Section A/ Bahagian A [60 marks / markah } Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini 1. Diagram 1 shows a velocity against time graph of a toy car movement. Rajah 1 menunjukkan graf halaju melawan masa bagi pergerakan sebuah kereta mainan. v/mst 25 20 P, Q 1S 10 0.5 0 12 34 5 6 7 8 9 Ww Diagram / Rajah 1 a) What is meant by velocity? Apakah yang dimaksudkan dengan halaju? [amark / markah] b) Based on diagram 1. Berdasarkan rajah 1 (i) Tick (/) the correct answer in the box provided. Tandakan ( xf) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan. The toy car is in stationary at PQ Kereta mainan itu berada dalam keadaan pegun PQ The toy car moves with a constant velocity at PQ Kereta mainan itu bergerak dengan halaju seragam pada PQ [amark / markah] (ii) Calculate the distance traveled by the toy car. Kira jarak yang dilalui oleh kereta mainan itu. [2 mark/ 2 markah]Diagram 2.1 shows the experiment used to demonstrate the photoelectric effect. Rajah 2.1 menunjukkan eksperimen yang digunakan untuk menunjukkan kesan fotoelektrik. Cohaya ght Pengesan Permuksan togam Detector Metal surface te Katod Asmeter Leuaed + hie= Batori Bottory Rajah 2.4 Diagram 2.1 a) What is the meaning of the photoelectric effect? Apakah maksud kesan fotoelektrik? [1 markah/1 mark] b) The work function of the cathode is 2.8 eV. If blue light with a wavelength of 430 nm is illuminated to the surface of the cathode, calculate the maximum kinetic energy of the photoelectron emitted from the surface of the cathode. Fungsi kerja bagi katod ialah 2.8 eV. Sekiranyan cahaya biru dengan panjang gelombang 430 nm dipancarkan kepada permukaan katod, hitungkan tenaga kinetik maksimum bagi fotoelektron yang dipancarkan daripada permukaan katod. (Pemalar Planck, h = 6.63 x 10°*Js, 1 eV= 1.6 x 1019)) [2 markah/ 2 mark] If the blue light is replaced with green light having a wavelength of 520 nm, what happens to the reading of the ammeter? Sekiranyan cahaya biru diganti dengan cahaya hijau dengan panjang gelombang 520 nm, apakah yang berlaku pada bacaan ammeter? [2 markah/ 2 mark]Diagram 3 shows a satellite of mass 750 kg orbiting the earth at an altitude of 3500 km from the surface of the earth. Rajah 3 menunjukkan sebuah satelit berjisim 750 kg beredar mengorbit bumi pada ketinggian 3500 km dari permukaan bumi. [Gravitational constant / Pemalar kegravitian, G = 6.67 x 10-11 N m2 Radius of earth / Radius bumi, R = 6370 km Mass of Earth /Jisim bumi,M = 5.97 x 10% kg] 2 Satelite Bumi Diagram 3 Rajah 3 (a) State the Newton universal Law of gravitation Nyatakan Hukum Kegravitian semesta Newton? [1 markah] b) How far is the distance of the orbital radius? Berapakah jarak jejari orbit satelit itu? [1 markah] i) Calculate the centripetal force acting upon the satellite if the linear speed of the satellite is 7411 ms". Hitungkan daya memusat yang bertindak keatas satelit itu sekiranya laju linear satelit ialah 7411 ms". [2 markah] Apakah yang akan berlaku kepada nilai pecutan graviti jika satelit bergerak ke orbit yang lebih rendah? Berikan alasan bagi jawapan anda. What happens to the value of the gravitational acceleration of the satellite move to the 0 lower orbit? [2 markah]4. Diagram 4.1 shows a transistor circuit used as a temperature-controlled switch. Rajah 4.1: menunjukkan satu litar bertransistor yang digunakan sebagai suis kawalan suhu. Air condi- I Resistor poe A | Perintans engemsan Resistor ]y° "0" udara Perintang | Ve 10ka Diagram 4.1 Rajah 4.1 (a) Name the type of transistor used Namakan jenis transistor yang digunakan [1 Mark | 1 markah] (b) What is the function of relay-switch Apakah fungsi suis geganti [1 mark | 1 markah] (©) The transistor is switched on when the base voltage, Vs > 4V Transistor