Ének-zene, énekes játék, gyermektánc foglalkozásterv

Az óvodapedagógus neve:
Csoport: vegyes életkorú
Tevékenységi forma: Ének-zene, énekes játék, gyermektánc foglalkozásterv
A tevékenység ideje:
A tevékenység tartalma/témája:
♫ Mondóka:
- Dombon törik a diót (új)

♫ Dalos játék:
- Hej a sályi piacon (ismert)
- Kiszáradt a diófa (új)

♫ Zenehallgatás:
- Ősz szele zümmög (Új)

Kiemelt zenei feladat: Egyenletes lüktetés

A tevékenység előzménye: Korábbi napok játék élménye. Beszélgetés az egészséges
ételekről (zöldség, gyümölcs, csonthéjasok)
A tevékenység célja: Érzelmi hangulatkeltés, ráhangolódás a közös éneklés, játék
élményének átélésére, befogadására. Zenei nevelés, zenei élmény nyújtása.

A tevékenység feladatai:
Nevelési feladatok:
- Erkölcsi és közösségi nevelés: az együttes játékban az alkalmazkodás, a
türelem, a becsületesség, a tapintat gyakorlásával, az énekes foglalkozások
szabály és szokásrendszerének kialakításával
- Érzelmi nevelés: a közös éneklés, a közös játék által
- Anyanyelvi nevelés: a mondóka, a dalok érthető, jól artikulált előadásával,
szókincsbővítéssel
- Esztétikai nevelés: Zenei élmény nyújtása során, az éneklést kísérő mozgások
esztétikus kivitelezésével

Didaktikai feladat:

1
 - Ritmusérzék fejlesztése az egyenletes lüktetés érzékelésével (középsősök),
érzékeltetésével (nagyok)
- Mozgáskultúra fejlesztése, a helyes testtartás és körforma alakításával
- Dalos játékhoz tartozó mozgás gyakorlása, kitartó figyelem erősítése.

Képesség-és készségfejlesztés:
- Éneklési készség fejlesztése, tiszta éneklésre való törekvés az ismert dalos játékok
segítségével
- Emlékezet (verbális és auditív) fejlesztése az ismert dalos játékok, mondóka
felidézésével
- Figyelem fejlesztése a dinamikai változások alkalmával, játékszabályok
betartásánál
- Téri orientáció fejlesztése a körkialakításnál, a játéktér bemozgásánál

Alkalmazott módszerek, eljárások: bemutatás, beszélgetés, szemléltetés, magyarázat,

gyakorlás
Eszközök: Piacos szerepjátékhoz alkalmazott eszközök, nejlon zacskó, dió, furulya

Ének-zene, énekes játék, gyermektánc foglalkozásterv

Idő A fejlesztő tevékenység felépítése, a foglalkozás menete A fejlesztés módszerei, munkaformák,
eszközök, megjegyzések
2p I. Szervezési feladatok - Kötetlen szervezeti keret

Szabad játéktevékenység (babaszoba, babakonyha, családos, - A tér kialakítását, már a reggeli

piacos, boltos szerepjáték) órákban megkezdem a dadus és
pedagógiai asszisztens segítségével.

Kezdeményezés helyszínének kialakítása, Előkészítem a - A feltételek megteremtésével

szükséges eszközöket. biztosított a foglalkozás
szervezettsége, nyugalma,
Ügyelek arra, hogy a szőnyegen a foglalkozásom folyamatossága.
megkezdése előtt elpakoljanak a gyerekek.

3p II. Motiváció - A szerepjáték első felében én is

„Jajj gyerekek olyan sok szép gyümölcsöt és zöldséget
készítettetek a gyurmából a héten.
2
aktív szerepet vállalok, majd pedig
hagyom őket kibontakozni. Miután
kialakítottuk a helyszínt ismertetem
őket a szabályokkal, valamint azok
 betartásának fontosságáról. Saját
- Tudjátok, hogy a valóságban hol tudjuk ezeket élmény elmesélésének teret adok,
megvenni? mely által megkönnyítem a
- Gyertek csináljunk egy piacot.” szerepjáték tartalmát.
- Ti is szoktatok piacra járni?
- Miket szoktatok venni?
- Mit gondoltok, ott árulnak mindenféle gyümölcsöt és
zöldséget is?
- Szerintetek csak besétálunk a piacra és elvisszük azt,
amire szükségünk van?
- Csak úgy elemeljük a pultról vagy a polcról?
- Ki szeretne árus lenni?
- Mivel szoktak fizetni a vásárlók?
- Egyezzünk meg abban, hogy max. 5 pacsi lehet az ára
valaminek.
- Nagyon figyeljen az árus, hogy ne menjen, csődbe az
üzlet mindenkinek kell fizetnie.
- Egyszerre csak 5 gyümölcsöt vagy zöldséget vehettek,
amit kis nejlon szatyorba betehetnek az eladók, hogy a
vásárlók könnyen el tudják vinni magukkal.”

