﺘﺎﺗﻮرﯾﺔ؛‬
‫‪ -‬ﺧﺮوج ﻋﺪد ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ اﻟﻤﺤﻤﯿﯿﻦ ﻋﻦ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﻤﺨﺰن؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﻤﻌﺎھﺪات ﻣﻨﺢ اﻟﺤﻤﺎﯾﺎت اﻟﻘﻨﺼﻠﯿﺔ ﻟﺮﻋﺎﯾﺎ ﻣﻐﺎرﺑﺔ؛‬
‫اﻟﻀﻐﻮط‬
‫‪ 2‬ـ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ أورﺑﺎ ﻣﻦ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺤﺮب إﻟﻰ أزﻣﺔ ‪:1929‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺲ ﺑﺴﯿﺎدة اﻟﻤﺨﺰن؛‬ ‫‪ -‬ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪرﯾﺪ ‪ 1880‬اﻟﺬي أﻛﺪ ﺣﻖ ﻣﻨﺢ اﻟﺤﻤﺎﯾﺎت اﻟﻘﻨﺼﻠﯿﺔ؛‬
‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﯿﺔ‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪:‬‬ ‫إﯾﻄﺎﻟﯿﺎ‪:‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪:‬‬ ‫روﺳﯿﺎ‪:‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﯿﻤ‪X‬ﺎر ﻓ‪X‬ﻲ ﻓﺒﺮاﯾ‪X‬ﺮ‬ ‫‪ -‬ﺗﺸ‪XXXX‬ﻜﯿﻞ ﺣﻜﻮﻣ‪XXXX‬ﺎت اﺋﺘﻼﻓﯿ‪XXXX‬ﺔ ‪ -‬ظﮭ‪XX‬ﻮر اﻟﻔﺎﺷ‪XXX‬ﯿﺔ ﻛﺤﺮﻛ‪XXX‬ﺔ ﻣﻌﺎدﯾ‪XXX‬ﺔ‬ ‫ظﮭﻮر وﺗﻄﻮر اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ‪:‬‬
‫‪2‬ـ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ*‬
‫‪ 1919‬اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬت طﺎﺑﻊ اﻟﻨﻈ‪X‬ﺎم‬ ‫ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﻣﻮاﺟﮭﺔ اﻷوﺿﺎع ﻟﻠﺸ‪XXXXX‬ﯿﻮﻋﯿﺔ واﻻﺷ‪XXXXX‬ﺘﺮاﻛﯿﺔ‪ ،‬ﺗ‪XXXXX‬ﺆﻣﻦ‬ ‫‪ -‬ﺛ‪XXX‬ﻮرة ﻓﺒﺮاﯾ‪XXX‬ﺮ ‪ 1917‬أطﺎﺣ‪XXX‬ﺖ ﺑﺎﻟﻨﻈ‪XXX‬ﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪1942‬ـ ‪:1945‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ‪1939‬ـ ‪:1942‬‬
‫‪ 2‬ـ إﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﺨﺰن اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻷطﻤﺎع اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻔﯿ‪XXX‬ﺪراﻟﻲ واﻟﺘ‪XXX‬ﻲ ﻋﺠ‪XXX‬ﺰت ﻋ‪XXX‬ﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮﻣﯿ‪XXX‬ﺔ واﻟﺤ‪XXX‬ﺮب ﻛ‪XXX‬ﺄداة ﻟﺘﻘﻮﯾ‪XXX‬ﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﻘﯿﺼ‪X‬ﺮي ووﺿ‪X‬ﻌﺖ اﻟﺴ‪X‬ﻠﻄﺔ ﺑﯿ‪X‬ﺪ ﺣﻜﻮﻣ‪XX‬ﺔ‬ ‫ﺗﺤﻮل ﻣﺠﺮى اﻟﺤﺮب ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺤﻠﻔﺎء ﺑﺪﺧﻮل اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ اﻟﺤﺮب رﺳ?ﻤﯿﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم دول اﻟﻤﺤﻮر‪:‬‬
‫إﺻﻼﺣﺎت إدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫إﺻﻼﺣﺎت ﻣﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫إﺻﻼﺣﺎت اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫إﺻﻼﺣﺎت ﻋﺴﻜﺮﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗ‪XX‬ﺄزم اﻷوﺿ‪XX‬ﺎع اﻻﻗﺘﺼ‪XX‬ﺎدﯾﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻹﯾﻄﺎﻟﻲ؛‬ ‫ﺑﻮرﺟﻮازﯾﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺤﻠﻔﺎء‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻏﺰو أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﻟﺒﻮﻟﻮﻧﯿﺎ‪1939‬؛‬
‫‪ -‬ﺗﺄﺳ‪SS‬ﯿﺲ دار اﻟﻨﯿﺎﺑ‪SS‬ﺔ ﻟﺤﺼ‪SS‬ﺮ رؤﺳ‪SS‬ﺎء اﻟﺒﻌﺜ‪SS‬ﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫إﻧﺠ‪SSSSS‬ﺎز ﻣﺠﻤﻮﻋ‪SSSSS‬ﺔ ﻣ‪SSSSS‬ﻦ اﻟﻤﺸ‪SSSSS‬ﺎرﯾﻊ‬ ‫‪ -‬إرﺳ‪SSSSSSS‬ﺎل اﻟﺒﻌﺜ‪SSSSSSS‬ﺎت اﻟﻄﻼﺑﯿ‪SSSSSSS‬ﺔ‬ ‫‪ -‬ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺳﺘﺎﻟﯿﻨﻐﺮاد )‪(1943-1942‬؛‬ ‫‪ -‬ھﺠﻮم أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﻏﺮﺑﺎ ‪)1940‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬ﺑﻠﺠﯿﻜﺎ‪ ،‬اﻧﺠﻠﺘﺮا‪(...‬‬
‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬أﻣ‪SSSS‬ﯿﻦ اﻷﻣﻨ‪SSSS‬ﺎء ﻟﻺﺷ‪SSSS‬ﺮاف ﻋﻠ‪SSSS‬ﻰ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ إﻟﻰ أورﺑﺎ ﻗﺼﺪ اﻟﺘﻜ‪S‬ﻮﯾﻦ‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬وﺻ‪XXXX‬ﻮل اﻟﻔﺎﺷ‪XXXX‬ﯿﺔ إﻟ‪XXXX‬ﻰ اﻟﺴ‪XXXX‬ﻠﻄﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺛﻮرة أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 1917‬أطﺎﺣ‪X‬ﺖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣ‪X‬ﺔ‬
‫ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻣﻮﺳﻮﻟﯿﻨﻲ ﺳﻨﺔ ‪1922‬؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ووﺿﻌﺖ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﯿﺪ اﻟﺒﺮوﻟﯿﺘﺎرﯾﺎ‬ ‫‪ -‬ﻧﺰول ﻗﻮات اﻟﺤﻠﻔﺎء ﺑﺴﻮاﺣﻞ ﺷﻤﺎل أﻓﺮﯾﻘﯿﺎ وﻧﻮرﻣﺎﻧﺪي وﻣﺤﺎﺻﺮة أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ؛‬ ‫‪ -‬ھﺠﻮم أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﺷﺮﻗﺎ ‪)1941‬اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﯿﯿﺘﻲ(‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﯾ‪SSS‬ﺪ ﻣﮭﻤ‪SSS‬ﺔ اﻟﺼ‪SSS‬ﺪر اﻷﻋﻈ‪SSS‬ﻢ ﻓ‪SSS‬ﻲ اﻟﺘﻔ‪SSS‬ﺮغ‬ ‫اﻟﺠﮭﺎز اﻟﻤﺎﻟﻲ؛‬ ‫‪ -‬ﺳﻮق اﻟﻤﺠﺎدﻟﯿﯿﻦ ﺑﻤﺮاﻛﺶ؛‬ ‫اﻟﻌﺴ‪SS‬ﻜﺮي ﻓ‪SS‬ﻲ ﻋ‪SS‬ﺪة اﺧﺘﺼﺎﺻ‪SS‬ﺎت‬
‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬أﻣ‪SSSS‬ﯿﻦ اﻟ‪SSSSS‬ﺪاﺧﻞ ﻟﻺﺷ‪SSSS‬ﺮاف ﻋﻠ‪SSSSS‬ﻰ‬ ‫‪ -‬ﻣﻌﻤﻞ اﻟﺴﻜﺮ ﺑﻤﺮاﻛﺶ؛‬ ‫)اﻟﻤﺸ‪SSSSSSS‬ﺎة‪ ،‬اﻟﺨﯿﺎﻟ‪SSSSSSS‬ﺔ‪ ،‬اﻟﻤ‪SSSSSSS‬ﺪاﻓﻊ‪،‬‬ ‫‪ -‬إﻗﺎﻣﺔ ﻧﻈﺎم اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻠﯿﺎﻧﯿ‪X‬ﺔ اﻟﻘ‪X‬ﺎﺋﻢ‬ ‫ووﺿﻌﺖ أﺳﺲ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ؛‬ ‫‪ -‬ھﺠ??ﻮم اﻟﯿﺎﺑ??ﺎن ﻋﻠ??ﻰ اﻟﻘﺎﻋ??ﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ??ﺔ ﺑﯿ??ﺮل ھ??ﺎرﺑﻮر ‪ -‬اﺳﺘﺴﻼم أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ‪ 8‬ﻣﺎي ‪1945‬؛‬
‫‪ -‬إﺣﺪاث وزارة اﻟﺤﺮﺑﯿﺔ ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺠﮭﯿﺰ اﻟﻤﻮاﻧﺊ ﺑﻤﻨﺎرات وﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎﯾﺔ‪(...‬؛‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻞ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬إﻟﻘ???ﺎء اﻟﻮﻻﯾ???ﺎت اﻟﻤﺘﺤ???ﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ???ﺔ ﻟﻘﻨﺒﻠﺘ???ﯿﻦ ذرﯾﺘ???ﯿﻦ ﻋﻠ???ﻰ ا ﻟﯿﺎﺑ???ﺎن وإرﻏﺎﻣﮭ???ﺎ ﻋﻠ???ﻰ‬ ‫‪1941‬؛‬
‫اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬أﻣ‪SSSS‬ﯿﻦ اﻟﺼ‪SSSS‬ﺎﺋﺮ ﻟﻺﺷ‪SSSS‬ﺮاف ﻋﻠ‪SSSS‬ﻰ‬ ‫ﻟﺘﻜﺴﯿﺮ اﻷﻣﻮاج؛‬ ‫‪ -‬اﺳﺘﻘﺪام ﺧﺒﺮاء وﻣﺪرﺑﯿﻦ أﺟﺎﻧ‪S‬ﺐ‬ ‫‪... -‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺴﻼم ﻓﻲ ‪ 2‬ﺷﺘﻨﺒﺮ ‪1945‬؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬إﺣﺪاث وزارة اﻟﻌﺪل ﻹﻧﺼﺎف اﻟﻤﻈﻠﻮﻣﯿﻦ؛‬ ‫اﻟﻨﻔﻘﺎت؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻮﯾﻦ اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ )اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬إﺣﺪاث وزارة اﻷﻣﻮر اﻟﺒﺮاﻧﯿﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﺗﺰاﯾ‪S‬ﺪ‬ ‫‪ -‬أﻣﻨﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠ‪S‬ﻰ ﺟﻤ‪S‬ﻊ‬ ‫إرﻛﻤﺎن‪ ،‬اﻹﻧﺠﻠﯿﺰي ﻣﺎﻛﻠﯿﻦ‪(...‬‬
‫اﻟﻨﻔﻮذ اﻷﺟﻨﺒﻲ؛‬ ‫اﻟﺰﻛﺎة واﻷﻋﺸﺎر؛‬ ‫‪ -‬اﻗﺘﻨ‪SSSS‬ﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋ‪SSSS‬ﺔ ﻣ‪SSSS‬ﻦ اﻟﺴ‪SSSS‬ﻔﻦ‬ ‫‪3‬ـ آﺛﺎر أزﻣﺔ ‪ 1929‬ﻋﻠﻰ أورﺑﺎ‪:‬‬ ‫‪ 3‬ـ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬إﺣﺪاث وزارة اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﺘﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻮارد واﻟﻨﻔﻘﺎت؛‬ ‫‪ -‬أﻣﻨ‪SSS‬ﺎء اﻟﻤﺮاﺳ‪SSS‬ﻲ ﻟﻺﺷ‪SSS‬ﺮاف ﻋﻠ‪SSS‬ﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﯿﺔ ﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ‪:‬‬ ‫اﻧﺪﻻع اﻷزﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺄﺳﯿﺲ ھﯿﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪:‬‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺨﺮﯾﻄﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ ﻷورﺑﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ واﻟﻤﺎدﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬إﺣ‪S‬ﺪاث ﻗﯿ‪SS‬ﺎدات ﺻ‪SS‬ﻐﺮى ﻟﻠﺤ‪SS‬ﺪ ﻣ‪SS‬ﻦ ﻧﻔ‪SS‬ﻮذ ﻛﺒ‪SS‬ﺎر‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ؛‬ ‫وﻣﺤﺎرﺑ‪SS‬ﺔ ﺗﺠ‪SS‬ﺎرة اﻟﺘﮭﺮﯾ‪SS‬ﺐ )ﺳ‪SS‬ﻔﻦ‬ ‫‪ -‬اﻟﺴﯿﺎﺳ‪XX‬ﯿﺔ‪ :‬ﻓﺸ‪XX‬ﻞ ﻣﺸ‪XX‬ﺮوع اﻟﻔﯿﺪراﻟﯿ‪XX‬ﺔ اﻷورﺑﯿ‪XX‬ﺔ‪ ،‬ﻓﺸ‪XX‬ﻞ ﻣ‪XX‬ﺆﺗﻤﺮ ﻧ‪XX‬ﺰع اﻟﺴ‪XX‬ﻼح‪ ،‬ﺗﺰاﯾ‪XX‬ﺪ اﻟﻤ‪XX‬ﺪ‬ ‫‪ -‬اﻧﻄ‪XXX‬ﻼق اﻷزﻣ‪XXX‬ﺔ ﻣ‪XXX‬ﻦ ﺑﻮرﺻ‪XXX‬ﺔ وول ﺳ‪XXX‬ﺘﺮﯾﺖ‪ :‬اﻧﮭﯿ‪XXX‬ﺎر‬
‫اﻟﻘﻮاد؛‬ ‫‪ -‬أﻣﻨ‪SSS‬ﺎء اﻟﻤﺴ‪SSS‬ﺘﻔﺎد ﻟﻺﺷ‪SSS‬ﺮاف ﻋﻠ‪SSS‬ﻰ‬ ‫اﻟﺤﺴﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺮﻛﻲ‪ ،‬اﻟﺒﺸﯿﺮ( ؛‬ ‫‪ -‬اﺗﻔﺎق اﻟﺪول اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻤﻨﺘﺼﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﯿﺲ ھﯿﺌ?ﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﻘﺴﯿﻢ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ إﻟﻰ أرﺑﻊ ﻣﻨﺎطﻖ ﻧﻔﻮذ أﻣﺮﯾﻜﯿﺔ‪،‬‬ ‫‪ -‬ارﺗﻔﺎع أﻋﺪاد ﺿﺤﺎﯾﺎ اﻟﺤﺮب ﻣ?ﻦ‬
‫اﻟﺪﯾﻜﺘﺎﺗﻮري‪ ،‬وﺻﻮل ھﺘﻠﺮ إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﺳﻨﺔ ‪1933‬م؛‬ ‫أﺳ‪XXX‬ﻌﺎر اﻷﺳ‪XXX‬ﮭﻢ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻ‪XXX‬ﺔ ﯾ‪XXX‬ﻮم اﻟﺨﻤ‪XXX‬ﯿﺲ ‪ 24‬اﻛﺘ‪XXX‬ﻮﺑﺮ‬ ‫أﻣﻤﯿﺔ ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ؛‬ ‫ﺳﻮﻓﯿﯿﺘﯿﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴﯿﺔ وإﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ؛‬ ‫ﻗﺘﻠﻰ وﻣﻌﻄﻮﺑﯿﻦ وﻣﻔﻘﻮدﯾﻦ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬اﻻﻗﺘﺼ‪XXX‬ﺎدﯾﺔ‪ :‬ﻧﮭﺎﯾ‪XXXX‬ﺔ اﻻﻧﺘﻌ‪XXX‬ﺎش اﻻﻗﺘﺼ‪XXXX‬ﺎدي واﻷﻣ‪XXXX‬ﻞ اﻟﻜﺒﯿ‪XXX‬ﺮ ﻟﻠﻌﺸ‪XXXX‬ﺮﯾﻨﯿﺎت‪ ،‬اﻻﻧﻜﻤ‪XXXX‬ﺎش‬ ‫‪.1929‬‬ ‫‪ -‬اﺳﺘﮭﺪف ﻣﯿﺜﺎق ھﯿﺌﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﺠﻨﯿ?ﺐ اﻟﻌ?ﺎﻟﻢ ﻗﯿ?ﺎم ﺣ?ﺮب‬ ‫‪ -‬ﺧﻀ?????ﻮع دول أورﺑ?????ﺎ اﻟﺸ?????ﺮﻗﯿﺔ ﻷﻧﻈﻤ?????ﺔ‬ ‫‪ -‬ارﺗﻔﺎع ﺣﺠﻢ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﻤ?ﺎدي ﻋﻠ?ﻰ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻤﺨﺰون‪ ،‬اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ ،‬ارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺼ‪X‬ﺮاع ﺣ‪X‬ﻮل‬ ‫‪ -‬اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻘﻄ‪X‬ﺎﻋﻲ‪ :‬اﻧﺘﻘﻠ‪X‬ﺖ اﻷزﻣ‪X‬ﺔ ﻣ‪X‬ﻦ اﻟﺒﻮرﺻ‪X‬ﺔ إﻟ‪X‬ﻰ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‪ ،‬اﻟﺘﺄﻛﯿﺪ ﻋ ﻠﻰ اﻟﺤﻘﻮق اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬اﺣﺘﺮام اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫ﺷﯿﻮﻋﯿﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﮭﯿﻤﻨﺔ اﻟﺴﻮﻓﯿﯿﺘﯿﺔ؛‬ ‫ﻣﺴ?????????ﺘﻮى اﻟﺒﻨﯿ?????????ﺎت اﻟﻌﻘﺎرﯾ?????????ﺔ‬
‫‪3‬ـ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻣﺤﺪودﯾﺔ اﻹﺻﻼﺣﺎت‪:‬‬ ‫اﻷﺳﻮاق‪...‬‬ ‫اﻷﺑﻨ‪XXXX‬ﺎك واﻟﺼ‪XXXX‬ﻨﺎﻋﺔ واﻟﻔﻼﺣ‪XXXX‬ﺔ واﻟﺘﺠ‪XXXX‬ﺎرة‪ ،‬واﻧﺘﺸ‪XXXX‬ﺮت‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿ??ﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻓ??ﻊ ﻣ??ﻦ ﻣﺴ??ﺘﻮى ﻋ??ﯿﺶ اﻟﺴ??ﻜﺎن‪ ،‬اﻻﻟﺘ??ﺰام ﺑﻤﺒ??ﺎدئ‬ ‫‪ -‬ﺿﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﯿﯿﺘﻲ ﻟﺪول اﻟﺒﻠﻄﯿﻖ؛‬ ‫واﻟﺘﺠﮭﯿﺰﯾ????ﺔ )ﻣ????ﻮاﻧﺊ وﻣﻄ????ﺎرات‬
‫‪ -‬اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ :‬ﺗﺰاﯾﺪ أﻋﺪاد اﻟﻌﺎطﻠﯿﻦ‪ ،‬ﻣﻈﺎھﺮات‪ ،‬اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‪ ،‬ھﺠﺮات‪...‬‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪...‬‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺴﻼم وﺣﺴ?ﻦ اﻟﺠ?ﻮار واﻟﺤﻔ?ﺎظ ﻋﻠ?ﻰ اﻟﺴ?ﻠﻢ واﻷﻣ?ﻦ‬ ‫‪ -‬اﻧﻘﺴ??ﺎم أورﺑ??ﺎ إﻟ??ﻰ ﺷ??ﻄﺮﯾﻦ ﺷ??ﺮﻗﻲ ﺷ??ﯿﻮﻋﻲ‬ ‫وﺳﻜﻚ ﺣﺪﯾﺪﯾﺔ( ؛‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺧﺎرﺟﯿﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ داﺧﻠﯿﺔ‬