itu dihidupkan apabila voltan tapak, Vs > 4V Calculate: Hitung: (i) Potential difference across the thermistor Beza keupayaan merentasi termistor [1 mark | 1 markah] (ii) The minimum resistance of the thermistor Rintangan minimum termistor [2 mark | 2 markah]d) Diagram 4.2 shows a transistor circuit used to study the relationship between |, and ly. Diagram 4.3 shows a graph obtained when both switch S; and S; are close. Rajah 4.2 menunjukkan litar bertransistor yang digunakan untuk mengkaji hubungan antara I, dan Ip Rajah 4.3 menunjukkan graf yang diperolehi apabila suis S; dan S2 ditutup. |. (mA) Milliammeter Miliammeter Microammeter R, Mikroammeter | Ima) 0.5 Diagram 4.2 Diagram 4.3 Rajah 4.2 Rajah 4.3 Based on the graph in diagram 4.3 Berdasarkan graf pada rajah 4.3 (i) Calculate the gradient of the graph. Kirakan kecerunan graf. [2 Mark | 2 markah] (ii) What is the physical quantity represented by the gradient of the graph? Apakah kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf? [1 mark | 1 markah ] (iii) Based on diagram 4.2 If switch S; is turned off, what happened to the reading of milliammeter? Berdasarkan rajah 4.2, sekiranya suis S; dimatikan, apa yang berlaku kepada bacaan miliammeter? {1 mark | 1 markah]Diagram 5.1 shows a ship without load sailling at the sea. Diagram 5.2 shows a same ship with a load sailing at the same sea. Rajah 5.1 menunjukkan sebuah kapal tanpa muatan sedang berlayar di lautan Rajah 5.2 menunjukkan sebuah kapal dengan muatan maksimum berlayar di lautan yang sama. Kapal tanpa muatan Kapal dengan muatan ‘Ship without load Ship with toad Rajah 5.1 air laut Rajah 5.2 Diagram 5.1 seawater Diagram 5.2 a) Whatis the meaning of density? Apakah yang dimaksudkan dengan ketumpatan? [ 1 markah ] b) Base on diagram 5.1 and 5.2 Berdasarkan rajah 5.1 dan 5.2 Compare Bandingkan (i) The mass of the ship. Jisim kapal. [1 markah ] (ii) Volume of sea water displace Isipadu air laut tersesar [4 markah ] (ii) Buoyant force Daya apungan [1 markah ]c) Based on your answer at 9(b), state the relationship between the mass of the ship and Berdasarkan jawapan anda di 9(b),nyatakan hubungan antara jisim kapal dan (i) Volume of sea water displace Isipadu air laut tersesar [ 1 markah ] (ji) buoyant force Daya apungan [1 markah ] d) Based on your answer at (c), state the physics principle involve. Berdasarkan jawapan anda di (c), Nyatakan prinsip fizik yang terlibat [1 markah ] ) Diagram 9.3 shows a raft used by participants of rafting competition. Rajah 9.3 menunjukkan kayak yang digunakan peserta pertandingan berkayak. Rajah 9.3 Diagram 9.3 If the mass of the raft is 72 kg and the average mass of 3 participants on the raft is 60 kg, calculate the volume of water displace by the raft and the participants. Jika jisim rakit ialah 72 kg dan jisim purata 3 orang peserta di atas rakit ialah 60 kg, hitungkan isipadu air yang disesarkan oleh rakit dan para peserta? [Density of river water = 1000 kgm-*, gravitational acceleration = 9.81 ms-* (ketumpatan air sungai = 1000 kgm-* , pecutan graviti = 9.81 ms) [2 Markah]Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two arrangements of the apparatus in the laboratory to study interference of sound waves by 2 coherent waves produced from the two speakers. Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua susunan radas dalam makmal bagi mengkaji interferens gelombang bunyi oleh 2 sumber koheren yang terhasil dari pembesar suara. Signal Audio Generator Loud speaker Penjana Isyarat Audio Pembevar suara Signal Audio Generator Penjana Isyarat Audio Diagram 6.2 Rajah 6.2 a) What is meant by coherent waves? Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang koheren? b) Explain how loud sound and soft sound occurs Terangkan bagaimana bunyi kuat dan bunyi perlahan berlaku Key Kekunci @ Loud sound Bunt kuat © Soft sound Bunyi perlahan Key Kekunci ‘@ Loud sound Bunyt kuat ‘Soft sound © Bunyt perlahan [1 mark | 1 markah] [2 markah | 2 marks]c) d) e) Observed Diagram 6.1 and Diagram 6.2 Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 (i) Compare the distance between the two loud speakers,a Bandingkan jarak antara dua pembesar suara, a [1 mark | 1 markah] (ii) Compare the distance between two consecutive loud sounds ,x Bandingkan jarak antara dua bunyi kuat berturutan, x [1 mark | 1 markah] (iii) Relate a and x Hubungkait antara a dan x [ 1 mark | 1 markah] The distance between the two speakers in diagram 6.2 is 3.0 m. The distance between four consecutive loud sounds produce is 3.8 m. If the sound is detected 10 m from the speaker, calculate the wavelength of the sound produced by the loudspeaker? Jarak antara dua pembesar suara dalam rajah 6.2 ialah 3.0 m. Jarak antara empat bunyi kuat berturutan yang terhasil ialah 3.8 m. Sekiranyan bunyi itu dikesan pada jarak 10 m daripada pembesar suara, berapakah panjang gelombang yang dihasilkan oleh pembesar suara itu? [2 marks | 2 markah] The frequency of the audio generator is reduced. What will happen to the distance between two consecutive loud sounds produce? Frekuensi penjana insyarat audio dikurangkan. Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara dua bunyi kuat berturutan yang terhasil? [1 mark | 1 markah]7. Diagram 7.1 shows a light ray passed through a simple prism periscope Rajah 7.1 menunjukkan sinar cahaya melalui sebuah periskop prisma ringkas. Box for the prisms Light ray Kotak untuk prisma Sinar cahaya Diagram 7 Rajah 7 a) What is the meaning of critical angle? Apakah yang dimaksudkan dengan sudut genting? [1 markah] Draw the arrangement of the prism of the periscope in the box in diagram 7.1 Lukiskan susunan prisma-prisma periskop di dalam Kotak dalam rajah 7.1 [1 markah] b: c) Prism used in the periscope has a refractive index of 1.51. Prisma yang digunakan di dalam periskop mempunyai indeks biasan 1.51 (i) Calculate the critical angle of the prism Hitung sudut genting bagi prism itu [2 markah]d) Table 7 shows the characteristic of the three glass prisms. Jadual 7 menunjukkan ciri-ciri tiga prisma kaca. Prism/Prisma| Angle of prism /Sudut prisma | Refractive index / indeks biasan L Q Z| 1.33 La Table 7 Jadual 7 Based on table 7, state the suitable characteristics of the glass prism to be used as the reflector inside the periscope. Berdasarkan jadual 7, nyatakan ciri-ciri prisma kaca yang sesuai digunakan sebagai pemantul di dalam periskop. (i) Angle of prism Sudut Prisma las Reason / sebab [2 markah] (ii) Refractive index Indeks biasan Reason / sebab [2 markah] (iii) Based on the answers in 7d(i) and 7d(ii), determine the most suitable prism to be used in the periscope. Berdasarkan jawapan di 7d(i) dan 7d(ii), tentukan prisma yang sesuai digunakan di dalam periskop. [1 markah]8. Diagram 8.1 shows a process of nuclear reaction that takes place in a nuclear reactor. Rajah 8.1 menunjukkan tindakbalas nuklear yang berlaku di dalam sebuah reaktor nuklear. B zee e o---er — O3n *u 2 y 4 ° Rajah 8.1 Diagram 8.1 a) State the type of nuclear reaction Namakan jenis tindakbalas nuklear yang berlaku. [1 markah] b) Write the nuclear reaction equation that occurs in diagram 8.1 Tulis persamaan tindak balas nuklear yang berlaku dalam rajah 8.1 [1 markah ] c) Base on information below and nuclear reaction equation in 8(b), Berdasarkan maklumat di bawah dan persamaan tindak balas nuklear di 8(b) Mass of = Jisim bagi : SPU = 235.04392 u Before reaction After reaction oBa = 140.91441 u Sebelum tindak balas it SKr = 91.92611u Selepas tindak balas 236.05259 