Unitatea de învăţământ:

Anul şcolar: 2023-2024

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a IX-a, L2, filiera teoretică
Manual: Humanitas, Mariana Popa, Anca Monica Popa
Nr. de ore/săptămână: 2 ore
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICA
34 de săptămâni / total: 68 de ore

Școala Altfel: 4 – 8 decembrie 2023

Săptămâna Verde: 22 – 26 aprilie 2024

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
Recapitulare + Evaluare inițială 2 11 IX – 15 IX Modulul 1
11 sept – 27 oct
2023
U1 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe
• domeniul personal : universul baza unor întrebări de sprijin
adolescenţei (prima zi de şcoală, proiecte 1.3 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un 6 18 IX- 6 X
de corespondenţă) text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
Elemente de construcţie a comunicării: cu viteză normală
• timpurile indicativului; modul 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
imperativ; pronumele personale subiecte, 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri
COD şi COI simple, cu referire la evenimente sau experienţe
• vocabular: sinonimele personale, pe bază de suport vizual sau plan de idei.
Funcţii comunicative ale limbii: 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de
• a se prezenta, a localiza în spatiu informaţii simplu şi direct
3.4. Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar şi

U2 Conţinut tematic:
• domeniul personal: universul
adolescenţei (schimburile şcolare)
Elemente de constrcţie a comunicării:
• pronumele en şi y
• vocabular: antonimele
Funcţii comunicative ale limbii:
• a mulţumi cuiva, a se prezenta
U3 Conţinut tematic:
• viaţa socială: locuri şi servicii publice
Elemente de construcţie a comunicării:
• pronumele relative simple
• vocabular: familiile de cuvinte
Funcţii comunicative ale limbii:
• a cere/a da informaţii practice (I)
rar, pe care o poate întrerupe pentru a cere
reformulări sau repetări
4.3. Explicarea utilizării unor termeni/ expresii
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
1.2. Deducerea din context a înţelesului unor 27 octombrie –
elemente necunoscute dintr-un text citit 6 9 X – 27 X zi liberă
2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experienţe Vacanță de
personale, pe bază de suport vizual sau plan de idei. toamnă
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de 28 octombrie –
informaţii simplu şi direct 5 noiembrie
3.4. Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe pentru a cere
reformulări sau repetări
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
1.2. Deducerea din context a înţelesului unor
elemente necunoscute dintr-un text citit
1.4. Selectarea unor informaţii relevante din 8 6 XI - 1 XII Modulul 2
fragmente de texte informative, instrucţiuni, tabele, 6 noiembrie –
hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de lucru 22 decembrie
2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experienţe 30 noiembrie –
personale, pe bază de suport vizual sau plan de idei zi liberă
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de 1 decembrie –
informaţii simplu şi direct zi liberă
3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale
 simple de răspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare

U4 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe 8 ore 30 XI – 22 XII Școala Altfel
• oraşe şi regiuni din Franţa (I) (note de baza unor întrebări de sprijin 8 I – 19 I 4–8
călătorie); locuinţa 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din decembrie
Elemente de construcţie a fragmente de texte informative, instrucţiuni,
comunicării: tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de lucru Vacanța de
• adjectivele posesive; adjectivele 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni iarnă
nehotărâte) 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri 23 decembrie
• vocabular: sinonimele simple, cu referire la evenimente sau experienţe – 7 ianuarie
Funcţii comunicative ale limbii: personale, pe bază de suport vizual sau plan de
• exprimarea intenţiei idei
3.1. Comunicare interactivă într-un schimb de
informaţii simplu şi direct
3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale
simple de răspuns la o solicitare
4.3. Explicarea utilizării unor termeni/ expresii

U5 Conţinut tematic: 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor 8 ore 22 I – 16 II Modulul 3
• oraşe din Franţa (II); Paris, Oraşul elemente necunoscute dintr-un text citit 8 ianuarie – 18
Luminilor 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din februarie
Elemente de construcţie a fragmente de texte informative, instrucţiuni,
comunicării: tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de lucru Vacanța de
• condiţionalul prezent, Si condiţional 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni schi
(I, II) 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de 19 II - 25 II
• vocabular: câmpurile semantice informaţii simplu şi direct
Funcţii comunicative ale limbii: 3.3 Exprimarea acordului/dezacordului faţă de
• a povesti un eveniment opiniile exprimate în cadrul unui schimb de idei pe
teme de interes
 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
U6 Conţinut tematic: 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor 12 ore 26 II – 6 IV Modulul 4
• stiluri de viaţă ale tinerilor (I) (acti- elemente necunoscute dintr-un text citit 26 februarie –
vităţi de timp liber); meserii 1.3 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un 26 aprilie
text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi
Elemente de construcţie a cu viteză normală Săptămâna
comunicării: 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni Verde
•adjectivele şi pronumele demonstrative 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri 22 - 26 aprilie
• vocabular: câmpurile lexicale simple, cu referire la evenimente sau experienţe 2023
Funcţii comunicative ale limbii: personale, pe bază de suport vizual sau plan de
• a exprima acordul/dezacordul idei. Vacanța de
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de primăvară
informaţii simplu şi direct 27 IV – 7 V
3.2 redactarea unor mesaje/scrisori personale
simple de răspuns la o solicitare
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială

U7 Conţinut tematic:
• stiluri de viaţă ale tinerilor (II)
(sănătate, alimentaţie, cumpărături)
Elemente de construcţie
comunicării:
• articolul partitiv; adjectivul numeral
cardinal; adjectivele calificative (acord,
grade de comparaţie)
• vocabular: omonimele gramaticale
Funcţii comunicative ale limbii:
• a cere/a da informaţii practice (II);
A exprima gusturi, preferinţe
1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe 12 ore 8 IV – 19 IV Modulul 5
baza unor întrebări de sprijin 8 V – 31 V miercuri 8 mai
1.3 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un – vineri 21
a text ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi iunie
cu viteză normală
2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri
simple, cu referire la evenimente sau experienţe
personale, pe bază de suport vizual sau plan de
idei.
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de
informaţii simplu şi direct
3.3 Exprimarea acordului/dezacordului faţă de
opiniile exprimate în cadrul unui schimb de idei pe
teme de interes
 4.2. Reformularea, la cererea partenerului de
dialog, a unei replici în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare

EVALUARE FINALĂ 6 3 VI - 21 VI Vacanța de

vară
22 iunie – 8
septembrie