‫‪ Ü‬ﺗﺤ‪XX‬ﻮل اﻟﺮأﺳ‪XX‬ﻤﺎﻟﯿﺔ ﻣ‪XX‬ﻦ رأﺳ‪XX‬ﻤﺎﻟﯿﺔ ﻣﻄﻠﻘ‪XX‬ﺔ إﻟ‪XX‬ﻰ رأﺳ‪XX‬ﻤﺎﻟﯿﺔ ﻣﻮﺟﮭ‪XX‬ﺔ ﺗﺴ‪XX‬ﻤﺢ ﺑﺘ‪XX‬ﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟ‪XX‬ﺔ‬ ‫‪ -‬اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺠﺎﻟﻲ‪ :‬اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻷزﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ ﻛﺤﻞ ﻟﻠﻤﺸﺎﻛﻞ؛‬ ‫وﻏﺮﺑ???ﻲ رأﺳ???ﻤﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﺳ???ﺎدت ﺑﯿﻨﮭﻤ???ﺎ ﻋﻼﻗ???ﺎت‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺗﻘﯿﯿﺪ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﯾﺔ وﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺸﺮﯾﻊ؛‬ ‫‪ -‬رﻓﺾ اﻷﻋﯿﺎن واﻟﺘﺠﺎر اﻟﻜﺒﺎر ﺗﺠﻨﯿﺪ أﺑﻨﺎﺋﮭﻢ؛‬ ‫إﻟﻰ أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﯿﺔ‪ ،‬ﺛﻢ إﻟﻰ أورﺑﺎ وﻣﻨﮭﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻟﺘﻮﺟﯿﮫ اﻻﻗﺘﺼﺎد؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺗﺮة وﻗﻄﯿﻌﺔ ﻓﻲ إطﺎر اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة؛‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺸﻮﯾﺶ وﺧﻠﻖ ﻣﺸﺎﻛﻞ داﺧﻞ اﻟﻤﻐﺮب ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ اﻹﺻﻼح؛‬ ‫‪ -‬رﻓﺾ اﻟﻔﻘﮭﺎء ﻟﻺﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺮب؛‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮات؛‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﻟﺠﻮء اﻟﻤﺨﺰن إﻟ‪S‬ﻰ اﻻﻗﺘ‪S‬ﺮاض ﻣ‪S‬ﻦ اﻟﺨ‪S‬ﺎرج ﻟﺘﻤﻮﯾ‪S‬ﻞ اﻹﺻ‪S‬ﻼﺣﺎت‪ ،‬أﺛﻘ‪S‬ﻞ‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫ﺧﺰﯾﻨﺔ اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﺮﻗﻞ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻹﺻﻼﺣﯿﺔ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫*دول اﻟﺤﻠﻔﺎء‪ :‬ھﻲ اﻟﺪول اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ‪ :‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬إ ﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ?ﺔ ﺑﺎﻹﺿ?ﺎﻓﺔ اﻟ?ﻰ اﻟﺪوﻟ?ﺔ اﻻﺷ?ﺘﺮاﻛﯿﺔ اﻻﺗﺤ?ﺎد اﻟﺴ?ﻮﻓﯿﺎﺗﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫*ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺴﻠﻢ‪ :‬اﻧﻌﻘﺪ ﺑﺒﺎرﯾﺲ ﺳﻨﺔ ‪ 1919‬ﻟﻠﺘﺪاول ﻓﻲ ﺷﺄن اﻗﺮار اﻟﺴﻠﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﺗﻮﻗﯿﻊ ﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺼﻠﺢ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻔﺖ ﺧﻼل اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺿﺪ دول اﻟﻤﺤﻮر‪.‬‬
‫*اﻟﻀﻐﻂ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‪ :‬ﺷﻜﻞ ﻣ‪S‬ﻦ أﺷ‪S‬ﻜﺎل اﻟﺘﻐﻠﻐ‪S‬ﻞ اﻻﺳ‪S‬ﺘﻌﻤﺎري ﻓ‪S‬ﻲ اﻟﻤﻐ‪S‬ﺮب ﺧ‪S‬ﻼل اﻟﻘ‪S‬ﺮن‪ ، 19‬وﺷ‪S‬ﻤﻠﺖ ھ‪S‬ﺪه اﻟﻀ‪S‬ﻐﻮط اﻟﻤﯿ‪S‬ﺎدﯾﻦ اﻟﺴﯿﺎﺳ‪S‬ﯿﺔ واﻟﻌﺴ‪S‬ﻜﺮﯾﺔ‬ ‫*ﻣﻌﺎھﺪات اﻟﺼﻠﺢ‪ :‬ھﻲ اﻟﻤﻌﺎھﺪات اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻤﻨﮭﺰﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب وأھﻤﮭﺎ ﻣﻌﺎھﺪة ﻓﺮﺳﺎي ﻣﻊ أﻟﻤﺎﻧﯿ‪X‬ﺎ وﻣﻌﺎھ‪X‬ﺪة ﺳ‪X‬ﺎن ﺟﺮﻣ‪X‬ﺎن ﻣ‪X‬ﻊ اﻟﻨﻤﺴ‪X‬ﺎ‬ ‫*دول اﻟﻤﺤﻮر‪ :‬ھﻲ اﻟﺪول اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﯾﺔ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪ ،‬اﯾﻄﺎﻟﯿﺎ واﻟﯿﺎﺑﺎن‪ ،‬ﻧﮭﺠﺖ ﺳﯿﺎﺳﺔ ﺗﻮﺳﻌﯿﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﻗﯿﺎم اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﺪﯾﺒﻠﻮﻣﺎﺳﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻌﺎھﺪة ﺳﯿﻔﺮ ﻣﻊ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫*اﻟﻤﺠ==ﺎل اﻟﺤﯿ==ﻮي‪ :‬ﺳﯿﺎﺳ??ﺔ ﺗﻮﺳ??ﻌﯿﺔ ﻧﮭﺠﺘﮭ??ﺎ أﻟﻤﺎﻧﯿ??ﺎ اﻟﻨﺎزﯾ??ﺔ ﺑﮭ??ﺪف اﻟﺴ??ﯿﻄﺮة ﻋﻠ??ﻰ اﻟ??ﺪول اﻟﻤﺠ??ﺎورة ﻣ??ﻦ أﺟ??ﻞ اﺳ??ﺘﻐﻼل ﻣﻮاردھ??ﺎ وﺧﯿﺮاﺗﮭ??ﺎ‬
‫*وﻗﻌﺔ إﯾﺴﻠﻲ‪ :‬ﻣﻌﺮﻛﺔ دارت ﺑﯿﻦ اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﻤﺪرب واﻟﻤﺴﻠﺢ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﯿﺪ واﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ذو اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﻠﯿﺪي ‪ ،‬واﻧﺘﮭﺖ ﺑﮭﺰﯾﻤﺔ اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫*ﻣﺒﺎدئ "وﻟﺴﻦ" ﻟﻠﺴﻼم‪ :‬ﻣﺒﺎدئ اﻗﺘﺮﺣﮭﺎ اﻟﺮﺋﯿﺲ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ "وﻟﺴﻦ" ﻹﻋﺎدة ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﯿﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب وﺣﻞ ﻛﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ﻟﺘﻘﻮﯾﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻏﺸﺖ ‪1844‬م‪.‬‬ ‫وﺣﻖ اﻟﺸﻌﻮب ﻓﻲ ﺗﻘﺮﯾﺮ ﻣﺼﯿﺮھﺎ‪.‬‬ ‫*اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ :‬ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﯿﺔ ﺗﺄﺳﺴﺖ ﺳﻨﺔ ‪ 1945‬واﺳﺘﮭﺪﻓﺖ ﺿﻤﺎن اﻟﺴﻠﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﯿﯿﻦ‪.‬‬
‫*ﻣﻌﺎھﺪة ﻟﻼ ﻣﻐﻨﯿﺔ‪ :‬ﻓﺮﺿﺘﮭﺎ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪ 1845‬ﺑﻌﺪ ھﺰﯾﻤﺔ إﯾﺴﻠﻲ وھﻤﺖ ھﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺔ رﺳﻢ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ‪.‬‬ ‫*ﻋﺼﺒﺔ اﻷﻣﻢ‪ :‬ﻣﻨﻈﻤﺔ دوﻟﯿﺔ ﺗﻢ اﻧﺸﺎؤھﺎ ﺑﺎﻗﺘﺮاح ﻣﻦ اﻟﺮﺋﯿﺲ اﻷﻣﺮﯾﻜﻲ وﻟﺴﻦ ﺳﻨﺔ ‪ 1919‬واﺗﺨﺬت ﺟﻨﯿﻒ )ﺳﻮﯾﺴﺮا( ﻣﻘﺮا ﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫*اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة‪ :‬ﺗﻮﺗﺮ ﻣﯿﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮﯾﻦ اﻟﺸﺮﻗﻲ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﯿﺎﺗﻲ واﻟﻐﺮﺑﻲ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ اﻟﻮﻻﯾ?ﺎت‬
‫*ﺣﺮب ﺗﻄﻮان‪ :‬دارت ﺑﯿﻦ اﺳﺒﺎﻧﯿﺎ واﻟﻤﻐﺮب ﺳﻨﺔ ‪ 1859‬واﻧﺘﮭﺖ ﺑﮭﺰﯾﻤﺔ اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ وﻓﺮض اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ أﺑﺮﯾﻞ ‪.1860‬‬ ‫*اﻟﺜﻮرة اﻟﺒﻠﺸﻔﯿﺔ‪ :‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﺤﺰب اﻟﺒﻠﺸﻔﻲ اﻟﺮوﺳﻲ اﻟﺬى ﻗﺎد اﻟﺜﻮرة اﻟﺮوﺳﯿﺔ ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻟﯿﻨﯿﻦ ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﯿﺼﺮي ‪.1917‬‬
‫اﻟﻤﺘﺤ??ﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿ??ﺔ ﺑﻌ??ﺪ اﻟﺤ??ﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿ??ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ??ﺔ‪ ،‬ﻋﻠ??ﻰ ﺟﻤﯿ??ﻊ اﻟﻤﺴ??ﺘﻮﯾﺎت ﻣ??ﻊ ﺗﻔ??ﺎدي اﻟﻤﻮاﺟﮭ??ﺔ اﻟﻌﺴ??ﻜﺮﯾﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ??ﺮة‪ ،‬واﻣﺘ??ﺪت اﻟ??ﻰ أواﺧ??ﺮ‬
‫*اﻟﺤﻤﺎﯾﺎت اﻟﻘﻨﺼﻠﯿﺔ‪ :‬ﺗﻌﻨﻲ دﺧﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﺗﺤﺖ ﺣﻤﺎﯾﺔ ﺑﻌﺾ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﺻﻞ وﺗﺠﺎر أورﺑﯿﯿﻦ ﺑﮭﺪف اﻟﺘﻤﻠﺺ ﻣﻦ أداء اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﻤﺨﺰﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫*ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻓﯿﻤﺎر‪ :‬أول ﺟﻤﮭﻮرﯾﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻷوﻟﻰ وﯾﻌﺘﺒﺮ "اﯾﺒﺮت" أول رﺋﯿﺲ ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫*اﻟﺘﻀﺨﻢ‪ :‬ظﺎھﺮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﺧﺘﻼل اﻟﺘﻮازن ﺑﯿﻦ اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬
‫اﻟﺜﻤﺎﻧﯿﻨﯿﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن ‪.20‬‬
‫*اﻻﻣﺘﯿﺎزات اﻷورﺑﯿﺔ‪ :‬ھﻲ اﻻﻣﺘﯿﺎزات اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ و اﻟ ﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﺪول اﻷورﺑﯿﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻤﻌﺎھﺪات واﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺎت اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠ‪S‬ﻰ‬
‫اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬وﻗﺪ أﻛﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺪرﯾﺪ‪ 1880‬ھﺬه اﻻﻣﺘﯿﺎزات وﻣﻨﺢ اﻟﻤﺤﻤﯿﯿﻦ اﻣﺘﯿﺎزات أﺧﺮى ﻣﻨﮭﺎ ﻋﺪم اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻠﻘ‪S‬ﺎﻧﻮن اﻟﻤﻐﺮﺑ‪S‬ﻲ وﻋ‪S‬ﺪم أداء اﻟﻀ‪S‬ﺮاﺋﺐ‬ ‫*أزﻣﺔ ‪ :1929‬اﻧﺪﻟﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺑﻮرﺻﺔ "وول ﺳﺘﺮﯾﺖ" وﺷﻤﻠﺖ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺛﻢ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻰ‬
‫واﻟﺮﺳﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﯿﺔ واﻟﻐﺮاﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫* ﻓﻘﺮة داﻋﻤﺔ ﻟﺮﺑﻂ اﻷﺳﺒﺎب ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫*اﺻﻼﺣﺎت اﻟﻤﺨﺰن‪ :‬ﺗﻤﺖ ﺟ‪S‬ﻞ ھ‪S‬ﺬه اﻹﺻ‪S‬ﻼﺣﺎت ﺧ‪S‬ﻼل اﻟﻨﺼ‪S‬ﻒ اﻟﺜ‪S‬ﺎﻧﻲ ﻣ‪S‬ﻦ اﻟﻘ‪S‬ﺮن ‪ 19‬ﻓ‪S‬ﻲ ﻋﮭ‪S‬ﺪ اﻟﺴ‪S‬ﻠﻄﺎﻧﯿﻦ ﻣﺤﻤ‪S‬ﺪ ﺑ‪S‬ﻦ ﻋﺒ‪S‬ﺪاﻟﺮﺣﻤﺎن واﻟﺤﺴ‪S‬ﻦ اﻷول‪،‬‬ ‫*اﻟﻔﺎﺷﯿﺔ‪ :‬ﻧﻈﺎم ﻓﻜﺮي وإﯾﺪﯾﻮﻟﻮﺟﻲ ﻋﻨﺼﺮي ﻣﺘﻄﺮف ﺗﺰﻋﻤﮫ ﻣﻮﺳﻮﻟﯿﻨﻲ ﻓﻲ إﯾﻄﺎﻟﯿﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ ‪ 1922‬ﺣﺘﻰ أواﺧﺮ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫وﺷﻤﻠﺖ اﻟﻤﯿﺎدﯾﻦ اﻟﻌﺴﻜﺮﯾﺔ واﻹدارﯾﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‪.‬‬ ‫*اﻟﻨﺎزﯾﺔ‪ :‬ﻧﻈﺎم ﻓﻜﺮي وإﯾﺪﯾﻮﻟﻮﺟﻲ ﻋﻨﺼﺮي ﻣﺘﻄﺮف ﺗﺰﻋﻤﮫ ھﺘﻠﺮ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪ ،‬وﺻﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮫ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺳﻨﺔ ‪1933‬م‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب واﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪7‬‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻋﺎم‪:‬‬

‫ﻧﻀﺎل اﻟﻤﻐﺮب ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻻﺳﺘﻘﻼل واﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪8‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻔﮭﻮم اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺪد اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ "ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ"‬
‫‪1‬ـ ظﺮوف ﻓﺮض اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎھﺪة ﻓﺎس – ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ – اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي – اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴ‪K‬ﻠﺤﺔ‬
‫‪ 2‬ـ ﻣﺮاﺣﻞ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻠﺒﻼد واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ؛‬ ‫اﻟﻈﮭﯿ‪00‬ﺮ اﻟﺒﺮﺑ‪00‬ﺮي ‪ -‬اﻟﺤﺮﻛ‪00‬ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ‪00‬ﺔ ‪ -‬ﻛﺘﻠ‪00‬ﺔ اﻟﻌﻤ‪00‬ﻞ اﻟ‪00‬ﻮطﻨﻲ‪ -‬ﺑﺮﻧ‪00‬ﺎﻣﺞ‬ ‫‪ 1‬ـ‪ 0‬ظﮭ‪00‬ﻮر اﻟﺤﺮﻛ‪00‬ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ‪00‬ﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿ‪00‬ﺔ وﺗﻄﻮرھ‪00‬ﺎ ﻣ‪00‬ﻦ اﻹﺻ‪00‬ﻼح إﻟ‪00‬ﻰ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫– اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪.‬‬ ‫اﻹﺻ‪00‬ﻼﺣﺎت ‪ -‬وﺛﯿﻘ‪00‬ﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ‪00‬ﺔ ﺑﺎﻻﺳ‪00‬ﺘﻘﻼل ‪ -‬ﺟ‪00‬ﯿﺶ اﻟﺘﺤﺮﯾ‪00‬ﺮ – اﻟﻌﻤ‪00‬ﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼل؛‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﯿ?ﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻨﻤﯿ?ﺔ اﻟﺒﺸ?ﺮﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻨﻤﯿ?ﺔ اﻟﻤﺴ?ﺘﺪاﻣﺔ ـ ﻣﺆﺷ?ﺮ اﻟﺘﻨﻤﯿ?ﺔ اﻟﺒﺸ?ﺮﯾﺔ ‪-‬‬ ‫‪1‬ـ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ؛‬
