BORANG PENSKORAN STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH) TAHUN 2022 KOH LENG DYI

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)

TT TK
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
sesuai 1 4 4
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3 ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
4.1.1
4.1
i,ii iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 3 iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
Guru sebagai
i,iii
Perancang
≥1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 10 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 83.33 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 87.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru mengawal proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 3 4 i. dengan menepati objektif pelajaran
4.2.1 ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
i,ii/i,iii iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 3 iii. secara berterusan dalam PdPc.
ii,iii
1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 10 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 83.33 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

4.2
Peratus TUMS 87.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Guru sebagai TT TK
Pengawal Guru mengawal suasana pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 3 i. secara berhemah/mengikut kesesuaian
4
ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 3 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
4.2.2
3
iii. menyusun atur kedudukan murid 1 4 iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.
2 iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 3
1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 13 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 81.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 85.94 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru membimbing murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran 1 4 i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran 1 4 ii. dengan betul dan tepat.
4
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 1 3 iii. secara berhemah.
4.3.1
4.3 iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 3 iv. secara bersungguh-sungguh.
4
Guru sebagai
3 v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
Pembimbing
≥1 pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran. 1 4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 18 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.60 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 90.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 92.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. merangsang murid berkomunikasi. 1 3 i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 3 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 3 iii. secara berterusan/tekal.
4
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
4.4.1 menyelesaikan masalah 1 3
4.4
i,ii,iii + 2
Guru sebagai v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 3
≥3
Pendorong
≥1 vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 4
vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 22 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.14 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
 4.4.1
4.4
i,ii,iii + 2
Guru sebagai
≥3
Pendorong
≥1

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 78.57 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 83.93 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 4 i. secara berhemah.
4
ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.
4.4.2
4.4
3
iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 4 iii. berterusan/tekal.
Guru sebagai
Pendorong
2 iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 4
1 Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 16 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 4.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 100.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 100.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru melaksanakan penilaian dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3 i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 3 4 ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 3 iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid
4.5.1
4.5
Guru sebagai
4 iv. membuat refleksi PdPc. 1 3 iv. secara berterusan/konsisten/segera.
3
Penilai v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1 3
≥1
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 15 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 81.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1 3 i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan melebihi 50%
murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 3 4 ii. selaras dengan objektif pelajaran
iii. dengan yakin
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 3 iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran. 1 3
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 3 Tindakan dilaksanakan:
4.6 4.6.1 i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1 3 3
melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Murid sebagai ≥5
Pembelajar ≥3 vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1 3 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
Aktif ≥1
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 21 2
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.00 Tindakan dilaksanakan:

i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 75.00 ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Peratus TUMS 81.25 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN ASPEK TUMS WAJARAN % SKOR TARAF SKOR

Nama guru KOH LENG DYI No. KP 880922-49-5221 4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 87.50 8.75
8.75
Tarikh 5/13/2022 M/Pelajaran Bahasa Inggeris 4.2.1 10 87.50 8.75
8.75
CEMERLANG 90-100
4.2 Guru Sebagai Pengawal
Kelas 1 UTM Masa 9.30-10.30 a.m 4.2.2 5 85.94 4.30
4.30
BAIK 80-89.99

Tanda Tangan Guru 4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1 15 92.50 13.88 SEDERHANA 50-79.99
13.88
4.4.1 25 83.93 20.98 LEMAH 20-49.99
20.98
4.4 Guru Sebagai Pendorong
Nama Penilai Jawatan 4.4.2 5 100.00 5.00 SANGAT LEMAH 0-19.99
5.00
Tanda Tangan Penilai 4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 81.25 8.13
8.13
Murid Sebagai Pembelajar
4.6 4.6.1 20 81.25 16.25
Aktif 16.25
JUMLAH 86.04