u 235.86653 u dn = 1.00867 u lu = 166x107" kg (i) Calculate the nuclear energy release in units of Joules Hitungkan tenaga nuklear yang dibebaskan dalam unit joules. [3 markah]Diagram 8.2 Show a nuclear reactor that uses nuclear reaction in 8(a) to generate nuclear energy. Rajah 8.2 menunjukkan reaktor nuklear yang menggunakan tindak balas nuklear dalam 8(a) untuk menghasilkan tenaga. ___ Control rod Rod pengawal iis il Coolant — Penyejuke Conerete shield — \ Generator Perisai Konkrit 2 Penjana Cold water ‘Pump Air cajuk a Pam Moderator Uranium rod Moderator Rod urantumn d) The nuclear reaction needs to be controlled in order to avoid excessive energy produced due to chain reactions. Based on the following aspects, give suggestions to enable the nuclear reactor to generate energy safely. Tindak balas nuklear ini perlu dikawal untuk mengelakkan penghasilan tenaga berlebihan disebabkan oleh tindak balas berantai. Berdasarkan aspek-aspek berikut, beri cadangan untuk membolehkan reaktor nuklear itu menjana tenaga dengan selamat. (i) Material for the moderator Bahan untuk moderator Reason/ sebab: [2 marks | 2 markah] (ii) Bahan untuk rod pengawal Material for the control rod Reason / sebal [2 marks | 2 markah]Section B bahagian B [20 markah] Answer any one question from this section jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini Diagram 9.1 shows flow of air from the land to the sea at night Rajah 9.1 menunjukkan pengaliran udara dari darat ke laut pada waktu malam. Land Te ,Darat Sea /Laut Diagram 9.1 Rajah 9.1 a) What is the meaning of specific heat capacity? Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu? [1 markah ] b) Explained the formation of the land breeze Terangkan kejadian bayu darat. [4 markah]Diagram 9.2 shows a man carrying a food storage bag. Food ordered by the customer will be stored inside the bag while delivering to the customer. Rajah 9.2 menunjukkan seorang lelaki membawa beg simpanan makanan. Makanan yang dipesan oleh pelanggan akan disimpan di dalam beg tersebut semasa proses penghantaran. food storage bag eg simpanan makanan Diagram 9.2 Rajah 9.2 Table 9 shows the specification of four types of food bags P,Q,R and S that can be used by the delivery man Jadual 9 menunjukkan spesifikasi empat jenis beg simpanan makanan P, Q.R dan S yang boleh digunakan oleh penghantar makanan tersebut. Food container | Size ofbag | Innermaterial | Outer material | Specific heat bag saiz beg of the bag of the bag capacity of the Beg simpanan Bahan dalam beg} Bahan lwar beg bag makanan Muatan haba tentu bekas Thin : - P veal — | ostherene | nt Tes Polisterin nipis 88! Q Big Aumminium fol PVC Plastic Low Besar ping Plastic PVC Rendah aluminium a small , ne Aluminium Low kecil olytherene Aluminium Rendah Polisterin nipis 5 Big Aluminium foil | pyc plastic high Besar Kepingan Plastic PVC Tinggi aluminium Table 9 Jadual 9The food delivery man asked your opinion for specification of the most suitable bag to deliver food while the food was still hot to the customer. Study the specification in Table 9 of the four food storage bags and explained the suitability of each aspect. Penghantar makanan itu meminta pendapat anda tentang spesifikasi beg yang sesuai untuk membawa makanan dalam keadaan makanan masih kekal panas ketika diterima oleh pelanggan. Kaji spesifikasi dalam jadual 9 bagi empat jenis beg simpanan makanan itu dan terangkan kesesuaian berdasarkan aspek-aspek diberi. [10 markah ]Asolid substance X with a mass of 50 g is heated using an immersion heater of 240 V, 0.1 kW. Diagram 9.3 shows the heating curve of the solid. Satu bahan pepejal X berjisim 50 g dipanaskan menggunakan pemanas rendam 240 V, 0.1 kW. Rajah 9.3 menunjukkan lengkung pemanasan bagi pepejal