‫اﻟﻔﺪاﺋﻲ ‪ -‬اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‬ ‫‪ 2‬ـ ﻣﺮاﺣﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﻐﺮب ﻟﻮﺣﺪﺗﮫ اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‪.‬‬ ‫دول اﻟﺸﻤﺎل ‪ -‬دول اﻟﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ :‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬
‫‪1‬ـ ظﺮوف ﻓﺮض اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎھﺪة اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ‪:‬‬ ‫ظﺮوف داﺧﻠﯿﺔ‪:‬‬ ‫ظﺮوف ﺧﺎرﺟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ظﮭﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ وﺗﻄﻮرھﺎ ﺑﯿﻦ ‪ 1930‬ـ ‪:1939‬اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت‬
‫‪ -‬أوﺿ‪KKKK‬ﺎع ﺻ‪KKKK‬ﻌﺒﺔ ﺑﺴ‪KKKK‬ﺒﺐ ﺗﻤ‪KKKK‬ﺮد ﺑﻮﺣﻤ‪KKKK‬ﺎرة ﻣ‪KKKK‬ﺎ ﺑ‪KKKK‬ﯿﻦ ﻧﺼﺖ ﺑﻨﻮد ﻣﻌﺎھﺪة اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫ـ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻹﻣﺒﺮﯾﺎﻟﻲ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن ‪ 19‬وﻣﻄﻠ‪K‬ﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ظﮭﻮر اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬ ‫‪ 1‬ـ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪:‬‬
‫ـ إﻟﺰام ﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن؛‬ ‫‪1902‬و‪ ،1909‬واﻟﺮﯾﺴﻮﻧﻲ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ‪1903‬و‪1912‬؛‬ ‫اﻟﻘ‪KKKK‬ﺮن ‪ 20‬ﺑ‪KKKK‬ﯿﻦ ﻓﺮﻧﺴ‪KKKK‬ﺎ وإﺳ‪KKKK‬ﺒﺎﻧﯿﺎ وإﻧﺠﻠﺘ‪KKKK‬ﺮا‬ ‫ـ‪ 000‬إﺻ‪000‬ﺪار ﺳ‪000‬ﻠﻄﺎت اﻟﺤﻤﺎﯾ‪000‬ﺔ ﻟﻠﻈﮭﯿ‪000‬ﺮ اﻟﺒﺮﺑ‪000‬ﺮي ﻓ‪000‬ﻲ ﻣ‪000‬ﺎي ـ ﺗﺄﺳﯿﺲ أول ﺣﺰب ﻣﻐﺮﺑﻲ "ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮطﻨﻲ" ﺳﻨﺔ ‪ 1933‬ﺑﺰﻋﺎﻣ‪0‬ﺔ ﻋ‪0‬ﻼل‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺪاﺧﻞ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺣﺴﺐ طﺒﯿﻌﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪:‬‬
‫‪ -‬إﺟ‪KKKKK‬ﺮاء إﺻ‪KKKKK‬ﻼﺣﺎت ﺷ‪KKKKK‬ﺎﻣﻠﺔ وﺗﻤﺜﯿ‪KKKKK‬ﻞ‬ ‫ـ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ وﻓﺸﻞ ﺿﺮﯾﺒﺔ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ؛‬ ‫وأﻟﻤﺎﻧﯿﺎ؛‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﺤﺴﻦ اﻟﻮزاﻧﻲ وأﺣﻤﺪ ﺑﻼﻓﺮﯾﺞ؛‬ ‫‪1930‬؛‬ ‫* اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪:‬‬ ‫* ﻓﻲ إطﺎر اﻟﻨﻈﺎم اﻻﺷﺘﺮاﻛﻲ )ﻧﻤﻮذج اﻟﺼﯿﻦ واﻟﺠﺰاﺋﺮ(‪:‬‬
‫‪ -‬دﺧ‪KKK‬ﻮل اﻟﻤﻐ‪KKK‬ﺮب ﻓ‪KKK‬ﻲ ﻣﺴﻠﺴ‪KKK‬ﻞ اﻻﻗﺘ‪KKK‬ﺮاض ﻣ‪KKK‬ﻦ أورﺑ‪KKK‬ﺎ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج؛‬ ‫ـ ﺗﺴﻮﯾﺔ اﻟﺨﻼﻓ‪K‬ﺎت ﺑ‪K‬ﯿﻦ اﻟ‪K‬ﺪول اﻷورﺑﯿ‪K‬ﺔ ﺣ‪K‬ﻮل‬ ‫ـ ﺗﺰاﯾﺪ ﺣﺪة اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري وآﺛﺎره ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ؛ ـ ﻗﺪم اﻟﺤﺰب ﺳﻨﺔ ‪ 1934‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻹﺻﻼﺣﺎت‪:‬‬ ‫ﯾﻌﺘﻤﺪ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺬات؛‬
‫ـ اﺣﺘ‪K‬ﺮام اﻟﺴ‪K‬ﻠﻄﺎن واﻟﺤﻔ‪K‬ﺎظ ﻋﻠ‪K‬ﻰ اﻟﻌﻘﯿ‪K‬ﺪة‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ؛‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب‪ :‬اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻹﯾﻄ‪K‬ﺎﻟﻲ )‪(1902‬‬
‫*إﺻ‪00‬ﻼﺣﺎت إدارﯾ‪00‬ﺔ‪ :‬إﻟﻐ‪00‬ﺎء اﻟﺤﻜ‪00‬ﻢ اﻟﻤﺒﺎﺷ‪00‬ﺮ‪ ،‬ﺗﻜ‪00‬ﻮﯾﻦ ﺣﻜﻮﻣ‪00‬ﺔ ﻣﻐﺮﺑﯿ‪00‬ﺔ‪ ،‬اﺣﺘ‪00‬ﺮام‬ ‫ـ إﻗﺼﺎء اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﻣﻦ ﺗﺴﯿﯿﺮ ﺑﻼدھﻢ؛‬ ‫* اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﯾﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﺜﻤﯿﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ؛‬
‫اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ؛‬ ‫ـ ﺗﻘﻠﺺ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﻤﺨﺰن ؛‬ ‫واﻻﺗﻔﺎق اﻟﻮدي ﺑﯿﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ واﻧﺠﻠﺘﺮا )‪(1904‬‬
‫‪... -‬‬ ‫ـ ﺗﻌﺎﻗﺐ ﺳﻨﻮات اﻟﺠﻔﺎف وارﺗﻔﺎع اﻷﺳﻌﺎر؛‬ ‫ـ اﺗﻔﺎﻗﯿﺎت ﺛﻨﺎﺋﯿﺔ ﺳﺮﯾﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ؛‬ ‫ـ‪ 000‬ﺗﻮﻗ‪000‬ﻒ اﻟﻤﻘﺎوﻣ‪000‬ﺔ اﻟﻤﺴ‪000‬ﻠﺤﺔ واﻻﺣ‪000‬ﺘﻼل اﻟﻌﺴ‪000‬ﻜﺮي ﻟﺠ‪000‬ﻞ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‪...‬‬ ‫ﯾﻌﺘﻤﺪ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ وﺗﻮﺳﯿﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﺘﺤﻘﯿ?ﻖ‬ ‫‪ -‬ﯾﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮق اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ؛‬
‫*إﺻ‪000‬ﻼﺣﺎت اﻗﺘﺼ‪000‬ﺎدﯾﺔ وﻣﺎﻟﯿ‪000‬ﺔ‪ :‬وﺿ‪000‬ﻊ ﺣ‪000‬ﺪ ﻟﻼﺳ‪000‬ﺘﻐﻼل اﻻﻗﺘﺼ‪000‬ﺎدي‪ ،‬وﻗ‪000‬ﻒ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد؛‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﯾﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺧﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ؛ ‪...‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﯿﯿﻦ‪...‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫* اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺒﯿﺌﻲ‪:‬‬ ‫* ﻓﻲ إطﺎر اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﻲ )ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻨﯿﻨﺎت اﻷرﺑﻊ(‪:‬‬
‫*إﺻﻼﺣﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ :‬إﻧﺸﺎء ﻣﺪارس ﺣﺮة وﻣﺴﺘﺸﻔﯿﺎت‪ ،‬ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪...‬‬ ‫‪ -‬ﺑﻨ??ﻰ اﻧﻄﻼﻗﺘ??ﮫ ﻋﻠ??ﻰ ﺗﻨﻤﯿ??ﺔ اﻟﺼ??ﻨﺎﻋﺎت اﻻﺳ??ﺘﮭﻼﻛﯿﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤ??ﺪة ﻋﻠ??ﻰ اﻟﯿ??ﺪ ﯾﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﺪﺑﯿﺮ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬وﺗﺸﺠﯿﻊ اﺳﺘﻐﻼل‬
‫‪ 2‬ـ ﻣﺮاﺣﻞ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻠﺒﻼد واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪:‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺌﺔ‪ ... ،‬ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ؛‬
‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي‪:‬‬ ‫‪ -‬أﺻﺒﺢ ﯾﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎﻋﺎت أﺳﺎﺳﯿﺔ وﺗﺠﮭﯿﺰﯾﺔ؛‬
‫ـ‪ K‬ﻣﻘﺎوﻣ‪K‬ﺔ ﻗﺒﺎﺋ‪K‬ﻞ اﻟﺠﻨ‪K‬ﻮب واﻟﺼ‪K‬ﺤﺮاء ﺑﺰﻋﺎﻣ‪KK‬ﺔ أﺣﻤ‪K‬ﺪ اﻟﮭﯿﺒ‪K‬ﺔ وﻣﺮﺑﯿ‪K‬ﮫ رﺑ‪K‬ﮫ ﺑ‪K‬ﯿﻦ ﻏﺸ‪KK‬ﺖ‬ ‫ـ‪ KKK‬اﻟﻤﺮﺣﻠ‪KKK‬ﺔ اﻷوﻟ‪KKK‬ﻰ ﻣ‪KKK‬ﺎ ﺑ‪KKK‬ﯿﻦ ‪1907‬و‪ :1911‬وﺟ‪KKK‬ﺪة واﻟ‪KKK‬ﺪار‬ ‫‪2‬ـ ﺗﻄﻮرات اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﺑﯿﻦ ‪ 1939‬ـ ‪ :1956‬اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد ﻣﻨﻔﺘﺢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻮق اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ؛ ‪...‬‬
‫‪1912‬وﺷﺘﻨﺒﺮ ‪ ،1912‬اﻻﻧﮭﺰام ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺳﯿﺪي ﺑﻮﻋﺜﻤﺎن ‪ 7‬ﺷﺘﻨﺒﺮ ‪1912‬؛‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء؛‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‪:‬‬
‫ـ‪ KKK‬ﻣﻘﺎوﻣ‪KKK‬ﺔ ﻗﺒﺎﺋ‪KKK‬ﻞ زﯾ‪KKK‬ﺎن ﺑ‪KKK‬ﺎﻷطﻠﺲ اﻟﻤﺘﻮﺳ‪KKK‬ﻂ ﺑﺰﻋﻤ‪KKK‬ﺔ ﻣﻮﺣ‪KKK‬ﺎ أوﺣﻤ‪KKK‬ﻮ اﻟﺰﯾ‪KKK‬ﺎﻧﻲ ﺑ‪KKK‬ﯿﻦ‬ ‫ـ‪ KKK‬اﻟﻤﺮﺣﻠ‪KKK‬ﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿ‪KKK‬ﺔ ﻣ‪KKK‬ﺎ ﺑ‪KKK‬ﯿﻦ ‪1911‬و‪ :1912‬ﻓ‪KKK‬ﺎس‪ ،‬ﻣﻜﻨ‪KKK‬ﺎس‪،‬‬
‫‪1914‬و‪ ،1921‬ھﺰم اﻟﺠﯿﺶ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻟﮭﺮي‪ ،‬ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪1914‬؛‬ ‫اﻟﻘﻨﯿﻄﺮة‪ ،‬اﻟﺮﺑﺎط؛‬ ‫ـ‪ 00‬ﺗﻮﺳ‪00‬ﻊ اﻟﺤﺮﻛ‪00‬ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ‪00‬ﺔ ﺑﻈﮭ‪00‬ﻮر أﺣ‪00‬ﺰاب ﺟﺪﯾ‪00‬ﺪة‪ ،‬واﻟﺘﻜﺘ‪00‬ﻞ اﻟﻨﻘ‪00‬ﺎﺑﻲ ـ ﺗﻘﺪﯾﻢ ﺣﺰب اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﻮﺛﯿﻘﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل ﻓﻲ ‪ 11‬ﯾﻨﺎﯾﺮ ‪1944‬؛‬ ‫‪ 2‬ـ ﺧﺮﯾﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ :‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻤﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪:‬‬
‫ـ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﺮﯾ‪K‬ﻒ ﺑﺰﻋﺎﻣ‪K‬ﺔ ﻣﺤﻤ‪K‬ﺪ ﺑ‪K‬ﻦ ﻋﺒ‪K‬ﺪاﻟﻜﺮﯾﻢ اﻟﺨﻄ‪K‬ﺎﺑﻲ ﺑ‪K‬ﯿﻦ ‪1921‬و‪،1926‬‬ ‫ـ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ‪1912‬و‪:1914‬ﺗﺎزة‪ ،‬ﺧﻨﯿﻔﺮة‪ ،‬ﻣﺮاﻛﺶ‪،‬‬ ‫ـ ﺗﺒﻨﻲ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻟﮭﺬه اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﮫ ﺑﺎﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﻐﺮب واﺣﺘﺮام ﺳﯿﺎدﺗﮫ؛‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎل؛‬ ‫ﺗﺼﻨﯿﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺴﺐ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﺼﻨﯿﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺴﺐ درﺟﺔ اﻟﺘﻘﺪم اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪:‬‬
‫اﻻﻧﺘﺼﺎر ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ أﻧﻮال‪ ،‬ﯾﻮﻟﯿﻮز ‪1921‬؛‬ ‫أﻛﺎدﯾﺮ‪...‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫ـ ﻏﺰو اﻟﺠﯿﻮش اﻷﻟﻤﺎﻧﯿﺔ ﻟﺠﻞ اﻟﺘﺮاب اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ؛‬
‫‪ -‬دول ذات ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺮﺗﻔﻊ )‪:(1 – 0.800‬‬ ‫‪ -‬دول اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ :‬أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﯿﺔ‪ ،‬أورﺑﺎ‪ ،‬اﻟﯿﺎﺑﺎن‪ ،‬أﺳﺘﺮاﻟﯿﺎ؛‬
‫ـ ﻣﻘﺎوﻣ‪K‬ﺔ ﻗﺒﺎﺋ‪K‬ﻞ اﻷطﻠﺴ‪K‬ﯿﻦ اﻟﻜﺒﯿ‪K‬ﺮ واﻟﺼ‪K‬ﻐﯿﺮ ﺑﺰﻋﺎﻣ‪K‬ﺔ ﻋﺴ‪K‬ﻮ أوﺑﺴ‪K‬ﻼم ـ ﺑ‪K‬ﺎﻋﻠﻲ ـ زاﯾ‪K‬ﺪ‬ ‫ـ‪ KK‬اﻟﻤﺮﺣﻠ‪KK‬ﺔ اﻟﺮاﺑﻌ‪KKK‬ﺔ ﻣ‪KK‬ﺎ ﺑ‪KKK‬ﯿﻦ ‪1914‬و‪ :1926‬ﻣﻨﻄﻘ‪KK‬ﺔ اﻟﺮﯾ‪KKK‬ﻒ‪،‬‬ ‫ـ ﺻﺪور اﻟﻤﯿﺜﺎق اﻷطﻠﻨﺘﻲ ﺳﻨﺔ ‪1941‬؛‬
‫‪ -‬دول ذات ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ )‪:(0.799 – 0.500‬‬ ‫‪ -‬دول اﻟﺠﻨﻮب اﻷﻗﻞ ﺗﻘﺪﻣﺎ‪ :‬أﻣﺮﯾﻜﺎ اﻟﻼﺗﯿﻨﯿﺔ‪ ،‬اﻓﺮﯾﻘﯿﺎ‪ ،‬آﺳﯿﺎ؛‬
‫أوﺣﻤﺎد‪ ،‬أھﻢ اﻟﻤﻌﺎرك‪ :‬اﻟﻘﻮس ﻓﻲ ﯾﻮﻟﯿﻮز‪ ،1919‬ﺑﻮﻏﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﯾﺮ‪1933‬؛‬ ‫اﻷطﻠﺲ اﻟﻜﺒﯿﺮ‪ ،‬ﺳﯿﺪي إﻓﻨﻲ‪...‬‬ ‫ـ ﻣﺆﺗﻤﺮ أﻧﻔﺎ ‪ 1943‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ؛‬
‫‪ -‬دول ذات ﻣﺆﺷﺮ ﺿﻌﯿﻒ )أﻗﻞ ﻣﻦ ‪:(0.500‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪... -‬‬ ‫ـ‪ KKK‬اﻟﻤﺮﺣﻠ‪KKK‬ﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ‪KKK‬ﺔ ﻣ‪KKK‬ﺎ ﺑ‪KKK‬ﯿﻦ ‪1931‬و‪ :1934‬ﺑ‪KKK‬ﺎﻗﻲ ﻣﻨ‪KKK‬ﺎطﻖ‬ ‫ـ دﻋﻢ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺳﯿﺪي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﯾﻮﺳﻒ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ؛‬
‫اﻷطﻠﺲ اﻟﻜﺒﯿﺮ واﻟﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪:‬‬ ‫‪ 3‬ـ اﺳﺘﻘﻼل اﻟﻤﻐﺮب واﺳﺘﻜﻤﺎل وﺣﺪﺗﮫ اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‪:‬‬ ‫*اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪ :‬ھﻲ اﻟﺘﺤﺴﻦ أو اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﯾﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺷﺮوط اﻟﺤﯿﺎة ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﯿﺎدﯾﻦ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ وﺛﻘﺎﻓﯿﺎ‪.‬‬
‫*اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪ :‬اﻟﻨﮭﻮض ﺑﺎﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﯿﺎدﯾﻦ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ واﻟﺴﻜﻦ واﻟﺸﻐﻞ‪.‬‬
‫اﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﺛﻮرة اﻟﻤﻠﻚ واﻟﺸﻌﺐ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل‪:‬‬