15p

III. A munka megindítása - Új szokás szabályának ismertetése.

„Ki játszik ilyet” című dal
éneklésével felkeltem a gyerekek
érdeklődését.
- Játékba hívó dallal gyerekek
„Hoztam nektek egy jó kis dalosjátékot, ami egy piacról egybegyűjtése.
szól.
- Gyere, fogd meg a kezem!
- Az emlékezet, a beszédkészség
Most eléneklem nektek a „Ki játszik ilyet” című dalt, amit fejlesztése. Ritmusérzék
mindig akkor fogok elénekelni nektek, amikor Énekelni fejlesztése, auditív és vizuális
fogunk. Körbe megyünk a csoporton kígyószerűen, egymás figyelemfejlesztése, mozgáskultúra
kezét fogva. Kézmozdulatokkal összegyűjtöm azokat a fejlesztése.
gyerekeket, akik szeretnének csatlakozni. (Lehető legtöbbet)
„
- Bemutatás, magyarázat után közös

3
 - „Most, hogy ilyen ügyesen körbeálltatok dúdolni fogok gyakorlás.
nektek egy dalt, aki felismeri felteszi a kezét. Nem
szabad bekiabálni még ha tudod is. Most, hogy ilyen - A gyerekek kézfogással
ügyesen felismertétek szeretnék választani egy almát és körbemennek, egyikük középen áll.
a gazdát jutalmul azok közül, akik kitalálták.”

„Majd játszhatunk alatta”: a középen

- „Hoztam nektek egy másik játékot is (Kiszáradt a diófa). álló társat választ. Újra énekléskor a
Először eléneklem nektek utána, akinek van kedve táncolnak, a többiek tapsolnak hozzá.
közösen énekli velem. Forduljunk menetirányba és
Majd az először beállított gyermek kiáll,
indulhatunk is. Ismertetem a játékszabályát először
és a másodszor választott marad bent.
játszunk egy próbajátékot annak érdekében, hogy
mindenkinek érthető lehessen a játék pontos szabálya.”

- „Majd pedig megállunk elmondom nekik a (Dombon

törik a Diót) című mondókát úgy, hogy közben a
kezemben van két dió mellyel folyamatosan egyenletes
lüktetést végzek. Majd pedig osztok mindenkinek diót is
az ő feladatuk az lesz, hogy utánozzanak engem. A
mondóka többszöri elmondása után elpakolom az
eszközöket.”

3p
IV. Munkák értékelése
- Cselekedtetés, ellenőrzés, értékelés,
hibajavítás folyamatos.
Az egyéni értékelés a munka közben történik. Egyéni és
csoportos dicséret, javítás és értékelés.
- Véleményalkotás, szókincs bővítés,
kifejezőkészség.

3p V. Tevékenység lezárása, átvezetés, tovább élés

- Nyugodt légkör megteremtése, a
„Megkérek mindenkit, hogy üljenek le körbe. Mert hoztam gyerekek leültetése a szőnyegre.
nekik valamit. Egy új hangszert!
- Szerintetek ez milyen hangszer lehet?
- Beszélgetés, bemutatás, zenei
- Felismeri valaki?
élmény nyújtása.
- Tudtok még hangszereket mondani?
- Szerintetek mire való a hangszer?

Eléneklek nektek egy dalt, amit utána megszólaltatok - A szabad játékhoz való visszatérés
a furulyán is. Hallgassátok csak!” támogatása.

4
- „Úgy megéheztem szeretnék vásárolni a piacon néhány
zöldséget mert arra gondoltam, hogy levest főzök
ebédre.
- Segítetek nekem?
- Nyitva van még a piac?
Gyertek készítsünk zöldséglevest. A Borsót
főztem című dallal lezárom a tevékenységet és
hagyom, hogy a gyerekek önállóan
tevékenykedhessenek.”