itu. Temperature, T('C) ‘Subu, T('C) time, t (min) masa, t ( min) Diagram 9.3 Rajah 9.3 calculate / Hitungkan : (i) What is the melting point of x? Berapakah takat lebur bagi X? (ii) The specific heat capacity of the substance in liquid state Muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair (ili) The specific latent heat of fusion for X Haba pendam tentu pelakuran bagi X [5 markah]Diagram 10.1 shows a bulb P with a power rating of 6V, 18 W. Diagram 10.1 menunjukkan mentol P dengan kadar kuasa 6V, 18 W Diagram 10.1 Rajah 10.1 a) What is the meaning of 6V, 18W? Apakah yang dimaksudkan dengan 6V, 18W? [1 markah] b) Two identical bulb P and Q are connected ina circuit as shows in diagram 10.2 Dua mentol yang serupa P dan Q disambungkan dalam satu litar seperti ditunjukkan dalam rajah 10.1 Q biagram 10.2 Rajah 10.2 If another identical bulb is connected to XY, explain what happens to the reading of the ammeter and voltmeter. Sekiranya sebuah mentol yang serupa disambungkan kepada XY, terangkan apa yang akan berlaku kepada bacaan ammeter dan bacaan voltmeter. [4 markah ]c) Diagram 10.3 shows a circuit consisting of two resistors and a bulb. The reading of the ammeter is 1.5 A when the switch Sis off. Rajah menunjukkan suatu litar mengandungi dua perintang dan sebuah mentol. Bacaan ammeter ialah 1.5 A apabila suis S dimatikan. 12V Diagram 10.3 Rajah 10.3 Calculate: Hitungkan (i) The resistance of the bulb Rintangan mentol (ii) ~The reading of ammeter and voltmeter when the switch S is on Bacaan ammeter dan voltmeter apabila suis S dihidupkan [5 markah ]Hairdryer P / Pengering rambut P Hairdryer Q / Pengering rambut Q Heating element: Constantan Unsur pemanas: konstantan \ \ thicker heating element wire dawai pemanas tebal Fan: 100 W Kipas Power supply Fuse: 10. Bekalon kuasa fius 240 V, 1100 W Heating element: constantan Unsur pemanas: konstantan thin heating element wire dawai pemanas nipis Power supply Bekalan kuasa 240, 1100 W Table 10 Jadual 10 Heating element: Nichrome Unsur pemanas: Nikrom thicker heating element wire dawai pemanas tebal e Power supply Bekolan kuasa 240, 1100 W Heating element: Nichrome Unsur pemanas: Nikrom \\ thin heating element wire geveai pemanas nipis Fan: 80 W Kipas Power supply Fuse: 5A Bekalan kuasa fius 240, 1100 Wd) Table 10 shows four hairdryers P, Q, R, and S with different specifications. You are required to determine the most suitable hairdryer for drying hair quickly and safely. Study the specifications of all four hairdryers depending on the type of heating element, the thickness of wire of the heating element, the power of the fan, and the suitable fuse. Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable hairdryer. Give reason for your choice. Jadual 10 menunjukkan empat pengering rambut P.Q, R dan S dengan spesifikasi yang berbeza. Anda dikehendaki menentukan pengering rambut yang paling sesuai untuk mengeringkan rambut dengan cepat dan selamat. kaji spesifikasi keempat-empat pengering rambut berdasarkan kepada jenis alat pemanas, ketebalan dawai unsur pemanas, kuasa kipas dan fius yang sesuai. Terangkan kesesuaian aspek-aspek berikut dan tentukan pengering rambut yang paling sesuai. Beri sebab bagi pilihan anda. [10 markah] Ciri-ciri Sebab Characteristics Reasonkettle (240 V, 2.2 kW) cerek elektrik (240 V, 2,2 kW. \ Iron (240 v, 2 kW) Seterika (240 V, 2 kW) Fuse 15.4, Flus 15 Thin wire 10-Q kettle (240 V, 2.2 kW) cerek elektrik (240 V, 2,2 KW Iron (240V, 2 kw) Seterika (240 V, 2 kW) Fuse 15.4, Fius 154 Table 10 Jadual 10 circuit A /litar A Circuit B / Litar B Thick wire |_— Dawa tebal Thick wire Dawai teba! _——— o-Y kettle (240, 2.2 kW) cerek elektrik (240 V, 2,2 kW tron (240 v, 2 kW) Seterika (240 V, 2 kW) Fuse 204, Fius 204 Thin wire