‫*اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ :‬ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻷﺟﯿﺎل وﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺑﻌﺎد ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ :‬ﺑﻌ?ﺪ اﻗﺘﺼ?ﺎدي وﺑﻌ?ﺪ اﺟﺘﻤ?ﺎﻋﻲ‬
‫*اﻗﺘﺼﺎدﯾﺎ‪:‬‬ ‫*ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺪان اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ :‬ﺗﺄﺳﯿﺲ ﺷﺮﻛﺎت‪ ،‬أﺑﻨﺎك‪ ،‬وﻛﺎﻻت ﺑﻨﻜﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺨﺰﻧﻲ‪...‬‬ ‫ـ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ :1956‬إﻟﻐﺎء اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻄﻨﺠﺔ؛‬ ‫ـ ﺗﻮﺗﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺴﻠﻄﺎن؛‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺑﯿﺌﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺗﻀﺮر اﻟﺤﺮف اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ؛‬ ‫‪ Ü‬ﺗﻨﺸﯿﻂ وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪ ،‬ﺗﺴﮭﯿﻞ إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻟﻜﺒﺮى‪...‬‬ ‫ـ‪ 00‬ﻧﻔ‪00‬ﻲ اﻟﺴ‪00‬ﻠﻄﺎن ﻓ‪00‬ﻲ ‪ 20‬ﻏﺸ‪00‬ﺖ ‪ 1953‬واﻧ‪00‬ﺪﻻع ﺛ‪00‬ﻮرة اﻟﻤﻠ‪00‬ﻚ ـ ﻓﻲ أﺑﺮﯾﻞ ‪ :1958‬اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﺪﯾﻨﺔ طﺮﻓﺎﯾﺔ؛‬ ‫*ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪ :‬ﻣﺆﺷﺮ اﻋﺘﻤﺪﺗﮫ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻨﺬ ‪ 1990‬ﻟﻘﯿﺎس درﺟﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪ ،‬وﯾﺘﺮﻛﺐ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ‪:‬‬
‫ـ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺘﻌﺎوﻧﯿﺎت اﻟﺤﺮﻓﯿﺔ وإﻓﻼس اﻟﺤﺮف؛‬ ‫*ﻓﻲ اﻟﻤﯿ ﺪان اﻟﻔﻼﺣﻲ‪ :‬اﻧﺘﺰاع أﺟ‪K‬ﻮد اﻷراﺿ‪K‬ﻲ ﻣ‪K‬ﻦ أﺻ‪K‬ﺤﺎﺑﮭﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠ‪K‬ﻒ اﻟﻮﺳ‪K‬ﺎﺋﻞ‬ ‫ـ ﻓﻲ ﯾﻮﻧﯿﻮ ‪ :1969‬اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﯿﺪي إﻓﻨﻲ؛‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ وظﮭﻮر اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﺪاﺋﻲ واﻟﻜﻔﺎح اﻟﻤﺴﻠﺢ؛‬ ‫ـ ﻣﻌﯿﺎر ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﻋﺎﯾﺔ اﻟﺼﺤﯿﺔ‪ :‬أﻣﺪ اﻟﺤﯿﺎة‪ ،‬ﻣﻌﺪل وﻓﯿﺎت اﻷطﻔﺎل؛‬
‫ـ ﺗﺪھﻮر اﻟﻔﻼﺣﺔ اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ؛‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻻﺳﺘﯿﻄﺎن اﻟﻔﻼﺣﻲ‪...‬‬ ‫ـ‪ 0‬اﺿ‪00‬ﻄﺮار ﻓﺮﻧﺴ‪00‬ﺎ إﻟ‪00‬ﻰ اﻟ‪00‬ﺪﺧﻮل ﻓ‪00‬ﻲ ﻣﻔﺎوﺿ‪00‬ﺎت اﻻﺳ‪00‬ﺘﻘﻼل ﻣ‪00‬ﻊ ـ ﻓﻲ ﻧﻮﻧﺒﺮ ‪ :1975‬اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺴﺎﻗﯿﺔ اﻟﺤﻤﺮاء )اﻟﻤﺴﯿﺮة اﻟﺨﻀﺮاء(؛‬ ‫ـ ﻣﻌﯿﺎر اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ‪ :‬وﯾﺘﻢ رﺻﺪه ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺪل اﻷﻣﯿﺔ وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻤﺪرس؛‬
‫ـ ﺗﻀﺮر اﻟﺘﺠﺎر اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪...‬‬ ‫‪ Ü‬ﺗﻮﺳ‪KKK‬ﯿﻊ اﻟﺰراﻋ‪KKK‬ﺎت اﻟﻌﺼ‪KKK‬ﺮﯾﺔ واﻻھﺘﻤ‪KKK‬ﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺠ‪KKK‬ﺎت اﻟﺘﺴ‪KKK‬ﻮﯾﻘﯿﺔ )اﻟﻘﻄ‪KKK‬ﻦ‪،‬‬ ‫ـ ﻓﻲ ﻏﺸﺖ ‪ :1979‬ﺿﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي اﻟﺬھﺐ ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻮرﯾﺘﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ )اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ إﯾﻜﺲ ﻟﯿﺒﺎن(؛‬ ‫ـ ﻣﻌﯿﺎر ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي‪ :‬ﯾﺴﺎوي ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﺨﺎم ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬
‫*اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺒﻎ‪.(...‬‬ ‫ـ ﻋﻮدة اﻟﺴﻠﻄﺎن إﻟﻰ أرض اﻟﻮطﻦ وﺗﺸﻜﯿﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻐﺮﺑﯿﺔ؛‬ ‫*دول اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ھﻲ اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ?ﺔ‪ :‬أﻣﺮﯾﻜ?ﺎ اﻟﺸ?ﻤﺎﻟﯿﺔ وأورﺑ?ﺎ اﻟﻐﺮ ﺑﯿ?ﺔ واﻟﯿﺎﺑ?ﺎن وأﺳ?ﺘﺮاﻟﯿﺎ وروﺳ?ﯿﺎ ودول اﻟﺘﻨﯿﻨ?ﺎت اﻷرﺑﻊ)ﻛﻮرﯾ?ﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﯿ?ﺔ‪،‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤ‪KK‬ﻮل اﻟﺤ‪KK‬ﺮﻓﯿﯿﻦ واﻟﻔﻼﺣ‪KK‬ﯿﻦ إﻟ‪KK‬ﻰ ﻋﻤ‪KK‬ﺎل ﻣ‪KK‬ﺄﺟﻮرﯾﻦ ﻓ‪KK‬ﻲ اﻟﻤ‪KK‬ﺰارع‬ ‫*ﻓ‪KKK‬ﻲ اﻟﻤﯿ‪KKK‬ﺪان اﻟﻤﻨﺠﻤ‪KKK‬ﻲ‪ :‬اﺣﺘﻜ‪KKK‬ﺎر اﻟﺸ‪KKK‬ﺮﻛﺎت اﻷﺟﻨﺒﯿ‪KKK‬ﺔ اﻟﺘﻨﻘﯿ‪KKK‬ﺐ ﻋ‪KKK‬ﻦ اﻟﻤﻌ‪KKK‬ﺎدن‬ ‫ـ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻓﻲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪.1956‬‬ ‫ﺗﺎﯾﻮان‪ ،‬ھﻮﻧﻎ ﻛﻮﻧﻎ‪ ،‬ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة(‪.‬‬
‫واﻟﻤﺼﺎﻧﻊ؛‬ ‫واﺳﺘﺨﺮاﺟﮭﺎ وﺗﺴﻮﯾﻘﮭﺎ‪...‬‬ ‫*دول اﻟﺠﻨﻮب‪ :‬ھﻲ اﻟﺪول اﻷﻗﻞ ﻧﻤﻮا أو اﻟﺴﺎﺋﺮة ﻓﻲ طﺮﯾﻖ اﻟﻨﻤﻮ وﺗﻌﺮف ﺑﺪول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﺗﺸﻤﻞ اﻟ?ﺪول اﻷﻓﺮﯾﻘﯿ?ﺔ ودول أﻣﺮﯾﻜ?ﺎ اﻟﻼﺗﯿﻨﯿ?ﺔ وﻣﻌﻈ?ﻢ‬
‫ـ ﺗﺪھﻮر أوﺿﺎع اﻟﺴﻜﺎن وﺗﺰاﯾﺪ ﺣﺎﻻت اﻟﺒﺆس واﻟﻔﻘﺮ واﻟﺘﮭﻤﯿﺶ‪...‬؛‬ ‫‪ Ü‬ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻷرﺑﺎح‪...‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫دول آﺳﯿﺎ‪.‬‬
‫ـ‪ KKKK‬ﺗﺰاﯾ‪KKKK‬ﺪ اﻟﮭﺠ‪KKKK‬ﺮة اﻟﻘﺮوﯾ‪KKKK‬ﺔ ﻧﺤ‪KKKK‬ﻮ اﻟﻤ‪KKKK‬ﺪن وﺗﺤ‪KKKK‬ﻮل اﻟﺴ‪KKKK‬ﻜﺎن إﻟ‪KKKK‬ﻰ‬ ‫*ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺪان اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﺗﺰاﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻮاردات ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺼ‪K‬ﺎدرات طﯿﻠ‪K‬ﺔ‬ ‫*اﻟﻈﮭﯿﺮ اﻟﺒﺮﺑﺮي‪ :‬أﺻﺪرﺗﮫ ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ 16‬ﻣ‪0‬ﺎي ‪ 1930‬م‪ ،‬وﯾ‪0‬ﺘﻠﺨﺺ ﻓ‪0‬ﻲ ﺗﻄﺒﯿ‪0‬ﻖ اﻟﻌ‪0‬ﺮف اﻟﻤﺤﻠ‪0‬ﻲ ﺑ‪0‬ﺪل اﻟﺸ‪0‬ﺮﯾﻌﺔ اﻹﺳ‪0‬ﻼﻣﯿﺔ ﻓ‪0‬ﻲ‬
‫"ﺑﺮوﻟﯿﺘﺎرﯾﺎ" ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻲ ﺿﻮاﺣﻲ اﻟﻤﺪن؛‬ ‫ﻋﮭﺪ اﻻﺣﺘﻼل‪...‬‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺒﺮﺑﺮﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻮﺳﯿﻊ ﻧﻔﻮذ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ وإﻗﺮار اﻟﻤﺪارس اﻟﺒﺮﺑﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب وذﻟﻚ ﺑﮭﺪف ﺗﻤﺰﯾﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ‪.‬‬
‫ـ اﻟﺘﻜﺪس ﻓﻲ أﺣﯿﺎء اﻟﺼﻔﯿﺢ؛‬ ‫‪ Ü‬ﻋﺠ‪K‬ﺰ اﻟﻤﯿ‪K‬ﺰان اﻟﺘﺠ‪KK‬ﺎري‪ ،‬ﺗﻜ‪K‬ﺮﯾﺲ اﻟﺘﺒﻌﯿ‪K‬ﺔ اﻟﺘﺠﺎرﯾ‪KK‬ﺔ ﻟﻠﻤﻐ‪K‬ﺮب ﺗﺠ‪K‬ﺎه اﻷﺳ‪KK‬ﻮاق‬ ‫*اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‪ :‬ﺣﺮﻛﺔ ﺳﯿﺎﺳﯿﺔ ظﮭﺮت ﻋﻠﻰ ﯾﺪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻟﻈﮭﯿﺮ اﻟﺒﺮﺑﺮي ﺳﻨﺔ ‪ 1930‬ﺑﮭﺪف ﺗﻮﻋﯿﺔ وﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﺸ‪0‬ﻌﺐ‬
‫‪.... -‬‬ ‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪...‬‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻤﻨﺎھﻀﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮ وﻛﺸﻒ ﻣﺸﺎرﯾﻌﮫ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ وإرﻏﺎﻣﮫ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‪ .‬وﻣ‪0‬ﻦ أﺑ‪0‬ﺮز زﻋﻤﺎﺋﮭ‪0‬ﺎ‪ :‬ﻋ‪0‬ﻼل اﻟﻔﺎﺳ‪0‬ﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤ‪0‬ﺪ ﺑﻠﺤﺴ‪0‬ﻦ‬
‫اﻟﻮزاﻧﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ ﺑﻼﻓﺮﯾﺞ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻄﺮﯾﺲ‪...‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫*ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮطﻨﻲ‪ :‬أول ﺣﺰب ﺳﯿﺎﺳﻲ ﺗﺄﺳﺲ ﺳﻨﺔ ‪ 1933‬م ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ ﻋﻼل اﻟﻔﺎﺳﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻠﺤﺴﻦ اﻟﻮزاﻧﻲ‪ ،‬ﺗﻘﺪم ﺳﻨﺔ ‪1934‬م ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وطﻨﻲ ﯾ‪0‬ﺪﻋﻮ‬
‫*ﻣﻌﺎھﺪة ﻓﺎس‪ :‬أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻲ ‪ 30‬ﻣﺎرس ‪ 1912‬م‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﻓﺮﺿﺖ ﺑﻤﻮﺟﺒﮭﺎ اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪ .‬وﻗﻌﮭﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻣﻮﻻي‬ ‫إﻟﻰ إﻟﻐﺎء اﻹدارة اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻹدارﯾﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﯿﺔ وﻣﺴﺎھﻤﺔ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﯿﻆ وﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺴﻔﯿﺮ رﯾﻨﻮ‪.‬‬ ‫* ﺑﺮﻧ‪R‬ﺎﻣﺞ اﻹﺻ‪RR‬ﻼﺣﺎت‪ :‬ﺑﺮﻧ‪00‬ﺎﻣﺞ ﻗﺪﻣﺘ‪00‬ﮫ اﻟﺤﺮﻛ‪00‬ﺔ اﻟﻮطﻨﯿ‪00‬ﺔ ﻟﻠﺴ‪00‬ﻠﻄﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴ‪00‬ﯿﺔ ﺳ‪0‬ﻨﺔ ‪ 1934‬م وﯾﺘﻀ‪00‬ﻤﻦ ﻋ‪00‬ﺪة ﻣﻄﺎﻟ‪00‬ﺐ إﺻ‪00‬ﻼﺣﯿﺔ ﻓ‪00‬ﻲ اﻟﻤﺠ‪00‬ﻼت اﻟﺴﯿﺎﺳ‪00‬ﯿﺔ‬
‫* ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ‪ :‬ﻧﻈﺎم ﯾﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ازدواﺟﯿﺔ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻹدارة اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرﯾﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪ ،‬ﺑﯿﻨﻤﺎ ﺗﺤﺘﻔﻆ اﻹدارة اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ ﺑﺴﻠﻄﺎت‬ ‫واﻹدارﯾﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻟﻤﺎﻟﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪.‬‬
‫ﺷﻜﻠﯿﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب‪.‬‬ ‫*وﺛﯿﻘﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼل‪ :‬وﺛﯿﻘﺔ ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻟ‪0‬ﺪن ﻣﺠﻤﻮﻋ‪0‬ﺔ ﻣ‪0‬ﻦ اﻟ‪0‬ﻮطﻨﯿﯿﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑ‪0‬ﺔ‪ ،‬ﻗ‪0‬ﺪﻣﺖ ﯾ‪0‬ﻮم ‪ 11‬ﯾﻨ‪0‬ﺎﯾﺮ ‪ 1944‬م إﻟ‪0‬ﻰ اﻟﺴ‪0‬ﻠﻄﺎن ﺳ‪0‬ﯿﺪي ﻣﺤﻤ‪0‬ﺪ ﺑ‪0‬ﻦ‬
‫* اﻻﺣﺘﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ :‬ﻗﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ ‪ 30‬ﻣﺎرس ‪ 1912‬ﺑﺪأت ﻓﺮﻧﺴﺎ وإﺳﺒﺎﻧﯿﺎ ﻓﻲ اﺣﺘﻼل اﻟﻤﻐﺮب ﻋﺴﻜﺮﯾﺎ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣ‪K‬ﻞ‬ ‫ﯾﻮﺳﻒ وإﻟﻰ اﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ‪.‬‬
‫اﻣﺘﺪت ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ‪ 1907‬و‪.1934‬‬ ‫*ﺟﯿﺶ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‪ :‬ﺗﺄﺳﺲ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 1955‬م وﻗﺎم ﺑﻌﺪة ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺿﺪ اﻟﻤﺤﺘﻠﯿﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﯿﻦ واﻹﺳﺒﺎن‪.‬‬
‫* اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ :‬ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﯾ ﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدﺗﮭﺎ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ ﺿﺪ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري اﻟﻔﺮﻧﺴ‪K‬ﻲ واﻹﺳ‪K‬ﺒﺎﻧﻲ ﻣ‪K‬ﺎ ﺑ‪K‬ﯿﻦ ﺳ‪K‬ﻨﺘﻲ ‪1912‬م‬ ‫*اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﺪاﺋﻲ‪ :‬ﻛﺎن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻋﻤﻠﯿﺎت ﻓﺪاﺋﯿﺔ ﻗﺎم ﺑﮭﺎ ﻣﻘﺎوﻣﻮن ﻣﻐﺎرﺑﺔ ﺿﺪ رﻣﻮز اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪ ،‬اﻧﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ ﻧﻔﻲ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺳﯿﺪي ﻣﺤﻤ‪0‬ﺪ ﺑ‪0‬ﻦ ﯾﻮﺳ‪0‬ﻒ ﻓ‪0‬ﻲ‬
‫و‪ 1934‬م‪ ،‬ﻣﻦ أﺑﺮز زﻋﻤﺎء اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﯾﻢ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻋﺴﻮ اوﺑﺴﻼم‪ ،‬ﻣﻮﺣﺎ او ﺣﻤﻮ اﻟﺰﯾﺎﻧﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟﮭﯿﺒﺔ‪...‬‬ ‫‪20‬ﻏﺸﺖ ‪.1953‬‬
