DAILY LESSON PLAN Paaralan STA.

FE NATIONAL Baitang/ GRADE 8

(Pang-araw-araw na Tala HIGH SCHOOL Antas
sa Pagtututo) Guro CYRIE MAE C. Asignatura FILIPINO
ALMOJUELA
Petsa/ March 25, 2022 Markahan IKATLONG
Oras MARKAHAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular
Pangnilalaman sa kulturang Pilipino
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa
Pagganap pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
c. Mga Kasanayan sa F8PB-Ii-j-25 Naipaliliwanag ang mga hakbang sa paggawa ng pananaliksik ayon sa
Pagkatuto binasang datos
F8PD-Ii-j-22 Naiisa-isa ang mga hakbang ng pananaliksik mula sa video clip na
napanood sa youtube o iba pang pahatid pangmadla
F8PT-Ii-j-22 Nabibigyangkahulugan ang mga salitang di maunawaan kaugnay ng mga
hakbang sa pananaliksik
F8PS-Ii-j-23 Nakagagawa ng sariling hakbang ng pananaliksik nang naayon sa lugar at
panahon ng pananaliksik
F8WG-Ii-j-23 Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa pag-aayos ng datos (una,
isa pa, iba pa)
II. NILALAMAN Mga Salitang Ginagamit sa Mundo ng Pelikula
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa SLM Filipino 8, Modyul 7 Pahina 2-9
Kagamitang Pang-Mag-
Aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Mga larawan/slideshow
Panturo Pisara
Kahon na naglalaman ng mga salita
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa (Panalangin, pangangamusta sa pagsagot ng kanilang modyul at introduksyon
nakaraang aralin at/o ng dokumentaryong pampelikula bilang bahagi ng pangatlong markahan)
pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin Anu-ano ang mga salitang ginagamit sa mundo ng pelikula?
ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga LIKE/DISLIKE
halimbawa sa bagong May ipapakita ang guro na mga larawan ng makabagong teknolohiya at aatasan
aralin ang mga batang itaas ang hinlalaki kung ito ay kanilang gusto at ibababa naman
kung hindi nila ito gusto. Pagkatapos, isang kahon ang ipapasa-pasa ng mga
bata sa saliw ng musika at kung kanino ito hihinto, bubunot siya ng papel at
ipapaliwanag o ilalarawan ang gadyet/gamit na kanyang mabubunot.
Pagkatapos mabunot lahat ng papel, tatanungin ng guro ang mga bata kung ano
 ang multimedia at ano ang koneksiyon ng mga larawan sa salitang multimedia.
D. Pagtalakay ng bagong Pagsagot sa mga gabay na tanong:
konsepto at paglalahad 1. Bakit mahalaga ang multimedia sa paghubog ng kultura nating mga Pilipino?
ng bagong kasanayan #2 Ano ang koneksyon nito?
2. Sa inyong palagay, makatotohanan ba ang mga palabas na ating nakikita sa
mga dokumentaryong pampelikula? Magbigay ng halimbawa ng isang
dokumentaryong pampelikula na napanood niyo na.

E. Pagtalakay ng bagong DOKUMENTARYONG PAMPELIKULA: MIDYUM SA

konsepto at paglalahad PAGBABAGONG PANLIPUNAN
ng bagong kasanayan #2
Anumang bagay na ating nakikita, napakikinggan, napapanood ay may
malaking impluwensiya sa ating mga kaisipan, gawi at pananaw sa buhay. Ilan
sa mga ito ay ang mga dokumentaryong pampelikula na ating napapanood.

Bahagi na ito ngayon ng tinatawag na “pop culture”. Ito ay tumutukoy sa mga

bagay na kinagigiliwan at kinahihiligan ng mga tao sa kasalukuyan uto man ay
may kinalaman sa adbertismo, mga produktong ginagamit, uri ng libangan,
paraan ng pananalita, lebel ng wikang ginagamit, mga pinapanood at binabasa.

Mga Elemento ng Pelikula

a. Sequence Iskrip - Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa isang

kuwento sa pelikula. Ipinamamalas nito ang tunay sa layunin ng kwento.
b. Sinematograpiya – Pagkuha sa wastong anggulo upang maipakita sa
manonood ang tunay na pangyayari sa pamamagitan ng wastong timpla ng ilaw
at lente ng kamera.
c. Tunog at Musika – Pagpapalutang ng bawat tagpo at pagpapasidhi ng
ugnayan ng tunog at linya ng mga diyalogo. Pinupukaw ang interes at
damdamin ng manonood.