Dama nipis | OQ” kettle (240 V, 2.2 kW) cerek elektrik (240 V, 2,2 kW Iron (240 V, 2 kW) Seterika (240 V, 2 kW) Fuse 204, Flus 20 ATable 10 shows the design and characteristics of four different circuits Study the specification of all four circuits. Explain the suitability of each design and characteristic of the circuits and determine the most suitable circuit to enable the electrical appliances to work efficiently. Give reason for your choice. d) Jadual 10 menunjukkan reka bentuk dan ciri-ciri bagi empat litar yang berbeza. Kaji spesifikasi keempat-empat litar itu. Terangkan kesesuaian bagi setiap reka bentuk dan ciri-ciri litar dan tentukan litar yang paling sesuai untuk membolehkan alat-alat elektrik berfungsi dengan cekap. Beri sebab untuk pilihan anda [10 markah ] Sebab Reason Ciri-ciri CharacteristicsDiagrams 11.1 and 11.2 show a wire and coil that are connected to a zero-centered galvanometer. Both wire and coil are moved downwards between two magnets with opposite polarity Rajah 11.1 dan 11.2 menunjukkan seutas dawai dan gegelung yang disambung kepada sebuah galvanometer berpusat sifar. Kedua-dua dawai dan gegelung itu digerakkan ke bawah di antara dua magnet yang bertentangan kutub. Magnetic field lines Magnetic field lines Direction of Garis medan magnet Direction of Magnetic / jaris medan magne nero motion Solan = ‘Arah _+ Coils gerakan Wire gerakan Gegelung Dawai 4 ~ Induced current Zero centered Zero centered Arus aruhan galvanoineter Induced current Galvanometer Arus aruhan galvanometer . berpusat s , i Disgrams a1 rpusat sifar Diagrams 11.2 Galvanometer berpusat sifer Rajah 11.1 Rajah 11.2 a) Define electromagnetic induction Nyatakan maksud aruhan elektromagnet. [1 markah] b) Berdasarkan rajah 11.1 dan 11.2 Base on diagram 11.1 and 11.2 (i) Compare and contrast the direction of motion, the number of turns of wire and coil, and the magnitude of deflection of galvanometer pointer. Banding dan bezakan arah gerakan, bilangan lilitan wayar dan gegelung serta magnitud pesongan penunjuk galvanometer (ii) Relate the magnitude of deflection of the galvanometer pointer with the number of turns to make a deduction regarding the relationship between the current induced and the number of turns of wire. Name the physics law involved. Hubungkaitkan magnitud pesongan penunjuk galvanometer dengan bilangan lilitan untuk membuat satu kesimpulan berkaitan hubungan antara arus yang diaruhkan dengan bilangan lilitan dawai. Namakan hukum Fizik yang terlibat. [6 markah]c) Diagram 11.3 shows a generator producing current when the crank is rotated that causes the bulb to light up. Explained the working principle of the hand-cranked generator Rajah 11.3 menunjukkan penjanamenghasilkan arus apabila engkol dipusing menyebabkan mento! menyala. terangkan fungsi kerja penjana engkol tangan [3 markah ] Commutator Carbon brushes Komutator Berus karbon Diagram 11.3 Rajah 11.3d) Diagram 11.4 shows the structure of a direct current generator Rajah 11.4 menunjukkan penjana arus terus. Commutator _— Komutator Carbon brush Berus karbon Diagram 11.4 Rajah 11.4 The generator produces a small direct current. Suggest modifications that can be made to the structure of the generator in diagram 11.4 so that it can produce a high alternating current (a.c). State and explain the modifications based on the characteristics of the magnet and wire, and the type of ring. Penjana itu menghasilkan arus terus yang kecil. Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat kepada struktur penjana pada rajah 11.4 supaya boleh menghasilkan arus ulang alik (a.u) yang tinggi. Nyatakan dan terangkan pengubahsuaian itu berdasarkan ciri-ciri magnet dan dawai serta jenis gelang. Sebab Reason Ciri-ciri Characteristics [10 markah ]