‫*اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﺳﺘﻌﻤﺎري‪ :‬ﺑﻌﺪ ﻓﺮض اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﺗﻌﺮض اﻟﻤﻐ‪K‬ﺮب ﻻﺳ‪K‬ﺘﻐﻼل اﺳ‪K‬ﺘﻌﻤﺎري ارﺗﻜ‪K‬ﺰ ﻋﻠ‪K‬ﻰ آﻟﯿ‪K‬ﺎت إدارﯾ‪K‬ﺔ وﻣﺎﻟﯿ‪K‬ﺔ وﺗﺠﮭﯿﺰﯾ‪K‬ﺔ وﺷ‪K‬ﻤﻞ اﻻﺳ‪K‬ﺘﻐﻼل‬ ‫* اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ‪ :‬اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ اﻟﺘﻲ ظﻠﺖ ﻣﺤﺘﻠﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﻼل‪ ،‬وﺟﻌﻠﮭﺎ ﺗﺤ‪0‬ﺖ اﻟﺴ‪0‬ﯿﺎدة اﻟﻤﻐﺮﺑﯿ‪0‬ﺔ ﻋ‪0‬ﻦ طﺮﯾ‪0‬ﻖ‬ ‫‪14‬‬
‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ وﺗﺮﺗﺒﺖ ﻋﻨﮫ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ واﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت واﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﯿﺔ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ :‬اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ واﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺠ‪BB‬ﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑ‪BB‬ﻲ ‪ -‬اﻟﻤ‪BB‬ﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿ‪BB‬ﺔ ‪ -‬اﻟﻤ‪BB‬ﻮارد اﻟﺒﺸ‪BB‬ﺮﯾﺔ ـ اﻟﻤﺒ‪BB‬ﺎدرة‬
‫اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪.‬‬
‫‪1‬ـ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ وأﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺪﺑﯿﺮھﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪:‬‬
‫أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺪﺑﯿﺮھﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ ﻣﯿﺎه اﻟﺴﻘﻲ واﻟﻤﺎء اﻟﺸﺮوب؛‬
‫‪ -‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﺎن اﻟﺘﻮازن ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮارد واﻻﺳﺘﮭﻼك؛‬
‫‪ -‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ؛‬
‫‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺤﻤﻼت ﻟﻠﺘﻮﻋﯿﺔ واﻟﺘﺤﺴﯿﺲ ﺑﺄھﻤﯿﺔ ﺗﺮﺷﯿﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺎء؛‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺠﺎﺋﺮ ﻟﻠﻐﺎﺑﺎت؛‬
‫‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﺸﺠﯿﺮ وإﻋﺎدة اﻟﺘﺸﺠﯿﺮ؛‬
‫‪ -‬إﻧﺸﺎء ﻣﺤﻤﯿﺎت طﺒﯿﻌﯿﺔ وﺗﺴﯿﯿﺞ اﻟﻐﺎﺑﺎت؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺘﻌﺮض اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺪھﻮر ﺑﻤﻌﺪل ‪ 31‬أﻟﻒ ھﻜﺘﺎر ﺳﻨﻮﯾﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻟﺮﻋﻲ‬
‫‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺤﻤﻼت ﻟﻠﺘﻮﻋﯿﺔ واﻟﺘﺤﺴﯿﺲ ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﺑﺎت وﺗﺠﻨﺐ أﺳﺒﺎب‬
‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ؛‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺣﻤﺎﯾ‪BB‬ﺔ اﻟﺘﺮﺑ‪BB‬ﺔ ﻣ‪BB‬ﻦ اﻻﻧﺠ‪BB‬ﺮاف ﺑﺈﻗﺎﻣ‪BB‬ﺔ ﺣ‪BB‬ﻮاﺟﺰ ﻋﻠ‪BB‬ﻰ اﻟﻤﻨﺤ‪BB‬ﺪرات‪ ،‬واﻟﺘﺸ‪BB‬ﺠﯿﺮ‬
‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ؛‬
‫‪ -‬ﺣﻤﺎﯾ‪B‬ﺔ اﻟﺘﺮﺑ‪BB‬ﺔ ﻣ‪BB‬ﻦ اﻟﺘﺼ‪B‬ﺤﺮ وزﺣ‪BB‬ﻒ اﻟﺮﻣ‪BB‬ﺎل ﺑﺘﺜﺒﯿ‪B‬ﺖ اﻟﻜﺜﺒ‪BB‬ﺎن اﻟﺮﻣﻠﯿ‪BB‬ﺔ وإﻗﺎﻣ‪BB‬ﺔ‬
‫اﻟﺤﻮاﺟﺰ؛‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﻣﻨﻊ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺼﯿﺪ اﻟﻤﺪﻣﺮة؛‬
‫‪ -‬ﻧﮭﺞ ﺳﯿﺎﺳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺮوات اﻟﺴﻤﻜﯿﺔ؛‬
‫‪ -‬وﺿﻊ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻟﺘﮭﯿﻲء واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﺼﺎﯾﺪ؛‬
‫‪... -‬‬
‫ﻧﮭﺞ ﺳﯿﺎﺳﺔ طﺎﻗﯿ‪B‬ﺔ ﺗ‪B‬ﺮوم ﺗﺸ‪B‬ﺠﯿﻊ اﺳ‪B‬ﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗ‪B‬ﺎت اﻟﻤﺘﺠ‪B‬ﺪدة ﻛﺎﻟﻄﺎﻗ‪B‬ﺔ اﻟﺮﯾﺤﯿ‪B‬ﺔ‬
‫واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﻨﻤﯿﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪:‬‬
‫أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﻨﻤﯿﺘﮭﺎ‪:‬‬
‫* ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻘﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﻀﺮي؛‬
‫‪ -‬اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ‪ 2020‬ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﺮوﯾﺔ؛‬
‫‪ -‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ؛‬
‫‪ -‬ﻣﺸﺮوع اﻷوﻟﻮﯾﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪... ،‬‬
‫* اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ )‪:(2005‬‬
‫‪ -‬أھﺪاﻓﮭﺎ‪ :‬ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮﯾﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪ ،‬وإدراج إﻧﻌﺎش اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫واﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺘﺼﺪﯾﺮ ﺿﻤﻦ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﯿﺔ‪... ،‬‬
‫‪ -‬ﻣﺤﺎورھﺎ‪ :‬اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻌﺠﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬اﻻھﺘﻤ‪B‬ﺎم ﺑﺎﻷﺷ‪B‬ﺨﺎص ذوي اﻻﺣﺘﯿﺎﺟ‪B‬ﺎت اﻟﺨﺎﺻ‪B‬ﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺘﯿﺤﺔ ﻟﻔﺮص اﻟﺸﻐﻞ واﻟﻤﺪرة ﻟﻠﺪﺧﻞ اﻟﻘﺎر‪.‬‬
‫‪... -‬‬
‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ واﻟﺮﯾﻔﯿﺔ‪ :‬أزﻣﺔ اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ واﻟﺮﯾﻒ وأﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪4‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪة ‪2‬‬
‫اﻻﺧﺘﯿﺎرات اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪3‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪن واﻷرﯾﺎف‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ‪ -‬اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺮﯾﻔﯿﺔ‬ ‫‪ -2‬اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺪن واﻷرﯾﺎف؛‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ 3‬ـ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣﺔ اﻷرﯾﺎف واﻟﻤﺪن‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ وأﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺪﺑﯿﺮھﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ؛‬
‫‪ 2‬ـ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﻨﻤﯿﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ؛‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻻﺧﺘﯿﺎرات واﻟﺘﻮﺟﮭﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ؛‬ ‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪن واﻷرﯾﺎف‪:‬‬
‫‪ -3‬دور ﺳﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ أزﻣﺔ اﻷرﯾﺎف‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪن‪:‬‬
‫‪ -‬ﻓ‪EE‬ﻲ اﻟﻤﺠ‪EE‬ﺎل اﻻﻗﺘﺼ‪EE‬ﺎدي‪ :‬اﻻﻓﺘﻘ‪EE‬ﺎر إﻟ‪EE‬ﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ‪EE‬ﺎت اﻟﻘﻮﯾ‪EE‬ﺔ‪ ،‬اﻧﺘﺸ‪EE‬ﺎر ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ :‬ﺿﻌﻒ اﻟﻤﺮدودﯾﺔ‪ ،‬اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺰراﻋﺎت‬
‫وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﻮرﯾﺔ‪ ،‬ﻗﻠﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻷﺧﺮى؛‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﮭﯿﻜﻠﺔ؛‬
‫‪ 1‬ـ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬اﻷﻣﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﮭﺠﺮة؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬اﻟﻔﻮارق اﻟﻄﺒﻘﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻘﺮ؛‬
‫‪%73 -‬ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻷطﻠﻨﺘﯿﺔ؛‬
‫‪ 500 -‬م‪ 3‬ﻧﺼﯿﺐ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺎء )اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪1000‬م‪(3‬؛‬ ‫‪ -‬اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‪ :‬ﺿﻌﻒ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﺎء واﻟﻜﮭﺮﺑﺎء واﻟﻤﻮاﺻﻼت؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‪ :‬ﻧﻘﺺ اﻟﺒﻨﯿﺎت اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ‪ ،‬أزﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ؛‬
‫اﻟﻤﻮارد‬
‫‪ -‬ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻧﺼﯿﺐ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻠﻮث واﻟﺠﻔﺎف؛‬
‫اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﺪﻋﯿﻢ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﺮاﺑﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺒﯿﺌﻲ‪ :‬ﺗﺪھﻮر اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ )اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﻔﺮﺷﺔ اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ(؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ :‬اﻧﺘﺸﺎر أﺣﯿﺎء اﻟﺼﻔﯿﺢ‪ ،‬اﻟﺴﻜﻦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ؛‬
‫‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار ھﺬه اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ ﺳﯿﺠﻌﻞ اﻟﺒﻼد ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺧﺼﺎص ﻣﺎﺋﻲ ھﯿﻜﻠﻲ؛‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﻧﮭﺞ ﺳﯿﺎﺳﺔ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺒﯿﺌﻲ‪ :‬ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻨﻔﺎﯾﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻠﻮث؛‬
‫‪ -‬ﺗﻐﻄﻲ ‪ %12‬ﻣﻦ اﻟﺘﺮاب اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺌﺔ وﺗﺮﺷﯿﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 7000‬ﻧﻮع ﻣﺼﻨﻒ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻟﻐﺎﺑﺔ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺪن واﻷرﯾﺎف‪:‬‬
‫اﻟﺠﺎﺋﺮ واﻟﺰﺣﻒ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ؛‬
‫‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ ﯾﮭﺪد ﺑﺘﺪھﻮر اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ اﻟﻐﺎﺑﻮﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻷزﻣﺔ اﻷرﯾﺎف‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺪن‪:‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ 2‬ـ اﻻﺧﺘﯿﺎرات واﻟﺘﻮﺟﮭﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﺴﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﮭﻤﯿﺶ اﻟﺒﺎدﯾﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺤﻀﺮي اﻟﺴﺮﯾﻊ‪ :‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬اﻟﮭﺠﺮة اﻟﻘﺮوﯾﺔ؛‬
‫‪ 12.8% -‬ﻓﻘﻂ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﺮﺑﺔ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺰراﻋﺔ؛‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮوي؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﮭﺠﺮة اﻟﻘﺮوﯾﺔ وإھﻤﺎل اﻟﻔﻼﺣﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺒﻄﻲء؛‬
‫‪ -‬ﺗﺘﻌﺮض ﻟﺘﺪھﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﮭﺸﺎﺷﺔ واﻻﻧﺠﺮاف واﻟﺰﺣﻒ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻌﺎﻗﺐ ﺳﻨﻮات اﻟﺠﻔﺎف؛‬ ‫‪ -‬ﻋﺪم اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻘﻮاﻧﯿﻦ ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ؛‬
‫اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮطﻨﻲ؛‬
‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺳﻮء ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻘﺮوﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺿﻌﻒ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺤﺎﺟﯿﺎت اﻟﺴﻜﺎن؛‬