Iba Pang mga Elemento

a. Pananaliksik o Riserts – isang mahalagag sangkap sa pagbuo at paglika ng

dokumentaryo dahil sa pamamagitan nito ay naihaharap nang mahusay at
makatotohanan ang mga detalye ng palabas.
b. Disenyong Pamproduksyon – Pagpapanatili sa kaangkupan ng lugar,
eksena, pananamit at sitwasyon para sa masining na paglalahad ng biswal na
pagkukuwento.
c. Pagdidirihe – mga pamamaraan at diskarte ng director kung paano
patatakbuhin ang kuwento sa telebisyon o pelikula.
d. Pag-eedit – Ito ay pagpuputol, pagdudugtong-dugtong muli ng mga negatibo
mula sa mga eksenang nakunan na. Dito ay muling sinusuri ang mga tagpo
upang tayain kung alin ang hindi na nararapat na isama ngunit di makaaapekto
sa kabuuan ng istorya ng pelikula dahil may laang oas/panahon ang isang
pelikula.

Mga Karaniwang Uri ng Anggulo at Kuha ng Kamera

1. Establishing/Long Shot – sa ibang termino ay tinatawag na “scene-setting”.

Mula sa malayo ay kinukunan ang buong senaryo o lugar upang bigyan ng
ideya ang manonood sa magiging takbo ng buong pelikula o dokumentaryo.
2. Medium Shot – kuha ng kamera mula tuhod paitaas o mula baywang paitaas.
 Karaniwang ginagamit ito sa mga senaryong may diyalogo sa pagitan ng
dalawang taong nag-uusap. Gayundin, kapag may ipakikitang isang maaksiyong
detalye.
3. Close-Up Shot – Ang pokus ay nasa isang partikular na bagay lamang, hindi
binibigyang diin ang nasa paligid. Halimbawa nito ay ang pagpokus sa
ekspresyon ng mukha; sulat-kamay sa isang papel.
4. Extreme-Close Up – ang pinakamataas na lebel ng “close-up shot”. Ang
pinakapokus ay isang detalye lamang mula sa close-up. Halimbawa, ang pokus
ng kamera ay nasa mata lamang sa halip na buong mukha.
5. High Angle Shot - ang kamera ay nasa bahaging itaas, kaya ang anggulo o
pokus ay nagmumula sa mataas na bahagi tungo sa ilalim.
6. Low Angle Shot - ang kamera ay nasa bahaging ibaba, kaya ang anggulo o
pokus ay nagmumula sa ibabang bahagi tungo sa itaas.
7. Bird’s Eye-View – maaari ring maging isang “aerial shot” na anggulo na
nagmumula sa napakataas na bahagi at ang tingin ay nasa ibabang bahagi.
F. Paglinang sa A. LARAWASYON (Imahinasyon batay sa Larawan)
kabihasaan (tungo sa
formative assessment) Pagmasdan at pag-aralan ang mga larawan na nasa baba. Ibahagi ang inyong
mga kaalaman at pananaw kaugnay ng mga ito.

A.

B.

B. IHASIP (Ihambing at Isaisip)

Gamit ang Venn Diagram, paghambingin ang mga larawan sa taas sa mga
larawan sa baba at ibigay ang kanilang pagkakapareas at pagkakaiba. Gagawin
ito sa pisara.

G. Paglalapat ng aralin sa Q&A

pang-araw-araw na
buhay 1. Ano ang inyong pinakapaboritong panoorin na dokumentaryo o pelikula?
2. Kung bibigyan kayo ng isang pagkakataon, ano ang isang tanong na inyong
itatanong sa mga tao sa likod ng mga palabas na ito?
3. Anu-ano ang mga mahahalagang bagay na napupulot sa panunuod ng mga
dokumentaryong pampelikula?
H. Paglalahat ng Aralin Pares na Gawain:

Humanap ng kapares. Gamit ang inyong mga cellphone, kumuha ng isang

larawan sa anumang anggulo na ating tinalakay at pagkatapos ng limang minuto
ay ipaliwanag sa harapan ng klase kung anong larawan ang inyong kinuha at
kung nasa anong anggulo ito.
I. Pagtataya ng Aralin Sa isang ¼ na papel, tuluyin kung anong uri ng anggulo at kuha ng kamera ang
tinutukoy ng mga larawang aking ipapakita.

Mga sagot:
1. High Angle Shot
2. Medium Shot
3. Low Angle Shot
4. Close-Up Shot
5. Establishing Long Shot
6. Close-Up Shot
7. Close-Up Shot
8. Bird’s Eye View
9. Extremely Close-Up Shot
10. High Angle Shot
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
K. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya

L. Bilang ng mga mag-

aaral na nangangaialngan
ng iba pang gawain para
sa remediation

M. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin

N. Bilang ng mga mag-

aaral na magpapatuloy sa
remediation

O. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
P. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking guro at superbisor?

Q. Anong kagamitang
panturo ang aking nabuo
na nais kong ibahagi sa
mga kapwa guro

Prepared by:

CYRIE MAE C. ALMOJUELA

Teacher I
Noted:

HAZEL B. MENESES
Principal II