‫‪ -‬رﺑﻂ اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ﺑﺎﻹطﺎر اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ ﻹﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬ﺳﻮء ﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ؛‬
‫‪ -‬ﺻﯿﺎﻧﺔ وﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺛﺮوات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﻤﺎك واﻟﻘﺸﺮﯾﺎت واﻟﺮﺧﻮﯾﺎت؛‬
‫‪ -‬ﯾﻮﺟﮫ ﻣﻌﻈﻤﮭﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ؛‬ ‫اﻟﺜﺮوة‬ ‫‪ -‬ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻘﺎر؛‬
‫‪ -‬ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻼﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻔﺮط ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺼﯿﺪ اﻷﺟﻨﺒﻲ؛‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ؛‬ ‫‪ 3‬ـ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪن واﻷرﯾﺎف‪:‬‬
‫‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻮﺿﻊ ﯾﮭﺪد ﺑﺎﻧﻘﺮاض ﺑﻌﺾ اﻷﺻﻨﺎف؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪... -‬‬ ‫أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣﺔ اﻷرﯾﺎف‪:‬‬ ‫أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪن‪:‬‬
‫* اﻟﻤﻌﺎدن‪:‬‬ ‫‪ -‬إﺻﺪار ﻣﺨﻄﻄﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺮﯾﻔﯿﺔ؛‬ ‫إﺻﺪار ﻗﻮاﻧﯿﻦ اﻟﺘﻌﻤﯿﺮ وﺗﺼﺎﻣﯿﻢ اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ وأھﻤﮭﺎ اﻟﻔﻮﺳﻔﺎط؛‬ ‫‪ -‬ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻤﻮﯾﺔ ﻋﺪﯾﺪة‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻔﻼﺣﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎطﻖ اﻟﺒﻮرﯾﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻧ‪E‬ﺎﻣﺞ‬ ‫‪ -‬ﻋﻤﺮاﻧﯿ‪EE‬ﺎ‪ :‬ﻣﺤﺎرﺑ‪EE‬ﺔ اﻟﺴ‪EE‬ﻜﻦ اﻟﻌﺸ‪EE‬ﻮاﺋﻲ وأﺣﯿ‪EE‬ﺎء اﻟﺼ‪EE‬ﻔﯿﺢ‪ ،‬دﻋ‪EE‬ﻢ‬
‫اﻟﻤﻌﺎدن‬
‫‪ -‬ﯾﻮاﺟﮫ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻌﺎدن ﺗﺤﺪﯾﺎت ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺪاﺧﯿﻞ‪ ،‬وﻗﻠﺔ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت؛‬
‫وﻣﺼﺎدر‬ ‫‪ 3‬ـ دور ﺳﯿﺎﺳﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﺮاب اﻟﻮطﻨﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺠﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺼﺤﺮ وآﺛﺎر اﻟﺠﻔﺎف‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺰوﯾﺪ اﻟﻌ‪E‬ﺎﻟﻢ اﻟﻘ‪E‬ﺮوي ﺑﺎﻟﻤ‪E‬ﺎء اﻟﺸ‪E‬ﺮوب‪،‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺴﻜﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ؛‬
‫* ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫دورھﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﯾﻔﻲ‪:‬‬ ‫دورھﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺤﻀﺮي‪:‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻛﮭﺮﺑﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮوي؛‬ ‫‪ -‬اﻗﺘﺼ‪EE‬ﺎدﯾﺎ‪ :‬إﺣ‪EE‬ﺪاث ﻣﻨ‪EE‬ﺎطﻖ ﺻ‪EE‬ﻨﺎﻋﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺸ‪EE‬ﺠﯿﻊ اﻻﺳ‪EE‬ﺘﺜﻤﺎرات‬
‫‪ -‬ﻗﻠﯿﻠﺔ ﺟﺪا؛‬
‫‪ -‬اﺳﺘﻤﺮار ھﺬه اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ ﯾﺠﻌﻞ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺒﻌﯿﺔ ﻟﻠﺨﺎرج؛‬ ‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺸ‪EEE‬ﺎرﯾﻊ اﻟﻜﺒ‪EEE‬ﺮى‪ :‬اﺳ‪EEE‬ﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ‪ 2020‬ﻟﻠﺘﻨﻤﯿ‪EEE‬ﺔ اﻟﻘﺮوﯾ‪EEE‬ﺔ‪ ،‬ﻣﺸ‪EEE‬ﺎرﯾﻊ اﻟﻤﺒ‪EEE‬ﺎدرة‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻻت؛‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ‪ :‬إﻗﺮار اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ؛‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻮﯾﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻮﺳﯿﻊ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺴﻘﯿﺔ؛‬ ‫‪-‬ھﯿﻜﻠﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ؛‬
‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻮﯾﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﻓ‪EE‬ﻲ ﻣﺠ‪EE‬ﺎل اﻟﺘﺠﮭﯿ‪EE‬ﺰات‪ :‬إﻧﺠ‪EE‬ﺎز ﻣﺸ‪EE‬ﺎرﯾﻊ ﻟﺘ‪EE‬ﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﺠﮭﯿ‪EE‬ﺰات‪،‬‬
‫‪ -‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ )اﻟﻤﺎء اﻟﺸﺮوب واﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‪(...‬‬ ‫‪ -‬ﺗﮭﯿﻲء اﻟﺒﻨﯿﺎت اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‪... ،‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫ﺗﻔﻮﯾﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻮطﻨﻲ أو اﻷﺟﻨﺒﻲ؛‬
‫‪ -‬ﺑﯿﺌﯿ‪EE‬ﺎ‪ :‬ﺗﺸ‪EE‬ﯿﯿﺪ ﻣﻄ‪EE‬ﺎرح وﻣﺤﻄ‪EE‬ﺎت ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ‪EE‬ﺔ اﻷزﺑ‪EE‬ﺎل‪ ،‬إﺣ‪EE‬ﺪاث‬
‫وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ اﻷﻣﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻘﺮ‪...،‬‬ ‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻨﺎطﻖ ﺧﻀﺮاء؛‬
‫‪ -‬ﺗﺰاﯾﺪ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﺑﻮﺗﯿﺮة ﺳﺮﯾﻌﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن ‪20‬؛‬ ‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ ﺑﯿﺌﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻷﻣﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ اﻟﻤﮭﻨﻲ‪ ،‬ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪... ،‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺗﺰاﯾﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺪن ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺳﻜﺎن اﻷرﯾﺎف؛‬ ‫‪ -‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺼﺤﺮ وآﺛﺎر اﻟﺠﻔﺎف؛‬ ‫* ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻋﻤﺮاﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺒﺎﯾﻦ ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﻜﺜﺎﻓﺎت اﻟﺴﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﮭﺎت؛‬ ‫‪ -‬ﺻﯿﺎﻧﺔ وﺗﺪﺑﯿﺮ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻔﻌﯿﻞ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺮان واﻟﺘﻌﻤﯿﺮ؛‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ھﯿﻤﻨﺔ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺸﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﻌﻤﺮﯾﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺗﻄﻮر إﯾﺠﺎﺑﻲ ﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ؛‬
‫* اﻟﺘﮭﯿﺌ‪AA‬ﺔ اﻟﺤﻀ‪AA‬ﺮﯾﺔ‪ :‬ھ‪EE‬ﻲ أﺷ‪EE‬ﻜﺎل ﺗ‪EE‬ﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟ‪EE‬ﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳ‪EE‬ﻂ اﻟﺤﻀ‪EE‬ﺮي ﺑﮭ‪EE‬ﺪف ﺿ‪EE‬ﺒﻂ ﺗﻮﺳ‪EE‬ﻊ اﻟﻤ‪EE‬ﺪن وﺗﻨﻈ‪EE‬ﯿﻢ ﻣﺠﺎﻟﮭ‪EE‬ﺎ ﻋﻤﺮاﻧﯿ‪EE‬ﺎ واﻗﺘﺼ‪EE‬ﺎدﯾﺎ‬
‫‪ -‬ﺗﺒﺎﯾﻦ ﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﮭﺎت؛‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ‪.‬‬
‫‪... -‬‬ ‫*اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺮﯾﻔﯿﺔ‪ :‬ھﻲ أﺷﻜﺎل ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﯾﻔﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﮭﺎدﻓﺔ اﻟﻰ ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﺠﮭﯿ‪E‬ﺰات واﻟﺒﻨﯿ‪E‬ﺎت اﻟﺘﺤﺘﯿ‪E‬ﺔ‬
‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫*ﺳﯿﺎﺳ‪BB‬ﺔ اﻋ‪BB‬ﺪاد اﻟﺘ‪BB‬ﺮاب اﻟ‪BB‬ﻮطﻨﻲ‪ :‬ھ‪ee‬ﻲ ﺗ‪ee‬ﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟ‪ee‬ﺔ ﻟﺘﻨﻈ‪ee‬ﯿﻢ اﻟﻤﺠ‪ee‬ﺎل اﻟﺠﻐﺮاﻓ‪ee‬ﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑ‪ee‬ﻲ ﻣ‪ee‬ﻦ ﺧ‪ee‬ﻼل اﻹﻋ‪ee‬ﺪاد اﻟﻔﻼﺣ‪ee‬ﻲ واﻟﺘﮭﯿﺌ‪ee‬ﺔ اﻟﺼ‪ee‬ﻨﺎﻋﯿﺔ‬
‫واﻟﺘﮭﯿﺌﺔ اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ ﺑﮭﺪف اﻟﺘﺨﻔﯿﻒ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﺎﯾﻨﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﺠﮭﺎت وﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻣﻨﺪﻣﺠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫*اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪ :‬ھﻮ اﻹطﺎر اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﯿﺔ اﻟﺬي ﺗﺘﻮطﻦ ﻓﯿﮫ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ واﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪.‬‬
‫*اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‪ :‬ھﻲ اﻟﺜﺮوات اﻟﺴﻄﺤﯿﺔ واﻟﺠﻮﻓﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﮭﺎ وﻣﻨﮭﺎ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﻤﺎء واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺜﺮوات اﻟﺒﺤﺮﯾﺔ وﻣﺼﺎدر‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻤﻌﺎدن‪.‬‬
‫*اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪ :‬ھﻲ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت واﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺟﻐﺮاﻓﻲ ﻣﻌﯿﻦ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻌﺒﺌﺘﮭﺎ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫*اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪ :‬ﻋﻤﻠﯿﺔ أو ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻢ وﺿﻌﮫ ﺳ‪B‬ﻨﺔ ‪ 2005‬و ﯾﺘﻀ‪B‬ﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ‪B‬ﺔ ﻣ‪B‬ﻦ اﻹﺟ‪B‬ﺮاءات اﻟﺘ‪B‬ﻲ ﺗﺴ‪B‬ﺘﮭﺪف ﺗﺄھﯿ‪B‬ﻞ‬ ‫‪17‬‬
‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪15‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ ﻧﺤﻮ اﻧﺪﻣﺎج ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪7‬‬

‫اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪6‬‬
‫ﻣﺸﻜﻞ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪5‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻧﺪﻣﺎج اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻻﻧﺪﻣﺎج اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻘﻮة اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ ﻟﻠﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ؛‬ ‫‪ 3‬ـ ﻣﻌﯿﻘﺎت اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬
‫‪1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛‬ ‫ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻋﻈﻤﻰ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﮭﺬه اﻟﻘﻮة ) ﻋﻮاﻣﻞ طﺒﯿﻌﯿﺔ – ﺑﺸﺮﯾﺔ – ﺗﻘﻨﯿﺔ‪ -‬ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ(؛‬
‫اﻟﺨﺼﺎص اﻟﻤﺎﺋﻲ ـ اﻟﺘﺼﺤﺮ‬ ‫‪ -2‬اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛‬ ‫‪ 3‬ـ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﺘﺤﺪﯾﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ ھﺬه اﻟﻘﻮة اﻟﻌﻈﻤﻰ ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻟﻤﺠﮭﻮدات اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻣﺸﻜﻞ اﻟﻤﺎء واﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻧﺪﻣﺎج اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﻧﺪﻣﺎج‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻘﻮة اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ ﻟﻠﻮﻻﯾﺎت‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﻤﺠﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪/‬اﻟﺴﯿﺎﺳﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻗﻮة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺨﺪﻣﺎت‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻗﻮة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻗﻮة اﻟﻔﻼﺣﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺸ‪DDDDDDD‬ﻜﯿﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‪DDDDDDD‬ﺔ اﻻﻗﺘﺼ‪DDDDDDD‬ﺎدﯾﺔ ‪ -‬إﻟﻐ‪DDD‬ﺎء اﻟﻘﯿ‪DDD‬ﻮد ﺑ‪DDD‬ﯿﻦ اﻟ‪DDD‬ﺪول اﻷﻋﻀ‪DDD‬ﺎء أﻣ‪DDD‬ﺎم‬ ‫‪ :1957 -‬ﻣﻌﺎھﺪة روﻣ‪D‬ﺎ‪ ،‬ﺗﺄﺳﺴ‪D‬ﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‪D‬ﺔ‬
‫ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﺘﺼﺤﺮ‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء‪:‬‬ ‫‪ -‬أھﻢ ﻣﺴﺘﻮرد وﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ :‬اﺣﺘﻜﺎرھﺎ ﻟـ‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻮع اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻮع اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ؛‬
‫اﻷﺷ‪DDDDD‬ﺨﺎص ﻓ‪DDDDD‬ﻲ ﻣﺠ‪DDDDD‬ﺎل اﻟﺸ‪DDDDD‬ﻐﻞ واﻟﺘﻨﻘ‪DDDDD‬ﻞ‬ ‫اﻷورﺑﯿﺔ ﺳﻨﺔ ‪1957‬؛‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ‪DD‬ﺎدﯾﺔ اﻷورﺑﯿ‪DD‬ﺔ‪ :‬إﯾﻄﺎﻟﯿ‪DD‬ﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴ‪DD‬ﺎ‪ ،‬أﻟﻤﺎﻧﯿ‪DD‬ﺎ‬
‫‪ -‬ﺿﻌﻒ ﺣﺼﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﺘﺠﺪدة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ )‪(%0.5‬؛ ‪ -‬ﻣﺴ‪aaa‬ﺎﺣﺔ اﻷراﺿ‪aaa‬ﻲ اﻟﻤﺘﺼ‪aaa‬ﺤﺮة ﺧ‪aaa‬ﻼل اﻟﻔﺘ‪aaa‬ﺮة )‪845 :(1999-2010‬‬ ‫‪ 1/5‬اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬إﻧﺘﺎج ﺻﻨﺎﻋﻲ ﺿﺨﻢ وﻣﺘﻨﻮع؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻮع اﻹﻧﺘﺎج؛‬
‫‪ -‬ﻏﻠﺒﺔ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫‪ -‬اﺣﺘﻼل ﻣﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫‪ -‬ﺿﺨﺎﻣﺔ اﻹﻧﺘﺎج؛‬ ‫‪ -‬إﻟﻐﺎء اﻟﻘﯿﻮد اﻟﺠﻤﺮﻛﯿﺔ وﺣﺮﯾﺔ ﻣ‪D‬ﺮور واﻻﺳﺘﻘﺮار؛‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﯿﺔ‪ ،‬ھﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﺑﻠﺠﯿﻜﺎ‪ ،‬ﻟﻮﻛﺴﻤﺒﻮرغ‪.‬‬
‫ﻣﻠﯿﻮن ھﻜﺘﺎر أي ﻣﺎ ﯾﻌﺎدل ‪ 60%‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﮭ‪a‬ﺎ ﻓ‪a‬ﻲ‬ ‫‪ -‬ﻣﻮارد ﻣﺎﺋﯿﺔ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﺘﻮزﯾﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‪ ،‬أﻏﻠﺒﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﯿﻞ‬
‫واﻟﻮاردات؛‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ ﺑﺤﺼﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؛‬ ‫اﻟﯿ‪DDDD‬ﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠ‪DDDD‬ﺔ واﻟﺸ‪DDDD‬ﺮوع ﻓ‪DDDD‬ﻲ ﺗﻄﺒﯿ‪DDDD‬ﻖ ‪ -‬اﻟﺤ‪DDDDD‬ﻖ ﻓ‪DDDDD‬ﻲ اﻟﺘﺼ‪DDDDD‬ﻮﯾﺖ واﻟﺘﺮﺷ‪DDDDD‬ﺢ ﻓ‪DDDDD‬ﻲ‬ ‫‪ :1973 -‬اﻧﻀ‪DDDDDDDD‬ﻤﺎم ﺑﺮﯾﻄﺎﻧﯿ‪DDDDDDDD‬ﺎ‪ ،‬إﯾﺮﻟﻨ‪DDDDDDDD‬ﺪا‪،‬‬
‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ وﻟﯿﺒﯿﺎ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ؛‬ ‫واﻟﮭﻼل اﻟﺨﺼﯿﺐ؛‬
‫‪ -‬ﻣﺴ‪aa‬ﺎﺣﺎت ﻣﮭ‪aa‬ﺪدة ﺑﺎﻟﺘ ﺼ‪aa‬ﺤﺮ ﺑ‪aa‬ﺪرﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗ‪aa‬ﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﮭ‪aa‬ﺎ ﻓ‪aa‬ﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ‪aa‬ﺔ‬ ‫‪ -‬ﯾﻘﻞ ﻧﺼﯿﺐ اﻟﻔﺮد اﻟﺴﻨﻮي ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻋﻦ ‪ 600‬م‪3‬؛‬ ‫‪ -‬ﻣﺴﺎھﻤﺔ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺎﻟﺠﺰء اﻷﻛﺒﺮ‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷورﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ؛‬ ‫اﻟﺪاﻧﻤﺎرك‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﻌ‪aa‬ﺪد ﺑ‪aa‬ﺆر اﻟﺼ‪aa‬ﺮاع ﺣ‪aa‬ﻮل اﻟﻤ‪aa‬ﺎء ﺧﺎﺻ‪aa‬ﺔ أن أﻏﻠ‪aa‬ﺐ ﻣﻨ‪aa‬ﺎﺑﻊ اﻷﻧﮭ‪aa‬ﺎر اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ واﻟﺴﻮدان وﻟﯿﺒﯿﺎ وﻣﻮرﯾﺘﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻮطﻨﻲ اﻟﺨﺎم؛‬ ‫‪ -‬وﺿﻊ ﻧﻈﺎم ﻧﻘﺪي أورﺑﻲ؛‬ ‫‪ :1981 -‬اﻧﻀﻤﺎم اﻟﯿﻮﻧﺎن‪.‬‬
‫‪... -‬‬ ‫ﻣﺘﻮاﺟﺪة ﺧﺎرج اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬وﺿ‪DDDDDD‬ﻊ ﺳﯿﺎﺳ‪DDDDDD‬ﺔ ﻣﻮﺣ‪DDDDDD‬ﺪة ﻟﻠﺼ‪DDDDDD‬ﯿﺪ‬ ‫‪ :1986 -‬اﻧﻀﻤﺎم إﺳﺒﺎﻧﯿﺎ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‪.‬‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي؛‬ ‫‪ :1995 -‬اﻧﻀﻤﺎم اﻟﻨﻤﺴﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻮﯾﺪ‪ ،‬ﻓﻨﻠﻨﺪا‪.‬‬
‫اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻠﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﻗﯿﻊ اﺗﻔﺎﻗﯿﺔ ﺷﻨﻐﻦ؛‬ ‫‪ :2004 -‬اﻧﻀ‪DD‬ﻤﺎم ﻋﺸ‪DD‬ﺮ دول ﻣﻨﮭ‪DD‬ﺎ ﺑﻮﻟﻮﻧﯿ‪DD‬ﺎ‪،‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻮﻗﯿ‪DDD‬ﻊ ﻋﻠ‪DDD‬ﻰ ﻣﻌﺎھ‪DDD‬ﺪة ﻣﺎﺳ‪DDD‬ﺘﺮﯾﺨﺖ‪،‬‬ ‫ھﻨﻐﺎرﯾﺎ‪...‬‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻘﻨﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ طﺒﯿﻌﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫‪2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة‬ ‫ط‪DDDDDD‬ﺮح ﻣﺸ‪DDDDDD‬ﺮوع اﻟﻌﻤﻠ‪DDDDDD‬ﺔ اﻟﻤﻮﺣ‪DDDDDD‬ﺪة‬ ‫‪ :2007 -‬اﻧﻀﻤﺎم روﻣﺎﻧﯿﺎ وﺑﻠﻐﺎرﯾﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﻈ‪aaaa‬ﺎم اﻗﺘﺼ‪aaaa‬ﺎدي ﯾﺮﺗﻜ‪aaaa‬ﺰ ﻋﻠ‪aaaa‬ﻰ‬ ‫‪ -‬وﻓﺮة اﻟﯿﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺨﺒﯿﺮة؛ ‪ -‬اﻻﻋﺘﻤ‪aaaa‬ﺎد ﻋﻠ‪aaaa‬ﻰ اﻟﺒﺤ‪aaaa‬ﺚ اﻟﻌﻠﻤ‪aaaa‬ﻲ‬ ‫‪ -‬ﺳﮭﻮل ﻣﻤﺘﺪة وﺧﺼﺒﺔ؛‬ ‫)‪(1992‬؛‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻈﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﺎء‪:‬‬ ‫‪ :2013 -‬اﻧﻀﻤﺎم ﻛﺮواﺗﯿﺎ ﻟﯿﺼ‪D‬ﺒﺢ اﻟﻌ‪D‬ﺪد ‪28‬‬
‫اﻟﻠﯿﺒﺮاﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺳﻮق اﺳﺘﮭﻼﻛﯿﺔ واﺳﻌﺔ؛ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﻨﻮع اﻟﻤﻨﺎخ؛‬ ‫‪ -‬ﺗ‪DDD‬ﺪاول اﻷورو ﻛﻌﻤﻠ‪DDD‬ﺔ ﻣﻮﺣ‪DDD‬ﺪة ﺑ‪DDD‬ﯿﻦ‬
‫‪ -‬ﻣﺤﺪودﯾﺔ اﻟﺘﺴﺎﻗﻄﺎت وﻋﺪم اﻧﺘﻈﺎﻣﮭﺎ ﻣﺠﺎﻟﯿﺎ وزﻣﻨﯿﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﻮﻗ‪a‬ﻊ * اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‪:‬‬ ‫دوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ؛‬ ‫‪ -‬أھﻤﯿ‪aaaaaaaaaaaaaaaaa‬ﺔ اﻟﺸ‪aaaaaaaaaaaaaaaaa‬ﺒﻜﺔ ‪ -‬ارﺗﻔ‪aaaa‬ﺎع ﻣﺘﻮﺳ‪aaaa‬ﻂ اﻟ‪aaaa‬ﺪﺧﻞ ‪ -‬اﻋﺘﻤ‪aaaaaa‬ﺎد ﻣﻜﺜ‪aaaaaa‬ﻒ ﻋﻠ‪aaaaaa‬ﻰ اﻵﻻت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺪول )‪(2003‬؛‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﯿﺔ ﺑﻌﯿﺪة اﻟﻤﺪى‪... :‬؛‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛‬ ‫‪ -‬ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻗﻮﯾﺔ؛‬ ‫واﻷﺳﻤﺪة واﻟﺒﺬور اﻟﻤﻨﺘﻘﺎة؛‬ ‫اﻟﻔﺮدي؛‬ ‫اﻟﮭﯿﺪروﻏﺮاﻓﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﯿﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﻗﺮﯾﺒﺔ اﻟﻤﺪى‪... :‬؛‬ ‫‪ -‬ﺿﻌﻒ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻨﮭﺮﯾﺔ وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻔﺮﺷﺔ اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬أھﻤﯿﺔ اﻟﻤﺒﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ ﺑﯿﻦ اﻟ‪D‬ﺪول‬
‫‪ -‬ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺤﺪود ﻟﻠﺪوﻟﺔ؛‬ ‫‪ -‬وﻓ‪aaa‬ﺮة اﻟﺜ‪aaa‬ﺮوات اﻟﻄﺒﯿﻌﯿ‪aaa‬ﺔ ‪ -‬ﺳ‪aa‬ﺎﻛﻨﺔ ذات دﯾﻨﺎﻣﯿ‪aa‬ﺔ ﺑﻔﻌ‪aa‬ﻞ ‪ -‬اﺳﺘﻌﻤﺎل وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺔ ﻋﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء‪.‬‬
‫* اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺑﺪاﺋﯿﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺮي؛‬ ‫‪ -‬ﺷﺮﻛﺎت ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻨﺴﯿﺔ؛‬ ‫ارﺗﻔ‪aaa‬ﺎع ﻣﻌ‪aaa‬ﺪﻻت اﻟﺨﺼ‪aaa‬ﻮﺑﺔ اﻟﺪﻗﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ واﻟﻄﺎﻗﯿﺔ؛‬
‫‪ -‬اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻲء ﻟﻸرض‪... :‬؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺪھﻮر اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﮭﺎ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺿﺨﺎﻣﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر؛‬ ‫‪ -‬اﺳﺘﺨﺪام واﺳﻊ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫واﻟﮭﺠﺮة اﻟﻮاﻓﺪة؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻲء ﻟﻠﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ‪... :‬؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺪﯾﻤﻐﺮاﻓﻲ؛‬ ‫‪ -‬اﻧﺪﻣﺎج اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ؛‬ ‫واﻷﻗﻤﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﻜﻢ ﺑﻠ‪a‬ﺪان ﻏﯿ‪a‬ﺮ ﻋﺮﺑﯿ‪a‬ﺔ ﻓ‪a‬ﻲ ﻣﻨ‪a‬ﺎﺑﻊ اﻷﻧﮭ‪a‬ﺎر اﻟﻌﺮﺑﯿ‪a‬ﺔ ﺑﻨﺴ‪a‬ﺒﺔ ﻛﺒﯿ‪a‬ﺮة ‪ -‬اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻲء ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ‪... :‬؛‬ ‫‪ -‬اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻹﺷﮭﺎر؛‬ ‫‪ -‬وﺟ‪aaa‬ﻮد ﺷ‪aaa‬ﺒﻜﺔ ﻣﻮاﺻ‪aaa‬ﻼت ﻣﮭﻤ‪aaa‬ﺔ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻻﻧﺪﻣﺎج اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪:‬‬
‫‪... -‬‬ ‫ﺟﺪا؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ـ ﻋﺎﻣﻞ ﺟﻐﺮاﻓﻲ‪ :‬اﻻﻧﺘﻤﺎء إﻟﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺎرة‪ ،‬وﺟﻮد ﻣﺆھﻼت ﺟﻐﺮاﻓﯿﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫ـ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﺎرﯾﺨﻲ‪ :‬ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﺸﺘﺮك ﻛﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﺑﯿﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺘﯿﻦ واﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻟﻜﺒﺮى؛‬
‫ـ ﻋﺎﻣﻞ اﻗﺘﺼﺎدي‪/‬ﺳﯿﺎﺳﻲ‪ :‬اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن؛‬
‫‪ 3‬ـ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﺘﺤﺪﯾﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ‪:‬‬
‫ـ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺸﺮي‪ :‬ﺿﺨﺎﻣﺔ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻔﺮدي واﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻟﺘﻜﺘﻞ واﻻﻧﺪﻣﺎج؛‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫‪ 3‬ـ اﻟﻤﺠﮭﻮدات اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻣﺸﻜﻞ اﻟﻤﺎء وظﺎھﺮة اﻟﺘﺼﺤﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺑﯿﺌﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ طﺒﯿﻌﯿﺔ‪:‬‬ ‫ـ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﻨﻈﯿﻤﻲ‪ :‬دور ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺠﮭﻮدات ﻣﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺘﺼﺤﺮ‪:‬‬ ‫ﻣﺠﮭﻮدات ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﻣﺸﻜﻞ اﻟﻤﺎء‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺰاﯾ‪aaa‬ﺪ ﻧﺴ‪aaa‬ﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟ‪aaa‬ﺔ واﻟﻔﻘ‪aaa‬ﺮ ‪ -‬اﻟﺘﻠﻮث ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﮫ؛‬ ‫‪ -‬إﻧﮭ‪aa‬ﺎك اﻟﺘﺮﺑ‪aa‬ﺔ وﺗﻠ‪aa‬ﻮث اﻟﻔﺮﺷ‪aa‬ﺔ ‪ -‬ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج؛‬ ‫‪ +‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ :‬إﻗﺮار اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪...‬‬
‫‪ -‬ﺗﺪاﺑﯿﺮ ﺗﻘﻨﯿﺔ‪ :‬اﻟﺘﺸ‪a‬ﺠﯿﺮ وﺗﺜﺒﯿ‪a‬ﺖ اﻟﻜﺜﺒ‪a‬ﺎن اﻟﺮﻣﻠﯿ‪a‬ﺔ واﻟ‪a‬ﺪورات اﻟﺰراﻋﯿ‪a‬ﺔ واﻟﺤ‪a‬ﺮث‬ ‫‪ -‬ﺗﺸﯿﯿﺪ اﻟﺴﺪود؛‬ ‫‪ -‬اﻷﻣﻄﺎر اﻟﺤﻤﻀﯿﺔ؛‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﺴﻮد؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ +‬اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷورﺑﻲ‪ :‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺘﻮﺟﮭﺎت اﻟﻜﺒﺮى‪...‬‬
‫ﺣﺴﺐ ﺧﻄﻮط اﻟﺘﺴﻮﯾﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻠﯿﺔ ﻣﯿﺎه اﻟﺒﺤﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ دول اﻟﺨﻠﯿﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‪ :‬أﻋﺎﺻﯿﺮ‪ - ،‬اﺳ‪aaa‬ﺘﯿﺮاد ﻛﻤﯿ‪aaa‬ﺎت ﻛﺒﯿ‪aaa‬ﺮة ﻣ‪aaa‬ﻦ ‪ -‬اﻟﻤﯿﺰ اﻟﻌﻨﺼﺮي؛‬ ‫‪ +‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷورﺑﯿﺔ‪ :‬ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪...‬‬
‫‪ -‬ﺗﺪاﺑﯿﺮ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪ :‬ﺗﻜﯿﯿﻒ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻣﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺠﺎﻓﺔ؛‬ ‫‪ -‬إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺎرﯾﻊ ﻣﺎﺋﯿﺔ ﻛﺒﺮى؛‬ ‫‪... -‬‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻤﻌﺎدن؛‬ ‫ﻓﯿﻀﺎﻧﺎت‪ ،‬زﻻزل؛‬ ‫‪ +‬اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷورﺑﻲ‪ :‬اﻟﺘﺸﺮﯾﻊ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‪...‬‬
‫‪ -‬ﺗ‪aa‬ﺪاﺑﯿﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿ‪aa‬ﺔ‪ :‬ﺗﺤﺴ‪aa‬ﯿﻦ ﻣﺴ‪aa‬ﺘﻮى ﻋ‪aa‬ﯿﺶ ﺳ‪aa‬ﻜﺎن اﻟﻤﻨ‪aa‬ﺎطﻖ اﻟﺠﺎﻓ‪aa‬ﺔ واﻟﻤﻨ‪aa‬ﺎطﻖ‬ ‫‪ -‬اﺳﺘﺰراع ﻣﺴﺎﺣﺎت ﺟﺪﯾﺪة؛‬ ‫‪ -‬ﻋﺠﺰ اﻟﻤﯿﺰان اﻟﺘﺠﺎري؛‬ ‫‪... -‬‬
‫اﻟﻤﮭﺪدة ﺑﺎﻟﺘﺼﺤﺮ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻌﻤﻠﯿﺎت ﺗﺤﺴﯿﺴﯿﺔ ﻟﺘﺮﺷﯿﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺎء؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﺗ‪aaa‬ﺪاﺑﯿﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﯿ‪aaa‬ﺔ‪ :‬ﻣﺼ‪aaa‬ﺎدﻗﺔ اﻟ‪aaa‬ﺪول اﻟﻌﺮﺑﯿ‪aaa‬ﺔ ﻋﻠ‪aaa‬ﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﯿ‪aaa‬ﺎت اﻟﺪوﻟﯿ‪aaa‬ﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ‪aaa‬ﺔ‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻣﻌﯿﻘﺎت اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺼﺤﺮ؛‬ ‫‪ -‬اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﯿﻦ دول اﻻﺗﺤﺎد اﻷورﺑﻲ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ اﻹﻗﻠﯿﻤﻲ داﺧﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻠﺪ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫* ﻗ‪J‬ﻮة اﻗﺘﺼ‪J‬ﺎدﯾﺔ ﻋﻈﻤ‪J‬ﻰ‪ :‬ﻗ‪a‬ﻮة اﻗﺘﺼ‪a‬ﺎدﯾﺔ ﺗﺘﻤﯿ‪a‬ﺰ ﺑﻀ‪a‬ﺨﺎﻣﺔ وﺗﻨ‪a‬ﻮع اﻹﻧﺘ‪aa‬ﺎج اﻟﻔﻼﺣ‪a‬ﻲ واﻟﺼ‪a‬ﻨﺎﻋﻲ ﺣﯿ‪a‬ﺚ ﺗﺤﺘ‪a‬ﻞ ﻣﺮاﺗ‪a‬ﺐ ﻣﺘﻘﺪﻣ‪a‬ﺔ ﻓ‪a‬ﻲ اﻻﻧﺘ‪a‬ﺎج اﻟﻌ‪aa‬ﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬
‫‪ -‬ﻋﺪم ﺗﻌﻤﯿﻢ ﺗﺪاول اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة؛‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻗﻮة اﻟﻤﺒﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‪ .‬وﺗﻘﻮم ھﺪه اﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ أﺳﺲ طﺒﯿﻌﯿﺔ وﺑﺸﺮﯾﺔ وﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ وﺗﻘﻨﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ؛‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺷﯿﺨﻮﺧﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺿﻌﻒ وﺗﯿﺮة اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺪﯾﻤﻐﺮاﻓﻲ؛‬
‫*اﻟﺨﺼﺎص اﻟﻤﺎﺋﻲ‪ :‬ھﻮ ﻧﻘﺺ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﯿﺎه اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺣﯿﺚ ﻻ ﺗﻠﺒﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﺎﺟﯿﺎت اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ اﻷﺧﯿﺮة واﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺗﮭﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ*؛‬
‫*اﻟﺘﺼﺤﺮ‪ :‬ھﻮ ﺗﺤﻮل اﻷراﺿﻲ ﻣﻦ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ إﻟﻰ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﺘﺪھﻮر وﻓﻘﺪان اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻟﺨﺼﻮﺑﺘﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪... -‬‬
‫* ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎس‬

‫‪19‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫*اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ :‬اﻧﺪﻣﺎج ﯾﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﻣﺠﺎل ﺑﺪون ﺣ‪D‬ﺪود داﺧﻠﯿ‪D‬ﺔ وﻧﮭ‪D‬ﺞ ﺳﯿﺎﺳ‪D‬ﺔ ﻓﻼﺣﯿ‪D‬ﺔ وﺻ‪D‬ﻨﺎﻋﯿﺔ ﻣﺸ‪D‬ﺘﺮﻛﺔ وﺗﻌﺰﯾ‪D‬ﺰ اﻟﻤﺒ‪D‬ﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﯾ‪D‬ﺔ ﺑ‪D‬ﯿﻦ‬
‫اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء وﻧﮭﺞ ﺳﯿﺎﺳﺔ ﺧﺎرﺟﯿﺔ وأﻣﻨﯿﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪20‬‬

‫اﻟﺼﯿﻦ‪ :‬ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺻﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة ‪8‬‬

‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻟﺼﯿﻦ؛‬
‫ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺻﺎﻋﺪة‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺼﯿﻨﻲ؛‬
‫‪ 3‬ـ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﺘﺤﺪﯾﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺼﯿﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻣﻈﺎھﺮ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻟﺼﯿﻦ‪:‬‬

‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻧﻤﻮ اﻟﺘﺠﺎرة‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻧﻤﻮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻈﺎھﺮ ﻧﻤﻮ اﻟﻔﻼﺣﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬أھ‪LLL‬ﻢ دوﻟ‪LLL‬ﺔ ﻣﻨﺘﺠ‪LLL‬ﺔ ﻟﻠﺤﺒ‪LLL‬ﻮب واﻟﻤﺰروﻋ‪LLL‬ﺎت ‪ -‬اﻟﻤﺴ‪LLL‬ﺎھﻤﺔ ﺑﺤﺼ‪LLL‬ﺺ ﻣﺮﺗﻔﻌ‪LLL‬ﺔ ﻣ‪LLL‬ﻦ اﻹﻧﺘ‪LLL‬ﺎج ‪ -‬اﻟﺼﯿﻦ ﻗﻮة ﺗﺠﺎرﯾﺔ ﻛﺒﺮى؛‬
‫اﻟﺼ‪LL‬ﻨﺎﻋﻲ اﻟﻌ‪LL‬ﺎﻟﻤﻲ ﻓ‪LL‬ﻲ اﻟﺼ‪LL‬ﻨﺎﻋﺎت اﻷﺳﺎﺳ‪LL‬ﯿﺔ ‪ -‬ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﯿﺰان اﻟﺘﺠﺎري؛‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ؛‬
‫‪ -‬ھﯿﻤﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎدرات؛‬ ‫واﻟﺘﺠﮭﯿﺰﯾﺔ واﻻﺳﺘﮭﻼﻛﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬اﻣﺘﻼك ﺛﺮوة ﻣﮭﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺷﻲ؛‬
‫‪ -‬أھﻤﯿ‪L‬ﺔ وﺗﻨ‪LL‬ﻮع اﻻﻧﺘ‪LL‬ﺎج اﻟﻔﻼﺣ‪L‬ﻲ ﻓ‪LL‬ﻲ اﻟﻮاﺟﮭ‪LL‬ﺔ ‪ -‬ﺗﺤﻘﯿ‪LL‬ﻖ ﺗﻄ‪LL‬ﻮر ﻛﺒﯿ‪LL‬ﺮ ﻓ‪LL‬ﻲ اﻟﺼ‪LL‬ﻨﺎﻋﺎت ﻋﺎﻟﯿ‪LL‬ﺔ ‪ -‬اﻟﺘﻌﺎﻣ‪LLL‬ﻞ اﻟﺘﺠ‪LLL‬ﺎري ﻣ‪LLL‬ﻊ ﻣﺨﺘﻠ‪LLL‬ﻒ دول اﻟﻌ‪LLL‬ﺎﻟﻢ‬
‫وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻠﺪان آﺳﯿﺎ؛‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ؛‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﯿﺔ؛‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬

‫‪ 2‬ـ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻔﺴﺮة ﻟﻠﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺼﯿﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻘﻨﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺸﺮﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ طﺒﯿﻌﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈ‪LLLLLL‬ﯿﻢ اﻗﺘﺼ‪LLLLLL‬ﺎدي ﻣﺤﻜ‪LLLLLL‬ﻢ ﻣ‪LLLLLL‬ﺮ‬ ‫‪ -‬أراﺿ‪LL‬ﻲ ﺻ‪LL‬ﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺰراﻋ‪LL‬ﺔ ‪ -‬ﺛﺮوة ﺑﺸﺮﯾﺔ ﻣﮭﻤﺔ؛‬
‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ؛‬ ‫‪ -‬وﻓﺮة اﻟﯿﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺴ‪L‬ﻮق ﺑﻤﺮﺣﻠﺘﯿﻦ‪:‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق؛‬
‫‪ -‬ﺗﻘﻠﯿﺪ أو ﺷﺮاء ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫‪ -‬ﻣﺮﺣﻠ‪LLL‬ﺔ اﻟﺒﻨ‪LLL‬ﺎء اﻻﺷ‪LLL‬ﺘﺮاﻛﻲ )ﻣ‪LLL‬ﺎو‬ ‫‪ -‬ﻣﻨ‪LLLLLL‬ﺎخ ﻣﺘﻨ‪LLLLLL‬ﻮع وأھﻤﯿ‪LLLLLL‬ﺔ اﻻﺳﺘﮭﻼﻛﯿﺔ؛‬
‫اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﯾ‪LLLLL‬ﺪ ﻋﺎﻣﻠ‪LLLLL‬ﺔ ﻧﺸ‪LLLLL‬ﯿﻄﺔ ذات ﺗﺴ‪LLLLLLLLLL‬ﻲ ﺗﻮﻧ‪LLLLLLLLLL‬ﻎ ‪:(1976-1949‬‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻗﻄﺎت؛‬
‫‪ -‬إﺑﺮام اﺗﻔﺎﻗﯿﺎت اﻟﺘﻌﺎون وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺘ‪LLLL‬ﺄﻣﯿﻢ‪ ،‬إﻋ‪LLLL‬ﺎدة ﺗﻨﻈ‪LLLL‬ﯿﻢ اﻟﻔﻼﺣ‪LLLL‬ﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆھﻼت ﻋﺎﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪ -‬ﺷﺒﻜﺔ ﻣﺎﺋﯿﺔ ﺿﺨﻤﺔ؛‬
‫اﻟﺨﺒﺮات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬ ‫إﻋﻄ‪LLLLLLL‬ﺎء اﻷوﻟﻮﯾ‪LLLLLLL‬ﺔ ﻟﻠﺼ‪LLLLLLL‬ﻨﺎﻋﺎت‬ ‫‪ -‬ﺛ‪LL‬ﺮوة ﻣﮭﻤ‪LL‬ﺔ ﻣ‪LL‬ﻦ ﻣﺼ‪LL‬ﺎدر ‪... -‬‬
‫ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ؛‬ ‫اﻷﺳﺎﺳ‪LLLLLL‬ﯿﺔ واﻟﺘﺠﮭﯿﺰﯾ‪LLLLLL‬ﺔ وإﻧﺠ‪LLLLLL‬ﺎز‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻤﻌﺎدن؛‬
‫‪... -‬‬ ‫اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻜﺒﺮى؛‪...‬‬ ‫‪... -‬‬
‫‪ -‬ﻣﺮﺣﻠ‪LLLLL‬ﺔ اﻻﻧﻔﺘ‪LLLLL‬ﺎح ﻋﻠ‪LLLLL‬ﻰ اﻟﻌ‪LLLLL‬ﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ) دﯾﻨﻎ ﻛﺴﯿﺎو ﺑﯿﻨﻎ(‪ :‬ﻣﻨ‪L‬ﺬ‬
‫‪ :1978‬ﺗﻔﻜﯿ‪LLLLLLLLLLLL‬ﻚ اﻟﻜﻮﻣﻮﻧ‪LLLLLLLLLLLL‬ﺎت‬
‫اﻟﺸ‪L‬ﻌﺒﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺸ‪LL‬ﺠﯿﻊ اﻟﻤﻠﻜﯿ‪L‬ﺔ اﻟﺨﺎﺻ‪LL‬ﺔ‪،‬‬
‫ﺗﺨﻔﯿ‪LLLL‬ﻒ اﺣﺘﻜ‪LLLL‬ﺎر اﻟﺪوﻟ‪LLLL‬ﺔ ﻟﻠﻨﺸ‪LLLL‬ﺎط‬
‫اﻻﻗﺘﺼ‪LLLLL‬ﺎدي‪ ،‬ﺗﺸ‪LLLLL‬ﺠﯿﻊ اﻟﻤﺒ‪LLLLL‬ﺎدﻻت‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ واﺳ‪L‬ﺘﻘﻄﺎب اﻻﺳ‪L‬ﺘﺜﻤﺎرات‬
‫اﻷﺟﻨﺒﯿﺔ؛‪...‬‬

‫‪ 3‬ـ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﺘﺤﺪﯾﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﻘﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻟﺼﯿﻨﯿﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟﯿﺔ‬
‫‪ -‬ﺿ‪LLL‬ﺨﺎﻣﺔ ﻋ‪LLL‬ﺪد اﻟﺴ‪LLL‬ﻜﺎن وﻣ‪LLL‬ﺎ ‪ -‬ﻏﻠﺒ‪LLLLLLLL‬ﺔ اﻟﺘﻀ‪LLLLLLLL‬ﺎرﯾﺲ اﻟﺠﺒﻠﯿ‪LLLLLLLL‬ﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﺘﺒ‪LLLLLL‬ﺎﯾﻦ اﻹﻗﻠﯿﻤ‪LLLLLL‬ﻲ‪ :‬ﺗﺮﻛ‪LLLLLL‬ﺰ ‪ -‬اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ‪LL‬ﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿ‪LL‬ﺔ وﻓ‪LL‬ﺮض‬
‫ﯾﺘﺮﺗ‪LLLL‬ﺐ ﻋﻨﮭ‪LLLL‬ﺎ ﻣ‪LLLL‬ﻦ ﺗﺤ‪LLLL‬ﺪﯾﺎت واﻟﮭﻀﺒﯿﺔ؛‬ ‫ﻣﻌﻈ‪LLLL‬ﻢ اﻷﻧﺸ‪LLLL‬ﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼ‪LLLL‬ﺎدﯾﺔ ﻗﯿﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟ‪L‬ﺎت اﻟﺼ‪L‬ﯿﻨﯿﺔ‬
‫‪ -‬اﻧﺘﺸ‪LLLL‬ﺎر اﻟﺠﻔ‪LLLL‬ﺎف ﻓ‪LLLL‬ﻲ اﻟﻐ‪LLLL‬ﺮب‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ؛‬ ‫ﻣﻦ طﺮف اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ؛‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن ﺑﺎﻟﻮاﺟﮭﺔ اﻟﺸﺮﻗﯿﺔ؛‬
‫واﻟﻔﯿﻀ‪LLLLLL‬ﺎﻧﺎت واﻷﻋﺎﺻ‪LLLLLL‬ﯿﺮ ﻓ‪LLLLLL‬ﻲ‬ ‫‪... -‬‬ ‫‪ -‬اﺧ‪LL‬ﺘﻼل اﻟﺘ‪LL‬ﻮازن ﺑ‪LL‬ﯿﻦ اﻟﻤ‪LL‬ﺪن ‪ -‬اﻻرﺗﺒ‪LL‬ﺎط ﺑﺎﻟﺴ‪LL‬ﻮق اﻟﺨﺎرﺟﯿ‪LL‬ﺔ‬
‫اﻟﺠﻨﻮب واﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ؛‬ ‫ﻋﻠ‪LL‬ﻰ ﻣﺴ‪LL‬ﺘﻮى اﻟﺘ‪LL‬ﺰود ﺑ‪LL‬ﺎﻟﻤﻮاد‬ ‫واﻟﺒﻮادي؛‬
‫‪ -‬اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﻠﻮث ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاﻋﮫ؛‬ ‫اﻷوﻟﯿﺔ؛‬ ‫‪... -‬‬
‫‪... -‬‬ ‫‪... -‬‬

‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬
‫*ﻗﻮة اﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﺻ‪K‬ﺎﻋﺪة‪ :‬ھ‪L‬ﻲ ﻗ‪L‬ﻮة ﻧﺎﻣﯿ‪L‬ﺔ ﺗﻤﻜﻨ‪L‬ﺖ ﻣ‪L‬ﻦ ﺗﺤﻘﯿ‪L‬ﻖ اﻗ‪L‬ﻼع اﻗﺘﺼ‪L‬ﺎدي ﺳ‪L‬ﺮﯾﻊ ﺧ‪L‬ﻼل اﻟﻌﻘ‪L‬ﻮد اﻷﺧﯿ‪L‬ﺮة وأﺻ‪L‬ﺒﺤﺖ ﺗﻨ‪L‬ﺎﻓﺲ اﻟﻘ‪L‬ﻮى اﻻﻗﺘﺼ‪L‬ﺎدﯾﺔ‬
‫اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬

‫‪21‬‬